計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇一

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律，加強教育教學(xué)的研究,，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平,，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

1、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,，要把家長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上,，我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持,。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

2,、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理,，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案,，并一起組織實施。平時,，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力。

3,、家長園地,。

通過"你我有約"、"家長反饋"等形式,，及時與家長溝通,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

4,、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認(rèn)識問題,，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用,，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口,。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長在小小的"園地"中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

1.利用接送幼兒時間,，向家長了解幼兒在家情況,。

2.利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點,。

3,、召開創(chuàng)意家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。

1.對個別問題幼兒進(jìn)行個別交流或電話家訪工作,。

2,、家園合作：親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合,，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn),，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力,，共同關(guān)注每個孩子的每一點進(jìn)步,，使孩子增強自信心，不斷進(jìn)步,。

1.對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個別交流,，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況,，對幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯,。

3,、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準(zhǔn)備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿脫衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。

本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,，根據(jù)本班實際,，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為主為基本活動,，保教并重，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，特制定本學(xué)期目標(biāo)。

（一）生活目標(biāo)：

1,、喜歡集體生活,、游戲，并能遵守集體規(guī)則,。

2,、能愉快交往，參與協(xié)商、合作,，有同情心,、主動關(guān)心他人、幫助他人,，體驗分享的快樂,。

3、有生活自理能力,，建立良好的生活習(xí)慣,。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、在集體活動中,，能大膽運用語言、動作,、表情,、表達(dá)自己的情感和體驗。

2,、運用繪畫,、制作、唱歌,、舞蹈等各種形式,，表達(dá)對周圍事物的感受。

3,、通過情境創(chuàng)設(shè)操作,，理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義，并能運用所學(xué)知識,，解決日常生活中的問題,。

4、知道季節(jié)與動物,、人類的關(guān)系變化,，關(guān)心周圍環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,。

（三）運動目標(biāo)。

1,、喜歡參與體育游戲,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，基本動作靈活,、協(xié)調(diào),，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,。

2,、嘗試?yán)脧U舊物品,，自制玩具，并利用自然物,、大型玩具開展游戲,。

（四）游戲目標(biāo)：

1、積極參加創(chuàng)造性游戲,，自主表演,，自制道具。

2,、能和同伴協(xié)商共同游戲,，在交往中運用語言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法，發(fā)展語言與交往,。

（一）一日生活目標(biāo)及措施,。

目標(biāo)：

1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、具有基本的生活自理能力。

3,、具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力,。

措施：

1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣,。

（2）能主動參與體育活動。

（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽,。

（4）主動飲用白開水,、不貪喝飲料。

（5）主動保護(hù)眼睛,、不在過強或過暗的地方看書,、連續(xù)看電視不超過30分鐘。

（6）每天早晚主動刷牙,，方法正確,。

2、具有基本的生活自理能力,。

（1）能根據(jù)冷熱增添衣服,。

（2）會自己系鞋帶。

（3）能按類型整理好自己的物品。

3,、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力,。

（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門,。

（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

（3）運動時能避免給他人造成危險,。

（4）知道一些基本的防災(zāi)知識,。

（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施。

目標(biāo)：

1,、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容,，依據(jù)本班幼兒的特點，逐漸豐富班級墻面環(huán)境,、區(qū)域環(huán)境,。

2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活,。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)資源，有初步的勞動意識,。

4,、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境,。

措施：

1,、根據(jù)主題名稱，利用各種活動,，不斷填充主題環(huán)境,。

2、每月通過發(fā)放調(diào)差表,，家長和幼兒收集信息。

3、根據(jù)幼兒興趣,、主題跟換區(qū)域材料,，運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。

4,、利用節(jié)日以及其他活動,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源,。

（三）教育活動目標(biāo)與措施：

1,、語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。有禮貌的傾聽,，和有禮貌的表達(dá)。

（2）激發(fā)幼兒對語言表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\用語言進(jìn)行表達(dá)，并理解它的意義,。

（3）在語言教育活動中和日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會,。

（4）重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。

措施：

（1）在集體中能注意聽老師或他人講話,。利用各類游戲,、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達(dá)自己的體驗和感受,。

（2）聽不懂或有疑問能主動提問,。在自由、寬松的語言環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒與他人交流,，敢于提問、并能得到應(yīng)答,。

（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果,、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。

（4）愿意與他人討論問題,、趕在眾人面前講話,。

（5）別人講話時能積極的回應(yīng)。

（6）能根據(jù)談話對象和需要,、調(diào)整說話的語氣,。

（7）懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人。

2,、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：

目標(biāo)：

（1）通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。

（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗,。

（4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫,。

（5）引導(dǎo)幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂,。

（7）就讓幼兒用弱項帶動強項，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課,，讓孩子熱愛學(xué)習(xí),。

