時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇一

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學典禮中,，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先,，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習,。

當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

十幾天的培訓,，課程多、時間緊,，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓，拓寬了知識面,，提高了認識,。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化,，因此學習至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。

最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習,，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn)。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務素質(zhì)高,，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇二

世界的主流就是交流,，因為在交流中可以激發(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花,。這點我在本次培訓中深有感觸，比如每個模塊的題目,，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區(qū),，通過學習其他老師的觀點,，我的眼界開闊了許多,。各位老師的回答可以說是見仁見智，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對各個話題有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā),。類似的例子舉不勝舉,，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法,，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺,。

通過這次的培訓,，最大的感受就是要關(guān)注學生的心理健康，走進學生的心靈世界,。教育要實現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，就必須研究學生,，只有用心走進學生的心靈，講究育人方法,，尊重學生人格,，民主平等對待全體學生，關(guān)心他們的學習,、生活,，聽取他們的意見，耐心細致解答學生提出的問題,，,，以關(guān)心、耐心,、誠心,、精心喚醒學生，才能使學生更好的發(fā)展,，成為合格的,，對社會有“實用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師,，我認為開展心理健康教育,，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與,。我認為為了學生的心理健康,，教師要做到以下幾方面：

1、教師要尊重學生?！霸撋欠褡鹬貛熼L”是班主任評定一個學生品行的首要條件,，而作為班主任是否問過自己“我尊重學生了嗎？”尊重學生包括尊重學生的人格,，尊重學生的勞動,，尊重學生的成績,，尊重學生的隱私……

2,、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學生要公平,、公正,，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞,，但是我們教師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他,，甚至做出不公平的決定。

3,、教師要講誠信,。“誠信”這詞不只是適用于商品社會,，也是教師要做到的,。有些教師在向家長匯報學生情況時，會無意地把情況夸大或縮?。粦辛藢W生某些事情,，過后又不認帳,；有時在學生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學生覺得，教師都可撒謊,，我們怎么不可以呢,？

4、寓心理健康教育于各學科教學中,，是開展小學心理健康教育的根本,。每一位教師在上課時都應該時刻記得幫助學生保持良好的情緒。對學生要和藹可親,，以誘發(fā)其良好情緒,；善于觀察學生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾,；減輕學生過重的課業(yè)負擔,，創(chuàng)造生動活潑的教育教學情境，使學生樂于學習,；發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點,，尤其是"弱視群體",，更應及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許,，鼓勵他們進取,。

5、建立師生之間,，生生之間良好的人際關(guān)系,，是開展小學心理健康教育的重要保證。教師應該引導學生建立良好的人際關(guān)系,，保持心理相容,。一個學生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,，歸屬感和自信心。

在這次學習活動中,，我自認為是合格的,，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高,，后來有些松懈,，未能始終如一。對照培訓各專題的內(nèi)容,，覺得自己很多方面做得還不夠,。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對學生的心理健康方面關(guān)注過少,，與學生的單獨交流不夠,；心理上或語言上還未徹底改變，使學生對自己還有畏懼感,，交流時不夠平等,，師生間還有隔膜；班級活動開展較少,，豐富學生的校園生活做的很不足,；家訪工作做的比較少，與家長交流溝通的時間不多······

綜上所述,，在今后的班主任工作中,，這次經(jīng)歷一定會發(fā)揮出它的效力。我會繼續(xù)在實踐中去總結(jié)去反思,，不斷提高自己的能力,，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇三

首先,，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓,，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于服務行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機會,。

經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體,，我個認為最主要的是,，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局,，商品的陳列,，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工,。

如果在工作中我們失去了細心,，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,，巨大磁石點也將達不到理想的效果,，失去應有的價值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,，老板及培訓人員都做了很多準備,，讓我們在培訓內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信,！

接下來的培訓,，我想會更有趣、更專業(yè),，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作,，因為我也很熱愛且珍惜這份工作,！

學習能讓人進步，工作能讓人自信,，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇四

20xx年xx鄉(xiāng)在縣委,、縣政府的領(lǐng)導下，各項工作取得了一定發(fā)展,，20xx年將繼續(xù)銳意進取,，埋頭苦干，將各項工作推上新臺階,。從七個方面，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年工作謀劃匯報如下：

xx鄉(xiāng)地處偏遠,，工業(yè)用地少,，而且布局分散，項目建設(shè)一直是制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸,。對于項目建設(shè),，劉廟鄉(xiāng)不講條件，不講困難,，堅持自我加壓,，今年爭取利用滄東園區(qū)平臺引進兩個億元項目。一是投資億元的激光機器加工項目,，另一個是投資億元的木器加工項目,。目前，兩個項目投資意愿強烈,，正與園區(qū)溝通選址問題,。

