人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇一

我曾經(jīng)也跟大部分人一樣,，絕大多數(shù)時(shí)間不會(huì)去憂(yōu)慮時(shí)間和空間，不去想時(shí)間是什么,，我們將會(huì)走向何方,。直到我讀了霍金的科普作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我才陷入了深深的思索,。世界是什么,？時(shí)間是什么？空間又是什么,？我們存在的本身有什么意義呢,？有人說(shuō)生命的本質(zhì)就是浪費(fèi)時(shí)間，然而我不愿意汲汲于生或是汲汲于死,，讓物質(zhì)的欲望來(lái)埋沒(méi)自己,。我更愿意將時(shí)間“浪費(fèi)”在有意義的事情上。而生命的意義就是熱愛(ài)和創(chuàng)造美好,，在時(shí)光流逝的紛擾中仍舊如少年一般充滿(mǎn)欣喜與感動(dòng),，微笑著用力去生活——愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年,。

時(shí)間簡(jiǎn)史可謂是霍金的傾力之作,。我從高二時(shí)開(kāi)始讀它,，它當(dāng)時(shí)給我的沖擊非常大。我曾經(jīng)寫(xiě)作文的時(shí)候談到它是影響我一生的書(shū),。當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》霍金著,，我立即打開(kāi)書(shū)看了看，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍金這個(gè)人,，因?yàn)殚喿x題里面提到他的概率很大,，主要都是贊揚(yáng)他的毅力。我看到書(shū)皮上面的幾行字：宇宙的起源,，還有這句話(huà)：時(shí)間隨著宇宙的變化而變化,，時(shí)間是因變量,。我心想：宇宙在變我知道,，時(shí)間還能變？隨便的翻了翻,，映入眼簾的幾個(gè)字：黑洞,，膨脹，大爆炸,，輻射,，引力勢(shì)能，踏縮,。從第一頁(yè)的烏龜塔一直往下讀,，的確有的內(nèi)容很難理解。我就想,，實(shí)在想不通了自然就記住問(wèn)題了,。就這樣，每天我都看書(shū),，早上早起看書(shū),，上午回來(lái)后又看，課外活動(dòng)繼續(xù)看,，沒(méi)有一點(diǎn)堅(jiān)持的意思,，真的是一種欲望。因?yàn)槟且槐緯?shū),，我變得有時(shí)寡言,，有時(shí)到處給別人講宇宙大爆炸后來(lái)我又找到了《果殼中的宇宙》，也是霍金的另一本書(shū),，,。說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)的難度比《時(shí)間簡(jiǎn)史》大的多,。

我覺(jué)得這本書(shū)的核心理論就是在探討時(shí)空是否有起始和終點(diǎn),，人類(lèi)能否找到一個(gè)解釋所有宇宙現(xiàn)象的統(tǒng)一理論,，以及去探究這些問(wèn)題是否真的有意義。就像我們經(jīng)常疑問(wèn)自己到底從哪來(lái),。反正我十分確信我是從垃圾堆里撿來(lái)的,，畢竟媽媽是不會(huì)騙我的！可又是誰(shuí)把我丟進(jìn)垃圾堆,，什么丟我進(jìn)去,，什么時(shí)候丟進(jìn)去，是采用隨手一扔還是瞄準(zhǔn)投擲的方式,，我是360°回旋頭頂觸地還是一記漂亮的雙腳平穩(wěn)落地......這些無(wú)窮盡的問(wèn)題看似與我的身世之謎密切相關(guān),，可對(duì)我的人生真有影響嗎？如果我發(fā)現(xiàn)把我丟進(jìn)垃圾堆是因?yàn)槲覜](méi)有存在的意義,，那找到真相的那一刻是否我的一切人生觀都會(huì)瞬間坍塌呢,？