措施：

（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,。

（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,、感受和欣賞美。

（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品,、豐富幼兒對音樂感受和體驗,。

（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境,。

（5）當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈,、戲曲、繪畫或工藝品時,、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng),。

3、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀,、顏色等興趣,，喜歡動腦與動手。

（2）通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,，探索的方式,，提高幼兒的積極性。

（3）能聽清楚明白老師的話,，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。

（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動,。

（6）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

措施：

（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望,。

（2）真誠的接納,、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。

（3）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實物,、學(xué)習(xí)觀察的基本方法,。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題,。

4,、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）具有健康的體態(tài)。

（2）情趣安定愉快,。

（3）具有一定的適應(yīng)能力,。

（4）具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

（5）具有一定的力量和耐力。

措施：

（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地,。

（2）能在斜坡,、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。

（3）能以手腳并用的方式攀爬,。

（4）能連續(xù)跳繩,、能連續(xù)排球。

（5）能單手將沙包向前投擲5米左右,。

（6）能快跑25米左右,。

5、社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

（2）有禮貌的與人交流,。

（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享,。

（4）懂得尊老愛幼的好習(xí)慣,。

（5）能認(rèn)真的對待每件事情。

措施：

（1）通過集體活動,、游戲?qū)W習(xí)評價自己和他人的行為,，并能合作和分享。

（2）利用日?；顒?、區(qū)域活動讓幼兒懂得愛護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則。

（3）利用各種節(jié)日活動,。

（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施,。

1、表演游戲目標(biāo)：

(1),、讓幼兒積極參與表演游戲活動,，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

(2),、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

(3),、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商,，輪流扮演角色，合作做游戲,。

(4),、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。

(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景,，學(xué)會自制簡單的道具,，學(xué)會正確使用和替代游戲材料。

(6),、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料的意識,，讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。

2,、角色游戲目標(biāo)：

（1）按意愿自選角色,，會進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé),。

（2）,、會運用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流，掌握一定的技能,、技巧,。

（3）、積極參與游戲活動,，會用語言表達(dá)自己的.意見,、想法，能創(chuàng)造性地運用形象,，自由地開展游戲。

（4）,、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料,。

（5）,、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理,。

（6）,、同伴間友愛、謙讓,，合作與幫助,，不爭搶玩具。

（7）,、同伴間會合作著完游戲,，不單一地玩。各游戲會相連地玩,。

（8）,、會形象、逼真地進(jìn)行模仿,，會使用一些游戲道具,。

3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：

（1）,、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

（2）,、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,。

（3）,、在小組、集體構(gòu)造活動中,，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。

（4）、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心,、細(xì)心的好品質(zhì),。

（5）、培養(yǎng)幼兒互借互讓,、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣,。

（6）、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

（五）戶外活動目標(biāo)與措施。

目標(biāo)：

1,、在活動中能與同伴友好合作,，互相謙讓，遵守游戲規(guī)則,。

2,、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用,。

3,、有一定自我保護(hù)能力。

措施：

1,、活動時教育幼兒注意安全,。

2、分散游戲時,，盡量找空地方,，避免相互干擾。

3,、積極更換戶外游戲器材,，如：易拉罐、飲料瓶,、報紙,、紙箱等。

（六）家長工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：

1,、了解,、熟悉幼兒園的辦園理念。

2、樂于參與與園內(nèi)開展的各項有益活動,。

3,、積極主動的配合班級老師開展的教育教學(xué)活動。

4,、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片,。

措施：

1、開學(xué)初,，對每位幼兒進(jìn)行了解,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ),。

2,、召開學(xué)期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通,。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進(jìn)行匯報,，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗,。

3,、平時班中有事,，與家長早早溝通，幼兒有不來園,，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

4、在日常生活中,，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗,。在生活中,，多關(guān)注孩子。

（七）其它工作,。

衛(wèi)生保健工作：

1,、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。

2,、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作,。

略

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇三

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。

從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看,，我們的家長給了我們很好的評價,，家長對我們的工作還是非常肯定,、支持的,，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之,、無則加勉,。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變,。針對我班現(xiàn)有的實際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗,，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念,。

2、收集家長提出的建議和意見,，及時反饋情況,，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

3,、定期召開家委會,，組織各類活動，為班級工作出謀劃策,，做好相應(yīng)記錄,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

(一)家園宣傳欄。

1,、每周公布本班的月教育目標(biāo),、周計劃，育兒小常識,，幼兒進(jìn)步情況等,，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

