我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇一

通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與各位分享。

作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比,，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去完成，盡管孩子情況不同,，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功,。

作為一名老師,，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆，只有及時地充實自己,，提高自己,，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來歷,？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個想法,。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認(rèn)識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,；教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是充實、忙碌,、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。

同時還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝,！

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇二

這次我很幸運(yùn)參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn),，它本著提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而采取的重要措施,。幾天的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識以下幾點：

教師要講求教育藝術(shù),，要用充滿智慧的提問,，給學(xué)生的思維插上想象的翅膀。如：徐教授講的,，在音樂欣賞課中,，要學(xué)生學(xué)知識，懂感情,，愛生活。還講到西方音樂欣賞課時,，要注重時代背景,，作者個性，樂派風(fēng)格,，音樂詞匯,。一堂生動的課應(yīng)充滿藝術(shù)的力量，它的成功,，不但在于教給學(xué)生知識,，而且在于吸引著，感染著,，鼓舞著許多學(xué)生為追求美,，創(chuàng)造美而終身努力著。

教與學(xué)的音樂實踐方式,，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。豐富材料，呈現(xiàn)方法,。通過采用圖畫,，幻燈，投影等多種方式來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)材料的深厚興趣。教師可以通過師生共舞的方法,，如黃老師在教我們大合唱中,，分多聲部，混合唱,，在課前還穿插一些興趣活動,，使學(xué)生們都集中到課堂中。在合唱時,，教學(xué)生一些指揮動作,，如陳國梁教授教的合唱指揮技巧，強(qiáng)調(diào)拍點的掌握是指揮的基礎(chǔ),，根據(jù)不同的節(jié)拍指揮不同的動作,，讓學(xué)生動口，動手,，這樣就達(dá)到了高潮,，課堂就活躍起來。

教師是為每個學(xué)生的進(jìn)步而教學(xué),，每個學(xué)生進(jìn)步與否,，是衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度。舞蹈是音樂的表現(xiàn)方式,，因此一首好的歌曲要配上一段優(yōu)美的舞蹈,。周教授說，舞蹈是藝術(shù)的一種,，通過體煉,，組織動作，姿態(tài),，節(jié)奏,，表情，對動作進(jìn)行藝術(shù)加工,，傳情達(dá)意與體育舞蹈相結(jié)合,。起著宣傳和教育的作用，它的社會功能是為了大眾欣賞和娛樂,，表達(dá)思想方式,。中小學(xué)生正處在愛說愛笑的年齡時期，利用課余時間成立舞蹈小組,，教她們歡快活潑的舞蹈,，更有利于她們的身心健康。

總之,，這次活動的舉辦,，組織嚴(yán)密,，內(nèi)容適當(dāng)，措施得力,，是我受益匪淺,。學(xué)會了“合唱的指揮”，集體舞蹈的編排,，及西方音樂欣賞的教學(xué)方法和手段,。在今后的工作中，我一定能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,，在教學(xué)中，再創(chuàng)輝煌,！

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇三

國培信息技術(shù)短期集中學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺快結(jié)束了,。在這些天里，有著充實,，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng),、想家,、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂,！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里,，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會，學(xué)有所收獲,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是“精英”。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗豐富,，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致,，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。每天能傾聽他們對使用信息技術(shù)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實踐,，對信息技術(shù)在政治教學(xué)中的作用有以下體會,。

信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要,。我認(rèn)為,，以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)計算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)理念和媒體,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路。

學(xué)生的學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣,，開拓思維,。而使用信息技術(shù)，能創(chuàng)設(shè)貼進(jìn)學(xué)生實際的情境,，挖掘教材潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會用政治的眼光關(guān)注情境,，為體育知識和技能的學(xué)習(xí)提供支撐,，為思維的發(fā)展提供土壤，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)服務(wù),，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用,，學(xué)以致用，使學(xué)生認(rèn)識到生活中到處是體育常識,，體育就在生活中,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)與教學(xué)整合,，可以針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的練習(xí),，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高。利用計算機(jī)進(jìn)行練習(xí),，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,，由易到難，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心,，挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性,。

信息技術(shù)是指通過計算機(jī)技術(shù)把文字,、圖形,、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,，進(jìn)行綜合處理和管理,，使計算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用信息技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識,，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用,。

