演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇一

大家好,，我是來自（3）班的xx，這次我國(guó)旗下講話的主題是成功與失敗,。

相信在場(chǎng)的大家面對(duì)這兩個(gè)詞語并不陌生,，倍感熟悉，它們?cè)谖覀兊纳钪腥缬半S形,。成功與失敗看似對(duì)立,，實(shí)則不然，它們關(guān)系緊密,，相生相及,，大家也都聽過失敗乃成功之母的諸多例子，那么接下來,，我也將從成功和失敗兩方面來告訴大家,，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待它們。

首先我要說的是成功,，它是人的一生追求,，沒有人不向往成功，可我們也要正確的看待它們,，保持謙虛的心態(tài)。成功不是真正的終點(diǎn),，盡管它們能帶來諸多名譽(yù),，金錢，代表著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,?？墒牵奥仿?，我們得不斷向上,，去攀爬更高的頂端。成功的確是好的,，我在這兒也祝大家考試獲得成功,，成功也的確值得喜悅，只是請(qǐng)大家保持清醒,，這次的成功是對(duì)上個(gè)階段的完美總結(jié),，今后的戰(zhàn)役將更加激烈，我們得有謙虛伴左右,，面對(duì)成功平淡從容,，像孫中山先生建立民國(guó)后也沒有停下腳步,，而是朝更前方邁進(jìn)，獲取更大的成功,。

然后我得談?wù)勈?。不得不說，失敗本身毫無意義,，讓人沉淪,，倍受打擊，而與成功背道而馳,。而意義在乎于自己,，能通過失敗發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到失敗的原因,，而去彌補(bǔ)過錯(cuò),，豐富自我?！罢l終將聲震人間,，必先長(zhǎng)久深自緘默?！边@是尼采的態(tài)度,。有人曾問過怎樣才能成長(zhǎng)？而回答是：讓他失敗,，帶他經(jīng)歷,，嘗遍絕望，這樣他才能具備思想,，在磨練中倔犟,。所以說也不必不喜歡失敗，至少能改變自己的心態(tài),，將失敗的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力,，“人生如逆旅，我亦是行人,?！倍覀儸F(xiàn)在正需要這種正確面對(duì)失敗的態(tài)度，由于剛剛結(jié)束了期中考試,，大多數(shù)定會(huì)存在遺憾,，或是沒有達(dá)到理想的高度，或是被對(duì)手拉下神壇,，但正因如此,，便更會(huì)讓人覺醒，重新燃起都斗志,，打破這失敗的暫時(shí),！

不論成功或是失敗,，都不會(huì)是我們?nèi)松詈蟮亩ň樱覀兛梢韵矏?，可以彷徨,，但?qǐng)不要忘記加油，不要忘記變成更好的自己,，虛心冷靜,，我們一起努力！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇二

青春一去不復(fù)返,。浪費(fèi)很多美好的青春對(duì)你我都沒有好處,。無聊的時(shí)候，我覺得最好的擺脫方法就是讀一本好書,，這樣才會(huì)有更多對(duì)美好未來的希望,。

書籍，陪伴著我的成長(zhǎng),，引領(lǐng)著我的童年和青春,。

我從三歲開始就和書打交道。從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫報(bào)》開始,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒認(rèn)出幾個(gè)字,，只能快速翻頁，看書中人物的圖片,，只看圖片,，不仔細(xì)看，但覺得自己很“厲害”,。就這樣,，我每天都看得津津有味。久而久之,，我覺得“幼稚”，就把它扔到一邊,。

我上小學(xué)的時(shí)候,，要看一些歷史文化類的書。我媽給我買了幾套中國(guó)歷史小圖,，比如《西游記》 《水滸傳》,，我放在口袋里經(jīng)常看,。雖然沒有彩圖,，但是黑白圖可以突出全字；文字雖然有點(diǎn)長(zhǎng),，但是會(huì)讓人讀完,，琢磨人物,。看得停不下來,，仿佛是在講：綠林中與亡命之徒作戰(zhàn),，岳元帥下派，與諸葛亮“三周琦于”,。

過了這么久,，我又覺得無聊了。

當(dāng)時(shí),，一些有趣的科普漫畫在全班都很受歡迎,。我求過我媽，一開始沒答應(yīng),。終于受不了我的軟磨,，媽媽終于“小氣”了

趕緊給我買了幾本書。我一拿到書就欣喜若狂,，放不下,。我貪婪地讀著那些書

了又讀，一點(diǎn)都不覺得“夠”,。

五年級(jí)的我們,，向著“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話彩圖的四大名著了,，開始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了,！萬事開頭難。但只要用心讀,，時(shí)常查閱不懂的字詞,，讀完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)比白話文有趣數(shù)倍,。厚厚的歷史書我們也爭(zhēng)著讀：《林漢達(dá)歷史故事集》《三國(guó)志》《史記》,。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》?！墩撜Z》《唐宋八大家》《詩經(jīng)》也很喜歡,。多讀這些書，既豐富了歷史儲(chǔ)備,，又陶冶了我們的情操,。