同樣的，生命從何而來(lái),，時(shí)空的開(kāi)端在哪里,，為什么無(wú)窮宇宙中會(huì)有人類(lèi)這種生物，這到底是上帝有意為之還是隨機(jī)發(fā)生的巧合,？一個(gè)疑問(wèn)的揭開(kāi)往往會(huì)引出更多疑問(wèn),，科學(xué)和信仰在這些疑問(wèn)中變的越來(lái)越矛盾，如果我們最終發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的出現(xiàn)并沒(méi)有特定的意義,，那還有繼續(xù)探尋宇宙的必要嗎,？當(dāng)大部分人類(lèi)信奉了幾千年的宗教核心岌岌可危時(shí)，我們到底該保持純潔的信仰還是追隨客觀的科學(xué),？這本書(shū)并沒(méi)給出答案,！我只能這樣理解，宗教和科學(xué)的教義都離不開(kāi)廣博的包容性,，沒(méi)有什么是必須相信或必須不信的,，太多的為什么并沒(méi)意義。不論相信上帝創(chuàng)造萬(wàn)物還是奇點(diǎn)爆炸理論,，不虛此行才是人生真正的意義所在,。

既然日常瑣事中沒(méi)有絕對(duì)正確的道理可講,，各執(zhí)己見(jiàn)只能將矛盾激化,，不如以相對(duì)客觀的態(tài)度去看待問(wèn)題，俗一點(diǎn)說(shuō)就是換位思考,。女孩子可以從辯證的角度去理解足球中反復(fù)傳搗后的射門(mén)為何能讓男友如此著迷,；男孩子也應(yīng)該明白如果老師反復(fù)讓你擦黑板可能并不是因?yàn)楹诎迮K，而是你總不交作業(yè),?？磥?lái),，事情的真相真的不是自己所認(rèn)為的那樣絕對(duì)。所以,，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論在科學(xué)家們看來(lái)是解決宏觀宇宙問(wèn)題的基礎(chǔ)理論,，但在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是解決兩性矛盾的致勝法寶啊。我對(duì)此的理解就是,，過(guò)于絕對(duì)的看待問(wèn)題會(huì)讓視野變得狹隘,，易讓雙方深陷自我偏執(zhí)中越來(lái)越遠(yuǎn)離問(wèn)題核心。而且我真的發(fā)現(xiàn)如果用其他參考物而不只是自己的雙眼去觀察周身的環(huán)境,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界如此廣闊,。

人有自欺欺人的本性，當(dāng)處于一個(gè)未知空間的時(shí)候,，喜歡尋求臆想的安全感,，于是各種神話(huà)和傳說(shuō)誕生，然后這些后來(lái)的處于未知世界的人,，會(huì)蜂擁而上,，如影隨行。人之所以為萬(wàn)物之靈,，不是因?yàn)樽韵鄽垰ⅲY(jié)黨營(yíng)私,，而是為探索,，探索未知的自己,，未知的人們,，未知的世界以及未知的宇宙,。

當(dāng)時(shí)間歸溯到大爆炸時(shí),，大爆炸必然從奇點(diǎn)產(chǎn)生,，而在奇點(diǎn)處,，所有的物理理論都將失效,，那么為什么爆炸會(huì)產(chǎn)生如此平坦的宇宙,，而在平坦的宇宙中為什么會(huì)恰好有太陽(yáng)系這種環(huán)境,，太陽(yáng)系環(huán)境中為什么恰好能有我們生存,，霍金的給出的解釋是弱人存原理和強(qiáng)人存原理，弱人存原理指出,，在一個(gè)時(shí)空無(wú)限的宇宙里,，只有在一定的區(qū)域中，才可能出現(xiàn)智慧生命的存在,；而強(qiáng)人存原理則指出,，存在著很多不同的宇宙或一個(gè)宇宙里面有很多不同的區(qū)域，每個(gè)不同的宇宙或區(qū)域里面都有他自己的結(jié)構(gòu)和自己的一套科學(xué)定律,，而人類(lèi)生存的地方只是這種多無(wú)序狀態(tài)中有序的一例,，這是一個(gè)合理的解釋?zhuān)瑯右彩且粋€(gè)牽強(qiáng)的解釋?zhuān)苍S宇宙是沒(méi)有能被稱(chēng)為“人類(lèi)”的人看透的本質(zhì)的,，人們只會(huì)離這個(gè)“真理”，越來(lái)越近,，但永遠(yuǎn)沒(méi)有抵達(dá)的一天,，也許正因?yàn)槭怯捎诒旧硎侨说脑颍粫?huì)做出對(duì)“真理”完整的解釋?zhuān)皇前凑杖说囊庾R(shí),，解構(gòu)出來(lái)的一個(gè)又一個(gè)版本,，而這些版本，或許在極高的“溫度”下,，同出一源,，至于源到底是什么，我們無(wú)從知道,。

