報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校課外活動總結(jié)報告篇一

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍,、活動場地,；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評,，一學(xué)期一總結(jié),。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、舞蹈,、電子琴、書法繪畫,、乒乓球等活動內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實(shí)施,。

我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學(xué)會觀察,，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“五定”一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo),，針對重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃,，每周兩課時的固定活動時間,；四定輔導(dǎo)老師,；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫,、舞蹈、電子琴等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活,。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,，取得了優(yōu)異的成績,。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評,。除了取得以上的成績,，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性,；活動的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展,、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

學(xué)校課外活動總結(jié)報告篇二

這學(xué)期,，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展,，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野,，增長了學(xué)生的見識,，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操,，為孩子奠定了書香人生,，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此,，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，語文教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《課外閱讀興趣小組活動計劃》,，貫徹到每一位語文老師,。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書計劃，各班的讀書計劃針對性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng),，真正起到了引領(lǐng)作用,。

各班語文老師在班內(nèi)開展課外閱讀動員會，讓學(xué)生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,，用生動的故事讓學(xué)生感動,，讓學(xué)生交流課外讀書所得，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍,。

為了確保讀書的實(shí)效,，語文老師在學(xué)生課外讀書時間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查,。這學(xué)期課外閱讀開展好的班級老師指導(dǎo)詳細(xì),，學(xué)生讀書氛圍濃厚。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時間外,，課外閱讀已延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時間。

學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵,、同學(xué)的贊許是對學(xué)生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施,，讓學(xué)生樂此不疲地讀書,。學(xué)生的讀書興趣空前高漲。

老師經(jīng)常對學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo),，教會學(xué)生科學(xué)的閱讀方法,，如“不動筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫,，邊摘抄,，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽,、跳讀,，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”,，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo),，學(xué)生的讀書效果大大加強(qiáng)。

1,、有的班級對學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體,。老師對好書的推薦，讀書方法的指導(dǎo)不夠,，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

2,、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書,，家長與學(xué)生共讀書,，這種讀書氛圍還不濃厚。

今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng),，要求還要再具體些,，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去,，讓孩子們有好書相伴,，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校課外活動總結(jié)報告篇三

美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,。美術(shù)課外活動不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動全校的美術(shù)活動,，活躍學(xué)校文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義,。開展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性,，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，個性特長得到充分的發(fā)揮,，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下：

每周四,、周五為課外活動的活動時間,，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生,，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組,。

紙雕，也叫紙浮雕,。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美,。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪,、折,、卷、疊,、粘等手法,，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在,。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙,，甚至是廢紙,，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新,，也是一種娛樂,。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù),、工藝,、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),，也能使學(xué)生從中找到一種自信,，美就在自己手中，美就在身邊,。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,，實(shí)惠便捷。結(jié)合切,、剪,、折、卷,、疊,、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,，靈活運(yùn)用,。

在活動內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手,，從簡單到復(fù)雜,，從幾何形體到真實(shí)場景，循序漸進(jìn)的演示,、講解,，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用,，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力,。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識,，變廢為寶，利用生活中的`廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來,。

書法,、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心,，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位,。

書法、國畫小組的建立,，希望在電腦風(fēng)靡社會的同時,，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù),，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大,。活動內(nèi)容方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫,、間架結(jié)構(gòu),，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善,、工巧。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。

學(xué)校課外活動總結(jié)報告篇四

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動越來越顯得重要,，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操。同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使課外活動時間、地點(diǎn),、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性。另外,，活動內(nèi)容全面,、具體，提前安排,，活動扎實(shí)有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,，學(xué)生不僅掌握了更多的技能,，而且個人素質(zhì)也有一定提高。

1,、教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具,，以免活動時失控,。

2、內(nèi)容要多樣化,。我們學(xué)校在體育方面安排有：沙包,、跳繩、游戲等,，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要,；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等活動小組,，這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

3,、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處,，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育,。

活動有時比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何活動。沒有制定具體,、明確的目標(biāo),，對學(xué)生要求和管理不嚴(yán)，沒有形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,。

把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,；充分利用,，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

學(xué)校課外活動總結(jié)報告篇五

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,，領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片,。每年的新學(xué)期計劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。構(gòu)成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識，校園構(gòu)成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手。

有制度,、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。校園明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu),。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作,。堅(jiān)持長年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級,，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我校《實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階,。