2,、根據(jù)本班幼兒家長實際情況，及時調(diào)整每一期“家長園地”,，介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗,。

3、向家長發(fā)放宣傳資料,，幫助解決家教中存在的問題,。

(二)家訪、隨訪,。

1,、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況,。

2,、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，了解不來園原因,。

3,、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯(lián)系,。

4、每位幼兒家訪兩次,，與家長多交流溝通,，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5,、熱情接待每位家長的詢問,，做好家訪的記錄工作。

(三)家長會,、開放活動,。

1、開學(xué)初召開班級家長會,，分析班級發(fā)展情況,，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作,。

2,、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性,。

3,、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教育活動,，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，幼兒園教育情況。

4,、與家長多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性,。

5,、有目的、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子,。

6,、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀,。

(一)九月份：

1,、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容,。

2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活,。

3,、對班內(nèi)的體弱、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記,，確定重點照顧幫助的對象。

(二)十月份：

2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛,。

3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂,。

(三)十一月份：

1,、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2,、組織秋季親子一日游。

(四)十二月份：

1,、召開第二次家委會,。

2、隨訪個別家長,，聽取家長對對我們各項工作的意見,。

(五)一月份：

1、召開期末家長會,，向家長匯報情況,。

2、評比好家長,，撰寫家教心得,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇四

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

(二)教育工作,。

1、在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

2,、把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,。

目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練,，緊在前面;組織要嚴(yán)謹(jǐn),，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),，三是正式活動的時候,，組織工作要做得非常嚴(yán)密,，讓家長感受幼兒園的組織能力;態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒,。

二,、要為招生工作做好準(zhǔn)備工作。

一是要做招生工作策劃,，全面提升自身形象和招生能力;二是排查對幼兒園有意見的家長,，制定這部分家長的工作計劃;三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗的活動,，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平,，提升知名度和美譽度。

三,、幼小銜接工作是非常重要的工作,，是社會認(rèn)可幼兒園的核心要素。

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么?幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?有責(zé)任意識,、計劃意識和堅持性嗎?社會性發(fā)展如何?這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵,。作為教育者要有清晰地認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長,，共同實施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育,，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升,。因此,，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣,、責(zé)任等方面的培養(yǎng),，要扎實為大班的家長解決實際問題。

要有招聘,、引進(jìn),、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法,，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量,，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培養(yǎng),，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量,，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。

一,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。

8,、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

二,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究_，樂于發(fā)現(xiàn)問題,，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然,，愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,，并通過觀察,、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

4,、能積極,、主動地參加討論、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，初步形成科學(xué)概念,。

三、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

4,、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

5,、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,，訓(xùn)練幼兒齊唱,、輪唱。

6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,。

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編,。

8,、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達(dá)自己對音樂的感受;總之一切為了孩子,，為了孩子的一切。

一,、學(xué)生情況分析,。

本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí),，所以他們已初步具有集體榮譽感,，富有同情心、正義感,，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由,。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),，生活自理能力較差，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活,，甚至有個別幼兒還經(jīng)?？摁[，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),。

二,、指導(dǎo)思想,。

幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗,。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對物體進(jìn)行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進(jìn)行制作活動,。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物,，愿意參加制作活動。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

四,、教學(xué)內(nèi)容。

1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的`特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

6,、能自動,、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類,。

五,、具體措施。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2,、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視,。

3,、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣,、陽光,、水等，通過看故事等懂得人類,、動物,、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會用多,、少,、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺,、高矮,、厚薄等。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念,。

幼兒情況分析：幼兒年齡不等,，在學(xué)習(xí)常規(guī)，接受水平上存在不同的差距,，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，注重幼兒的個體差異,，因人施教。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往，并樂于與他人分享自己的快樂,。

2,、幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳。

2,、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心,，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài),。

二,、工作重點。

1,、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展,，投放豐富的區(qū)域材料，進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。

4,、與家長密切配合,，組織好親子運動會。

5,、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇五

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，更新教育觀念,，面向全體幼兒的每一個方面,，推進(jìn)學(xué)前班教育改革,，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

1,、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴,。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識。

2,、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究,，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人,，學(xué)會共處,，繼續(xù)加強德育教育。

1,、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,。

（1）認(rèn)真做好接待工作。

（2）搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們,，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

（3）布置好班級的環(huán)境,。

（4）利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒,。開展好各項活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園,。

2,、班級管理方面。

（1）班級安全責(zé)任到人,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

（2）堅持日常清潔、消毒制度,，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈,。

（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談,、電話聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的'情況。

