范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
美國留學(xué)推薦信篇一
某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師,、第一任年級(jí)組長,，得以熟悉并了解她,。
她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立,、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生,。
她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。
在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候,，她選擇了暑期語言進(jìn)修。
這使她后來的中文成績,、英文成績?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先出國留學(xué)中文推薦信范文出國留學(xué)中文推薦信范文,。
她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力,，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度,。
她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話,，無論是寫自己生活的瑣屑,，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法,，她絕對(duì)說真話,。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng),，一個(gè)被辭退的教師,，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等,，都會(huì)讓她頓生惻隱之心,。
更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義,，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神,，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方
作為一名熱愛讀書的女生,，她有很敏感的心,，對(duì)語言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力,。
她熱愛團(tuán)隊(duì),，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力出國留學(xué)中文推薦信范文求職信。
她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長,，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng),，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富,，以及對(duì)工作,、對(duì)生活的熱情,，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書和隨筆的原因,，我們走得較近,，她的聰慧、熱情以及誠實(shí),、勤勉,，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展,。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習(xí),，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展,。
推薦人：
日期：
美國留學(xué)推薦信篇二
to whom it may concern:
i am a senior engineer and the head of transmission business department of great dragon telecommunications group. as the instructor of him in his graduation fieldwork, i am very glad to write this letter in support of mr. gregory tang‘s application for studying in your university.
i got to know mr. tang in 1998 when i was the head of a research and development team on sdh optical telecommunications transmitting system, a part of the state 863 program. he was recommended to me as a top student of peking post and telecommunications university. after strict examinations, i accept him as a member of our team. although mr. tang worked with us for only one year, his research ability, diligence, and team spirit really impressed all of us.
