作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

酸甜苦辣大班教案活動反思篇一

酸,、甜、苦,、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過程中經(jīng)常接觸的,。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論，自己吃了什么,，它是什么味道的,，吃了以后是什么感覺,。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗(yàn)酸,、甜、苦,、辣幾種不同的味道,。并讓小朋友用完整的語言把自己的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來，特設(shè)計(jì)了本活動,，旨在讓小朋友通過活動發(fā)展語言表達(dá)能力,、想象力，體驗(yàn)其中的樂趣,。

1,、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識,。

2,、學(xué)習(xí)用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識字：酸,、甜,、苦,、辣，通過感官知道它們的實(shí)際意義,，能用這幾個字組詞,、造句。

3,、用感官感知各種水果,、飲料、副食等的味道,。發(fā)展幼兒活潑開朗的性格和口語表達(dá)能力,。

把教室布置成"七彩美食城"，各種食物,。如：咖啡,、糖水、話梅糖,、牛肉干,，水果等。人手一套酸,、甜,、苦、辣字卡,。

1,、穩(wěn)定情緒：律動《撿豆豆》

師提問：剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆，有酸,、甜,、苦、辣,。

小朋友想不想嘗嘗真正的酸,、甜、苦,、辣味道?。?/p>

幼：想,。

2,、導(dǎo)入活動聽錄音：放鞭炮的聲音。

師問幼兒"這是什么聲音,？"幼：放鞭炮的聲音,。

師："七彩美食城"開張了，七彩經(jīng)理邀請我們大三班的小朋友當(dāng)一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧,。

3,、觀察美味佳肴"七彩美食城"到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧?。◣е∨笥岩黄饏⒂^美食城）

（1）這都有什么好吃的,？

（2）你們想不想品嘗這些美味佳肴啊,？

（3）美食城里有許多好吃的事物,，它們有不同的，小朋友可以去嘗嘗,，用舌頭去舔舔,，它們是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺,。（自由品嘗）

4,、讓幼兒隨意品嘗食物。

5,、把幼兒集中,，請幼兒說說自己嘗了什么味道的食物，品嘗以后有什么感覺,，并認(rèn)識生字"酸,、甜、苦,、辣",。

（1）"小小品嘗師"請過來吧！（將幼兒集中）

（2）你們品嘗了什么,？是什么味道,？品嘗以后有什么感覺？

（3）小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋果,。（出示"甜"字,，請小朋友用"甜"字說話、組詞）（用同樣的方法出示"酸,、苦、辣",，教小朋友認(rèn)識,，并配以相應(yīng)的表情，幫助小朋友認(rèn)識）

6,、幫"七彩美食城"整理食物

（1）小朋友今天都很高興,，不僅嘗到了很多美味佳肴，還學(xué)到了許多的知識,。

（2）老師提個建議,，我們來幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理,。把"酸"的食物放到一起；"甜"的食物放在一起,；"苦"的食物放在一起,；"辣"的食物放在一起。

7,、游戲《送字寶寶回家》

請幼兒拿出自己的字卡,，分別把它們送回"家"。如：酸字寶寶就把它放到酸的食物前面,，甜字寶寶就它放到甜食物前面,。游戲結(jié)束，教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確,。

8,、活動小結(jié)。

在活動過程中,，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色,，發(fā)表自己的真知灼見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。幼兒參與的積極性很高,，發(fā)現(xiàn)了味道與顏色、音樂之間的關(guān)系,，整個案例突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,；用適當(dāng)?shù)姆绞?，交流探索的過程和結(jié)果”的主線，從實(shí)際教學(xué)效果來看,，是比較成功的,。

酸甜苦辣大班教案活動反思篇二

1、從表情,、味覺,、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗(yàn);

2、在游戲中探索發(fā)現(xiàn),，激發(fā)探究新知的興趣

3,、借助圖片、實(shí)物認(rèn)識漢字酸甜苦辣咸

小朋友好!今天老師帶來五個可愛的寶寶,，想不想認(rèn)識一下?好!這位是酸酸,，跟酸酸問聲好!(酸酸你好!)真有禮貌!這位是甜甜，(暗示幼兒問好)對!主動與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦——,，這位是辣辣——,，這位是咸咸—(準(zhǔn)備5張照片、5塊磁鐵)

