演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇一

師者,，傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,，孰能無惑,，惑而不從師，其為惑也終不解矣,。自我們步入校園起,，老師便一路相伴，早已不只是簡單的句讀之師,，在我們的學習生活中,，扮演著無可替代的重要角色。

當我們忐忑進入校園時,，是老師您用熱情和微笑讓手足無措的我們適應了緊張而又充實的高中生活,。

當我們在課堂上時懵懂茫然時,，是老師您博聞強識、慷慨激昂,，引領(lǐng)我們在知識的海洋里肆意徜徉,。

當我們遇到挫折時，是老師您苦口婆心,、諄諄教誨,，使我們重拾信心，繼續(xù)前行,。

當我們行走在漫長的人生道路上,，是老師您先傳身教，以身作則,，教我們做人,，學做真人。

一只粉筆,、兩袖清風,、啟迪千秋智慧;

三尺講臺、四季沐雨,，傳遞萬世文明,。

十年樹木、百年樹人,。老師,，是您甘做辛勤的園丁，用耐心,、愛心的汗水澆灌我們,，摩頂放踵，不辭辛苦,，縱使歲月留痕,、風過無聲，但您的身后已經(jīng)崛起一片森林,，郁郁蔥蔥,。

惠特曼曾說過：有一個孩子，每天向前走,，他看見最初的東西,，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分,，或者幾年或者連綿很多年,。而老師，無疑是在這靜水流淌的世界里,，給予我們最初的指導,，讓我們看見那個非同尋常的自己,。

當然，感謝師恩,，不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日,。應在我們的心靈上鐫刻，在我們的意識中扎根,，溶于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴,。

見到老師時,，不畏懼躲閃,，送上一聲親切的問候，即是感恩;

課堂上,，專心致志聆聽,，積極回答問題，即是感恩;

今后,，通過努力完善自身,，不斷取得進步，這也是感恩,。

同學們,，懷著對高三的憧憬，我們踏上了新的征程,。

愿我們攜起手來,，尊師重道，感謝師恩,，讓濃濃的師生情誼永駐心間,，讓和諧的尊師之風彌漫校園。最后,，在此預祝各位老師,，節(jié)日快樂，身體健康,，萬事如意!

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇二

這次我所要演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,！

大家都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師,。

剛上六年級時,，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚,，你來回答一下這個問題”,。這時，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時,，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍,。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好,，請坐,。”我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次,？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了,?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽光！

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇三

親愛的老師們,，親愛的學生們：

大家下午好,！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此,，我謹代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：節(jié)日快樂，老師,！

老師,，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報,。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城,！

你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌,，讓學生踩在你的肩膀上,，奔向新的征程；你愿做園丁,，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶,，用非凡的才華,，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭,，用忠誠燃燒自己,，給世界帶來光明！

老師,，你經(jīng)常擔心我們的淘氣行為,。你以為我們年輕，不知道你的辛苦,。其實我們已經(jīng)長大了,。我們理解你。你的心博大精深,，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心,；不含污物和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟,，時刻關(guān)注風向和航道,；它包含著母愛，園丁的職責,，老頑童的純真,。一切獻給學生。我們的成功

績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導航,，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢,？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學生,！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成,！

謝謝老師們，謝謝大家,！

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導,，老師：

大家好！今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》,。

有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師,，李商隱的“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是對教師最崇高的贊美。但是,，也有人說“家有半斗糧,，不當孩子王”，由此可見,，教師的清貧由來已久,。

但無論是過去，現(xiàn)在,，還是將來,，仍然有數(shù)不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻著，也許我們都曾有過這樣的經(jīng)歷,，當我們用心工作認真上課而學生卻不尊重我們的勞動成果,，當我們苦口婆心的對學生進行說服教育而學生卻充耳不聞，甚至學生不尊重老師踐踏老師的尊嚴，所有這些都會讓我們很寒心,，很失望,，當家長不理解老師，不配合老師工作,，甚至對我們另眼相看的時候,，更讓人感到委屈憤懣！但同時學生們也在溫暖著我們的心田,，讓我們感動,。

記得那是20xx年的暑假，由于工作調(diào)動我來到了我們學校,，在此之前我并沒有告訴我的學生,，不想影響他們的學習，只想讓他們安心的上課,，然而后來他們還是知道了,，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說,，“老師,，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊,，跟你在一起兩年了,，我的成績也慢慢好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們,，我特難受,，老師，我想你,?！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪,，感受到了所有的付出和努力都是值得的,，

其實在我們學校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師，記得前不久,，我跟學校的xxx老師一起坐車回家,，在路上，她跟我說了這樣一件事,，她班有個學生在運動會上受傷了腿部骨折,，學生的父母都在韓國打工，她去醫(yī)院看望,，恰逢學生轉(zhuǎn)院,，她便背著學生從醫(yī)院出來到外面打車,，學生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我,，短暫的路程她走了好久,，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的學生，得有多大的勇氣和毅力,。也許這件事對她而言,，是微不足道的，但是,，卻讓我非常感動,，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認真的用心履行師德兩個字,，都是在用心用愛做好這份工作,。我更明白了師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實,，它是真實的.生活,。