mr. tang has
美國留學(xué)推薦信篇三
1,、準(zhǔn)備個(gè)人陳述和文章
個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件。個(gè)人陳述要真實(shí),、全面,，簡明扼要，符合美國大學(xué)規(guī)定要求,，有關(guān)內(nèi)容不要遺漏,。個(gè)人陳述對(duì)是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要。你可以通過文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力,。此外,，申請(qǐng)本科的學(xué)生學(xué)校通常還要求提供一篇到幾篇不等的命題或自命題文章。據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹,，這些文章通常是考察你的價(jià)值觀,、人生觀及你的生活態(tài)度及面對(duì)挑戰(zhàn)的能力，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的成績往往不分高下,，所以好的文章能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來,，出奇制勝。
2,、準(zhǔn)備個(gè)人簡歷
美國留學(xué)個(gè)人簡歷是寫好個(gè)人陳述的重要輔助工具,。同學(xué)們除了應(yīng)該注意簡歷在內(nèi)容上要能夠突出自身優(yōu)勢、豐富的`經(jīng)歷和熱誠的求學(xué)態(tài)度外,，還要注重簡歷的外觀,、紙張的選擇、簡潔的文字,、恰當(dāng)?shù)脑~匯和充滿個(gè)性的語言風(fēng)格等表現(xiàn)形式,。
3、準(zhǔn)備推薦信
去美國留學(xué)生活的申請(qǐng)者一般需要提供2封以上的英文推薦信。推薦信要說明被推薦人的基本情況,，介紹推薦人的成績,，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果,、獲得獎(jiǎng)勵(lì),、所具備的能力等。那什么人來寫推薦信最合適呢,？一般由你的系主任,、專業(yè)導(dǎo)師來寫推薦信，如能夠拿到校長或者具備高級(jí)學(xué)術(shù)職稱或在學(xué)術(shù)界較有影響的導(dǎo)師的推薦信,，那當(dāng)然更好了,。
1、cover letter
向校方說明全部資料已準(zhǔn)備齊全,，現(xiàn)在一起寄出，希望校方認(rèn)真考慮并給予回音,。
2,、申請(qǐng)費(fèi)
可到中國銀行或中信實(shí)業(yè)銀行輸匯票，然后把該匯票附在您的申請(qǐng)表上,。
3,、申請(qǐng)表
按照各大學(xué)的要求填寫，有條件的可用電動(dòng)打字機(jī)打上去,，如果用筆填寫,，一定要一筆一劃寫得很清楚。
4,、personal statement & resume
這兩個(gè)文件事關(guān)您的獎(jiǎng)學(xué)金,，一定要把您的優(yōu)勢和成就寫得充分可信。
5,、論文或作品集,。
6、toefl,、gre成績單
復(fù)印后簽上字,，放入包封（package）中。
7,、如果有一篇專業(yè)論文附在檔案中,，一定會(huì)增加錄取或拿獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。
8,、財(cái)力證明
不管有沒有錢,，都要把該表填好放入申請(qǐng)package中。
9、各學(xué)校所要求的其他資料和文件,，這些文件都是要由您自己準(zhǔn)備并寄出的,。
一般來說，美國本科可以在三到六年內(nèi)申請(qǐng)畢業(yè),。如果同學(xué)們選擇了社區(qū)大學(xué),，由于社區(qū)大學(xué)是兩年制的，同學(xué)們可以選擇在畢業(yè)之后不轉(zhuǎn)學(xué)到綜合性大學(xué),，因此是兩年畢業(yè),，只是這時(shí)畢業(yè)生拿到的一般是副學(xué)士學(xué)位，類似于國內(nèi)的大專學(xué)位,。如果選擇轉(zhuǎn)入綜合性大學(xué),，一般也是三年到六年畢業(yè)（其中包含社區(qū)大學(xué)的兩年）。
一般來說,，美國本科教育分為兩種：一種是綜合性大學(xué),、文理學(xué)院，另一種則是社區(qū)大學(xué),。雖然綜合性大學(xué)與文理學(xué)院的教育理念有所不同,，但美國留學(xué)本科教育體制總體上差不多，只要同學(xué)們能夠修完學(xué)分就可以申請(qǐng)畢業(yè)了,。