3,、教育教學(xué)方面,。

（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

（2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),，以便班級工作更好地開展,。

（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性,。

（4）加強幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣,。

4,、保育工作方面。

（1）做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。

（2）加強幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察,、勤洗手,，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生,。

（3）保證足夠的戶外時間,。體育活動時，及時為孩子增減衣物,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇六

本學(xué)期,，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,，警鐘長鳴，常抓不懈,，以“隱患險于明火,，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針,，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據(jù)新的形勢,，防抗h1n1甲型流感,，切實加強學(xué)校安全工作管理，增強師生安全意識,，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),，避免各類事故的發(fā)生。

二,、實施方案,。

求新務(wù)實嚴(yán)管理,，追求規(guī)范顯安全,。注重平時安全教育，致力防范,，狠抓安全管理質(zhì)量,，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實安全工作措施,，層層簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。加強安全教育和培訓(xùn),，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求,，上學(xué)期制定并實施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實,。防患于未然,，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,，保證學(xué)校財務(wù)安全,，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生,。

三,、具體工作。

1,、強化學(xué)校安全工作管理體系,。

(1)認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神,，提高安全責(zé)任意識,。

(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”,。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊課)安全教育制度”,，增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強化保安管理機制,、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路,。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查安全隱患,，并形成記錄。

(4)開展每周安全宣傳教育活動,，提高師生安全防范意識,，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段,、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī),。

各項安全教育活動務(wù)真、務(wù)實,，并有記錄,，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

2,、高度重視,，嚴(yán)格管理。

安全工作重中之重,，責(zé)任重于泰山,。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎,，更不能抱僥幸心理,、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想,，想學(xué)生所想,，急家長所急，集中主要精力,、人力,、物力、財力解決好重點,、難點安全問題,，安全教育、安全宣傳,、安全檢查要嚴(yán)格督促,、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性,、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置,，贏得問題解決的最佳時機,。

(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然,。把安全放在學(xué)校各項工作之首,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，保證師生的人身安全。

(2)增強安全意識,，落實安全工作制度,，努力把安全防范工作做細(xì)做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

(3)進(jìn)一步完善,、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,，明確安全工作職責(zé),。

(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度,、監(jiān)督機制和獎懲制度,，做到誰失職，誰負(fù)責(zé),，消除一切不安全隱患,，防范于未然。

3,、突出重點,，落實措施。

對校園安全有預(yù)防,，并突出重點,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑,、切實有效,，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式,，開展安全教育,，使學(xué)生增強安全防范意識，懂得居家安全,、校園安全,、出行安全、社會安全和一些基本常識,，包括防詐騙,、防勒索、防搶劫,、防拐賣,、防火災(zāi)、防賭博,、防毒品等常識,，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點,。確保重點安全工作的落實,，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范,。

(1)加強責(zé)任制,，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé),，層層落實,，保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行，落實學(xué)校安全防范措施,。

(2)加強安全教育,，利用好晨會、班會,、國旗下講話,、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識,，嚴(yán)格課間,、午間活動，盡可能地杜絕追逐,、打鬧現(xiàn)象,，規(guī)范自主行為，增強安保能力,。要加強交通安全教育與管理,，嚴(yán)肅路隊紀(jì)律，確保學(xué)生到校,、離校一路平安,。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火,、不玩水,、不玩電、不玩車,。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進(jìn)行一次安全工作自查,。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全,、法制教育巡回展覽或展播活動,，進(jìn)一步增強師生的交通安全與法制意識。

(3)細(xì)化安全管理,，注重安全防范,，切切實實做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作,。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動,、上下樓梯、集會集隊,、體育課,、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐,、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù),，切實做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為,。

(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作,，對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo),、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的'家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作,，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇七

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃我將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期大班教學(xué)計劃,。

一,、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù)),。

1、科學(xué),。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄),。

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解今天、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí),。

(7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3、藝術(shù),。

(1)進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。

二,、社會性發(fā)展,。

1、社會性認(rèn)知,。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感,。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為,。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

具體措施,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。主題活動安排及內(nèi)容：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平,。

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說“我不和你玩”

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好“六一”演出活動,。

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動。

3,、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇八

我班共有幼兒36名,，除一人外，其余都為獨生子女,。這學(xué)期,，新進(jìn)一名幼兒，從未上過幼兒園,。班級中弟弟朋友22名,，妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一,。通過小班,，中班的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務(wù)能力上,，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾,、便紙等,。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣,。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫,，表達(dá)自己的情感,。但也存在一些不足之處,，在閱讀方面,，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽,，連貫的表達(dá)自己的想法,。在一日活動中，不能堅持講普通話,。這些不足方面本學(xué)期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活。

