制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇一

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

工作重點

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

5,、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動,、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

具體措施

一、加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2.提供理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí),、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

二,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如，春游,、各班主題活動展示,、親子活動,、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

三,、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1.開展青年教師說課,、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

2.進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇二

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

(二)教育工作

1、在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

2、把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,。

目標要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練,，緊在前面;組織要嚴謹,，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),，三是正式活動的時候,，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力;態(tài)度要端正,，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒,。

二、要為招生工作做好準備工作

一是要做招生工作策劃,，全面提升自身形象和招生能力;二是排查對幼兒園有意見的家長,，制定這部分家長的工作計劃;三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動,，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平,，提升知名度和美譽度。

三,、幼小銜接工作是非常重要的工作,，是社會認可幼兒園的核心要素

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么?幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎?社會性發(fā)展如何?這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵,。作為教育者要有清晰地認識,，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準備教育,，一兩年后,，幼兒園的美譽度自然提升。因此,，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣,、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題,。

要有招聘,、引進、培養(yǎng)的基本制度,、理念和操作方法,，這樣才能維持基本的服務(wù)標準和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件,。在此基礎(chǔ)上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量,，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。

一,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究_，樂于發(fā)現(xiàn)問題,，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然,，愛護,、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類,，并通過觀察,、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

4,、能積極,、主動地參加討論、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念,。

三,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

5,、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,，訓(xùn)練幼兒齊唱,、輪唱。

6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,。

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈,，并進行創(chuàng)編。

8,、訓(xùn)練幼兒用動作,、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;總之一切為了孩子,，為了孩子的一切,。

一、學(xué)生情況分析,。

本班共有21名幼兒,，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽感,，富有同情心,、正義感，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學(xué)習(xí),，生活自理能力較差,，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己,，還很不適應(yīng)幼兒園生活,，甚至有個別幼兒還經(jīng)常哭鬧,，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),。

二、指導(dǎo)思想

幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗,。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用,。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力,。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準,，對物體進行簡單的分類,。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法,。

7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,，愿意參加制作活動,。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

四,、教學(xué)內(nèi)容

1,、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試,。

2,、懂得四季的`特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

五,、具體措施

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會用多,、少,、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī),，接受水平上存在不同的差距,，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，注重幼兒的個體差異,，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、大部分幼兒能很好的合作，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2,、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī)，在活動中約束自己的行為,。

存在問題：

1,、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳

2,、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心,，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應(yīng)的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日,，家長會，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流,，改變原有狀態(tài)。

二,、工作重點

1,、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，側(cè)重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當進行前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將入學(xué)前的準備工作與主題活動有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。

4,、與家長密切配合，組織好親子運動會

5,、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇三

我班共有幼兒36名，除一人外,，其余都為獨生子女,。這學(xué)期，新進一名幼兒,，從未上過幼兒園,。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名,。其中外來幼兒占班級的三分之一,。通過小班，中班的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等。能獨力地穿脫衣,，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌,，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫，表達自己的情感,。但也存在一些不足之處,，在閱讀方面，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書,，不能大膽，連貫的表達自己的想法,。在一日活動中,，不能堅持講普通話。這些不足方面本學(xué)期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活

1．在生活,、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,，會學(xué)著互相合作,，有一定的責(zé)任感。

2．喜歡集體生活,，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂。

3．自覺地愛護玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣,。

4．了解成人的勞動，學(xué)會尊重和愛惜他人的勞動成果,。

5．有同情心,，樂于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人,。

6．同伴間愿意禮貌友好地交往,，學(xué)著互相關(guān)心、幫助,，分享快樂,。

（二）探索世界

1．了解身體各器官，會關(guān)心和愛護自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人,。

2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征,，學(xué)會熱愛自然,，珍惜資源，保護環(huán)境,。

3．愿意積極參加各項體育活動,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力,，不做危險動作,，學(xué)會一定的自我保護能力。

4．會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們,。

5．加深對數(shù)概念的理解，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式,，會從不同角度進行簡單的分類,、測量、排序,、比較,、推理等智力活動。

6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣,，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，喜歡動手操作,。

7．會主動地關(guān)注和交流周圍的信息,，擴大探索的視野,。

（三）表達與表現(xiàn)

1．能認真傾聽他人的講話，不打斷別人,，理解別人說話的意思,。

2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話，能較清楚,、完整地用語言表達自己的想法,。

3．認識簡單的常用字和標記，并能學(xué)著理解它們所表達的意思,。

4．學(xué)習(xí)圍繞一個話題進行討論,，敢于提出不同的意見，會主動用語言與人交往,，態(tài)度自然,。

5．愿意參加音樂、舞蹈等表演活動,，并在活動中能自然地表達自己的情感,。

6．會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏,。

7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品。

（一）學(xué)習(xí)活動

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學(xué)期教育目標的主要途徑

1.合理安排和采取多種形式開展教育活動,，充分利用數(shù)活動室,，美工室、結(jié)構(gòu)室,、棋室等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機會和條件,。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案,。

3.采用討論學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)幼兒認真傾聽,，積極參與,，積極思考，表達自己的想法,。

4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,，因材施教，做好觀察跟蹤記錄,。

5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動,。

（二）生活

1．根據(jù)大班的年齡特點,，生活活動采取多種形式。

2．在一日活動中確保每個幼兒的安全,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒,。

3．通過故事,、情境表演,、討論、欣賞和練習(xí)等形式,，展開教育,。

（三）運動

1．保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩,，活動形式多樣,。

2．通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能,。

3．學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠投遠,，學(xué)走高蹺等,。

（四）游戲

1.角色游戲

根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)游戲主題,，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題。

2.結(jié)構(gòu)游戲

（1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動,，通過參觀,、圖片、照片,，讓幼兒產(chǎn)生主題,，熟悉各的名稱和材料，自主選擇,，積極參與,。