“讀書百遍，其義自見,?！笔前。x書讀多了,，道理不說就知道了,。青春年少,，正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化,、提升見識(shí)品味的最佳時(shí)期,，不能白白浪費(fèi)。書到用時(shí)方恨少,。讀書就很有意思,，青春作伴好讀書，在書中遨游,，是多么輕松愜意又神奇的事情啊,。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的,，珍惜青春,，改變青春，創(chuàng)造青春,。

讀書,，向未來！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿3

青春是一場(chǎng)盛大的書宴,。

不同于少年時(shí)的囫圇吞棗,，看完了故事就作罷；在成長(zhǎng)的路上,，總會(huì)有著困惑和迷茫,，前面的道路充滿了未知，我們開始尋找價(jià)值觀,，開始了對(duì)未來的選擇,。

這個(gè)時(shí)候，書即是一位傳授經(jīng)驗(yàn)的老者,。書忠實(shí)的記錄著無數(shù)人平淡無奇或坎坷不平的生活,，每一位人物的言行都折射出現(xiàn)實(shí)的光影，每一次的選擇決定了其一生的道路,。我在龐大的書海之中,，閱覽著，思考著,，在與書對(duì)話的同時(shí),，做出了自己的選擇：把握現(xiàn)在,，贏得未來,。

在閱讀的同時(shí)，除了人生啟發(fā),，書里不同的人物故事也給我留下了不同的印象：

在《城南舊事》里,，那古樸泛黃的的北京回憶,，充斥著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的氣息，在林海音的筆下越發(fā)濃醇,。英子看到的北京城南,，帶著小孩子獨(dú)有的眼光，以孩子的視角記錄,，如同香醇的美酒,，多年后再次讀起，總能領(lǐng)悟回憶出一些即使 泛黃卻也未曾忘記的回憶,。

海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,，是我讀的第一部外國(guó)名著，在感嘆她極其坎坷傳奇的一生的同時(shí),，也在敬佩作者的自強(qiáng)不息,，譜出了一首傳奇的人生之歌。一位女性,，即使失去了五彩繽紛的世界,，仍堅(jiān)強(qiáng)如舊，還取得了極好的成績(jī),，怎能不讓人敬佩呢,？

印象最深的，莫過于魯迅先生的《社戲》了,。作者筆下的景物,，總能烘托出朦朧的美感：夜幕籠罩水鄉(xiāng)之時(shí)，萬籟俱寂,，而在一道彎彎小河處,，卻有一艘小船緩緩駛前。若是離得近了,，還能聽見孩子們之間的嬉笑聲,，以及槳?jiǎng)澾^水面清脆的聲音，岸邊悠揚(yáng)的蟬蟲聲,。在蜿蜒的盡頭,，便是社戲出演之地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，戲臺(tái)恍若仙境一般漂在水面上,，水中五彩的倒影僅僅是望著，便教人如做夢(mèng)似的,，醉了,。

我們，正處于絢爛的青春，面對(duì)未來,，要做出最適合自己的選擇,，把握好現(xiàn)在，拼搏,，努力,，才是我們應(yīng)當(dāng)做的事！青春即是一場(chǎng)盛大的書宴：在這場(chǎng)盛宴中,，我們最終都會(huì)有自己的選擇,。而我的選擇，就是把握現(xiàn)在,，贏得未來,！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇三

親愛的同學(xué)們：

在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚、我獨(dú)自一人,，在外散步,，望著空中那皎潔的月，我的心中有種莫名的惆悵,，那柔情的月光,，帶走了，我的心緒,，留下的,，只是對(duì)過去那段童真時(shí)光的回想，不知怎的,，心中有種莫名的感傷,，但，我深知,，不管怎樣,，它對(duì)于此刻的我而言，只是一段無法觸及的過去,，而此刻的我正站在一個(gè)新的起點(diǎn),，整裝待發(fā)的進(jìn)行下一段征程——青春之旅!

站在新的起點(diǎn)，我回想過去那些純真的記憶,，兒時(shí)的我們無憂無慮,。能夠盡情地釋放自己的天性，能夠放肆的笑,，大聲的哭,，難過了。能夠把情緒寫在臉上,，每當(dāng)那時(shí)總會(huì)有人關(guān)切的問上一句;你怎樣了?知道原因之后,，再給予安慰，那時(shí)的哭或笑都是最真的，不必偽裝,，不必顧及別人的感受，而此刻,，這些都不存在了,。離我們已遠(yuǎn)去了!