1．在生活,、學(xué)習(xí),、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學(xué)著互相合作,，有一定的責(zé)任感,。

2．喜歡集體生活，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂,。

3．自覺地愛護(hù)玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。

4．了解成人的勞動，學(xué)會尊重和愛惜他人的勞動成果。

5．有同情心,，樂于關(guān)心和幫助老人,、殘疾人和有困難的人,。

6．同伴間愿意禮貌友好地交往,，學(xué)著互相關(guān)心、幫助,，分享快樂,。

（二）探索世界。

1．了解身體各器官,，會關(guān)心和愛護(hù)自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人。

2．知道和了解中國,、上海的一些著名景觀及其主要特征,，學(xué)會熱愛自然，珍惜資源,，保護(hù)環(huán)境,。

3．愿意積極參加各項體育活動，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性和耐力,，不做危險動作，學(xué)會一定的自我保護(hù)能力,。

4．會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們。

5．加深對數(shù)概念的理解,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式,，會從不同角度進(jìn)行簡單的分類、測量、排序,、比較,、推理等智力活動。

6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣,，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，喜歡動手操作,。

7．會主動地關(guān)注和交流周圍的信息,，擴(kuò)大探索的視野。

（三）表達(dá)與表現(xiàn),。

1．能認(rèn)真傾聽他人的講話,，不打斷別人，理解別人說話的意思,。

2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話，能較清楚,、完整地用語言表達(dá)自己的想法,。

3．認(rèn)識簡單的常用字和標(biāo)記，并能學(xué)著理解它們所表達(dá)的意思,。

4．學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行討論,，敢于提出不同的意見，會主動用語言與人交往,，態(tài)度自然,。

5．愿意參加音樂、舞蹈等表演活動,，并在活動中能自然地表達(dá)自己的情感,。

6．會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏,。

7．會選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品。

（一）學(xué)習(xí)活動,。

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑,。

1.合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室,，美工室,、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境,，因材施教,，因地制宜，提供探索的機會和條件。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案。

3.采用討論學(xué)習(xí)的形式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,，積極參與，積極思考,，表達(dá)自己的想法,。

4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教,，做好觀察跟蹤記錄,。

5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動。

（二）生活,。

1．根據(jù)大班的年齡特點,，生活活動采取多種形式。

2．在一日活動中確保每個幼兒的安全,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒,。

3．通過故事、情境表演,、討論,、欣賞和練習(xí)等形式，展開教育,。

（三）運動,。

1．保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩,，活動形式多樣,。

2．通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能,。

3．學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn),，學(xué)走高蹺等,。

（四）游戲。

1.角色游戲,。

根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)游戲主題，并隨著游戲的深入，不斷增加新的游戲主題,。

2.結(jié)構(gòu)游戲,。

（1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀,、圖片,、照片，讓幼兒產(chǎn)生主題,，熟悉各的名稱和材料,，自主選擇，積極參與,。

（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲,，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物,、照片,，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建,。

（3）在結(jié)構(gòu)活動過程中,，引導(dǎo)幼兒想辦法，解決問題,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力,。

3.區(qū)角活動,。

根據(jù)本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境,，鼓勵幼兒積極、認(rèn)真地參與活動,。

4.自由活動,。

保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動,、相互交往的良好的環(huán)境。

5.棋類活動,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋,、跳棋，根據(jù)我班幼兒的特點進(jìn)行形象化教學(xué),，掌握基本的玩棋規(guī)則,，學(xué)習(xí)兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.物質(zhì)環(huán)境,。

（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),。

（2）問題，嘗試解決問題,，找尋不同的答案,。

（3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美,。

（4）學(xué)習(xí)照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物，熱愛大自然,。

（5）每天記錄氣象角,，學(xué)著記錄溫度及天氣。

2.心理環(huán)境,。

（1）尊重幼兒,，關(guān)心幼兒，做幼兒的朋友,。

（2）開展你我悄悄話活動,。分享秘密，分享快樂,。

（3）對幼兒間發(fā)生矛盾,，不急于干預(yù)，引導(dǎo)幼兒自行解決問題,，提高交往能力,。

（六）家長工作。

（1）召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。

（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性,。

（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時互通幼兒的家園情況,。

（5）對一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧，為家長解決后顧之憂,。

（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本,。

（七）隨機教育,。

（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機教育的機會,。

（2）對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，注意保護(hù)幼兒的自尊。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇九

