作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園老師上課教案篇一

1.學(xué)習(xí)將橡皮泥用搓、壓,、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特征,。

2.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

1.橡皮泥,、牙簽,。

1.導(dǎo)入活動(dòng)我們每個(gè)人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰嗎?現(xiàn)在我來說說我好朋友的特點(diǎn),，你們來猜猜看她是誰?"本,，(從面部特征上描述)請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己好朋友的面部特征，大家來猜是誰?

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓,、壓,、圍合的方法塑造人物的臉以前我們畫過好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉,。

(1)先將泥搓圓,，然后放在泥工板上搓長，注意用力要均勻,，然后用長條圍合成一張臉,。

(2)用搓、壓扁的方法捏出五官,。

(3)最后貼上好朋友的頭發(fā),。

(4)幼兒操作提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。

(5)幼兒相互欣賞猜猜他的好朋友是誰?你是怎么知道的?

這個(gè)選材貼近幼兒的生活,，幼兒能積極參與到活動(dòng)中,，而且孩子們喜歡玩泥，真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,。

幼兒園老師上課教案篇二

1、萌發(fā)熱愛海洋的情感

2,、了解海洋污染對(duì)人類的影響

3,、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶,、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào),、各種美工材料及工具

一,、開始部分神秘的海底世界

1、幼兒自由議論,，互相交流海洋里有些什么,。

2、觀看有關(guān)海洋的課件,，知道奇妙的.海底世界里,，有著不同的海洋生物。

3,、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音,。

二,、基本部分海洋污染的原因

1、通過新聞剪報(bào),，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2,、幼兒自由討論、互相交流,，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水,。

3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

三,、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1,、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

2,、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單,、宣傳口號(hào)。

上街向行人派發(fā)宣傳單,，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園老師上課教案篇三

很多孩子對(duì)于線是很感興趣的,，他們都很喜歡玩,，教室們可以根據(jù)幼兒的興趣為幼兒上一堂關(guān)于線條的美術(shù)課，讓幼兒體會(huì)線條的多變性與幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、學(xué)習(xí)利用線條畫畫。

2,、增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力及想象能力,。

3,、感知線的特性。

各種線(尼龍線,、棉線等)水彩顏料,、繪畫紙。

1,、展示各種各樣的線,，請(qǐng)幼兒自愿到前面給同伴展示線的用途(綁東西、串球子,，編辮子……)

2,、引導(dǎo)幼兒線除了以上的用途還可以畫出美麗的圖案。

3,、老師示范“線條畫”的方法,。

①先將毛線沾上調(diào)勻的水彩顏料

②將有顏料的線放在繪畫紙上，壓住,，還可以將線彈在紙上,，就可以畫出各種不同的圖案。

4,、活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感受不同的線的特征，例如,，毛線,，棉線彈性比較好一點(diǎn)，所以就可以用彈的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

5,、活動(dòng)后，將幼兒作品進(jìn)行展示,，晾干后可以與同伴互相欣賞,，看一看，說一說自己畫的什么?

幼兒園老師上課教案篇四

1,、在看看說說的活動(dòng)中理解繞口令所表述的內(nèi)容,，能初步學(xué)念繞口令“狗和猴”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣;

2,、懂得同伴間要相互謙讓,。

課件制作、手指偶(狗和猴),、圓舞板等,。

初步學(xué)念繞口令，分清字音“狗”“猴”“頭”,。

一,、看看說說,，理解內(nèi)容

1、引發(fā)話題：

今天老師帶來了一個(gè)小小的故事,，我們一起來看看故事里有誰?發(fā)生了一件什么事?

2,、播放課件，幼兒觀看,、想象

3,、幼兒交流：

(1)故事里有誰?

(2)狗和猴之間發(fā)生了什么事呢?

4、小結(jié)：原來狗和猴都想讓對(duì)方先過橋,，他們互相謙讓,，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

二,、感知體驗(yàn)

1,、欣賞繞口令

(1)說繞口令的時(shí)候我們要注意些什么呢?

(2)老師說繞口令

(3)你聽到了什么?

2、老師戴上指偶,，再次繞口令

2,、在紙偶的提示下幼兒學(xué)念，幫助幼兒糾正字音

3,、幼兒戴上紙偶練習(xí)繞口令

三,、演演練練，快樂體驗(yàn)

1,、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)借助于圓舞板打出節(jié)奏,，引導(dǎo)幼兒逐步加快速度。

2,、結(jié)伴練習(xí)

幼兒園老師上課教案篇五

1,、通過香蕉游戲認(rèn)識(shí)數(shù)量遞增和遞減。

2,、通過猴子跳舞的表情扮演感應(yīng)大小調(diào),。

樂器：打棒、木魚棒

道具：紗巾,、數(shù)字卡,、香蕉數(shù)量卡

一、故事引導(dǎo)：小猴子的表演真好玩,，可是肚子餓了,，小猴子請(qǐng)大家來吃香蕉……

反思：通過故事引導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，簡單的故事引導(dǎo)可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

二、紗巾香蕉

1,、練習(xí)一瓣一瓣剝開香蕉(紗巾中間包一只打棒,，紗巾四角往中間摺,，從中心點(diǎn)抓起“紗巾香蕉”)

師：“小朋友自己會(huì)吃香蕉嗎?怎么吃呢?”幼兒示范剝香蕉皮的動(dòng)作“我們用紗巾和打棒來假裝香蕉試一試?！?/p>

2,、吃香蕉游戲

唱歌：依拍子剝紗巾香蕉皮

數(shù)字：依數(shù)字“假裝”吃香蕉

3、香蕉麥克風(fēng)

唱歌：問句(拿香蕉麥克風(fēng)唱歌)

數(shù)字：答句(拿麥克風(fēng)請(qǐng)別人唱出數(shù)字)

反思：通過不同游戲讓幼兒感應(yīng)數(shù)量的遞增和遞減,。發(fā)展孩子的想象力,。幼兒邊聽音樂邊數(shù)出數(shù)量，有趣又生動(dòng),，很認(rèn)真的和著音樂進(jìn)行著,。

三、猴子跳舞

唱歌：猴子拍手?jǐn)?shù)字：造型

猴子擦汗

師：“小猴子吃飽了,，它覺得要運(yùn)動(dòng)一下,，請(qǐng)猴子來跳舞吧?！?/p>

幼兒園老師上課教案篇六

1,、愿意跟隨老師雙腳向前跳。

2,、樂于參與游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂。

1,、 兔子頭飾若干

2,、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。

3戶外場(chǎng)地放至三把小椅子,。

一,、引題

1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,，請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家,。

二,、給兔奶奶送蘿卜

1、教師帶幼兒跳到奶奶家,，伸手做前門的動(dòng)作,，邊敲邊說，“篤篤篤,，兔奶奶在家嗎?”

2,、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們,，你們有事嗎?

3,、師引導(dǎo)：兔奶奶,，我們給您送大蘿卜……邊說邊遞。

三,、游戲：送蘿卜

1,、幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

活動(dòng)反思：活動(dòng)前,，全班做舒展活動(dòng),，跟著音樂輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂的氛圍中,，小朋友非常愉悅舒展自己的身體,。

下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,，練習(xí)雙腳并攏向上跳,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿,。

在送的環(huán)節(jié)中,，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺,、奶奶食物,，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。