我鄉(xiāng)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，傳統(tǒng)的種養(yǎng)模式已不能適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。鑒于此,，我鄉(xiāng)大力推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。一是發(fā)展科技含量高，生產(chǎn)效益好的新型高效種植農(nóng)業(yè),，由xx鄉(xiāng)福地種植專業(yè)合作社與北京農(nóng)業(yè)大學科研機構(gòu)合作,，正在試驗無土栽培種植大棚，可有效降低成本,，提高產(chǎn)量,，待技術(shù)成熟后，準備在全鄉(xiāng)推開,，帶動群眾致富,。二是推進投資7000萬元“溫氏養(yǎng)殖項目”落戶黑徐家村，改變過來各自為戰(zhàn)的養(yǎng)殖模式,，發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖,，促農(nóng)增收。

目前,，我鄉(xiāng)有建檔立卡貧困戶45戶,，65人，已脫貧20戶,，26人,。20xx年，我鄉(xiāng)將進一步強化扶貧措施,，落實“五個一”,，確保實現(xiàn)全部脫貧，即每月至少入戶走訪一次,，每月開展一次回訪活動,，每月開展一次扶貧政策宣傳，每月對扶貧手冊進行一次核實,，每月進行一次收入核算,。

一是院內(nèi)機關(guān)干部，20xx年逐一簽訂履職承諾責任書,，一季度一問效,，作為年終考核依據(jù)，在院內(nèi)樹立積極向上的工作氛圍,。

二是院外村干部，以先進村帶后進村,，進一步夯實基層黨建,，緊緊圍繞鄉(xiāng)中心工作,，練隊伍、提素質(zhì),，激發(fā)各村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情,。

總之，20xx年我們有信心,，在縣委,、縣政府的領(lǐng)導下，把各項工作再推向一個更高的臺階,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇五

時間飛逝,，20天的培訓轉(zhuǎn)眼過去，從最開始的忐忑到最后的沉著自信,，劉宏偉名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變,。

劉老師和幾位名師身上都能折射出的對職業(yè)的那份熱愛讓我很感動，無論是教師的責任感與敬業(yè)精神還是潛心教學不斷追求的境界都讓我們很佩服,，值得我們反思和好好學習,，我從他們身上也看到了教師的精神里的那份幸福感，這些足以推動我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的思想境界和提升自己的教科研能力,，把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧,，為了更好地服務和培養(yǎng)學生，做一個好的有影響力的音樂教師而不斷地努力,。

現(xiàn)把所得所想整理如下：

1,、“學高為師，身正為范”這次跟崗培訓,，最幸運地是遇到了一位真正的名師——劉宏偉老師,。

在二十天的時間里，我們親眼目睹了劉老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，卓有成效的工作效率,；親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。

所有這一切,，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力,，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關(guān)懷感動著我們，用他的踏實做人,、認真做事的生活信條教育著我們,，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。

她的教誨,、她的叮嚀,、她的期望一直鼓舞著我們，相信,，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響,。

2,、劉老師不僅教學經(jīng)驗豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師,，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗劉老師有著研究性的教師風采：評課一針見血,，直指問題之所在；改進意見中肯,，眼光獨到犀利,。

她的點評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點，從不同角度引領(lǐng)我們學習他人身上的長處,，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略,，提出可改進的方案，中肯而又到位,，在每一細節(jié)中的調(diào)撥和指導中都讓我們收獲很多,。

而我們的團隊也本著相互學習借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡,，每節(jié)課之后認真總結(jié)反思改進,，無論是從理念還是教學實踐都提高很快。

學習期間,，幾位在廣東教育有影響力的專家,、名師的專題講座，讓我如獲珍寶,。

1,、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學音樂教學的思考與探究》的講座。

其中胡櫻平老師講的從美國人的“務實觀”我們的學科的“務實觀”讓我反思了一些現(xiàn)象,，創(chuàng)新教學的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，提高學生的創(chuàng)作技能。

但是,，在創(chuàng)新教學中教師往往出現(xiàn)了重視提高,，忽視普及的偏差。

2,、導師劉宏偉老師的《音樂教學設(shè)計》講座,，讓我們掌握了教學設(shè)計的規(guī)范寫法，教給我們先進的教育教學理念,、教學設(shè)計理念等,。

引用劉老師的話是“教學中要站在學生層面思考問題?！?；“把常規(guī)課當優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當常規(guī)課來上,?！?；“千萬不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里,。”

3,、北環(huán)中學的袁丁老師給我們講的《教學中的舞蹈律動設(shè)計》,，她教給了我們幾種比較有代表性的中國民族民間舞蹈的基本手位，還用教材里面的歌樂曲逐一舉例怎么樣編排律動,，徹底改變了我對設(shè)計音樂律動的恐懼感,，原來律動可以設(shè)計得這么簡單，而且還可以幫助學生更好的理解音樂,，感受音樂,。