新《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。本班有42名幼兒,，通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的.進(jìn)步,。大部分孩子學(xué)會了拍球,，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺,，有個別幼兒因為缺少堅持練習(xí),，動作有些不協(xié)調(diào)。因此,，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。幫助體弱幼兒如唐紀(jì)福等加強鍛煉,，增強體質(zhì),，我們將在活動方面多注意，降低活動密度,；幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強度,、密度，我們將采取增強運動量,，加大運動密度,，督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加,。因此，根據(jù)本班的實際發(fā)展情況及結(jié)合新《綱要》的要求,，制訂了本學(xué)期我班的體育鍛煉計劃：

1,、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

2,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

1,、走：能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、跑：練習(xí)跑走交替300米,，能較靈活地追逐躲閃跑,。

3、跳：能從較高處向下跳(落地時要前掌落地),、助跑跨跳,；會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。,。

4,、投擲：能較協(xié)調(diào)地單手運球，能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo),。

5,、平衡：能在平衡木上變化手臂動作走，在有間隔物體上走,。

6,、鉆爬：能熟練協(xié)調(diào)地鉆、(如在活動場地設(shè)置障礙,，如鐵絲網(wǎng),、瘦人道等)、爬(如：匍匐爬要手,、腿,、腳、腹部協(xié)調(diào)一致地完成動作),；能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登,、攀行,。

7、滾：在墊子上前,、后滾翻,。

8,、隊列：能熟練地聽多種口令和信號進(jìn)行隊列練習(xí)(如聽信號迅速地集合、分散,、左右分隊走,，練習(xí)基本的隊列隊形)；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操,，動作有力,、到位。

略

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十

新學(xué)期又是新的開始,，新的希望,。我們大班組準(zhǔn)備繼續(xù)圍繞“運動課程”進(jìn)行“一課多研”活動，開展各種各樣,、豐富多彩的教育活動,。為了更好樹立正確的兒童運動觀.運動教育觀,提高幼兒整體素質(zhì)提高教師認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要制定出運動課程中基本動作的細(xì)化目標(biāo),，以便于實際操作,。

一、我們要根據(jù)大班幼兒的年齡特點,、具體情況組織生動有趣,、形式多樣的運動活動，吸引幼兒主動參與,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣是我們的主要目標(biāo),。所以在每次備課時,，要訂出生動有趣活動主題，選出形式多樣的活動內(nèi)容,。

二,、每月進(jìn)行兩次教研活動，研究運動課程中遇到的困難和問題,，有什么意見和建議在組內(nèi)進(jìn)行交流,，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。

三、我們在運動活動中培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。

四、每班繼續(xù)豐富運動活動角,，充分利用各種運動器材,。讓孩子養(yǎng)成能及時收拾和整理小型體育器械的習(xí)慣,。

五、上運動課程的老師每人準(zhǔn)備上一節(jié)匯報交流課,。

六,、每人根據(jù)自己在運動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。

七,、本期要開展的活動主要有：隊列隊形練習(xí);走,、跑、跳躍,、平衡,、投擲、鉆爬,、操節(jié)訓(xùn)練等等,。

1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;,。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;,。

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

一,、基本動作,。

(一)、走指導(dǎo)要點：走時軀干要直,，頭正直;眼看前方,，自然挺胸，不聳肩,。兩臂前后自然輕輕擺動,，五指自然并攏，擺臂時肘部稍彎曲,，前擺臂的高度不超過胸,。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地,，然后迅速過渡到前腳掌,。兩腳走時不擦地，落地要輕，步幅不過大過小,。集體走時不搶步、不落后,，使自己走的速度,，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適宜,。

1,、聽信號變換方向走。從一路縱隊左,、右轉(zhuǎn)彎走;變換隊伍走,，如一路縱隊變成兩路，然后左右轉(zhuǎn)彎再變?yōu)樗穆房v隊走,。

2,、一對一對整齊地走。最初可以二人先拉手走,，熟練后分手走齊,。

(二)、跑指導(dǎo)要點：

要求幼兒逐漸學(xué)會跑時軀干正直稍前傾,，眼看前方,。前腳掌著地自然跑，快跑時會用力蹬向前奔跑,，兩腳左右距離不過寬,。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳,，拳眼向上,，隨下肢動作前后自然擺動。

