作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
國(guó)慶的教案大班 國(guó)慶的教案幼兒園篇一
嘗試根據(jù)國(guó)慶節(jié)環(huán)境布置景物某一特征的兩個(gè)不同方面編出和為6的加法題,，理解算式中各數(shù)表示的意義。
教室國(guó)慶節(jié)環(huán)境布置（燈籠,、彩旗,、彩鏈、氣球,、禮花）,；背景音樂；記號(hào)筆,、鉛筆,、紙。
1,、國(guó)慶節(jié)就要到了,，我們可以用哪些節(jié)日裝飾來打扮我們的教室？（幼兒泛說）
2,、幼兒根據(jù)裝飾的種類分別將手中的裝飾物按類掛好,。
讓我們一起用手中的這些氣球、彩旗,、彩鏈來布置教室吧,。
3、師：從你們掛好的節(jié)日裝飾里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,，每組的裝飾雖然不同,，但總數(shù)是相同的。仔細(xì)觀察一下你們掛的裝飾,，每組合作商量一下,，用其中的一種來編一道答案是6的加法題。（選擇一種裝飾
每組一人負(fù)責(zé)寫出算式合作商量編題一人負(fù)責(zé)寫出算式）
你們小組是怎么編的,？算式里的三個(gè)數(shù)字分別表示什么意思,？（幼兒說出，老師及時(shí)標(biāo)出每個(gè)數(shù)字表示的意義，幫助集體理解掌握,。）
大家編的這些答案是6的加法題中有的是根據(jù)裝飾的大小來編的,；有的是根據(jù)裝飾的顏色編的；有的是根據(jù)裝飾上是不是有花紋或文字編的,；還有的是根據(jù)裝飾掛的高低來編的,。這樣，雖然每題的答案都是6,，但算式中的每個(gè)數(shù)字卻代表了不同的意思,。
4、為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日,，廣場(chǎng)上還放飛起了和平鴿,。
仔細(xì)找一找這些和平鴿的不同特征，把你能想到的答案是6的加法題寫下來,，說說算式中每個(gè)數(shù)字分別表示什么,？編好后，我們來比一比,，看誰編對(duì)的題最多,。
如果你怕自己忘了這個(gè)數(shù)字的意思，還可以在這個(gè)數(shù)字下面畫上你自己能記住的符號(hào),。
5,、歡樂的國(guó)慶節(jié)可熱鬧了，請(qǐng)你再找找教室里其他的節(jié)日裝飾,，用它們來編出答案是6的加法題,。
國(guó)慶的教案大班 國(guó)慶的教案幼兒園篇二
1、了解一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí),。
2,、萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。
3,、知道各種形式的國(guó)慶慶祝活動(dòng),。
1,、人們歡度國(guó)慶節(jié)的圖片以及祖國(guó)一些變化的圖片。（網(wǎng)上下載）
2,、大國(guó)旗一面,，小國(guó)旗32面。
3,、影片一張。
4、磁帶,，錄音機(jī),。
1、老師出示一面國(guó)旗,，問小朋友：“你們知道老師手上拿了一面什么嗎,？”讓幼兒觀察紅旗的外型特征及知道紅旗的全稱是五星紅旗。并告訴小朋友們?yōu)槭裁催@面紅旗叫做五星紅旗,。
2,、和小朋友討論一下在什么地方看到過國(guó)旗，例如電視上,，幼兒園的操場(chǎng)上等等,。之后，告訴小朋友,，老師在一個(gè)特殊的地方還看到過五星紅旗,，利用多媒體展示奧運(yùn)會(huì)上的圖片，例如劉翔披國(guó)旗,，五星紅旗在體育場(chǎng)上飄揚(yáng)的圖片,，等等。
3,、提問：“小朋友,，再過兩天就是10月1號(hào)了，你們知道10月1號(hào)是什么節(jié)日嗎,？”讓小朋友知道是祖國(guó)的生日,，又叫國(guó)慶節(jié)，并且了解到了這一天人們要為我們的祖國(guó)過生日,。
4,、讓幼兒知道一些人們歡度國(guó)慶的形式，放些人們歡度國(guó)慶時(shí)的圖片,?？纯慈藗?cè)跒樽鎳?guó)過生日的時(shí)候臉上洋溢著開心的笑容。
5,、告訴小朋友以前的人們可沒有這么好的生活,，引出影片，這部影片關(guān)于改革開放到祖國(guó)現(xiàn)在的一些翻天覆地的變化,。
6,、幼兒觀看影片，老師在一旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,。
7,、觀影之后，問小朋友在影片中看到了什么啊,？例如：破舊的房子等等,。之后老師展出一系列圖片，是以前的祖國(guó)和現(xiàn)在的祖國(guó)相對(duì)比的一些圖片,。
8,、和幼兒討論一下，你們想用什么方式來給我們的祖國(guó)過生日呢,？
9,、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國(guó)過生日，為祖國(guó)唱一首歌,。老師給每位幼兒手上發(fā)一面小國(guó)旗,，在唱歌之前說一聲“祝祖國(guó)生日快樂”。
10,、和幼兒一起揮動(dòng)手上的國(guó)旗,，一起唱歌。
11,、請(qǐng)小朋友放假回去之后,，讓爸爸媽媽帶他們?nèi)タ纯磩e的地方的人們是怎么歡度國(guó)慶的，并且用照相機(jī)拍下來,。然后放假回來和我們一起分享,。
12、活動(dòng)結(jié)束,。
國(guó)慶的教案大班 國(guó)慶的教案幼兒園篇三
國(guó)慶節(jié)馬上就要來臨了,，幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興，每個(gè)幼兒都期待著國(guó)慶節(jié),，希望自己的國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂又好玩的國(guó)慶節(jié),，但是怎樣過一個(gè)快樂而有意義的國(guó)情呢？每個(gè)幼兒都有不同的想法,。
我的國(guó)慶節(jié)怎么過
1,、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛祖國(guó)的情感,。
2,、幼兒能大膽的說出自己的想法，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
3,、在討論的過程中能體會(huì)到快樂的情感。
4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面,。
2、各種圖片,，如：公園,、景點(diǎn)等等。
3,、小兔一家頭飾：兔媽媽,、兔爸爸、兔哥哥,、兔弟弟,、小兔jason
(一)故事導(dǎo)入：
師：國(guó)慶節(jié)到了，小兔一家今年決定要去旅游,。兔爸爸想去天安門,，兔媽媽想去長(zhǎng)城，兔哥哥想去三亞,，兔弟弟想去臺(tái)灣,，小兔jason想去桂林。一家人爭(zhēng)的是不可開交,，最后小兔一家都?xì)獾恼l也不理誰,。最后小兔jason想了一個(gè)主意：就是他們一家先去北京，然后去海南,，再去桂林,，小兔jason的計(jì)劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅游了,。
（二）教師提問：
師：小朋友們,，小兔一家在國(guó)慶節(jié)都去旅游了，你們打算在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候干什么呢,？
幼兒：我也要去旅游,；
我要去姥姥家；
我要去天安門,；
我可能呆在家里,；
...........