青春是一本倉(cāng)促的書籍，是啊,，有的人還沒把它讀完就已經(jīng)不見了,，而大家都知道是誰偷走了它，那個(gè)小偷——時(shí)刻,，可大家卻都對(duì)它無可奈何!時(shí)刻偷走的東西太多了,，它不僅僅偷走了青春，也偷走了童年,，甚至也偷走了很多的情感,，愛人會(huì)正因它而分手。朋友會(huì)正因它而疏遠(yuǎn),，因此時(shí)刻是一個(gè)最高級(jí)的盜賊,，我們明明眼睜睜的看著它放肆的偷走了我們的所有，甚至生命,，但我們卻無法阻擋,，而且還要任由胡鬧。被它牽著鼻子走,，青春就像蒲公英,、看似自由，卻身不由己!

青春,，是一場(chǎng)放肆的旅行,，我們就是這場(chǎng)旅行的導(dǎo)游，而夢(mèng)想是我們最佳的伴侶,，我們的青春因夢(mèng)想而精彩,，夢(mèng)想是我們這場(chǎng)旅行中一道亮麗的風(fēng)景線!青春是場(chǎng)追夢(mèng)之旅，在這條路上,，你已經(jīng)走了許久,，只要你堅(jiān)持完最后一站，不管結(jié)果如何你都是冠軍!正因,，你以前追求過,，奮斗過為自己的夢(mèng)想拼搏過，在人生的跑場(chǎng)上,，你留下了你追求夢(mèng)想的足跡,，揮灑過你辛勤的汗水，你已經(jīng)享受了，這個(gè)過程中的激情快樂傷痛與幸福!

因此,，不管結(jié)果怎樣,，堅(jiān)信你在這個(gè)過程中所收獲的一切，必須比一個(gè)結(jié)果多得多,，因此,，不好正因失敗而停止奔跑的腳步!不好對(duì)結(jié)果太過在意，正因與過程相比,，結(jié)果就顯得有些微不足道了,，因此，在那個(gè)時(shí)候,，如果失敗來臨時(shí),，我們也能夠笑著對(duì)自己說：我已經(jīng)盡力了，我無愧于我的夢(mèng)想,，同樣也對(duì)的起自己和我的青春!

青春是一把借來琴,，這把琴是上帝借給我們的。她遲早要收回去,，我們和這把琴的緣分只有十幾年的時(shí)刻,，在上天還沒把他收回之前。我們要調(diào)節(jié)好琴弦與琴波之間的關(guān)聯(lián),，彈奏出屬于我們的青春圣歌!

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我們國(guó)旗下講話的題目是《給自己一片懸崖》,。

世界上第一位講授成功學(xué)的杰出人物,、世界成功學(xué)鼻祖拿破侖希爾，在他全球暢銷幾千萬冊(cè)的《思考致富》中,，曾經(jīng)提出了這樣一個(gè)成功學(xué)理念：“過橋抽板”,。當(dāng)然，他所倡導(dǎo)的“過橋抽板”,，絕不是教導(dǎo)我們要忘恩負(fù)義,，而是告訴我們?cè)谧鲆豁?xiàng)不是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的事業(yè)時(shí)，最好把自己的退路切斷

讓自己無路可退,，這樣才能激發(fā)我們所有的潛力,，調(diào)動(dòng)所有的激情，義無返顧,，勇往直前,，堅(jiān)持到底。

我們中國(guó)人的智慧講求凡事都要留有余地,，這樣才不至于走投無路,，退路便是象征著一份安穩(wěn),，一份可進(jìn)可退的憑借。

然而,，當(dāng)真正想要專心致志地前行時(shí),，這份安穩(wěn)卻也會(huì)成為成功的阻礙與懈怠的根源。

每當(dāng)你想要下定決心時(shí),，有個(gè)聲音卻告訴你不必太認(rèn)真,，總要留有余地，每當(dāng)你想要全力以赴時(shí)

有個(gè)聲音卻提醒你不必太拼命,，總有退路可尋，日日年年,，心中的火焰一次次的黯淡下來,，這無窮多的借口就壘成森森的高墻，將成功的光芒拒之門外,。

有些同學(xué)無論做什么,，也總喜歡給自己留有余地，總喜歡沉浸在這樣的話語中——沒事,，這個(gè)明天可以背的,，這個(gè)嘛，老師肯定不會(huì)叫我回答的,，算了,，不思考了......是的，在某些時(shí)候,，當(dāng)我們給自己放寬要求時(shí),，我們是學(xué)得放松了，沒有太多的負(fù)荷了,，可是卻在無形之中比別人少了太多能使自己變得更強(qiáng)的機(jī)會(huì),。

有時(shí)候，給自己一片沒有退路的懸崖,，從某種意義上說,，就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。

好像人天生就有一種本能,，做事前總會(huì)權(quán)衡利弊思慮周全,，甚至為自己找好一條退路，那么“即使失敗也能有臺(tái)階下”,，于是并不能拿出全部的經(jīng)歷和熱情去做事,，所以失敗也成了預(yù)料之中。既然如此,，我們是該滿腹深情地哀嘆一番,，還是就此一蹶不振,，沉淪下去？

