光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇一

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間,，其中男孩17名,，女孩18名,。通過小班一年行為習慣的培養(yǎng),，幼兒對幼兒園的生活已經非常適應,。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。

要求班內三位老師密切配合,，提高責任心,。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中,，做到眼到,、手到、心到,，真正做個有心人,。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn),、及時交流,、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤,。

1,、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄,、幼兒各項消毒記錄,。班內三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。

2,、每周班內三位老師交流幼兒情況一次,。對班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長最關心的事情,。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好,、是否安全,。因此，為解決家長的后顧之憂,，我們努力做好保育工作,。

1,、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口,，使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。起床后,，自己穿鞋,、穿衣服，保持儀表整潔,。

4,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇二

本學期我鎮(zhèn)學前教育工作將以xx年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù),，貫徹教育局xx年教育工作要點及中心學?！鞍衙刻熘貜偷氖虑樽稣妗钡闹笇枷搿⒙鋵嵱變嚎倛@“以人為本,、豐富內涵,，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設,、教師專業(yè)化成長為途徑,，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展更有品位，均衡促進我鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展,。

1,、嚴格規(guī)范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮(zhèn)幼兒園財務管理制度,；

2,、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機,，拿出具體方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規(guī)劃,，徹底解決危房問題,；緊密配合中心學校科學做好一幼二期項目規(guī)劃,，力爭年內立項,，開工,。

3,、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發(fā)展,、為幼兒服務的原則合理利用資金,；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務,，在提高內涵方面加大投入,。

4、不斷提高優(yōu)秀教師待遇,，落實教師獲獎獎勵制度,，促進敬業(yè)幼師的考核和使用（讓敬業(yè)幼師名實相符），優(yōu)績優(yōu)酬,；努力拓寬資金渠道,，提高代課教師福利待遇。

5,、完善各園固定資產管理,，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失（園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人）,。

6,、做好現(xiàn)代化設備、圖書,、玩教具等設備設施的管理和利用,，不僅要用，而且要用的科學,、常態(tài),。

7、西園,、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標準積極打造,，升類目標：宋園xx年晉升河北省農村一類幼兒園；西園2014年晉升河北省農村示范性幼兒園,。

（一）,、提高教師專業(yè)化水平,，提升辦園內涵。

1,、學習,；讓學習成為一種常態(tài)是困擾我們發(fā)展的一個最大問題，園長要學習,，老師要學習,，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業(yè)化成長,。學期初一幼,、二幼要做出具體的教師專業(yè)化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。

2,、博客,；繼續(xù)推進博客建設，以博客促學習,，以博客促思考,，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務,，并對博客撰寫情況進行隨時通報,，期末繼續(xù)進行領導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設為代表的學習情況與優(yōu)秀教師評選及各種評優(yōu)評先結合起來。建立外出學習,、考察,、反思、應用的學習制度,，為有學習需求的人提供學習的機會,，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想）,，包括學習收獲和工作應用,。

3、交流,；搭建全鎮(zhèn)交流學習的平臺,，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作,，將此項工作作為考核中心園的重點內容,，嘗試拉手園的動態(tài)，推行“自助式”的拉手,。

4,、借力；學會借力發(fā)展,，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團,、豐潤二幼,、光幼及其他先進園所的橫向聯(lián)合，借他山之石,、雕自家之玉,，借力要打破常規(guī)，可以涵蓋如下形式

第一,、組織我鎮(zhèn)骨干教師進行交流任職,，帶著學習任務深入聯(lián)誼園所進行交流任職，深入一線,；

第二,、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師；

第三,、引進優(yōu)秀園長,、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育發(fā)展；

第四,、建立拉手組織，拉手園融會貫通,，體制和一,。

5、制度,；建立總園外出學習制度,，教師專業(yè)化成長的促進考核制度，力爭三年內使教師的專業(yè)化能力和水平有一個很大的提高,；本學期末我們將繼續(xù)舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發(fā)展指南期末測試（閉卷）,，測試內容學期初予以下發(fā)（分層學習和考核）。

6,、強化領導干部的管理,，要做到“接地氣”，能夠深入班級,、研究業(yè)務,、提高能力；一學期園長至少入班調研半日流程8次,，主任至少12次,。

（二）、加強教師師德建設,，提高辦園聲譽,。

師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”,，無論你是代課國辦,，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè),，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零,。

1,、建制度。

各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度,，對于違反師德的行為,、教師予以嚴肅處理——做到零容忍；將所有的評優(yōu),、評先都要把師德考核放在第一位,，在總園及家委會日常調研中發(fā)現(xiàn)有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理,。