不會忘記，每個周末總會有我們集訓老師忙碌的身影,；不會忘記,，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影,；不會忘記,，在假期里總會有值班老師到崗的身影；不會忘記,，校委會的領(lǐng)導們?yōu)閷W校的發(fā)展所做的種種努力,；更不會忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切,，是老師們的愛心使然,，責任使然。

“真水無香,，真愛無言”，我們沒有驚天動地的豪言壯語,，卻有腳踏實地的執(zhí)著,；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大,。我們沒有權(quán),，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢,，不能揮擲千金,，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學生，我們用心用愛引領(lǐng)著每一個學生前行,，我們在傳遞著人世最無私的情感,。

“真水無香，真愛無言”,，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,，因為我們播下的是一顆愛的種子，收獲的卻是一個美麗的人生,。

朋友們,，隨著時間的流淌，我們也會慢慢變老,，歲月會改變我們的容顏,，但是年輕的心永遠不會衰老，讓我們在教書育人的道路上執(zhí)著的追求,，讓我們用愛托起祖國明天的太陽,！

我的演講完了，謝謝大家,！

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

最美的眼神是什么樣的呢,？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案,，直到后來,，我漸漸的明白了……

在我小的時候，父母都很忙,，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時,，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱,。在學校里,，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書,；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來,。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成,，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭,。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從一年級到現(xiàn)在,，我對自己充滿了自信，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,；每一個人，都曾有恩師相伴,！感動你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀；是老師的批評,、怒斥,，是老師的呵護、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻,，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù),！

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。

感恩老師，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。

謝謝老師,。

學生贊美教師演講稿 學生夸老師的演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是來自高一(20)班的王鄭順子,，今天我國旗下講話的題目是：我為你歌唱——人生的耕耘者,。

自從我們踏入學校開始，便閱讀過也寫過無數(shù)關(guān)于贊美老師的作文,。也許當你聽到這個題目時,，內(nèi)心會掠過一絲不屑，心里想著：一定又是陳舊的內(nèi)容,，老掉牙的套話,。然后選擇低頭繼續(xù)背自己的綠卡掌中寶。請同學們轉(zhuǎn)身看一看站在隊伍最后和我們附近的老師們,，回想過去的種種：或是與老師的一次促膝長談,，或是精心烹制而成的營養(yǎng)的心靈雞湯，亦或是上課時與老師的會心一笑,，一定可以感受到老師們從內(nèi)心深處散發(fā)出的人格魅力,。

我們心中都有自己最喜愛的老師，也許偷偷地把他們當作自己的男神或女神,。為了不讓自己最愛的老師們失望而默默地努力,，倔強的小臉上寫滿了青春特有的沖勁。在努力后取得成績時,，我們最想要感謝的是我們的老師,，感謝他們的鼓勵與引導。他們是大海中高擎航標的引導者,，使我們航行于知識海洋中的獨木舟屹立不倒;他們是巨輪上的優(yōu)秀水手,，為莘莘學子的人生航向掌舵。

也許你曾在心底說過老師的壞話,，也許你曾面紅耳赤地與老師爭辯,，也許你曾對老師的嚴格要求感到不滿甚至當面頂撞，但請不要忘記：老師們在晨曦微露到華燈初上的忙綠中履行著人民教師的神圣責任,，他們嘔心瀝血只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，他們此刻的苛刻，是為了打造明日更好的我們,。

從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發(fā),，在求學生涯的歲歲年年中,，一切的一切是老師教會我們,，引領(lǐng)著我們一步一步披荊斬棘,。幾經(jīng)風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長,。使我們獲得知識的滋養(yǎng),，穿過人生的迷茫。老師牽著我們的手走進知識的殿堂,，他們似紅燭，燃燒自己,，點亮我們;似粉筆,，消磨自己，書寫我們,。驀然回首,，老師們燈火闌珊處，他們在晚自習的孤燈下陪伴我們度過漫漫長夜,，他們駐足在課桌旁關(guān)心我們生活的點點滴滴,，他們坐在閱卷電腦后，審閱著我們遞交的一份份成果,。聽了這么多,，大家心中一定浮現(xiàn)了自己最喜歡的老師的模樣吧?反正我心中是的!

擁抱每一位在人生之路上曾給予你幫助的老師吧，青春是張單程票,，有朝一日,，鵬飛之際，勿忘為你描繪未來藍圖的他們,，在心中真摯地說一聲：老師,，你在我心中是最美!

起風了，我的發(fā)言也該結(jié)束了,，謝謝大家!