大家是否想過,，也許還有更好的選擇?比如正好趁此機(jī)會(huì),，給自己一片懸崖，盡管去放手一搏,，任它亂石穿空,，驚濤拍岸，任它淵臨崖欺,，被逼無路,。只長(zhǎng)嘯一聲，奮起一擊,，破釜沉舟地拼上一番,，一定會(huì)收到意想不到的效果。

君不聞,，文王拘而演《周易》,；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,，乃賦《離騷》,；左丘失明，厥有《國(guó)語》,；孫子臏腳,，《兵法》修列；不韋遷蜀,，世傳《呂覽》,；韓非囚秦，《說難》《孤憤》,，等等等等,，這些人不都是在被逼上懸崖，看似無路時(shí),，不甘沉淪,，奮起一搏，才創(chuàng)下了這一部部曠世奇作,，留下了這千古之名嗎?

對(duì)于我們高中生來說,，選擇退路的方式有很多，但是我們前進(jìn)的方向卻只有一個(gè),，誰是最后的贏家就要看他的意志力是否抵的過那些成長(zhǎng)路上的無盡的誘惑,。

隨著臨近的期中考試，我們不妨也給自己一片沒有退路的懸崖,，告訴自己只許成功不許失敗,，在懸崖的威脅下不斷拼搏,，不斷努力

相信我們也會(huì)迎來翠綠的春色，迎來居高臨下的輝煌,！

謝謝大家,！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我有一個(gè)夢(mèng)想,，就是我們老師可以不用這么累，能過好禮拜天,、節(jié)假日,，能不用起早貪黑，多顧些家,。因?yàn)楫?dāng)我晚上10點(diǎn)多一身疲憊回到家,，看到門口為我亮的燈，既感到溫暖更充滿歉意,；因?yàn)槲乙蚕肽艹Ｓ袝r(shí)間和朋友開心地相聚,；因?yàn)槲也辉赣捎诨丶姨?，想給母親量血壓時(shí)她已經(jīng)睡著,；因?yàn)槲遗聻槎⒃缱粤?xí)天還不亮在環(huán)城路上遇到的在我左右“嗷嗷”叫著跟出老遠(yuǎn)的如果不是迎面有車過來就會(huì)讓我遭遇危險(xiǎn)的那頭健壯的藏獒。xx年買了乒乓球桌,，告訴朋友們來家里打球,，可是每當(dāng)朋友打電話問，我總在學(xué)校,，朋友急了：“你都什么時(shí)候有空呀,？”我說：“星期八！”10年了,，朋友來打球還不夠10回——我也想能常過個(gè)“星期八”呀,！

我知道，我的這個(gè)夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師,，我是一個(gè)清河中學(xué)的老師。我們還有一個(gè)更大的夢(mèng)想,，那就是讓清中騰飛,，讓學(xué)校揚(yáng)名，讓每一個(gè)老師為自己是清河中學(xué)的一員,，感到更驕傲更自豪,！這也折射著我們一個(gè)普普通通的教師的教育興縣強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！每一位清中人都在為著這個(gè)夢(mèng)想不遺余力地奮斗著,，我們堅(jiān)信：這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn),，一定能夠?qū)崿F(xiàn),！

然而這個(gè)夢(mèng)想還包含著更多的意味。

這個(gè)夢(mèng)想還意味著忍受疼痛：起床后頭一動(dòng)會(huì)意識(shí)到脖子在疼,；站在講臺(tái)上,，常會(huì)感到腳跟疼；抬手在黑板上寫字,，肩膀會(huì)疼,；上樓時(shí)，常會(huì)下意識(shí)地摁著腿,，因?yàn)橄ドw疼……我不知道身上的關(guān)節(jié),，還有哪里可以不疼。

半月前的一天上午第二節(jié)課,，還有老師在教室里聽我的課,，一個(gè)學(xué)生正在爬黑板，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生在看小說,，我走過去,，抓住了書，她也按住了書,，發(fā)現(xiàn)不如我力氣大,，竟然低頭咬住了我的手，持續(xù)了十幾秒鐘,，她放手了,，我手上深深的兩排牙印，一會(huì)就發(fā)黑了,，一直到下午,，那個(gè)地方，還凹凸不平,。到第二天,，那個(gè)地方，還發(fā)紅,，還疼,。那個(gè)女生，找我認(rèn)錯(cuò),，抱著我的手哭了,，她說沒想到我會(huì)堅(jiān)持不放手，她說以后再也不會(huì)在課堂上看課外書,。但是,，當(dāng)時(shí)在教室里，幾乎沒有人看到,，上完了一節(jié)課,，大家并不知道有什么事情發(fā)生,。