2,、樹正氣。

組織相關師德建設研討活動,、評選活動,，民主生活會，以榜樣樹正氣,、以活動促正氣,。

3、勤學習,，提高正能量,。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節(jié)入手,、從小處著眼規(guī)范教師的言行,，提高教師的師德水平。

保教結合,，保育為重,，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養(yǎng)良好習慣的重要方面,。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋,，為此我們將推進幼兒園保育工作。

1,、加強教師保育知識的培訓學習,，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識；

2,、逐步配備幼兒園保育教師,，完善保育教師職責；

3、開展相關技能比賽,，促進保育教師隊伍建設,。

1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試,，讓幼兒教育更加科學和具有延續(xù)性,；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托,；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條發(fā)展的思路,。

2、各園要不斷深化自身內涵建設,，讓類別與內涵相符,；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規(guī)律的方面,；注重管理的細節(jié),，提升幼兒園的品質。

3,、不斷深化幼兒園特色文化建設,，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵,，普惠到每一位幼兒,，深入到每一位教師。

4,、繼續(xù)推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態(tài)的固定活動,，各園申報的亮點園觀摩要突出細節(jié)和小的方面,，抓實、抓透,，要能夠給大家以借鑒,，要能夠形成常態(tài)，自己能夠堅持,。

5,、推動家委會工作，使之成為總園管理的補充,，讓家長參與到我們的管理工作,，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯(lián)的平臺,，推動家庭教育工作,，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體,，做好家長工作,。

6,、二幼本學期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想,，精心準備,，一定要繼續(xù)保持領先地位。

1,、一幼,、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來,，讓老師在實踐中反思,，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業(yè)化成長的重要渠道,。

2,、教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領一個方向,，研究要扎實,，不要泛泛，研究主題要小,，可以借助外力,。

各教研站活動重點

五大領域教研站：繼續(xù)做好教師基本功培訓，培養(yǎng)骨干隊伍,，組織全鎮(zhèn)教師基本功大賽,；加強藝術領域研究，培養(yǎng)骨干教師,。

區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推進區(qū)域活動研究,，逐漸形成一系列的區(qū)域活動設計；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設評比,。

幼兒英語教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語教師隊伍,，繼續(xù)做好幼兒英語素質展示活動。

早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念,，將現(xiàn)有的早期閱讀與繪本教學思想融合,。

切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理,、設備設施,、房舍、安全教育活動等方方面面,，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”,，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。

一幼、二幼加強食堂管理,，嚴格把關各個環(huán)節(jié),，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養(yǎng)、健康,、科學,。嚴格禁止擅自開設不符合要求的食品供給，防止意外事故的發(fā)生,。強化衛(wèi)生保健管理,，做好消毒、晨檢等工作,，保教結合——保育更重,，嚴防大面積流行病的傳播。

明確安全管理責任,，園長是幼兒園安全管理的責任人,，嚴格落實各級下發(fā)的有關安全管理的文件精神，避免安全責任事故的發(fā)生,，確保孩子們在幼兒園生活的安全,、健康、快樂,、幸福,。

總園教師專業(yè)化成長學習安排

三月份：人本化的環(huán)境創(chuàng)設（及區(qū)角設置）——組織人：張文華

四月份：繪本閱讀的實踐與思考：王曉爽——組織人：王為民

五月份：教育學，心理學培訓：王秀紅,、王學穩(wěn)——組織人：王為民

六月份：3——6歲兒童學習和發(fā)展指南：王愛紅,、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇三

我班共有幼兒36名,，除一人外,，其余都為獨生子女。這學期,，新進一名幼兒，從未上過幼兒園,。班級中弟弟朋友22名,，妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一,。通過小班,，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務能力上,，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等,。能獨力地穿脫衣,，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣,。在幼兒園中對老師有禮貌,，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫,，表達自己的情感,。但也存在一些不足之處，在閱讀方面,，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽,，連貫的表達自己的想法,。在一日活動中，不能堅持講普通話,。這些不足方面本學期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活

1、在生活,、學習,、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作,，有一定的責任感,。

2、喜歡集體生活,，愿意為集體做好事,，體驗共處的快樂。

3,、自覺地愛護玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習慣。

4,、了解成人的勞動,，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。

5,、有同情心,，樂于關心和幫助老人、殘疾人和有困難的人,。

6,、同伴間愿意禮貌友好地交往,，學著互相關心、幫助,，分享快樂,。

（二）探索世界

1、了解身體各器官,，會關心和愛護自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人。

2,、知道和了解中國,、上海的一些著名景觀及其主要特征，學會熱愛自然,，珍惜資源,，保護環(huán)境。

3,、愿意積極參加各項體育活動,，提高動作的協(xié)調性、靈敏性和耐力,，不做危險動作,，學會一定的自我保護能力。

4,、會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們。

5,、加深對數(shù)概念的理解,，掌握10以內各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進行簡單的分類,、測量,、排序、比較,、推理等智力活動,。