1,、聽信號變速跑或改變方向跑,。

2、四散追逐跑,，躲閃跑,。

3、快跑,，距離為20---30米,。

4、慢跑或跑,、走交替,，距離為200---300米。

5、在較狹窄的小道上跑,。

6,、高抬腿跑，大步跑,。

1,、注意跑的活動量不宜過大。教會幼兒跑的時候用鼻子呼吸,，有時也可以用口鼻混合呼吸,，不能張大嘴巴跑。

2,、幼兒跑步動作教學(xué)的重點是腿的動作,，應(yīng)該要求幼兒跑步時“步子大些，落地輕些”,。

(三),、跳躍指導(dǎo)要點：雙腳起跳時，兩腳稍分開站立,，上體稍前傾,、兩臂后舉配合兩腿屈伸前后擺動，用力蹬地跳起,，落地時學(xué)會屈膝,，保持身體平衡。

1,、雙腳站立由高處往下跳,。

2、雙腳原地縱跳觸物,。

指導(dǎo)要點：上體稍前傾,，屈膝，兩臂側(cè)后舉,。原地兩腳用力蹬地跳起,，同時一臂盡量向上伸,，用手指去觸摸高懸的物體。物體離幼兒高舉的手指尖20---30厘米。除了觸摸懸掛的物體外，還可到戶外跳起觸摸樹梢的葉子，或小籃球架的網(wǎng)等等)。

3、雙腳向前行進(jìn)跳。

指導(dǎo)要點：兩腳稍分開自然地向前連續(xù)跳幾次,。

4,、雙腳立定跳遠(yuǎn)。

指導(dǎo)要點：跳時，兩腳稍分開自然站立,，上體稍前傾,，兩臂后舉,，兩臂配合兩腿屈伸前后擺動,，當(dāng)兩腳用力蹬地起跳時，兩臂向前上方用力擺,，全身騰空，落地時腳跟先著地,，很快過渡到全腳，同時兩腿自然屈膝,，保持平衡,。

5、助跑跨跳過兩條50厘米的平行線,。

指導(dǎo)要點：單腳起跳,，兩腳前后分開跨越過兩條平行線，前腳著地后再慢跑一段路,，緩沖落地時的'震動),。

(四)、平衡指導(dǎo)要點：上體保持正直,，眼向前看,，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉(或做其他動作),，不低頭,，不聳肩，全身放松,，大膽,、自然地向前走,。

1,、兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5---10秒鐘,。

2、兩臂側(cè)平舉,，閉眼起踵轉(zhuǎn)5圈左右,。

3,、在有間隔的物體上(磚頭、木塊,、硬紙等)上走,。

4、在高30---40厘米,、寬15---20厘米的平衡木上走,，走時還可以變換手臂動作，如叉腰,、側(cè)平舉,、前平舉、上舉等等,。

(五)投擲指導(dǎo)要點：兩腳前后開立,，左腳在前，右手持住投擲物(沙包,、小皮球等等)屈肘于肩上,，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方,，然后用力將物體投出,。

1、兩人相距2---4米拋接大皮球,。

2,、肩上揮臂擲遠(yuǎn)。

3,、肩上揮臂投準(zhǔn)(距離3米左右,，標(biāo)靶直徑約60厘米左右)。指導(dǎo)要點：幼兒投準(zhǔn)的距離應(yīng)由近到遠(yuǎn),，投準(zhǔn)的目標(biāo)應(yīng)由大到小,、由靜到動,。

4,、學(xué)習(xí)小籃球、小足球游戲,。

(六)攀登,。

1、并手并腳地攀登,。

指導(dǎo)要點：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,，兩手先后都握住同一格物體，兩腳也是先后踏上同一格物體,。

2,、手腳交替攀登,。

指導(dǎo)要點：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體，兩手和兩腳都是先后握住和踏上不同格的,，而且手腳的動作是交替進(jìn)行的,。

(七)鉆。

1,、正面鉆,。

指導(dǎo)要點：要求身體面向障礙物，屈膝下蹲,，低頭彎腰,，緊縮身體，慢慢地移動雙腳,，從障礙物的下面鉆過,。

2、側(cè)面鉆,。

指導(dǎo)要點：要求身體側(cè)對著障礙物,，兩腿屈膝，前腿從障礙物下伸過,，然后低頭彎腰,，側(cè)身從障礙物下面鉆過，鉆過的同時,，前腿改為屈膝并將身體的重心移到前腿上,，然后后腿再跟著伸出障礙物。

(八),、爬,。

1、猴子式的爬,。

2,、肘膝著地的爬。

3,、各種爬越動作,。

指導(dǎo)要點：讓幼兒練習(xí)各種形式的爬的動作，并不斷提出新的要求,，增加動作的難度,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

二,、基本體操,。

(一)、輕器械操。

(二)隊列隊形練習(xí),。

1,、立正口令“立正!”

指導(dǎo)要點：要腳跟靠攏，腳尖分開,，身體正直,，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè),，五指并攏微屈,，兩眼向前看。

2,、稍息口令“稍息!”