美國本科留學(xué)如果同學(xué)們選擇美國本科轉(zhuǎn)學(xué)到美國的話,，同樣要修滿需要修的學(xué)分。美國本科畢業(yè)需要幾年,，不過,，由于不同國家、不同院校的課程設(shè)置有所不同,，同學(xué)們能夠轉(zhuǎn)過去多少學(xué)分并不一定,。所以，加上在國內(nèi)或者在美國各院校本來學(xué)習(xí)的時(shí)間,，一般都會(huì)在四年以上,。如果同學(xué)們轉(zhuǎn)過去的學(xué)分比較少，可能最多也需要六年左右的時(shí)間,。
總而言之,，美國本科畢業(yè)留學(xué)需要幾年取決于同學(xué)們修學(xué)分的速度。不過,，同學(xué)們還需要明白一點(diǎn),，那就是一些美國本科學(xué)生在大一、大二的時(shí)候是不確定專業(yè),，只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的,。大三開始才修本專業(yè)的學(xué)分,，一般也需要兩年以上的時(shí)間才能修完本科畢業(yè)所需的學(xué)分。所以,，一般來說,，至少需要四年才能拿到美國留學(xué)本科畢業(yè)證。
美國留學(xué)推薦信篇四
申請(qǐng)美國mba留學(xué)的時(shí)候需要做好很多方面的資料,，本文向大家介紹了美國mba留學(xué)要求：推薦信的相關(guān)要求,。
美國商學(xué)院一般要求mba申請(qǐng)者提供2-3封推薦信，這是一份相當(dāng)重要的申請(qǐng)材料,。與申請(qǐng)研究生院不同,，mba的推薦信應(yīng)盡量尋找與申請(qǐng)者有工作關(guān)系的專業(yè)人士來撰寫，而大學(xué)期間曾經(jīng)教過課程的教授一般不宜作為推薦人,。這是因?yàn)樵谏暾?qǐng)者開始申請(qǐng)流程時(shí),，往往已經(jīng)離開學(xué)校數(shù)年，從常理上來看原先熟悉你的教授很難保證對(duì)你的近況有非常深刻的了解;而且教授所關(guān)心的往往是學(xué)生的學(xué)術(shù)水平而非商業(yè)活動(dòng)能力,，所以對(duì)mba這樣的職業(yè)學(xué)位而言,，大學(xué)教授并不是合適的推薦人。
較為理想的mba申請(qǐng)推薦人可以有以下選擇：
(1) 申請(qǐng)者所在公司的直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
(2) 申請(qǐng)者所在公司的最高領(lǐng)導(dǎo)(董事長,、總經(jīng)理等)
(3) 申請(qǐng)者所在公司其他部門的領(lǐng)導(dǎo)(級(jí)別較申請(qǐng)者為高)
(4) 與申請(qǐng)者所在公司發(fā)生直接業(yè)務(wù)往來公司的高級(jí)管理人員
(5) 其它與申請(qǐng)者發(fā)生直接商業(yè)往來的人士
在推薦人的選擇問題上,，美國商學(xué)院錄取評(píng)審委員會(huì)最看重那些與被推薦者目前正有著、或者近期內(nèi)曾有過密切關(guān)系的人,，推薦人必須非常熟悉申請(qǐng)者的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。許多申請(qǐng)者傾向于邀請(qǐng)地位較高的推薦人,，但如果推薦人對(duì)申請(qǐng)者缺乏了解,，那么他就很難向錄取評(píng)審委員會(huì)的教授們用簡潔的語言來勾勒申請(qǐng)者所具有的獨(dú)特品質(zhì)和潛力，最后往往不會(huì)起到積極的推薦效果,。因此選擇上述對(duì)象作為推薦人,，就不僅能從商業(yè)技能方面來全面地評(píng)價(jià)申請(qǐng)者，還能深刻地展現(xiàn)出申請(qǐng)者的道德水準(zhǔn)和個(gè)人修養(yǎng),，在技能,、個(gè)性、成就和道德等各個(gè)方面提供申請(qǐng)者的全面介紹,，從而增加其被錄取的概率,。
基于現(xiàn)實(shí)考慮，在要求自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信之前必須先進(jìn)行慎重的權(quán)衡,，因?yàn)殡x開公司去攻讀 mba 學(xué)位有時(shí)是和部門利益乃至公司利益相悖的,，如果感覺到不方便選擇公司內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人，也可以選擇與自己公司發(fā)生直接業(yè)務(wù)往來公司的高級(jí)管理人員或其它與自己公司發(fā)生直接商業(yè)往來的人士作為推薦人,。
美國留學(xué)推薦信篇五
美國留學(xué)文書是學(xué)生向美國大學(xué)展示自我個(gè)性與風(fēng)采的重要材料,，所以它要包含推薦信、個(gè)人陳述以及簡歷等內(nèi)容。
（1）個(gè)人簡歷就相當(dāng)于平時(shí)我們的簡歷,，包含姓名,、生年月日、在工作單位及詳細(xì)通訊地址,、個(gè)人教育背景,、個(gè)人從事專業(yè)的經(jīng)歷、個(gè)人的著作,、論文或研究成果,、外語水平、參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體,，得到何種榮譽(yù),、申請(qǐng)的大學(xué)和導(dǎo)師姓名、計(jì)劃研究方向和希望從事的研究題目,。