這個(gè)夢(mèng)還關(guān)聯(lián)著自責(zé)，兒子輟學(xué)一年了,，他聰明老實(shí),，有著良好的音樂天賦，可我竟沒能讓他讀完高中,。我不記得有幾回過問孩子的學(xué)習(xí),，也想不起什么時(shí)候跟孩子和顏悅色地談過心，有的是不關(guān)心和不耐煩,。我把那么多孩子送進(jìn)大學(xué),，卻把我的兒子送到千里之外去打工。前些天,，看到孩子在空間里寫的有一句“想學(xué)校了”,，我突然止不住流淚，心里極其難受,，我是怎樣一個(gè)不稱職的父親,！那些“最受學(xué)生歡迎的老師”的證書，每次拿回家,，我都悄悄地放起來,，那不值得在家人面前炫耀，那不是榮譽(yù)證書,，那更像是一張張檢討,，檢討自己在家人面前的失職,。

但是,，這個(gè)夢(mèng)想偉大而美好，作為清中的教師,，應(yīng)該有必須有這樣的夢(mèng)想,。顧不上孩子，怠慢了家人,，疏遠(yuǎn)了朋友,，累病了身體……我們圖個(gè)啥？就為這心中的夢(mèng)??！一朝夢(mèng)圓，每個(gè)清中人自有一份榮光,；不管有多少付出,，犧牲多么大，每一個(gè)清中人都毫無怨悔,；一個(gè)人的力量也許微不足道,，但合在一起的力量是巨大的,。水，激石剛鳴,；人,，激志則宏。矢志騰飛夢(mèng),，我們會(huì)成功,！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好,！

青春是一團(tuán)火,、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng),，汗水將與成功相伴,。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂章,。青春是一泓山間的泉水,，是一條奔騰的小河。平靜時(shí),，泉水叮咚,，綿綿訴說著青春的故事；激蕩處,，洶涌澎湃,，百折不回，抒發(fā)著青春的熱度,。青春是璀璨的夜空,，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望,。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁,、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿,、更耀眼,。

青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負(fù)青春”

馬克思,、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處,，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,，就要敢于承受“地獄”的折磨,，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,，松柏才會(huì)更加青翠,；經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷,；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。

期中考試已過去,，這也意味著高三的生活過去了四分之一,。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘，在徘徊,，不知道如何真正的融入到高三的生活,，不知道怎么才能闖過險(xiǎn)象環(huán)生的高三。

同學(xué)們,，朋友們,，青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，請(qǐng)你千萬不要徘徊,，不要迷茫,，也不要隨意的揮霍、虛度,。時(shí)光匆匆如流水,，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天,，須牢記：上帝永不拋擲色子,，就讓我們珍惜青春，珍視自己,，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,，駛向你輝煌的明天！拼搏吧,，用火一樣的熱忱去拼搏,，全身心的投入,，盡情的打拼,，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷,。

最后,，用一幅對(duì)聯(lián)來和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān),。

謝謝大家,。

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇七

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!小時(shí)候，特別愛看天空,。

蔚藍(lán)的天伴著潔白的云,，漆黑的夜伴著微亮的星，仿佛整個(gè)世界都是它們的背景,。

父親曾問過我“當(dāng)你仰望天空時(shí),，你看到了什么?”藍(lán)天、白云,、黑夜,、星星，這些自然是我的答案,?？伤麉s說錯(cuò)了。錯(cuò)了?難道還有翱翔在天空中的鳥嗎?

“還有你不朽的青春!”

青春?不朽的青春?青春是可以不朽的嗎?

漸漸的,，時(shí)光流逝,，我步入了高中生活。

剛上高中時(shí),，父親曾找我談過話,，他說他現(xiàn)在不想再管束我了。他還說他明白我十分厭煩他的管束,。但他只想讓我知道,，不要讓自己的青春留下遺憾，他希望我有一個(gè)不朽的青春,。

之后,，初中時(shí)的叛逆，瘋狂地被我拋棄了,。懷念,，只有懷念，也只剩懷念來憶起曾經(jīng)年少時(shí)在父母面前的“豪言壯語”?，F(xiàn)在我該收回那時(shí)的輕狂了,。留下那夢(mèng)想，那拼搏,。

我也希望,，在下一站，我的青春也會(huì)變成不朽!我的夢(mèng)想,，我的拼搏將會(huì)被我永記,。

上帝賦予每個(gè)人獨(dú)有的個(gè)性和靈魂。是太陽,，就應(yīng)該發(fā)光發(fā)熱;是雄鷹,，就應(yīng)該展翅飛翔;是青春，就應(yīng)該拼搏不朽。

也許,，我們的青春終將逝去,，換來的只是時(shí)間在歲月里留下的傷痕，又或許,，它遠(yuǎn)去時(shí),，留下了我們不朽的青春。

天是藍(lán)的,，不會(huì)變,，可是皮膚卻會(huì)漸漸起皺褶;夜是黑的，不會(huì)變,，可是青絲卻會(huì)漸漸被染白;云是白的,，不會(huì)變，可是白衣卻會(huì)漸漸泛黃;星是亮的,，不會(huì)變,，可是火把卻會(huì)漸漸熄滅。青春終會(huì)老去,，我們?cè)撚檬裁磥砑赖烨啻?