隨著量子力學(xué)的不斷發(fā)展,，人們猛然發(fā)現(xiàn)或許在相對(duì)論中無(wú)法解決的問(wèn)題，在量子力學(xué)中或許有完整的解答,。因?yàn)橄鄬?duì)論本身也預(yù)言著在自己在奇點(diǎn)處的失效,，就如同經(jīng)典力學(xué)中關(guān)于引力引起坍圮的致命弱點(diǎn)。因?yàn)橛捎诳茖W(xué)技術(shù)的限制,，人們或許能從微觀中探曉這些本質(zhì),，但是由于這著名的不確定性原理，量子力學(xué)的探索,，貌似也遇到了瓶頸,，在始終沒(méi)有一個(gè)能夠統(tǒng)一的能夠包含已知的四種力的大統(tǒng)一理論的前提下，宇宙弦理論并隨之誕生了,，在我看來(lái)這種探索似乎并沒(méi)有盡頭,，但從這些大家的作品或言語(yǔ)中，我們大概知道,，“真知”或者近了,。

在同源的情況下分支出來(lái)的任何學(xué)科，包含生物,，化學(xué),，物理，甚至心理學(xué),，社會(huì)學(xué),，哲學(xué)等所有學(xué)科都是同宗的，在對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的歸納,，終究會(huì)探尋到宇宙學(xué),，終究會(huì)探尋到這個(gè)世界誕生的本質(zhì)，除非我們是習(xí)慣的分析，習(xí)慣的從別人丟出的糖果枝上作文章,，不斷的分析出草莓味的,，菠蘿味的，或者習(xí)慣把一切推給上帝,。我們?cè)诓粩嗟奶剿?，因?yàn)槲覀兿胫溃覀冋娴暮芟胫馈?/p>

康德曾說(shuō)過(guò)：這世間有兩樣?xùn)|西讓我們?cè)剿伎荚绞敲曰?，一是我們頭頂?shù)男强?，一是心中的道德律?/p>

這些在不斷探索著的人，你們是純粹的人,，而我們這些生活在天朝夾縫中的一介牛氓布衣,，也夢(mèng)想著能做純粹的人。像我們這類(lèi)人,，總在思考著自己,，思考著生活的價(jià)值，而在我們困惑混沌的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)有這樣的一群人比我們走得更前,，比我們走得更純粹，你怎能不為之歡欣鼓舞,，雀躍心動(dòng),。

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇二

從一年級(jí)到六年級(jí)，不過(guò)是……六年的時(shí)間……

一年級(jí)的時(shí)候,，當(dāng)我還是一個(gè)幼幼稚稚的嫩童,，我被帶進(jìn)了校園，六年來(lái),，經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，一點(diǎn)一滴都刻在我的心頭……

一年級(jí)時(shí),，張老師教會(huì)我拼音……

二年級(jí)時(shí),，開(kāi)始朗誦古詩(shī)……

三年級(jí)時(shí)，岑老師教我們寫(xiě)好字：黃老師教我們的時(shí)候,，非常嚴(yán)格,，但……

四年級(jí)時(shí)，周老師教我們數(shù)學(xué)（雖然有好多同學(xué)整天抱怨拖堂,，但,，我覺(jué)得周老師只是為我們好……）

五年級(jí)時(shí)，潘老師教我們語(yǔ)文,，讓我們的成績(jī)名列前茅……

六年級(jí)時(shí),，梁老師教我們語(yǔ)文，也教得很好……

看吧！眨眼間就把六年的時(shí)光講完了,，可見(jiàn)六年的時(shí)光是多么短暫,，流逝得多么快！好好珍惜者為數(shù)不多的,，呆在母校的時(shí)光吧,！讓我們不留任何遺憾——