教師與學(xué)生之間角色關(guān)系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化，學(xué)生將根據(jù)個人的需要實行自主學(xué)習(xí),，從而拓寬視野,，發(fā)展思維。而教師則會成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程的指導(dǎo)者,、幫助者和合作者,。在教師角色定位上，教師將成為“平等中的首席”,。在教學(xué)手段上,，教師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”，更主要的是“引”,，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為教師所掌握，而應(yīng)由學(xué)生去理解,、去研究,、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上,，教師將更注重“以生為本”,，因為虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源，除了傳統(tǒng)的文本信息,、圖片信息,，還包含大量的聲音、動畫等動態(tài)資源,，學(xué)生將通過媒體演示進(jìn)行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學(xué)生思維拓展空間更為廣闊,。教師將更注重學(xué)生合作,、協(xié)同能力的培養(yǎng)。合作是現(xiàn)代教育的基本理念,。信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展,，最大限度展現(xiàn)個人的自身價值,，充分發(fā)揮個人的聰明才智以及教師群體相互激勵、相互提高的作用,，將使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中,，成為合作學(xué)習(xí)者、合作研究者,，生生互動,、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇四

在20xx年4月25日至4月27日,，我們初中組新招錄教師在浠水縣理工中專進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步提升教師的課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求,，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步課程改革,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容范圍較廣。不僅有教育教學(xué)新理念,，還有優(yōu)秀教師觀摩課展示,；不僅有縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，還有實驗中學(xué),，思源實驗學(xué)校優(yōu)秀教師的真實經(jīng)歷,。我最喜歡的是思源學(xué)校萬老師的《班主任工作管理》和縣教育局教研室周旺平主任關(guān)于《高效課堂》的講解。這兩位老師在講課的時候不僅內(nèi)容多樣化,，切合實際,，而且語言幽默，善于和我們進(jìn)行交流,。通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，也了解了自身的許多不足。我更加深刻的體會到自己有許多東西需要去學(xué)習(xí)和思考,。怎樣才能實施好新課改,？怎樣控制好課堂，完成好教學(xué),？怎樣管理好班級學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到真正的高效課堂？怎樣在教學(xué)過程中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，建立平等，民主,，信任的新型教師關(guān)系,？我認(rèn)為要解決這些問題，做好以上幾點,，需要我不斷積累,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反省,。

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知義?！弊鳛橐幻處熚覀円珜?dǎo)終身學(xué)習(xí),。面對信息發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，面對知識涵蓋量廣闊的中國文化,，語文課程不僅是學(xué)好其他課程的.基礎(chǔ),，也是豐富學(xué)生文化素養(yǎng)，提高溝通交流能力的奠基石,。語文教學(xué)不僅僅是表現(xiàn)在一篇文章上,，還要延伸到課外。不僅要了解新課標(biāo)的要求,，也要知識多元化,，激起學(xué)生的文學(xué)熱情和愛好。雖然我們在讀書的時候?qū)W到了很多的知識,，但是那些知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付現(xiàn)在的教學(xué),。淺顯的文本知識并不能教給學(xué)生很多的知識，我們要在課堂上把天文地理各方面的知識融入課堂,，讓學(xué)生知道語文不僅僅是認(rèn)識幾個字,，讀幾篇文章，而是要學(xué)會提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，不斷豐富自己的精神世界,。只有有了扎實的基本功，有個人的魅力,，才能吸引學(xué)生喜歡自己,，喜歡這門課程，學(xué)好語文。這一點我現(xiàn)在做得不夠好,，不僅沒有豐富的閱讀量,，也沒有廣博的上知天文下知地理。所以在今后的教學(xué)業(yè)余時間我要嚴(yán)格要求打好自己的基本功,，閱讀更多地知識,，感染學(xué)生愛學(xué)習(xí)。

一名優(yōu)秀的教師不僅要教好自己的課,，還要能夠掌握好課堂,。不能在教學(xué)過程中只是進(jìn)行教學(xué)，還要有組織教學(xué),，管理好課堂的能力,。不能只是教知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識,。在過去的兩年工作中我發(fā)現(xiàn)自己并不能用較好的方法去管理好學(xué)生,，往往很多時候在教學(xué)過程中要去管理學(xué)生，浪費(fèi)了時間,，也打亂了教學(xué)秩序,。這次有幸聽了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于管理課堂的方法。我了解了可以在上課的時候用眼睛和學(xué)生交流,，保持語調(diào)的“魅力”,，教學(xué)中語速要放慢，上課時絕不拖堂,，簽訂課堂管理合同,，有效溝通，課堂評價語言要準(zhǔn)確,，學(xué)會用肢體語言,，走動式課堂，要有親和力,，有目的地提問等等,，這些都是我在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該學(xué)會的管理課堂的方法。