（2）個(gè)人陳述又稱學(xué)習(xí)計(jì)劃,，它是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。它主要包含為什么要選擇這個(gè)學(xué)校及專業(yè),，你又什么優(yōu)勢讓你能從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出,，并且達(dá)到對(duì)方的錄取標(biāo)準(zhǔn)，你出國后的打算及目標(biāo),。
（3）推薦信是對(duì)于申請(qǐng)者熟悉的人對(duì)申請(qǐng)者做的評(píng)價(jià),。
個(gè)人陳述是留學(xué)文書的大頭，要求有良好的英文寫作能力,。重點(diǎn)圍繞：學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景,，欲研究的方向，未來的職業(yè)目標(biāo),。闡述有需簡潔有重點(diǎn),，文章要有一個(gè)明確的主題，可以以一個(gè)引人入勝的小故事作為開頭,。寫作時(shí)應(yīng)該避免用模糊不清的句子,，可以適當(dāng)幽默，避免贅述和過分深?yuàn)W,。
可以從為什么選擇出國,，家庭方面對(duì)你的影響，以及在學(xué)業(yè)及升學(xué)方面做了什么準(zhǔn)備,，有什么樣的提升等來闡述,。
在接下來的學(xué)習(xí)中傾向于哪個(gè)專業(yè)，選擇此專業(yè)的原因,，對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解,，希望從這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中得到什么,，有什么樣的提升。與專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷,，遇到了什么挑戰(zhàn),。申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的優(yōu)勢及弱勢。對(duì)以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及職業(yè)方向,。
可以用一件令你影響深刻的具體時(shí)間舉例,。說明某人某事對(duì)你產(chǎn)生的深刻影響，是你得到什么樣的提升,，可以從中表現(xiàn)你的某方面能力,。發(fā)表過的論文及著作，獲過的獎(jiǎng)項(xiàng),，參加的社團(tuán)活動(dòng),，工作經(jīng)歷，個(gè)人特點(diǎn)等,。
簡歷的作用就不用細(xì)說了,，需要真實(shí)，全面,，簡練的反映自己的情況,。需要著重介紹自己的教育背景以及實(shí)踐經(jīng)歷，這是兩大重點(diǎn)問題,。
1,。個(gè)人信息：姓名，性別,，出生日期,，國籍，通訊地址,，電話，email等,。
2,。學(xué)歷背景：入學(xué)及結(jié)束時(shí)間，學(xué)校名稱及專業(yè),，主干課程概要,。
3。工作背景：入職及結(jié)束時(shí)間,，單位名稱及職務(wù),，主要職責(zé)及內(nèi)容。
4,。個(gè)人榮譽(yù)：主要是學(xué)習(xí)或工作期間的,，注明時(shí)間,，名稱，是否有獎(jiǎng)金,，被什么機(jī)構(gòu)認(rèn)可,。以及他時(shí)候或得的國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5,。個(gè)人成果：論文或研究成果,，著作等，分門別類列出名稱,，出處,，日期。
6,。個(gè)人技能：例如英語等級(jí),，ielts，gre,，gmat,，計(jì)算機(jī)證，會(huì)計(jì)證,，鋼琴等級(jí)等等,。
7。興趣愛好：如攀巖,，志愿活動(dòng)等,。
8。自我評(píng)價(jià)：簡單說明個(gè)人性格,，優(yōu)勢,，特點(diǎn)等。
一個(gè)人無論有多么優(yōu)秀,，再多的自說自話都不如別人一兩句話來得更可信,。推薦信是留學(xué)文書中唯一一個(gè)從第三方角度對(duì)學(xué)習(xí)成績，學(xué)術(shù)能力,，潛力及性格特點(diǎn)的客觀評(píng)價(jià),。最好選擇某位了解你專業(yè)課的老師，或者學(xué)校教授領(lǐng)導(dǎo),，或者工作領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人,。
1。推薦人的背景,，教授,，副教授，講師或其他職務(wù),。
2,。推薦人與被推薦人關(guān)系,，何時(shí)以什么方式認(rèn)識(shí)。
3,。被推薦人在某門課的成績,，排名如何，表現(xiàn)如何,。
4,。被推薦人其他課程表現(xiàn)如何，在某專業(yè)領(lǐng)域打下了良好基礎(chǔ),。
5,。被推薦人學(xué)術(shù)表現(xiàn)力如何，發(fā)表的論文,，觀點(diǎn)等,，所具備的學(xué)術(shù)潛質(zhì)（批判性思維，邏輯聯(lián)想,，動(dòng)手實(shí)踐等）,。