叛逆?瘋狂?用這些輕狂來祭奠青春!信念?拼搏?用這些斗志來祭奠青春!“不管前面是刀山火海還是萬丈深淵,，我將義無反顧，勇往直前!”熟悉的電影臺(tái)詞彰顯出了我們的態(tài)度,。

成長(zhǎng)的代價(jià)就是要失去一些東西,，我們用快樂，用失意,，用淚水,，用青春澆灌成長(zhǎng)。往事如煙,，歲月如歌,，時(shí)光靜好，我們創(chuàng)造的不朽將隨我們的青春逝去而變得永恒,。

云再白,，沒有天空的蔚藍(lán)，也會(huì)單調(diào);星再亮,，沒有黑夜的反襯,，依舊漆黑。就像青春它再多彩,，沒有不朽的光芒,，終會(huì)無色。

我們的青春不是廉價(jià)的,，不可以大把大把的揮霍。但卻可以享受，慢慢地享受它的美好,。譬如花開,，花開只有一次，過了就不再來,，青春又何嘗不是這樣,，但只要你拼搏，斗志昂揚(yáng),，它終會(huì)不朽!即使不再花開,，但你永遠(yuǎn)記得花開時(shí)的那一秒，那樣的絢麗,、多彩,。

戴望舒說過：“好東西絕不會(huì)消失，因?yàn)?，一切好東西都會(huì)存在,。他們只是像冰一樣凝結(jié)，而有一天像花一樣重開,?！被蛟S某一刻，有人會(huì)看破凡塵,，自命虛空,，淺居俗世，恣情青春的揮霍,，稱道：沒有什么是不朽的,，只有青春是不朽的。這是對(duì)青春的認(rèn)識(shí),。

青春或許已經(jīng)不再有,，但是請(qǐng)你記住不朽是承載青春的最好容器。讓你的青春放出不朽的光芒!

我的演講完畢,。

謝謝大家!

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇八

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

青春，是一個(gè)春天一般的季節(jié),，是充滿活力,，充滿熱情的時(shí)代。它無時(shí)無刻不展現(xiàn)著它獨(dú)特的魅力和風(fēng)采,。它以最誘人的姿態(tài)吸引著所有人,，讓人們?yōu)橹偪瘛Ｋ谴蠓降?，它讓每個(gè)人都能夠擁有并享受它的美好,。同時(shí),，它又是那么的吝嗇，不肯再多給任何人一次機(jī)會(huì),。

所以,，有些人的青春碌碌無為，一事無成,，到頭來只能感嘆：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！?/p>

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春。充滿著力量,，充滿著期待,，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望,，信心的青春?！?/p>

放眼古今中外：周恩來12歲,，說出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志,。從此,，以祖國(guó)的崛起為自己的責(zé)任，發(fā)憤學(xué)習(xí),，并為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!

毛澤東16歲,，寫下了《詠蛙》一詩，詩句：“春來我不先開口,，哪個(gè)蟲兒敢作聲,。”的句子,，表露了定要自己成就一番事業(yè)的偉大志向,。從此，以國(guó)家興亡為自己的責(zé)任,，爬雪山,，過草地，終于成立了新中國(guó)!

比爾·蓋茨高中時(shí)期斷言,，自己會(huì)在25歲時(shí)成為百萬富翁,。從此以此為目標(biāo)，拼搏奮進(jìn),，終于,，在20歲創(chuàng)辦了微軟公司,。

像周恩來，毛澤東,，比爾·蓋茨這樣少年立志,，并為之而奮斗的偉人,，用自己的行為向我們展示了什么是青春的風(fēng)采,。那么，正處于青春歲月的我們,，還應(yīng)該肆意揮霍青春,，不思進(jìn)取嗎?還應(yīng)該沒有夢(mèng)想，沒有追求,，繼續(xù)渾渾度日嗎?不!我們不能這樣!我們要把握住這珍貴的青春;向著自己的夢(mèng)想而前進(jìn),。

現(xiàn)在的我們，最主要的是要先把學(xué)習(xí)搞好,，上課時(shí)要專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),，要積極問老師和同學(xué)，這樣才能為我們理想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我們也要培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才,。當(dāng)然,，在我們積累知識(shí)的同時(shí)，也不妨出去走一走,，見識(shí)更多的人,，事，物,，讓自己的人生閱歷更加豐富,。

青春是播種的季節(jié)，青春是短暫的,，青春沒有蹉跎的權(quán)利,，只有奮斗的義務(wù)!讓我們懷著滿滿的自信和希望，在青春的旅途上不斷前進(jìn),，不斷奮斗,，共同展現(xiàn)我們青春最絢爛的風(fēng)采吧!

我的演講完畢。

謝謝大家!