6、對事物的變化發(fā)展過程感興趣,，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，喜歡動手操作,。

7、會主動地關注和交流周圍的信息,，擴大探索的視野,。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、能認真傾聽他人的講話，不打斷別人,，理解別人說話的意思,。

2、在一日活動中能自覺地堅持講普通話,，能較清楚,、完整地用語言表達自己的想法。

3,、認識簡單的常用字和標記,，并能學著理解它們所表達的意思。

4,、學習圍繞一個話題進行討論,，敢于提出不同的意見，會主動用語言與人交往,，態(tài)度自然,。

5、愿意參加音樂,、舞蹈等表演活動,，并在活動中能自然地表達自己的情感。

6,、會擺弄一些簡單的小樂器,，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。

7,、會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品。

（一）學習活動

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學期教育目標的主要途徑,。

1,、合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室,，美工室,、結構室、棋室等環(huán)境,，因材施教,，因地制宜，提供探索的機會和條件,。

2,、為幼兒創(chuàng)設問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案,。

3,、采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽,，積極參與,，積極思考，表達自己的想法,。

4,、在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教,，做好觀察跟蹤記錄,。

5、根據幼兒的興趣開展探索性主題活動,。

（二）生活

1,、根據大班的年齡特點，生活活動采取多種形式,。

2,、在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒,。

3,、通過故事、情境表演,、討論,、欣賞和練習等形式，展開教育,。

（三）運動

1,、保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩,，活動形式多樣,。

2、通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑,、跳、鉆爬,、平衡,、投擲等技能。

3,、學習連續(xù)跳繩10只以上,，6米遠投遠，學走高蹺等,。

（四）游戲

1,、角色游戲

根據幼兒生活經驗,，創(chuàng)設游戲主題，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題。

2,、結構游戲

（1）在結構活動室開展多主題構造活動,，通過參觀、圖片,、照片,，讓幼兒產生主題，熟悉各的名稱和材料,，自主選擇,，積極參與。

（2）在班中開展單體結構游戲,，鍛煉幼兒嘗試看模擬物,、實物、照片,，邊進行拼搭,，并能發(fā)揮想象進行構建。

（3）在結構活動過程中,，引導幼兒想辦法,，解決問題，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及合作能力,。

3、區(qū)角活動

根據本班幼兒的特點,，選擇和提供相適宜的玩具材料,，為幼兒創(chuàng)設自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極,、認真地參與活動,。

4、自由活動

保證幼兒自由活動時間,，提供多種自由活動的條件,，為幼兒創(chuàng)設相互交流活動、相互交往的良好的環(huán)境,。

5,、棋類活動

繼續(xù)學習國際象棋、跳棋,，根據我班幼兒的特點進行形象化教學,，掌握基本的'玩棋規(guī)則,，學習兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法,。

（五）環(huán)境創(chuàng)設

1,、物質環(huán)境

（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創(chuàng)設好的學習探索環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),。

（2）問題，嘗試解決問題,，找尋不同的答案,。

（3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美,。

（4）學習照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物，熱愛大自然,。

（5）每天記錄氣象角,，學著記錄溫度及天氣。

2,、心理環(huán)境

（1）尊重幼兒,，關心幼兒，做幼兒的朋友,。

（2）開展你我悄悄話活動,。分享秘密，分享快樂,。

（3）對幼兒間發(fā)生矛盾,，不急于干預，引導幼兒自行解決問題,，提高交往能力,。

（六）家長工作

（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內容和目標,。

（2）每月更換兩期家園之窗,，使內容具有可看性和指導性。

（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊,，經常與家長聯(lián)系，及時互通幼兒的家園情況,。

（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧,，為家長解決后顧之憂。

（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本,。

（七）隨機教育

（1）觀察幼兒在一日活動中的情況,，抓住每一個隨機教育的機會,。

（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導,，注意保護幼兒的自尊,。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇四

熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按《指南》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,、區(qū)域材料……多反思，多聽,，多做,，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。

繼續(xù)深入學習《指南》等幼兒教育書籍,，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平,。教學方面，認真準備上課所需活動材料,，認真?zhèn)湔n，把指南的理念運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽、取長補短,，結合自己班級的情況，充分利用班中的教育設施,，促進幼兒發(fā)展；多和有經驗的教師交流,，爭取獲得她們的指w導、幫助,。生活中，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上，爭取和同事們成為朋友,；在班級工作中，以飽滿的熱情對待工作,，配合本班兩位老師做好班級工作。

做好晨檢午檢工作,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，防止傳染病的傳播,。在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒的自我保健意識。充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自理能力,。讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，促使幼兒的健康成長,！