6。被推薦人的個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn),。
7,。被推薦人在學(xué)術(shù)上有何不足，需要改進(jìn)的,。
首先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,，在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴，深入地發(fā)掘自己的閃光點(diǎn),。
把自己的優(yōu)勢想好后,，就可以列一個(gè)大綱了，初稿不需要完美,，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來就好,。
大綱寫好后，就開始豐富essay的內(nèi)容了,，從開頭到結(jié)尾,，一段一段的豐富。一般開頭一段引入自己的主題,，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié),。
在闡述觀點(diǎn)的時(shí)候,，你的切入點(diǎn)盡量獨(dú)特，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校,。
對(duì)于出現(xiàn)的任何題目,，你的回答都要真實(shí),，讓校方看到你的誠意。
美國留學(xué)推薦信篇六
美國高中留學(xué)推薦信最重要的就是要在事實(shí)的基礎(chǔ)上突出自己某方面的特點(diǎn),。推薦信往往會(huì)由我們自己親自來寫初稿,，然后老師改，自己親自幫寫推薦信的老師有,，但是畢竟少,。以下是一些推薦信的寫作經(jīng)驗(yàn)，與你分享：
第一大段,，建議寫推薦信的老師自己介紹下自己,，畢竟美國高中留學(xué)學(xué)校教授只認(rèn)識(shí)中國很少的教授，如果是同學(xué)自己寫,，也一定最好調(diào)查下老師的職位什么的,，開頭介紹下，對(duì)老美認(rèn)識(shí)推薦人還是有一定好處的,。
第二大段,，寫老師如何認(rèn)識(shí)自己的以及何時(shí)認(rèn)識(shí)的，這個(gè)還是挺重要的,，從認(rèn)識(shí)的時(shí)間的長短,，基本可以看出這封推薦信的份量。然后寫老師對(duì)你的大致的評(píng)價(jià)(good,outstanding,etc.),，再寫一點(diǎn)理由,，理由這個(gè)就是具體問題具體分析了，也就是說個(gè)小例子,。
第三大段,，這一段是重點(diǎn)段落了，這一段的核心任務(wù)就是要寫出自己的亮點(diǎn),、特色,，寫出自己的與眾不同，也是推薦信的最大難點(diǎn),。這一段的內(nèi)容是我們最應(yīng)該琢磨的了,。每個(gè)人都是唯一的，所以我們的優(yōu)勢,，特長就不會(huì)完全相同,。美國高中留學(xué)申請(qǐng)一般來說是3封推薦信，我們可以將自己的優(yōu)勢合理安排到各個(gè)推薦信當(dāng)中,，達(dá)到相互補(bǔ)充的作用,。如果段落長的話，可以分成2段,。
第四大段,，結(jié)尾,，這個(gè)段落很模板，一般就是寫強(qiáng)烈推薦這個(gè)學(xué)生到某某項(xiàng)目,，并歡迎隨時(shí)來郵件,，寫上老師的電子郵件。
以上就是美國高中留學(xué)有關(guān)美國高中留學(xué)申請(qǐng)推薦信的寫作技巧介紹了,。
美國留學(xué)推薦信篇七
to whom it may concern:
i am a senior engineer and the head of transmission business department of great dragon telecommunications group. as the instructor of him in his graduation fieldwork, i am very glad to write this letter in support of mr. gregory tang‘s application for studying in your university.
i got to know mr. tang in 19xx when i was the head of a research and development team on sdh optical telecommunications transmitting system, a part of the state 863 program. he was recommended to me as a top student of peking post and telecommunications university. after strict examinations, i accept him as a member of our team. although mr. tang worked with us for only one year, his research ability, diligence, and team spirit really impressed all of us.