這五個寶寶是好朋友,，他們都有隱身的本領(lǐng),，平時最愛玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里,，所以我們吃到的醋總是酸酸的,，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的,，苦苦喜歡躲在藥丸里,，所以生病吃藥時，藥的味道是苦苦的,，辣辣喜歡躲在辣醬里,，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜歡躲在哪里呢?猜猜看——真聰明,，咸咸就喜歡藏在鹽袋里,，所以鹽放在嘴里是咸咸的。(準(zhǔn)備好醋瓶,、蜜罐,、藥丸、辣椒,、鹽袋藏在活動室的角落))

聽了老師的介紹,，你們喜歡這五位寶寶嗎?好!記住朋友的名字說明你真的喜歡。仔細(xì)觀察,，用心記住,。記住他們的名字了嗎?這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的?引導(dǎo)看表情(準(zhǔn)備五面分別貼有五個寶寶名字的小旗)初步識字：酸甜苦辣咸

1、(游戲開始)想和他們一起玩嗎?好!現(xiàn)在我們分五個小組玩捉迷藏的游戲,。這一組跟酸酸玩酸酸躲,，你們找;這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找;依此安排,。游戲規(guī)則都明白了嗎?好!各小組請聽口令：閉眼!酸酸,、甜甜、苦苦,、辣辣,、咸咸聽口令：1、2,、3躲起來!好睜開眼!你們的好朋友已經(jīng)躲起來了!能找到自己的好朋友嗎?好!看哪一組最先找到自己的朋友?

：表揚(yáng)最先找到的小組和活動中表現(xiàn)好的幼兒。幫助五個寶寶分析容易被抓到的原因(為下一個活動做鋪墊)

2、(游戲高潮)剛才五個寶寶都被你們找到了,，他們不服氣,，還要再玩一次，你們同意嗎?現(xiàn)在我們的五個寶寶想出了更好的辦法躲起來了!這次看你們能不能找到,。這次,，我們不分組，一起找,，看誰找得多,。老師口哨一響，游戲結(jié)束,，好不好?(準(zhǔn)備西瓜,、檸檬、苦丁茶,、辣條,、鹽水豆)

：表揚(yáng)并請幼兒說說是怎么找到的。

3,、(游戲延伸)還有誰沒找到?他們現(xiàn)在躲在老師的水杯里,，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到,。下面老師每人發(fā)一個棉簽,，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了,。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能嘗的,。(準(zhǔn)備棉簽若干)

酸甜苦辣咸不僅會躲在食物里，還會躲在容器里,，甚至?xí)阍诿總€人的生活里,，讓我們在今后的生活里細(xì)細(xì)體會吧!

酸甜苦辣大班教案活動反思篇三

嘗試用多種方法如繪畫、色彩,、表情,、音樂表現(xiàn)對事物的認(rèn)識和感受。

大班的孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知,，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到,，他們用色大膽，對冷,、暖色調(diào)也有一些感悟,，能夠根據(jù)作品的內(nèi)容、表現(xiàn)的情感選擇色彩,，并簡單說出原由,。為了讓孩子們的這些感悟更加深化,，我設(shè)計(jì)了本次活動，創(chuàng)設(shè)了一個“大鴨梨美食城”,，準(zhǔn)備了各種對幼兒能力發(fā)展有潛在價值的材料,，如各種味道的菜肴、表情卡等等,，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與,，進(jìn)行通感聯(lián)想，從而獲得最大限度的發(fā)展,。

1,、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識。

2,、布置“大鴨梨美食城”,。酸甜苦辣食品若干份。

3,、提供各色卡紙,，水彩筆、白紙,、鏡子等每人一份,。

4、《今兒個真高興》《咪咪流浪記》的磁帶,。

1,、聽錄音引入今天的活動內(nèi)容：放鞭炮的聲音，問幼兒：這是什么聲音,？“大鴨梨美食城”開張了,，樂樂經(jīng)理邀請我們大一班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴,，讓我們出發(fā)吧,！

（幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望,，這也是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵所在,。本地‘大鴨梨飯店’剛剛開業(yè)，孩子們由父母帶著前去品嘗美味佳肴,，感受其中的意境,，這成了這幾天孩子們談?wù)摰脑掝}。在孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展此次活動,，很容易激發(fā)幼兒的活動積極性、主動性和參與欲望,。）

2,、觀察美味佳肴

“大鴨梨美食城”到了,，讓我們先看看各種美味佳肴吧！（自由觀看）

教師提問：

（1）這兒都有什么好吃的呀,？

幼兒：雞蛋炒西紅柿

幼兒：炒苦瓜

（2）這么多好吃的都什么樣,？

幼兒：那魚還張著嘴呢,！

幼兒：有圓圓的大橘子,。

幼兒：才不是呢，那是檸檬,。

（3）你們想不想嘗嘗這些菜的味道呀,？

幼兒：想，我們都快流口水啦,！

師：別著急,，老師跟樂樂經(jīng)理商量一下，讓我們嘗嘗這些好吃的,。

（在讓幼兒充分觀察,、講述大鴨梨飯店菜肴、環(huán)境的基礎(chǔ)上,，讓炊事員做出幾道相應(yīng)的五味菜肴,，從色、香,、味幾方面使幼兒又有了再次走進(jìn)‘大鴨梨飯店’的感覺）

3,、讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物,。

“小小品嘗師”請過來吧?。▽⒂變杭校?/p>

教師提問：你品嘗了什么,？什么味道,？品嘗以后有什么感覺？

幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿,，酸酸的,。

幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好,。

幼兒：我喜歡吃香蕉,，軟軟的，甜甜的,。

師（見炒辣椒沒人動過,，故意問）：這是什么菜呀？

幼兒：那是炒辣椒,。

師：你們?yōu)槭裁床怀匝剑?/p>

幼兒：辣的,。

幼兒：可辣啦?。ü室馍斐錾囝^）

（幼兒已有了運(yùn)用味覺、嗅覺,、視覺等多種感官的經(jīng)驗(yàn),，通過品嘗各種菜肴，讓孩子們重新感知,、熟悉,、回憶，加深其對酸,、甜,、苦、辣四味的認(rèn)識,。）

4,、樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品,，一邊把品嘗食品時的臉部表情畫下來,。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面，制作四張表情卡,。

（在此過程中,，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作,。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講,。）

（這是活動的高潮，在活動的策略上適時引導(dǎo),，讓幼兒體驗(yàn)到吃到不同味道的食物,，自己的表情會發(fā)生不同的變化，使其感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣,，成功的快樂,。孩子們還不能用文字表現(xiàn)和記錄他們的發(fā)現(xiàn)，繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是他們表現(xiàn)和記錄的主要方式,，在此還利用幼兒對色彩的認(rèn)識,，進(jìn)一步提升難度，選擇不同顏色的材料制作表情卡,，不同的表情用不同的顏色來表達(dá),。）

5、游戲：看表情卡猜食物,。

請幾位小朋友到前面出示作品,，大家猜猜他吃的是什么味道的食品,？

猜出后問：你是怎么看出來的？從那看出來的,？（從眼睛,、眉毛、嘴的變化看）

幼兒：你吃的是甜的,，笑瞇瞇的,，用的粉色。

幼兒：你吃的是酸的,，眼睛眉毛都嘬到一起啦,！

幼兒：你吃的是辣的，張著大嘴,，伸著舌頭，還吸涼氣,，臉都紅了,，用紅色。

（通過游戲活動,，讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象）

6,、“大鴨梨美食城”的食品味道有酸的、甜的,、苦的,、辣的。你還嘗過哪些食品味道也是酸的,、甜的,、苦的和辣的呢？（也可從調(diào)味品上說）食品除了酸甜苦辣這四種味道,，還有什么味道,？

（在幼兒已充分體驗(yàn)感知、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，最大限度的挖掘幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn),，從而使幼兒從同伴那里得到更多的信息與經(jīng)驗(yàn)。）