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇三

在這xx年里我們認(rèn)真完成了公司的時(shí)間安排，并制定了時(shí)間表,，確保了公司的時(shí)間,。在每天的工作中我們嚴(yán)格按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，并且做好每天的工作計(jì)劃,。每天都有一個(gè)時(shí)間安排,，有一個(gè)時(shí)間的安排，讓我們能夠按時(shí)的完成自己的時(shí)間,。在我們這xx年的工作中也有一些事情要完成,，這是很困難的事情。我覺(jué)得在這xx年我們還是會(huì)有一些事情要完成的,，就是要在這xx年里完成好,。

二、時(shí)間的管理

這xx年是有一些事情要完成好的,，就是我們的時(shí)間安排,。但是在完成這xx年的時(shí)間過(guò)后我們也還是得按時(shí)的完成工作計(jì)劃。在這xx年里面我們還完成了一個(gè)時(shí)間計(jì)劃,，確保了我們的工作能夠順利的開(kāi)展,。

三、自身的不足

在工作的時(shí)候我們有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，讓這樣的情況在我們的工作中經(jīng)常發(fā)生,。這是非常不應(yīng)該的，這是我們?cè)谝院蠊こ讨斜仨毟恼?。在下xx年里我們應(yīng)該要改正這一些錯(cuò)誤,。

新的xx年里我們要繼續(xù)的在今后的工作中完善自己，讓自己能夠在新的xx年里成為一名優(yōu)秀的員工,。讓自己能夠有更多的進(jìn)步,。在工作中能夠得到更多的成長(zhǎng)，能夠成為一名優(yōu)秀的員工,，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)能夠更多的認(rèn)可我們,。我們也要在新的xx年里加倍的努力，把自己的工作做好,。

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇四

《給我一片綠陰》《將思維與幸福鏈接》《心星點(diǎn)燈》《人生也是一張答卷》

《讓快樂(lè)多一條腿》《點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信》《傾聽(tīng)自己的心跳》《成功的催化劑》

《給自己一個(gè)微笑》《如果阻礙是把椅子》《有一種力量叫希望》《我心中永遠(yuǎn)的痛》

《遺憾也是一種美》《理解是路愛(ài)是橋》《打開(kāi)“第三只眼”》《千里馬也會(huì)失蹄》

《敢問(wèn)路在何方》《請(qǐng)舉起你手中的劍》《世界因你而精彩》《吃虧是?！?/p>

《希望,，黑暗中的一絲燭光》《牽掛你的人是我》《享受痛苦》《作個(gè)不完美的人》

《你是風(fēng)《良藥何必苦口》《讀你》《尋找心靈的伊甸園》《該出手時(shí)就出手》

《乘著音樂(lè)的翅膀》《讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光》《溫馨生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴》

《低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力》《為對(duì)手鼓掌》《與風(fēng)花雪月無(wú)關(guān)》

《滿(mǎn)足每一件衣服的》《我被青春撞了一下腰》《為心靈建一個(gè)漂亮的花園》

《尋找人生的方程解》《再富不能“富”孩子》《夢(mèng)想,，從這里起航》

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇五

一個(gè)人也許能擁有無(wú)比的智慧,，但他若想成就一番偉業(yè)，還需要一樣?xùn)|西,，那就是不怕困難,，不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，而霍金就是擁有這種精神的人,。

也許人的命運(yùn)只有上帝才能揣摸清楚。

21歲時(shí),，霍金患上了肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,。醫(yī)生說(shuō)他至多只能活兩年半。就像正要怒放的花朵突然遭到了踐踏,，霍金的人生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

面對(duì)死亡，他沒(méi)有低頭,。他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半,，不算多，要努力做些有意義的事,，讓生命留下一點(diǎn)輝煌,。”

他成功了,，命運(yùn)女神的天平已經(jīng)向他傾斜,。

霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界,，發(fā)行量達(dá)2500萬(wàn)冊(cè),。

而去年，我就通讀了這本巨著,，給我的感覺(jué)可以用兩個(gè)來(lái)概括,，那就是：震撼。

通過(guò)這本書(shū),，我了解了許多我不知道的知識(shí)。例如什么是紅移,、藍(lán)移,，什么是類(lèi)星體，以及許多關(guān)于愛(ài)因斯坦相對(duì)論的東西,。當(dāng)然更多的,，是我對(duì)這位偉大物理學(xué)家的敬佩。