（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物,、實物,、照片，邊進行拼搭,，并能發(fā)揮想象進行構(gòu)建,。

（3）在結(jié)構(gòu)活動過程中,，引導(dǎo)幼兒想辦法，解決問題,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及合作能力。

3.區(qū)角活動

根據(jù)本班幼兒的特點,，選擇和提供相適宜的玩具材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極,、認真地參與活動,。

4.自由活動

保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動,、相互交往的良好的環(huán)境。

5.棋類活動

繼續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋,、跳棋,，根據(jù)我班幼兒的特點進行形象化教學(xué)，掌握基本的玩棋規(guī)則,，學(xué)習(xí)兩人對弈,，掌握簡單的“一步殺”方法。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.物質(zhì)環(huán)境

（1）為幼兒提供各種各樣的材料,，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)

（2）問題，嘗試解決問題,，找尋不同的答案,。

（3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美,。

（4）學(xué)習(xí)照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物，熱愛大自然,。

（5）每天記錄氣象角,，學(xué)著記錄溫度及天氣。

2.心理環(huán)境

（1）尊重幼兒,，關(guān)心幼兒,，做幼兒的朋友。

（2）開展你我悄悄話活動,。分享秘密,，分享快樂。

（3）對幼兒間發(fā)生矛盾，不急于干預(yù),，引導(dǎo)幼兒自行解決問題,，提高交往能力。

（六）家長工作

（1）召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標,。

（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性,。

（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時互通幼兒的家園情況,。

（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決后顧之憂,。

（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。

（七）隨機教育

（1）觀察幼兒在一日活動中的情況,，抓住每一個隨機教育的機會,。

（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導(dǎo)，注意保護幼兒的自尊,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇四

本班幼兒總?cè)藬?shù)有_人,，男生_，女生_人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃

1、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,，把知識傳授給幼兒,。

5、做好各科的教學(xué)工具,。

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

三,、教學(xué)工作計劃

1,、老師們互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天兩小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，和日計劃。預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

幼兒園大班春季學(xué)期工作計劃

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃我將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期大班教學(xué)計劃,。

一,、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法,。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。

3,、藝術(shù)

(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

普定縣雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園 大班 春季學(xué)期

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。

二,、社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道自己是中國人,，認識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。 主題活動安排及內(nèi)容：

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說“我不和你玩”

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動。

3,、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思。

七月份：

1,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇六

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去,，又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想,，為了更好的做好幼小銜接工作,，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：

學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字,，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題,。

學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認讀音節(jié),，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié),，會給音節(jié)標聲調(diào),，會拼讀句子,，會用拼音寫句子。

通過閱讀一些散文,、故事,，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力,，活躍幼兒的思維,，會看圖說話,，會用“因為……所以……”造句,，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力,。

10以內(nèi)的連加連減運算,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,，學(xué)習(xí)等量代換,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),，會比較數(shù)的大小,，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位,、十位、百位,，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體,，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘,，會畫指針并填數(shù)字,，會以主體為中心區(qū)分左右,，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子,、涂格子感知面積的守恒。

通過對“希望工程”相關(guān)資料的.學(xué)習(xí),，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會,，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重,、和平相處,，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,，知道要穿適合自己的鞋子,，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,，保護我們的生存環(huán)境。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇七

認真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學(xué)期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。

二,、工作目標和具體措施

(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí),，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2.細化一日活動安全管理細則,，規(guī)范日常工作要求,，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進行理論聯(lián)系實踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。

2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能,。

3.開辟優(yōu)秀園丁和幼兒園里好事多德育欄目,，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。

4.繼續(xù)開展快樂10分鐘大家談主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長的意識,。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動,，促進幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研,，加強教學(xué)研究力度,，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進幼兒語言能力的提高。

4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢,，組織各班開展我運動我健康的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵每位幼兒參加運動會,，為其提供展示自我和健康成長的機會,。

(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件,。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，形成教育合力，達成教育共識,。

4.利用家園直通車擷海拾貝家園共育等多種形式,，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強溝通與交流,。

5.增設(shè)園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。

八月份：

1.以先進的教育理念為指導(dǎo),，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3.新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

3.參加省十佳幼兒園開放活動

十月份：

1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動

2.各班學(xué)習(xí)徒手操,，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動

3.組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動

3.開展我運動 我健康的幼兒冬季運動會

十二月份：

1.迎新年慶?；顒?/p>

2.進行備課評優(yōu)活動

3.各班進行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇八

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。

首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）具備閱讀能力。

幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的提前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、提升能力,。

（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放 手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇九

20xx年教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

2,、加強一日教學(xué)活動。

3,、圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

5、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7,、加強自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展,。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。

2、學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3、家長工作

每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學(xué)內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。

4,、班級管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。

5、狠抓安全教育和安全管理,。

大班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成傷害,。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季篇十

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有甚么不同，激起孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目,。

2,、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁進小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等,。

(3)在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道; 有困難找警**察，記住各種急救電話; 知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的預(yù)備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決題目的能力,。讓幼兒感知到,，行將成為一位小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，碰到題目和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)視,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們曉得甚么時候應(yīng)當做甚么事并一定做好; 甚么時候不該做事并控制自己的愿看和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操縱能力：本學(xué)期，結(jié)合主題摹擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目,、重視聆聽的習(xí)慣; 再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣; 還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a 前瀏覽,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的瀏覽、書寫環(huán)境; 如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟習(xí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ); 堅持展開餐前的認讀識字活動等,。為幼兒瀏覽、書寫提供條件,。

b 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編利用題的培養(yǎng),，進步幼兒的邏輯思惟能力。在平?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決題目,，進步幼兒du**立思考題目的能力,。