7,、看來,，不同的味道我們就會有不同的感覺，那么,，如果把菜肴換成歌曲,，那會是什么感覺呢？樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩首歌曲,，請你們欣賞,。

（1）播放《今兒個真高興》的歌曲,。

提問：聽了這首歌曲你們有什么感受？讓幼兒充分表達(dá)以后,，教師揭示曲子的名稱叫《今兒個真高興》,。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對音樂的理解,，選擇表情卡相匹配,，并說出自己的感受。

（2）還有一段曲子我們再來聽聽,？播放《咪咪流浪記》的主題曲,。

提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣？能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡,？讓幼兒充分表達(dá)以后,，教師揭示曲子的名稱叫《咪咪流浪記》，講的是一個叫咪咪的小朋友尋找父親的故事,。

（活動再一次引起幼兒的注意與好奇,，不同味道的菜肴可以令人有不同的表情及感受，不同的樂曲同樣也會產(chǎn)生不同的作用,，在有了制作表情卡表達(dá)感受的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，讓幼兒感知發(fā)現(xiàn)兩種不同類型的音樂區(qū)別，并鼓勵幼兒用語言,、繪畫,、動作表演等多種形式大膽地表達(dá)對音樂的感受。）

1,、今天,，你們在“大鴨梨美食城”玩得開心嗎？說說你們都有哪些收獲,？（幼兒隨意講述自己體會）

2,、我們不僅品嘗了食物、制作了表情卡,、欣賞了音樂,，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的,。

3,、讓我們聽著喜慶的歌曲跳起來吧！

這一案例不僅內(nèi)容新穎,，而且貼近幼兒生活,。以“大鴨梨美食城”為依托開展活動，教師提供了豐富的可操作性材料，而且特別注意創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，既滿足了幼兒的興趣需要，又發(fā)展了幼兒的感知能力,。在活動過程中,，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見,，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現(xiàn)了味道與顏色,、音樂之間的關(guān)系,，整個案例突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題,；用適當(dāng)?shù)姆绞剑涣魈剿鞯倪^程和結(jié)果”的主線,，從實(shí)際教學(xué)效果來看,，是比較成功的。

酸甜苦辣大班教案活動反思篇四

1,、運(yùn)用多種感官感受味道并進(jìn)行通感聯(lián)想，發(fā)展感知能力,。

2,、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式進(jìn)行連貫講述。

3,、能自己制作統(tǒng)計(jì)表,，將酸甜苦辣標(biāo)識、對應(yīng)的食物及數(shù)量較清楚地表現(xiàn)在圖表中,。

1,、酸、甜,、苦,、辣的食物，如山楂,、軟糖,、炒苦瓜、辣椒醬,、醋,、糖水、咖啡、辣椒水,。

2,、表現(xiàn)酸甜苦辣的表情照片。

3,、統(tǒng)計(jì)表,、水彩筆等。

4,、活動前請幼兒將手洗干凈,。

1、引導(dǎo)幼兒品嘗食物,，感受不同的味道,。

(1)說出盤中食物的名稱。

(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道,。

(3)幼兒邊自由品嘗,，邊與同伴交流自己的感受。

2,、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受,。

引導(dǎo)幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣,；然后嘗什么,，味道怎么樣；接著嘗什么,，味道怎么樣,；最后嘗什么，味道又怎么樣,。

3,、游戲：看表情猜味道。

(1)請個別幼兒喝杯中的水,，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的,，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道,。

(2)揭曉答案,，各自表現(xiàn)出酸甜苦辣的表情。

(3)看看照片中老師的表情表現(xiàn)的是哪種味道,。(依次將圖片貼在黑板上)

4,、拓展思路，啟發(fā)幼兒說出更多酸,、甜,、苦、辣味道的食物。

對每一種味道的聯(lián)想分別采用小組競賽,、男女對抗,、擊鼓傳話等形式進(jìn)行，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的答案,。

5,、進(jìn)行通感聯(lián)想。

(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配,。比如酸，有的孩子選用紫色,、橙色,；苦，孩子們選用黑色,、咖啡色,。

(2)教師對味道、表情,、色彩的互通性進(jìn)行簡單小結(jié),，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。