指導(dǎo)要點：聽到口令后,，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬,。兩臂可自然下垂于體側(cè),，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上,。

3,、看齊口令“向前看--齊!”“兩臂放--下!”

指導(dǎo)要點：要求站縱隊時排頭不動，其余幼兒迅速將兩臂前平舉,，掌心相對,，逐次看前面幼兒的頸部，前后對正,。幼兒看齊后教師下達(dá)口令--“兩臂放--下!”

4,、向左(右)轉(zhuǎn)口令“向左(右)--轉(zhuǎn)!”

指導(dǎo)要點：聽到口令后，身體向左(右)轉(zhuǎn)90度同時左(右)腳原地移動,，左(右)腳跟上,。

5、原地踏步口令“原地踏步--走!”

指導(dǎo)要點：做到左腳開始,，兩腳在原地依次上下起落,，上體正直，抬腿時,，腳尖自然下垂,。腳落地時要輕，兩臂前后自然擺動,，眼向前看,。

6,、便步走口令“便步--走!”

指導(dǎo)要點：自然走步,，不要全體步伐一致;沒有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。

7,、齊步走口令“齊步--走!”

指導(dǎo)要點：聽口令后先抬左腳向前邁步走,，走時步伐均勻，上體正直,，眼向前看,，兩臂前后自然擺動，有精神地走,。

8,、跑步走口令“跑步--走!”

指導(dǎo)要點：聽到預(yù)令后，兩手半握拳(拳眼向上)屈肘于體側(cè),。聽到動令后,，左腳先邁，用前腳掌著地跑,，同時上體稍前傾,，兩臂前后自然擺動。

9,、左(右)轉(zhuǎn)彎走口令“左(右)轉(zhuǎn)彎--走!”

指導(dǎo)要點：聽到口令后,，排頭在指定地點向左(右)轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左(右)轉(zhuǎn)彎向前看行進(jìn),。

10,、立定口令“立--定!”

指導(dǎo)要點：聽到口令后，在行進(jìn)中立即減慢速度,，停止前進(jìn),，原地小步踏幾步立即成立正姿勢。

11,、分隊走一路縱隊切斷分隊成四路縱隊口令“成四路縱隊,，切斷分隊--走!”

指導(dǎo)要點：初學(xué)時老師先指定切斷分隊的排頭，待幼兒對該隊形熟練后老師老師可隨意指分隊的位置,，任何幼兒都能當(dāng)排頭,，走成體操隊形。

通過這些活動,，不僅要讓孩子們鍛煉身體,、增強體質(zhì)，而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，鞏固和提高孩子們基本動作的技能,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十一

新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。幼兒園以教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù)。

4,、愿意和同伴參加體育活動,。

（二）語言領(lǐng)域

1、堅持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）社會領(lǐng)域

1,、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

4,、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標(biāo)記,；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的`流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，電話、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長,，幸福生活,。健康快樂的過好童年！

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十二

20xx年教學(xué)工作開始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

2,、加強一日教學(xué)活動,。

3、圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

5、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7,、加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、常規(guī)教育。

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣,。隨便下位，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食,。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進(jìn)桌子下邊,，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓,。進(jìn)入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感。

2,、學(xué)生工作,。

關(guān)注孩子的舉動，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴?yán)蠋煟瑫r又聽從老師安排,。

3,、家長工作。

每天發(fā)校信通,，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通,。做好保育工作,，認(rèn)真上課，讓家長對幼兒園放心,。

4、班級管理,。

營造健康向上的班風(fēng),。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿,，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5,、狠抓安全教育和安全管理,。

大班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成傷害。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十三

1,、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有甚么不同,，激起孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的題目,。

2,、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁進(jìn)小學(xué);,。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等,。

(3)在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒曉得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警**察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的預(yù)備：

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決題目的能力,。讓幼兒感知到,，行將成為一位小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，碰到題目和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)視、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們曉得甚么時候應(yīng)當(dāng)做甚么事并一定做好;甚么時候不該做事并控制自己的愿看和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操縱能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題摹擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛惜并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答題目、重視聆聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前瀏覽,、前書寫的滲透,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的瀏覽,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱,，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,，讓幼兒熟習(xí)漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持展開餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒瀏覽,、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編利用題的培養(yǎng),，進(jìn)步幼兒的邏輯思惟能力。在平?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決題目,，進(jìn)步幼兒du**立思考題目的能力。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十四

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備,。

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的.時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,。

4,、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十五

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。

首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）具備閱讀能力。

幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的提前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、提升能力,。

（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等,；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。