作為中一班的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,；要把《指南》的理念應用到日常教學中，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),；配合潘老師和王老師,，把教學工作做好，把我們的中一班管理的得更好,，做一個幼兒喜歡的老師,，家長放心的老師,。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇五

認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個方面,，推進學前班教育改革,，提高學前班教育質量。

1、提高安全責任感,，安全警鐘長鳴,。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護意識。

2,、積極進行幼兒素質教育的探究和研究,，為大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處,，繼續(xù)加強德育教育。

1,、開學初的準備工作,。

（1）認真做好接待工作,。

（2）搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們,，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,。

（3）布置好班級的環(huán)境。

（4）利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒,。開展好各項活動,，讓幼兒喜歡來上幼兒園,。

2,、班級管理方面。

（1）班級安全責任到人,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

（2）堅持日常清潔,、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈,。

（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣,。

（4）做好家園的聯(lián)系工作,。利用面談、電話聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況。

3,、教育教學方面。

（1）創(chuàng)設適合各班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學,，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

（2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,，以便班級工作更好地開展。

（3）積極參加學校組織的觀摩活動,。并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

（4）加強幼兒的文明禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣,。

4、保育工作方面,。

（1）做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。

（2）加強幼兒的生活護理。做到常觀察,、勤洗手,，細致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生,。

（3）保證足夠的戶外時間,。體育活動時，及時為孩子增減衣物,。

二月份,、

1、登校,。

2,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活,，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣,。

三月份

1,、開展有關“三八婦女節(jié)”的感恩活動、充分利用植樹節(jié),，進行環(huán)保宣傳,。

2、安全教育講座,。

四月份

1,、班級進行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境,。

2,、加強安全教育專題活動。

3加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

4、參加鎮(zhèn)幼兒卡拉ok比賽,。

五月份

1,、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

2,、開展品德教育活動,、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng),，并在班內開展各類競賽。

3,、籌備“六一”的各項工作,。

4、開展地震演練活動,。

六月份

1,、開展“六一”慶祝活動,，邀請家長參與,。

2、繼續(xù)做好各項保育工作,，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育,。

3、組織教師進行課例及教師經驗交流,。

4,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

七月份

做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排,，總結本學年工作。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇六

新的學期新的開始,，為了讓幼兒健康快樂地成長,，在成長中不斷進步，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作,。本班制定了班務計劃如下：

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名,，其中,，周托幼兒有6 名,，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的,，他們經過半年的集體生活,，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)也已初步建立,。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中常常會表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上各方面情況,，本學期我班將繼續(xù)豐富各項活動內容，和家長密切聯(lián)系,，配合一致,，從幼兒的情感、興趣著手,，切實提高幼兒的各方面能力,，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。

（一）對園計劃的貫徹

1,、按時參加園里的政治,、業(yè)務學習。

2,、按時完成各項計劃,。

3、努力自學,，更新觀念,，提高教育技能

（二）班級目標管理

（1）身體發(fā)展：

1、動作協(xié)調地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。

2,、練習使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。

3,、自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4,、懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5,、學習簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1、感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2,、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3、一一對應地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4,、不糾纏大人,，獨立游戲，不發(fā)脾氣,。

（三）生活

1,、 學會正確洗手的方法，并知道餐前,、便后要洗手,；會用自己的毛巾擦手，飯后用毛巾擦嘴,。

2,、 樂意為自己服務，學習一些簡單的自我服務方法,。

3,、 在成人的提醒下，不隨地扔垃圾,，有初步的環(huán)保意識,。

4、 進一步了解,、學習集體生活的常規(guī),，遵守公共衛(wèi)生規(guī)范、集體生活的規(guī)則,。

5,、 學習一些簡單的衛(wèi)生勞動。愿為集體,、同伴做一些力所能及的事,。

6、逐步養(yǎng)成各種良好的生活習慣，適應集體生活的環(huán)境,，使幼兒逐步積累對集體生活規(guī)范的認識和經驗,。

（1）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3,、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

（1）利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

幼兒園春季學期工作計劃中班 幼兒園春季學期工作計劃大班篇七

以綱要為指導,，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎,，結合本園實際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒,！”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色,，使教育質量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園。

堅持反思感恩

1,、以“責任”為主題,，以“責任”為根基，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學會工作,，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品,，生活用品（由班主任保管）,。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然,。

2,、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極,、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄。

3,、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力,！小班以說唱為主導思想,，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合,。

1,、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位,，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”

2,、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P注組內老師研究資料的積累,。

3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

1、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學綜合課程進行整合,，初步分為語言、音樂,、科學,、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估,。

2、全心服務班繼續(xù)推廣,，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”,。