6,、繪制統(tǒng)計(jì)表,。

(1)教師講解要求：統(tǒng)計(jì)表的第一排：酸甜苦辣味道標(biāo)識(表情或顏色)，第二排：相對應(yīng)的食物,，第三排：統(tǒng)計(jì)數(shù)量,，比比誰統(tǒng)計(jì)的數(shù)量多。

(2)幼兒繪制統(tǒng)計(jì)表,，教師巡回指導(dǎo)。

(3)相互介紹自己的統(tǒng)計(jì),。

(4)評選出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)冠軍,。

酸甜苦辣大班教案活動反思篇五

1、從表情,、味覺,、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗(yàn)；

2,、在游戲中探索發(fā)現(xiàn),，激發(fā)探究新知的興趣

3、借助圖片,、實(shí)物認(rèn)識漢字酸甜苦辣咸

一,、認(rèn)識酸甜苦辣咸小朋友好！今天老師帶來五個可愛的.寶寶，想不想認(rèn)識一下,？好,！這位是酸酸，跟酸酸問聲好?。ㄋ崴崮愫茫,。┱嬗卸Y貌！這位是甜甜,，（暗示幼兒問好）對,！主動與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦——,，這位是辣辣——,，這位是咸咸—（準(zhǔn)備5張照片、5塊磁鐵）

二,、了解酸甜苦辣咸這五個寶寶是好朋友,，他們都有隱身的本領(lǐng)，平時最愛玩捉迷藏的游戲,。酸酸喜歡躲在醋瓶里,，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里,，所以蜜是甜甜的,，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時,，藥的味道是苦苦的,，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的,，咸咸喜歡躲在哪里呢,？猜猜看——真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里,，所以鹽放在嘴里是咸咸的,。（準(zhǔn)備好醋瓶、蜜罐,、藥丸,、辣椒、鹽袋藏在活動室的角落））

三,、喜歡酸甜苦辣咸聽了老師的介紹,，你們喜歡這五位寶寶嗎？好,！記住朋友的名字說明你真的喜歡,。仔細(xì)觀察,，用心記住。記住他們的名字了嗎,？這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的,？引導(dǎo)看表情（準(zhǔn)備五面分別貼有五個寶寶名字的小旗）初步識字：酸甜苦辣咸

四、游戲

1,、（游戲開始）想和他們一起玩嗎,？好！現(xiàn)在我們分五個小組玩捉迷藏的游戲,。這一組跟酸酸玩酸酸躲,，你們找；這一組跟甜甜玩,，甜甜躲你們找,；依此安排。游戲規(guī)則都明白了嗎,？好,！各小組請聽口令：閉眼！酸酸,、甜甜,、苦苦、辣辣,、咸咸聽口令：1,、2、3躲起來,！好睜開眼,！你們的好朋友已經(jīng)躲起來了！能找到自己的好朋友嗎,？好,！看哪一組最先找到自己的朋友？

小結(jié)：表揚(yáng)最先找到的小組和活動中表現(xiàn)好的幼兒,。幫助五個寶寶分析容易被抓到的原因（為下一個活動做鋪墊）

2,、（游戲高潮）剛才五個寶寶都被你們找到了，他們不服氣,，還要再玩一次，你們同意嗎,？現(xiàn)在我們的五個寶寶想出了更好的辦法躲起來了,！這次看你們能不能找到。這次,，我們不分組,，一起找,，看誰找得多。老師口哨一響,，游戲結(jié)束,，好不好？（準(zhǔn)備西瓜,、檸檬,、苦丁茶、辣條,、鹽水豆）小結(jié)：表揚(yáng)并請幼兒說說是怎么找到的,。

3、（游戲延伸）還有誰沒找到,？他們現(xiàn)在躲在老師的水杯里,，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到,。下面老師每人發(fā)一個棉簽,，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了,。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能嘗的,。（準(zhǔn)備棉簽若干）

五、總結(jié)：酸甜苦辣咸不僅會躲在食物里,，還會躲在容器里,，甚至?xí)阍诿總€人的生活里，讓我們在今后的生活里細(xì)細(xì)體會吧,！