作為一名農(nóng)村教師,，我們身上的責(zé)任重大,。我們不能用舊的教學(xué)理念去教育學(xué)生，也不能用傳統(tǒng)的觀念去引導(dǎo)學(xué)生,，要敢于創(chuàng)新,，敢于有自己的教學(xué)形式，不斷完善自己的教學(xué)工作,。農(nóng)村中小學(xué)信息和教學(xué)資源相對其他地方較弱,，我們在平時的教學(xué)中不僅要善于找到好的教學(xué)資源提高學(xué)生的知識,，還要靈活多變提高學(xué)生的實際操作能力。在平時的教學(xué)工作中我們不能僅僅局限于課本,，教案,，還要多閱讀網(wǎng)絡(luò)資源，了解其他老師的教學(xué)方式,，課下多和其他教師溝通,，平時多去學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),。要積極參與各種教學(xué)教研工作，多爭取機(jī)會出去和其他地方的老師交流,，多去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)理念,。

面對信息落后的農(nóng)村生活，面對付出多回報少的現(xiàn)狀,，我們只能選擇改變自己的心態(tài),。既然選擇了教師行業(yè)，我們就要好好的工作,，快樂的工作,，不能把不好的情緒帶到工作中。年輕的我們喜歡熱鬧充滿激情的生活,，我們需要較多的物質(zhì)條件,，但是現(xiàn)實我們沒有得到，因為我們選擇了這份工作,。既然選擇了,，那么我們就要好好面對。我們要充分利用課余和休息時間去豐富自己的精神世界,，多了解外面的世界,。有了網(wǎng)絡(luò)我們更加要學(xué)會充分利用好的資源，不局限于現(xiàn)狀,，不頹廢,。只有豐富了精神世界我們才不會感覺空虛，感覺沒有動力,?？鞓返纳詈凸ぷ靼伞Ｗ约嚎鞓妨?，才能用自己的快樂讓自己的學(xué)生快樂,，去感染他們，才能更好的搞好教學(xué)工作,。

短短的三天培訓(xùn)并不能更好的轉(zhuǎn)變我們的思想,，我們需要更多地優(yōu)秀資源和我們分享。我希望教育部門能進(jìn)行更多地專業(yè)實踐能力的課程，多選擇有豐富基層實踐條件的老師和我們交流,，而不是簡單的知識傳播,，理念分享。未來的教育之路還很長,，我只有不斷地實踐,，從實踐中反思自己的教學(xué)方式，不斷地更新教學(xué)理念,，不斷地學(xué)習(xí),，我才能做得更好。一切靠自己,，好好反思,，好好實踐，努力成長,，做一名優(yōu)秀的教師,。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇五

首先我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，本次培訓(xùn)是針對農(nóng)村貧困地區(qū)教師的免費(fèi)培訓(xùn),，規(guī)模比較大,，有1300多名教師參加。培訓(xùn)的內(nèi)容充實,，實用,。培訓(xùn)的師資隊伍也很強(qiáng)大,，有專家,，有學(xué)者,，還有來自各校一線的名師親自為我們進(jìn)行實踐授課,，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真做了大量的學(xué)習(xí)筆記，用相機(jī)拍照,、錄像的方式記錄了學(xué)習(xí)的過程，對于現(xiàn)場來不及記錄的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，回來之后,，通過上網(wǎng)查詢,，與培訓(xùn)教師聯(lián)系等方式,，補(bǔ)充、豐富了這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

下面,，我按照學(xué)習(xí)的時間順序?qū)⑦@次培訓(xùn)內(nèi)容及心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們做一下匯報：

本次培訓(xùn)分通識部分培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)。通識部分的培訓(xùn)分為三個課題：

