作為一名默默奉獻的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園老師上課教案篇一
1.學習將橡皮泥用搓,、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特征,。
2.體驗泥工活動的樂趣,。
1.橡皮泥、牙簽,。
1.導入活動我們每個人都有好朋友,,你們知道我的好朋友是誰嗎?現(xiàn)在我來說說我好朋友的特點,你們來猜猜看她是誰?"本,,(從面部特征上描述)請個別幼兒描述自己好朋友的面部特征,,大家來猜是誰?
2.引導幼兒學習用搓,、壓、圍合的方法塑造人物的臉以前我們畫過好朋友的臉,,今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉,。
(1)先將泥搓圓,然后放在泥工板上搓長,,注意用力要均勻,,然后用長條圍合成一張臉。
(2)用搓,、壓扁的方法捏出五官,。
(3)最后貼上好朋友的頭發(fā)。
(4)幼兒操作提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官,。
(5)幼兒相互欣賞猜猜他的好朋友是誰?你是怎么知道的?
這個選材貼近幼兒的生活,,幼兒能積極參與到活動中,而且孩子們喜歡玩泥,,真正實現(xiàn)了“玩中學,,學中玩”。
幼兒園老師上課教案篇二
1,、萌發(fā)熱愛海洋的情感
2,、了解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因并商討對策
重點:了解海洋及水質污染的影響
難點:嘗試找出污染的原因并商討對策
經(jīng)驗準備:對海洋及水污染有初略的了解
物質準備:課件,、磁帶,、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
一,、開始部分神秘的海底世界
1,、幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么,。
2,、觀看有關海洋的課件,知道奇妙的.海底世界里,,有著不同的海洋生物,。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,,并嘗試分辨鯨魚,、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二,、基本部分海洋污染的原因
1,、通過新聞剪報,讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅,。
2,、幼兒自由討論,、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水,。
3,、到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程,。
三、結束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士
1,、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動,。
2、設計保護海洋的宣傳單,、宣傳口號,。
上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護海洋,。
幼兒園老師上課教案篇三
很多孩子對于線是很感興趣的,,他們都很喜歡玩,教室們可以根據(jù)幼兒的興趣為幼兒上一堂關于線條的美術課,,讓幼兒體會線條的多變性與幼兒的動手能力,。
1、學習利用線條畫畫,。
2、增進幼兒的動手能力及想象能力,。
3,、感知線的特性。
各種線(尼龍線,、棉線等)水彩顏料,、繪畫紙。
1,、展示各種各樣的線,,請幼兒自愿到前面給同伴展示線的用途(綁東西、串球子,,編辮子……)
2,、引導幼兒線除了以上的用途還可以畫出美麗的圖案。
3,、老師示范“線條畫”的方法,。
①先將毛線沾上調勻的水彩顏料
②將有顏料的線放在繪畫紙上,壓住,,還可以將線彈在紙上,,就可以畫出各種不同的圖案,。
4、活動中,,引導幼兒感受不同的線的特征,,例如,毛線,,棉線彈性比較好一點,,所以就可以用彈的方法進行創(chuàng)作。
5,、活動后,,將幼兒作品進行展示,晾干后可以與同伴互相欣賞,,看一看,,說一說自己畫的什么?
幼兒園老師上課教案篇四
1、在看看說說的活動中理解繞口令所表述的內容,,能初步學念繞口令“狗和猴”,,進一步激發(fā)幼兒對繞口令的興趣;
2、懂得同伴間要相互謙讓,。
課件制作,、手指偶(狗和猴)、圓舞板等,。
初步學念繞口令,,分清字音“狗”“猴”“頭”。
一,、看看說說,,理解內容
1、引發(fā)話題:
今天老師帶來了一個小小的故事,,我們一起來看看故事里有誰?發(fā)生了一件什么事?
2,、播放課件,幼兒觀看,、想象
3,、幼兒交流:
(1)故事里有誰?
(2)狗和猴之間發(fā)生了什么事呢?
4、小結:原來狗和猴都想讓對方先過橋,,他們互相謙讓,,真是我們學習的好榜樣。
二,、感知體驗
1,、欣賞繞口令
(1)說繞口令的時候我們要注意些什么呢?
(2)老師說繞口令
(3)你聽到了什么?
2、老師戴上指偶,再次繞口令
2,、在紙偶的提示下幼兒學念,,幫助幼兒糾正字音
3、幼兒戴上紙偶練習繞口令
三,、演演練練,,快樂體驗
1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)借助于圓舞板打出節(jié)奏,,引導幼兒逐步加快速度,。
2、結伴練習
幼兒園老師上課教案篇五
1,、通過香蕉游戲認識數(shù)量遞增和遞減,。
2、通過猴子跳舞的表情扮演感應大小調,。
樂器:打棒,、木魚棒
道具:紗巾、數(shù)字卡,、香蕉數(shù)量卡
一,、故事引導:小猴子的表演真好玩,可是肚子餓了,,小猴子請大家來吃香蕉……
反思:通過故事引導出活動內容,,簡單的故事引導可以激發(fā)幼兒學習的興趣。
二,、紗巾香蕉
1,、練習一瓣一瓣剝開香蕉(紗巾中間包一只打棒,紗巾四角往中間摺,,從中心點抓起“紗巾香蕉”)
師:“小朋友自己會吃香蕉嗎?怎么吃呢?”幼兒示范剝香蕉皮的動作“我們用紗巾和打棒來假裝香蕉試一試,。”
2,、吃香蕉游戲
唱歌:依拍子剝紗巾香蕉皮
數(shù)字:依數(shù)字“假裝”吃香蕉
3、香蕉麥克風
唱歌:問句(拿香蕉麥克風唱歌)
數(shù)字:答句(拿麥克風請別人唱出數(shù)字)
反思:通過不同游戲讓幼兒感應數(shù)量的遞增和遞減,。發(fā)展孩子的想象力,。幼兒邊聽音樂邊數(shù)出數(shù)量,有趣又生動,,很認真的和著音樂進行著,。
三、猴子跳舞
唱歌:猴子拍手數(shù)字:造型
猴子擦汗
師:“小猴子吃飽了,,它覺得要運動一下,,請猴子來跳舞吧。”
幼兒園老師上課教案篇六
1,、愿意跟隨老師雙腳向前跳,。
2、樂于參與游戲,,體驗游戲的快樂,。
1、 兔子頭飾若干
2,、用硬紙板做成的紅蘿卜若干,。
3戶外場地放至三把小椅子。
一,、引題
1,、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,,請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,,兔爺爺和兔妹妹家。
二,、給兔奶奶送蘿卜
1,、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動作,,邊敲邊說,,“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”
2,、教師扮演兔奶奶的角色,,模仿開門說:小兔子們,你們有事嗎?
3,、師引導:兔奶奶,,我們給您送大蘿卜……邊說邊遞。
三,、游戲:送蘿卜
1,、幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動反思:活動前,,全班做舒展活動,,跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中,,小朋友非常愉悅舒展自己的身體,。
下個環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行,,練習雙腳并攏向上跳,,請個別幼兒示范,其余集體糾錯模仿。
在送的環(huán)節(jié)中,,一直以情景灌輸,,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,,并在游戲中繼續(xù)學習跳的動作,。