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

風(fēng)再冷,，不會(huì)永遠(yuǎn)不息;霧再濃,，不會(huì)經(jīng)久不散;風(fēng)息霧散,，仍是陽光明媚,。如今我們年少的青春，只有希望,，向著遠(yuǎn)方的未來,，我們?cè)笍堥_雙臂,，迎接新的未來。相信自己,，明天是美麗的,。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)艱苦求知的過程,。它像是一座陡峭,，充滿挑戰(zhàn)的高山。當(dāng)你決定攀登這座高山時(shí),，抬頭仰望,，它仿佛是那么的雄偉。那么的不可逾越,，心里不免產(chǎn)生一絲恐懼,，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試,。

前進(jìn)的路上,，不可能是一帆風(fēng)順的，一定要?dú)v盡艱苦,，才能一步一步邁向自己的目標(biāo),，到那時(shí)，回頭看看那些被自己克服了的陡坡,，心中自會(huì)油然而生一種自豪,，一份喜悅，可能當(dāng)你抬頭看那遙遠(yuǎn)的,，未曾嘗試過的路程時(shí),，可能腦中又會(huì)閃過一縷憂愁······然而，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻,，你只有重新振奮精神,，繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)，才有可能成功,。

當(dāng)你經(jīng)過無數(shù)次跌倒,，又爬起后，你的意志就會(huì)變得愈加堅(jiān)強(qiáng),。

永遠(yuǎn)不能放棄的念頭,，想想吧,，當(dāng)你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀,，一瞬間,，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里,，沐浴在陽光下,，以往的艱辛都得到了回報(bào)，這所有的一切都屬于你······

因?yàn)槟闶遣晃菲D難險(xiǎn)阻,，克服種種困難挫折登上山頂?shù)膭倮摺?/p>

向著美好的未來沖刺把,，成功永遠(yuǎn)屬于不懈努力的人!

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇十

親愛的同學(xué)們,，教師們：

大家好,！我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想,。

青春,，充滿激情的年代；夢(mèng)想,，包容無數(shù)的未知,。擁有青春我們可以無所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂,。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡,，追逐的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅(jiān)守的夢(mèng)想動(dòng)搖了,，飛揚(yáng)的青春氣餒了,。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇，青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻,。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念,，放飛青春的豪邁。

擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的,，擁有夢(mèng)想的青春是無所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無敵的,！堅(jiān)定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì)讓整個(gè)世界因?yàn)槲覀兌湴?，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，激情的吶喊,，不管不顧的想要瀟灑來去在極速發(fā)展的社會(huì)中,，在時(shí)過境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷,；在忙碌無常的生活中,，在鋼筋水泥的建筑屋里,，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！

青春的心蠢蠢欲動(dòng),，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?/p>

縱使山高入云霄,，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際,，青春的心有夢(mèng)想的乘載,，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難,，飛越極限,。

也許，青春的我們會(huì)迷茫,，但夢(mèng)想一如既往,！

也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真,，但青春的心無怨無悔,。

讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧,！

我的演講完了,，謝謝大家！

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇十一

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!告別一個(gè)滿是童趣的小學(xué)時(shí)代,，時(shí)光的列車從沒有過一絲等待，馬不停蹄地趕往了我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)——青春,，中學(xué),，一個(gè)真正屬于我們成長(zhǎng)的時(shí)代，在這里,，我們充滿活力,，陽光向上，好像早春的樹苗汲滿了水分,，茁壯成長(zhǎng)在純凈的藍(lán)天下和溫暖的大地上,。

新的開始，新的環(huán)境和新的同學(xué),、老師,，讓我們懷著滿心的好奇，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活,。一切都是新奇而美妙的,，這不禁讓我想到了雨后天晴時(shí)那一抹七色的彩虹，透著青春的氣息，青春的活力,。青春就是那支抹出七彩的神奇畫筆,，好像大師一般細(xì)膩形象，青春的陽光與動(dòng)感在彩虹中好像是真存在似的,，他甚至是比大師還要真實(shí),，還要生動(dòng)，因?yàn)?，他用心畫出了這活力無限的彩虹,，而大師卻只有技巧，即使再完美無瑕,，那也是無法如此細(xì)膩地表達(dá)出青春與快樂的,。

新的同學(xué)，就是彩虹里那無比鮮艷的紅橙黃了,。三環(huán)緊緊相連,，連接它們的，是什么?友情,。青春的友情,，是一種用心編織成的情，就好像織毛衣一樣,，一針一線，細(xì)膩而用心,、用情,。青春讓我們相遇，青春讓我們有了友誼,，那是一種獨(dú)屬于青春的清純,，同時(shí)又好像彩虹，多姿多彩,。初中的三年后,，又將是一個(gè)青春友情短暫落幕的時(shí)候，但青春卻會(huì)永遠(yuǎn)編織著連起每一位少年的心的真摯友情,。