一,、如何開展研究性學(xué)習(xí),。

二、高效課堂的“行動研究”,。

三,、走向幸福的教育人生。下面我重點講述一下體育專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容：

這部分內(nèi)容主要有六大熱點問題：

1,、傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育課的區(qū)別,？

2、體育課與訓(xùn)練課的區(qū)別,？

3、放羊課是不是現(xiàn)在提倡的體育課,？

4,、沒目的性的游戲課是不是好課,？

5、沒有運(yùn)動技能的課是不是好課,？

6、運(yùn)動技術(shù)與運(yùn)動技能的關(guān)系,？

針對熱點問題的學(xué)習(xí)使前來培訓(xùn)的學(xué)員，更深刻的了解了新課程改革的實質(zhì),，并糾正了上述的各種錯誤認(rèn)識,，這些指導(dǎo)性意見將給我們今后的教育教學(xué)帶來極其重大的影響,。通過培訓(xùn)我們也明確了：

體育課應(yīng)該教什么？怎么教,？

（1）學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù),提高運(yùn)動技能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)不能離開學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)的過程,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣,樹立終身體育的思想,增加耐力項目的訓(xùn)練。

要有運(yùn)動技術(shù)的教學(xué),學(xué)生要有鍛煉的過程,。

要達(dá)到一定的練習(xí)密度和運(yùn)動量（180次）,。

對學(xué)生進(jìn)行體育知識的傳授,。

學(xué)生能夠體驗運(yùn)動的樂趣,。

發(fā)揮集體教育的因素。

安全因素,。

運(yùn)用所學(xué)的技術(shù),，促進(jìn)主教材技術(shù)的提高。

教學(xué)目標(biāo)不要喊口號,，空談,。

教學(xué)組織要嚴(yán)密，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，關(guān)注個體的差異,。

自主探究、合作的活動不要牽強(qiáng),。

以上是理論方面的培訓(xùn)內(nèi)容,，下面對體育實踐部分做以說明：

這部分培訓(xùn)由哈六中的李春言老師示范講解，他所教授的健身舞融入了許多舞蹈元素,，由淺入深的教了一些健身舞動作,，并講解了編排健身舞，應(yīng)請注意的三個問題：1動作要簡單,。2動作要有變化,。3音樂也要有變化,。

珍珠球源于清朝，由民間采珍珠這個傳統(tǒng)節(jié)目演變而來,，每一方有6人參加,，其中2人持貝殼防守，3人場內(nèi)防守,，1人持網(wǎng)接球,。規(guī)則與籃球部分規(guī)則相似。

本操節(jié)奏感較強(qiáng),，活有活力,，現(xiàn)為哈六中的校本教材，通過學(xué)習(xí)掌握了一些新的動作,，學(xué)習(xí)了一些編排的方法,，今后力爭將這部分內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)活動中。

花鍵球的踢法多種多樣,，有的類似于足球的技法,，如盤踢、正腳背踢,、勾踢等技法,。此項目易學(xué)，受場地,、氣候等因素影響小,，易于開展?；ㄦI球的比賽利用的是羽毛球的場地,，規(guī)則也大致相同，比賽人數(shù)也較為靈活,，可3--5人參加,。

介紹了多種跳繩的方法，此項目適用性非常強(qiáng),，易于開展,，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有顯著作用。更難能可貴的是在學(xué)習(xí)期間培訓(xùn)老師介紹了許多學(xué)習(xí)方法,，我將充分利用這些學(xué)習(xí)方法來指導(dǎo),，今后的教學(xué)工作。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，使我對新課程改革有了更深刻的認(rèn)識,，更新了教育理念，歷經(jīng)十年有余的新課程改革,，各地在實施過程中出現(xiàn)了許多偏離課程改革的實質(zhì)的案例,。如南瓜課,、掃把課等，這些課雖然表面上看課堂氣氛很活躍,，實質(zhì)上卻談化了運(yùn)動技能,、運(yùn)動技術(shù)。新課程改革的核心問題實質(zhì)就是：教學(xué)方式的改變和學(xué)習(xí)方式的改變,，掌握了這個核心就能更好的指導(dǎo)以后的教學(xué)工作,。培訓(xùn)之后，我對以往的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻了,、細(xì)致的反思,，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我將以此次培訓(xùn)為起點,，將所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到教學(xué)工作中去,，力爭使本校的體育工作再上一個新臺階。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇六

今天,，我有幸聆聽了教育專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座,。這次講座給了我很大觸動。xxx優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新,，受益匪淺,。我對自己的教育工作進(jìn)行了反思，了解了自己的不足,，明確了前進(jìn)的方向,，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級,，教育好學(xué)生,。下面是我聽講座的幾點體會。