mr. tang has strong independent research and exploit ability. when working in our team, he was responsible for the research task of mapping four 34mb/s signals into a stm-1. he creatively solved the problem of de-mapping and jitter restriction of pdh signals in sdh system. this research raised the transport efficiency of 34mb/s signals by 33% so as to meet users‘ higher demand. this technology successfully passed the test of the information industry ministry and was applied to the broadcasting and tv transmission experimental network of hunan province later.
mr. tang is proficient in english. he can communicate with foreign specialists in english, which is rare among chinese young people. i think language will not be an obstacle for his study and life abroad.
telecommunications industry is a rising industry in china. chinese government is giving full support to its development. i support mr. tang‘s decision, and hope that he will come back to make more contribution to our motherland after he finishes his program abroad. i would be very grateful if you could give his application your fullest consideration.
yours sincerely,
美國留學(xué)推薦信篇八
to whom it may concern:
i am a senior engineer and the head of transmission business department of great dragon telecommunications group. as the instructor of him in his graduation fieldwork, i am very glad to write this letter in support of mr. gregory tang‘s application for studying in your university.
i got to know mr. tang in 1998 when i was the head of a research and development team on sdh optical telecommunications transmitting system, a part of the state 863 program. he was recommended to me as a top student of peking post and telecommunications university. after strict examinations, i accept him as a member of our team. although mr. tang worked with us for only one year, his research ability, diligence, and team spirit really impressed all of us.
mr. tang has strong independent research and exploit ability. when working in our team, he was responsible for the research task of mapping four 34mb/s signals into a stm-1. he creatively solved the problem of de-mapping and jitter restriction of pdh signals in sdh system. this research raised the transport efficiency of 34mb/s signals by 33% so as to meet users‘ higher demand. this technology successfully passed the test of the information industry ministry and was applied to the broadcasting and tv transmission experimental network of hunan province later.
mr. tang is proficient in english. he can communicate with foreign specialists in english, which is rare among chinese young people. i think language will not be an obstacle for his study and life abroad.
telecommunications industry is a rising industry in china. chinese government is giving full support to its development. i support mr. tang‘s decision, and hope that he will come back to make more contribution to our motherland after he finishes his program abroad. i would be very grateful if you could give his application your fullest consideration.
yours sincerely,
美國留學(xué)推薦信篇九
dear colleagues:
as dean and president of academic committee of mechanical and electronic engineering department in beijing university of posts and telecommunications, which enjoys high reputation in asian telecommunication field, i am very pleased in recommending mr. gregory tang to study in your renowned university.
i was his teacher of the compulsory course of encoding and data processing and the director of his graduation thesis. and we also had very close contact when he was the chief editor of our departmental newspaper, so i knew him quite well about his academic performance and personal character.
in my course of encoding and data processing, he revealed keen appetite for knowledge by his attentive and active class participation. his well-founded mastery of the course supported by his solid mathematics background won him the first place in the class with the term final score of 96, topping all of his fellow students. his remarkable performance in this course had given me very deep impression.
mr. gregory tang is well known in the department for his diligence and perseverance in study and researches. when he was taking part in sony cup national university and college students electronic design competition, i could always find him doing experiments in the lab, even late at night. and the ai electric scoreboard system designed by his team finally won the 2nd prize after intense competition with electronic aces from every corner of this country.
in november 1999, the appraisal team decided to recommend mr. gregory tang to be enrolled as graduate students with exemption of entrance exams. but at last because of his personal pursuit and plan of development, he abandoned this recommendation. i respected his choice of personal orientation though i felt his refusal of this offer a pity. before his graduation, he mentioned to me in a conversation that he planned to work for two years and then would apply to study abroad. i felt quite glad of his plan as by my knowledge this university is of great fame and i also believe he can further enhance his capabilities of every aspect in this field if educated in a more liberal academic environment.
therefore, i hereby strongly support mr. gregory tang‘s application to be enrolled by your program. and his extraordinary performance i have learned through direct or indirect contacts, along with his working experience in r&d of hutchison telecommunications have made me convinced that he will be an outstanding candidate deserving your favorable consideration.
yours sincerely,