新的老師,，便是彩虹里那略顯低調(diào)的綠青藍(lán)了?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！睙o私奉獻(xiàn)是老師最偉大的所在,，用自己的寬容與包含讓每一個(gè)青少年在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。老師，像辛勤的園丁,，細(xì)心培育著祖國(guó)未來的鮮艷花朵,。老師從沒有過抱怨，從沒有過惱火,，從沒有過對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的不耐煩,。老師，只要看到每一個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)美好的青春,，能夠健康的,，快樂的成長(zhǎng)，能夠在將來學(xué)有所成,，那便是作為一個(gè)老師最大的幸福,，最大的驕傲。中學(xué)三年,，我們又該如何感謝老師們的辛勤教導(dǎo),，如何回報(bào)老師們?yōu)槲覀兯M的每一份努力。上課時(shí)用的每一份演示文檔,，是老師昨晚花了多長(zhǎng)時(shí)間,，多少心血為我們準(zhǔn)備?上課時(shí)教給我們的每一種方法，每一個(gè)知識(shí),，又是老師在之前用多少的備課,，多少的努力才能讓我們學(xué)習(xí)?青春，不僅是同學(xué)間的友情,，還有我們與老師間那份報(bào)答不盡的師生情,，那恐怕是讓我們一輩子也不會(huì)忘記的了。

僅剩的那最后一環(huán)紫色,，在我看來,，就是青春本身在彩虹上留下的一點(diǎn)印記。紫色,，那么夢(mèng)幻,，那么如夢(mèng)如醉，卻在青春中抹上了最后一筆,。青春,，充滿了對(duì)自己美好未來的憧憬與向往，夢(mèng)想,，就是青春中奮斗的最大動(dòng)力,。一個(gè)屬于自己，屬于未來的夢(mèng)想,，必然是要在無數(shù)付出,，努力和嘗試后才能收獲的回報(bào),。“一分耕耘,，一分收獲,。”青春讓我們明白自己的夢(mèng),，自己追,，成功后的喜悅，才是青春本身的價(jià)值,。

一道跨越時(shí)光的青春彩虹,，畫出的，是青春難以舍棄的朋友情,，勾勒的,，是青春終生難忘的師生情，涂抹的,，是青春付出之后的收獲夢(mèng)想成真的喜悅,，沒有人可以敘述出青春涵蓋了多少，但卻可以深深明白青春給予一個(gè)人的無數(shù)力量,，無數(shù)夢(mèng)想,，是七彩的，是美麗的,。

我的演講完畢,。

謝謝大家!

中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇十二

我們心中始終深藏著這樣一個(gè)信念:正是水的沖擊，卵石才臻于完美,。迎評(píng)促建對(duì)我校而言就是那一股股源源不斷的流水,，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動(dòng)力。

機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，機(jī)遇在即，我們只能下意識(shí)地問我們自己:"準(zhǔn)備好了嗎,。如何準(zhǔn)備才算充分,。"面對(duì)這些問題，目前我們的回答顯得不太肯定,，但我們能自信地說:20xx年,，我校一定會(huì)交上一份令人滿意的答卷。

這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見證,，是財(cái)院人心中的綠洲,，是歌詞中唱到的"付出總有回報(bào)"在校園里的真實(shí)現(xiàn)影。作為03級(jí)的財(cái)院人,，我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌,，但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來,，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢!

坦白地說,，我的成績(jī)?cè)诒姸嗤g人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列,，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的"評(píng)建創(chuàng)優(yōu)"做些什么,。因?yàn)槲乙矔?huì)付出，而且我的付出也肯定是有意義的,。我為迎評(píng)所做的貢獻(xiàn)雖然平凡,，可是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學(xué)校,。從現(xiàn)在起,，向成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢(shì),，讓自己盡早融入到特長(zhǎng)生的隊(duì)伍,。

我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動(dòng),，然后使自己變得更優(yōu)異,，但這種優(yōu)異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán),，乃至窗外那所更大,，更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué)。

我相信,，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的,，可行的，可取的,。大家一定知道營(yíng)銷大師里斯·特勞斯吧,，他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫道"……獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標(biāo),，分門別類,，簡(jiǎn)言之，就是定位",。"迎評(píng)促建"是國(guó)家教育部給我校的定位,，是對(duì)我校目前乃至將來辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷,，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器,，積極配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù),。一個(gè)人今天學(xué)到的,，將來在工作,，生活中用得上多少呢。一個(gè)人是否優(yōu)秀,，是不能光看他的文化知識(shí)的掌握程度的,，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位,，不可能你會(huì)說英語,，會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作能力,。而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉才會(huì)得到提高的,。難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎。難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎,。不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起,，從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們一定要重視,，要改進(jìn)它!要針對(duì)自己的不足,，對(duì)癥下藥，努力提高自己,，完善自己,。

放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí),，要使我們的明天更美好,，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心,，大家為了同一個(gè)目標(biāo),，各就各位，各司其職,，以付出為圓心,，以行動(dòng)為半徑，畫一個(gè)充實(shí)的圓,，獻(xiàn)給財(cái)院的明天,。