報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學校課外活動總結報告篇一

學期初成立了學校課外活動領導小組,，由主管領導,、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上,，根據學校實際情況,，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量,；安排好各班活動范圍、活動場地,；建立健全實行評比制度,，一月一小評，一學期一總結,。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整,，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈,、電子琴,、書法繪畫、乒乓球等活動內容,。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施,。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況,，鼓勵學生依據自身特長,，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學會觀察,，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,，結合學校的實際,，開設興趣小組課程；二定活動目標,，針對重點項目,，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；三定活動時間,，興趣小組活動列入教學計劃,，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師,；五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈,、電子琴等展開,。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,，取得了優(yōu)異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評,。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中,，有時只注重形式的變化,，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展,，有賴于工作前的準備活動,，但活動后的小結，大多數同學懶于表達,，有些同學只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進,。

總之，要全面提高學生的素質,，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領導的指導下進一步完善,、發(fā)展、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心,，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人,。

學校課外活動總結報告篇二

這學期,，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學生品讀課外讀物已蔚然成風,，課外閱讀的開展開闊了學生的視野,，增長了學生的見識，發(fā)展了學生的智力,，陶冶了學生的情操,，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學習與發(fā)展奠定了堅實的基礎,，在此,，將課外閱讀興趣小組工作總結如下：

開學初，語文教研組根據學校實際制定了《課外閱讀興趣小組活動計劃》,，貫徹到每一位語文老師,。各班根據學生的實際制定符合本班的讀書計劃，各班的讀書計劃針對性強,，實用性強,，真正起到了引領作用。

各班語文老師在班內開展課外閱讀動員會,，讓學生對讀書產生濃厚的興趣,，用生動的故事讓學生感動，讓學生交流課外讀書所得,，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍,。

為了確保讀書的實效，語文老師在學生課外讀書時間加強指導,，并對課外閱讀情況進行全面檢查,。這學期課外閱讀開展好的班級老師指導詳細,，學生讀書氛圍濃厚,。除了規(guī)定學生在校的讀書時間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學生有充足的課外閱讀時間,。

學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵,，形式各樣的激勵措施,，讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲,。

老師經常對學生的閱讀給予指導,，教會學生科學的閱讀方法，如“不動筆墨不讀書”,，讓學生邊讀邊畫,，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟,，有的老師指導學生瀏覽,、跳讀，有的老師教育學生要把閱讀與思考相結合,，“授之以魚不如授之以漁”,，學生有了好的方法指導，學生的讀書效果大大加強,。

1,、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體。老師對好書的推薦,，讀書方法的指導不夠,，致使一部分學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。

2,、家校聯系不緊密,，老師與學生共讀書，家長與學生共讀書,，這種讀書氛圍還不濃厚,。

今后的課外閱讀還需要不斷加強，要求還要再具體些,，檢查落實再到位些,，使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴,，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富,，為他們的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

學校課外活動總結報告篇三

美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分,。美術課外活動不僅能擴大學生的知識領域,，而且對于推動全校的美術活動,，活躍學校文化，推進素質教育的實施,，均有重要意義,。開展課外小組可以激發(fā)學生的學習興趣。通過開展美術課外活動,，充分發(fā)揮學生的主體性,、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，使學生在全面發(fā)展的基礎上,，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響?，F將課外活動工作安排如下：

每周四,、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質,、不同興趣的學生,，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

紙雕,，也叫紙浮雕,。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切,、剪,、折、卷,、疊,、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼,，這種被稱為“紙雕”的藝術,，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富,。根據我校學生的實際情況,，在使用材料和配置上要盡量經濟實惠，而紙是最常見的材料之一,。一張普通的紙,，甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感,，這是一種創(chuàng)新,，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙,、美術,、工藝,、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),，也能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中,，美就在身邊,。

紙雕藝術以紙張作為制作材料，實惠便捷,。結合切,、剪、折,、卷,、疊、粘等剪紙,、美術和工藝制作上的技法,，靈活運用。

在活動內容安排上,，選擇學生最常見的造型入手,，從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景,，循序漸進的演示,、講解，讓學生掌握紙雕基本技法,，并能靈活運用,，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也可以提高學生節(jié)約紙張的意識,，變廢為寶,，利用生活中的`廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術作品來。

書法,、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位,。

書法,、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時,，孩子們不要忘記我們的漢字,，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代發(fā)揚光大,?；顒觾热莘矫鏁ㄖ饕亲值狞c劃筆畫,、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品,?！皶鵁o百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧,。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯,，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力,。

學校課外活動總結報告篇四

在素質教育的今天,，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動是素質教育的重要內容,，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學生組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸,、補充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活,，陶冶情操,。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質?，F將本學期的課外活動情況總結如下：

本學期課外活動組織嚴密,，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動時間、地點,、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性。另外,，活動內容全面,、具體，提前安排,，活動扎實有效,。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果,，學生不僅掌握了更多的技能,，而且個人素質也有一定提高,。

1,、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內容,，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材和用具,，以免活動時失控。

2,、內容要多樣化,。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩,、游戲等,，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要,；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文、數學,、音樂,、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學有余力的學生歡迎。

3,、針對性教育,。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務,，發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處,，教師分類指導，指定不同的目標,，實施不同的教育,。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動,。沒有制定具體,、明確的目標，對學生要求和管理不嚴,，沒有形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學生。

把提高學生素質放在首位,，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地,；充分利用，讓學生掌握各方面的技能,，培養(yǎng)學生各方面的素質,，讓學生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

學校課外活動總結報告篇五

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來,，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經驗,，加大了管理的力度,，制定了相應的措施，真正做到了管理得當,，措施到位,，實施有效。

“工作開展如何,，主要看校領導對體育工作的重視程度,，領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學是一所體育特色校園,，領導對體育工作的重視超過了人們的想象,。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管,。成立達標領導小組,，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學年級都配備了相應的領導負責,。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。構成達標工作每一層對上一級負責的局面,，全校的師生轉變觀念，達成共識,，校園構成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手,。

有制度,、有措施之后,，主管學年組的領導要根據校園的達標工作制定本學年的達標計劃,，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組,。校園明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組,。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu),。這樣校園上下構成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生,。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質,，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā),，思考學生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務,，學生又得到了用心的鍛煉。對于素質較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

學生體質的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學生保證每一天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與,。設立達標單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作,。堅持長年抓,，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級,，先進小組,，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚,，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支持與鼓勵,，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。