班主任是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生要有愛心,、責(zé)任心,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,，對學(xué)生信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

賞識教育對于班主任工作非常重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！苯處煈?yīng)善于觀察學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚(yáng)鼓勵,。

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚(yáng)多,，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,，因為表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。

學(xué)高為師，身正為范,。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代教育的要求,。學(xué)識高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬,。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，最重要的是要堅持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，是不會受到效果的,。應(yīng)以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。

以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點體會,。相信這次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,，爭做學(xué)生喜歡的班主任，更好地為學(xué)生服務(wù)。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇七

20xx年7月15日至24日,，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦,、黔東南州凱里學(xué)院承辦的“20xx年貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”活動。作為一名普通的小學(xué)語文教師,，我深知此次培訓(xùn)機(jī)會來之不易,，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。從省教科所楊躍明老師的《課程改革與新型課堂的文化建構(gòu)》到李淑敏老師的《小學(xué)語文新課標(biāo)解讀與研討》,；從曾桂清老師的《備課與教學(xué)設(shè)計》,、《教學(xué)反思與案例的撰寫》到文正芬老師的《有效實施教學(xué)設(shè)計的策略》；從楊文燕老師的《作業(yè)布置與作業(yè)思考的要素》,、《課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)指導(dǎo)的策略》到楊勝珍老師的《課堂觀察的實踐與反思》,；從馬順媛老師的《新課改背景下小學(xué)語文的說課與評課》到于月紅老師的《再談老師的教學(xué)基本功》等一些精彩的講座，培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動,。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多,，不但開闊了眼界,，還真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的一周,，但在老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

《鑄就師魂》這個講痤是由黔東南州職業(yè)教育學(xué)院教授梁焰老師為我們主講的,，她的講痤讓人聽了感覺很舒服,，不夸大其詞，也容易讓人接受,。特別是她那始終面帶微笑的表情讓我深思,，平常我們是怎樣面對學(xué)生的呢？我要向梁老師學(xué)習(xí),，微笑面對學(xué)生,，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生喜歡自己,，樂意學(xué)習(xí)語文,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水,。在暑期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中專家講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。使我們這些一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，有了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師,、反思型的教師,。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí)。

我們常說,，教師要給學(xué)生杯水,，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,。新課程實施后，對老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去,，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng),。

2,、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識的權(quán)威，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識的容器,，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖然培訓(xùn)短暫,，但卻也有許多感觸,。做為一名骨干教師培養(yǎng)對象，要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做一個終身的學(xué)習(xí)者,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，充實自我，要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會 農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會1000字篇八

七月七日,，我興致勃勃地來到武漢二師,，帶著教學(xué)實踐中的困惑，前往湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班,，參加了短暫,、緊張、為期七天豐富的專業(yè)培訓(xùn),。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市,，我得到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)。室外,，驕陽似火,；室內(nèi),，春風(fēng)拂疏。各位教育專家的循循善誘,、娓娓道來如春風(fēng)化雨,，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我焦渴的心田,，讓我飽嘗精神大餐,。

黎水生老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語言》的講座，帶給我陣陣清涼,，他以身垂范,，我被他那感染力極強(qiáng)的語言魅力所驚嘆,，被他那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服,，被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼,。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象,，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力,。

沈愛華老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》,，他深入淺出，侃侃而談,，在他幽默機(jī)智的談吐中,，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下,，我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,。

最讓我難忘的是楊宇蓉老師。她為人和藹可親,，言談里閃爍著靈光,。她語言樸實，卻字字精當(dāng),，句句中肯,，鮮活生動的課例展示。為我開啟了一扇緊閉的門窗,，展示了一幅幅雋美的畫面,。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問,，教學(xué)是真真切切的藝術(shù),，是扎扎實實的藝術(shù)。

在這極其短暫,、令人留戀的七天里,，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高,，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,。九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。在這個素養(yǎng)是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,，挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點,，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力的評價,。

二、新課程下的師生關(guān)系,，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。教師要 把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對服從，也不是教師只能造就學(xué)生,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等、相互合作,，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。

三、新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源,，時時有課程資源,。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力,。

這七天的學(xué)習(xí),，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受,，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法,；名師課堂的觀摩,，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告,，令我受到心靈的震撼,，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑,。

回到工作崗位以后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點,，認(rèn)真工作,，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校,，向家長交一份滿意的答卷,。