師：原來小朋友們國(guó)慶節(jié)的時(shí)候都有各種各樣的活動(dòng)啊，那你們知道咱們中國(guó)都有那些好玩的地方（旅游景點(diǎn)）嗎,？
幼兒：有北京,、上海,、香港。
師：原來小朋友,，們知道這么多好玩的地方?。〗處煶鍪靖髦包c(diǎn)的圖片,，引導(dǎo)幼兒忍一下祖國(guó)的著名旅游景點(diǎn),。
師：那你們想帶著誰一塊去呀？
幼兒：媽媽,、爸爸,、爺爺、姥姥,、奶奶,。
教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母，問一問他們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候,，打算去干什么,？到明天來幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
教師根據(jù)今天幼兒的表現(xiàn),，及時(shí)的給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)也要考慮的能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,，增強(qiáng)他們的自信心,。
國(guó)慶的教案大班 國(guó)慶的教案幼兒園篇四
國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要求我們根據(jù)國(guó)慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。根據(jù)我們班學(xué)生的年齡特征，因此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)的課程安排,。
1.激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,。
2.鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的'高興的事。
3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象,，培養(yǎng)愛國(guó)主義的情操,。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。
5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
能夠完整的講述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事,。
1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng),。
2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí),，和他們說說怎么過國(guó)慶節(jié)的,。
過程1：創(chuàng)設(shè)情景,，引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國(guó)慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊,，我們就來講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過的有趣的,，快樂的事。講的時(shí)候啊
要說出什么地方什么人做了什么事,，等等,。最后還要說出你的感受哦。
過程2：讓孩子圍繞話題自由交談,，老師呢注意聽他們的發(fā)言,，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新穎,，講話連貫自然。
過程3：老師講述示范,。
過程4：老師叫孩子講述,。講述時(shí)比一比，誰講得最好,?；蛘吣阆矚g誰講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求,。還有,，在講述時(shí)老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過程5：活動(dòng)結(jié)束
老師可以簡(jiǎn)單的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講述,，最后唱一首慶祝國(guó)慶的歌來結(jié)束本次活動(dòng),。
生活經(jīng)驗(yàn)講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經(jīng)歷過的或者看到過的講述出來,，說出
事情發(fā)生的時(shí)間,，地點(diǎn)，人物和事件發(fā)展的順序,。國(guó)慶節(jié)假期的活動(dòng)給幼兒提供豐富的說話內(nèi)容和參加說話的興趣,，使他們?cè)趨⑴c中感受到快樂，同時(shí)口語表達(dá)能力和思維力得到發(fā)展,。本活動(dòng)幼兒的參與率高,，方法形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容的難易程度也適中,。所以本活動(dòng)完成應(yīng)該很好,。
國(guó)慶的教案大班 國(guó)慶的教案幼兒園篇五
1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的,、接觸到的或感受最深的事和物,。
2,、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛,。
3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
1,、畫紙,、蠟筆人手一份。
2,、幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),。
一、開始部分
談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
1,、師：小朋友，你們國(guó)慶節(jié)過的開心嗎,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國(guó)慶節(jié)里開心的事情）
2,、引導(dǎo)幼兒回憶國(guó)慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國(guó)慶節(jié)的？參加了什么活動(dòng)呢,？看到了什么,？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢,？（幼兒回答教師小結(jié)）
3,、師：在國(guó)慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動(dòng),，還看到了很多新鮮事,。那今天老師就請(qǐng)小朋友把快樂的國(guó)慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國(guó)慶節(jié)的,。
二,、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1,、師：我們大家好好的想想你要畫些什么,，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排,，近處的東西要畫大些,，畫在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫小些,，畫在紙上邊,。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛,？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時(shí)候,？什么地方,？在干什么事情？
2,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歡樂的場(chǎng)景,。
三、結(jié)束部分
1,、展示部分幼兒作品,，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
主要是看看每幅畫的內(nèi)容,，是什么時(shí)間,？在什么地方？干什么事情,？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國(guó)慶節(jié),？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景,。
2、請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行說畫
讓個(gè)別能力較強(qiáng),，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動(dòng),。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情,，在什么地方等,。請(qǐng)所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞,。
3,、小結(jié)活動(dòng)情況下課！