自從了解了霍金，了解了這本書(shū),，霍金就成為了我的偶像,，成為了我的一種精神寄托。原因有兩方面,，一方面是我對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的敬佩與學(xué)習(xí),，另一方面是我對(duì)物理的喜愛(ài)以及想要成為一名像他一樣偉大物理學(xué)家的理想。

希望霍金能繼續(xù)快樂(lè)地生活,，而我也會(huì)努力,，爭(zhēng)取理想成真。

珍惜時(shí)間的古詩(shī)篇六

終于,，在這個(gè)暑假,，翻開(kāi)了期待已久，向往已久的宇宙學(xué)經(jīng)典巨著——

時(shí)間簡(jiǎn)史,。存著好奇和疑問(wèn),，帶著懵懂與渴望，我,，一次次驚嘆,，一次次恍然大悟，一次次為之精辟的理論而折服,。在震撼與興奮中讀完了它,。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》講述了有關(guān)宇宙的起源和結(jié)局，談及了令人矚目的宇宙大爆炸與黑洞現(xiàn)象,。從宇宙大爆炸理論中得出：宇宙的起源是由一個(gè)體積無(wú)限小,，質(zhì)量無(wú)限大的“奇點(diǎn)”在某一特定環(huán)境下爆炸而導(dǎo)致體積無(wú)限擴(kuò)大而形成的。而宇宙的結(jié)局分兩種：一種是宇宙無(wú)限膨脹永不停止（事實(shí)上現(xiàn)在科學(xué)家已證實(shí)宇宙正在膨脹）,；另一種是宇宙膨脹到一定程度后繼而收縮,，最后又變?yōu)楫?dāng)初那樣的“奇點(diǎn)”，即所謂的無(wú)限循環(huán),。

這樣大膽的假設(shè)與猜想是前無(wú)古人的,，這樣深刻的觀察與結(jié)論是震驚世人的，這樣精辟的解說(shuō)與形容,，是令人不得不心服口服的,。可以說(shuō),，霍金的理論,，開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的宇宙觀念，也為人們探討與發(fā)現(xiàn)宇宙,，做出了極大貢獻(xiàn),。這讓我們不得不由衷得贊嘆,，霍金，真是一位大師,！

其實(shí),，這本書(shū)令我震撼的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。不僅僅是因?yàn)樗膬?nèi)容如何如何新奇,，它的猜想如何如何大膽，它的語(yǔ)言如何如何精煉,，它的解析如何如何獨(dú)到,，更因?yàn)椋艚稹?/p>

是的,，前面我已經(jīng)講過(guò),，霍金是一名盧伽雷氏癥患者。盧伽雷氏癥是什么,？患病之后全身肌肉萎縮,，關(guān)節(jié)僵硬，神經(jīng)系統(tǒng)退化,，整個(gè)身體幾乎不可以動(dòng)而霍金,，正是這樣。除了思維活躍的大腦,，他,，就只有三根手指了。是的,，就是在這樣極其惡劣的身體條件下,，他沒(méi)有像其他患者一樣自暴自棄，反而激起了他對(duì)自己愛(ài)好的更濃厚的興趣,，讓他更能心無(wú)旁騖的去研究,。我們可以想象，他是怎樣去堅(jiān)持艱難的探索,，去堅(jiān)持自己內(nèi)心中不滅的希望與夢(mèng)想的,。不能行動(dòng)，只有艱難地翻閱各種書(shū)籍資料,，只有在自己的大腦中發(fā)揮想象力,，發(fā)揮擴(kuò)散性思維，去思考,，接而再去逐漸證明自己的猜想,。

是的，他做到了,?？墒牵覀兡?？我們的身體條件要大大優(yōu)越于他,，為什么我們不能做到呢？走到那一步,，不需要?jiǎng)e的,，只需要，堅(jiān)持,，汗水,，與信念。

用霍金的一句名言作結(jié)尾吧：

“上帝既造就天才,，也造就傻瓜,。完全是個(gè)人努力程度的不同?！?/p>