4、紅嶺中學的名師吳磊老師的《共同分享,，共同成長》專題講座跟我們分享了她的教學經(jīng)歷和一些教學成果,，更剖析了現(xiàn)在老師的疲倦感，三種“不動,、趕動,、感動”無奈的動力和干勁，怎么去改變?yōu)椤案覄印薄?/p>

要求我們所有老師就是要立足課堂,，主動突破,，做一名“敢”動的教師。

她建議所有老師要用閱讀浸潤教師生命,，用思考引領(lǐng)教育行為,，用堅持提升精神的高度，用實踐詮釋思考的價值,。

課堂中她和我們分享了很多讓我們會去思考的課堂故事,。

讓我深刻的認識到吳磊老師的成功源于成長，成長在于積累,、積累知識,、積累經(jīng)驗、積累能力,、所以她能成功是必然的,，而不是偶然。

5,、郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》,，郭教授就論文選題與寫作進行講解。

郭老師特別強調(diào)我們不要只顧自己寫,，要先看看別人寫過什么和怎么寫,，再決定自己該寫什么,。

我覺得我自己就是犯了這個錯，之前我也寫過幾篇論文,，寫的時候沒有認真的去看過別人怎么寫,，就只顧自己寫，造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題,；分析問題,；卻沒有解決問題。

另外,，郭教授還希望我們能堅持每天寫教學情景再現(xiàn),，養(yǎng)成動筆的習慣。

我覺得這一點是積累論文素材的關(guān)鍵,。

在他們的身上,，我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神,，這很值得我們學習,。

在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時,，我們也找到了自己身上的許多差距,，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。

劉老師雖然事務繁忙,，但都能把我們的跟崗學習安排得非常周全,、細致。

按劉老師計劃要求每天都安排的很充實和緊湊,，在緊張和忙碌的各種學習和教學實踐活動中我總能不停地思考,、感悟、學習和總結(jié),，另外,，她還動用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學觀看江楠老師的合唱訓練,；

參觀學習深圳高級中學的管弦樂隊的排練和合唱隊訓練,；觀看福田中學第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場；在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團的深圳專場音樂會,。

我的思想得到了新的洗禮,，使我重新認識了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。

我意識到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識,，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。

通過學習,，我深深感覺到,，作為一名教師，一定要與時俱進,。

我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學員共有10位教師,，雖然來自不同的城市不同層次的學校，但都積極進取,，渴望提高，大家一見如故,，志同道合,。

在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認真觀摩研討,，精心準備公開課,，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍,。

雷英老師為了打磨公開課教案,，通宵苦干，精益求精地制作課件,；王征老師上課方法靈活巧妙,，學生極易接受,；敏紅老師評課中肯直率,，毫無保留,；肖棉老師上課教態(tài)親切,，娓娓道來,；陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之,，每個老師都有獨自的風格特色,，每個老師都是我學習的榜樣,。

尤其是通過觀摩聽課,、集體評議、經(jīng)驗交流及平日的隨意雜談,，在劉老師的指點和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整,，學習了許多的突破難點的技巧和方法，學員教學設(shè)計環(huán)節(jié)越來越完整，,，越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破,，授課技巧都有大幅提升，真正專家引領(lǐng),，學有所長。

劉教師的教學設(shè)計創(chuàng)意獨特新穎,，讓我收獲頗豐,。

同時通過點評這些課例，更提高了我的評課能力,。

“工作室內(nèi),，切磋技藝；三尺講臺,，風光無限”,。

這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵,，不僅讓我們碰撞出智慧的火花,，而且使人胸懷高遠，身心舒暢,。

身處這樣一群骨干教師當中,，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷,。

本次培訓大大拓寬了我的視野,，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。

我看到了眾多教師身上的閃光點,，也進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,。

在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身,，而是十位學員帶來的獨特資源,。

我們同甘共苦,，我們切磋教藝,，我們暢所欲言，我們學習著,，快樂著,，收獲著。

盡管跟崗學習非常辛苦,，但也收獲了很多,，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法,；通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠,，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能,、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過程中發(fā)現(xiàn),，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索，對教學重又煥發(fā)了熱情,。

在教學改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高。

這一次的充電會讓我獲得足夠大的動力,，在以后的工作中,，首先在自己的教學注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力,，努力把自己的教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化化成智慧,，不斷提升自己的思想境界；積極開展課題,，撰寫論文,。

其次在科組建設(shè)上拓寬視野，提升高度,、積極推動課題的開展,，做一些系列成果,。

快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味,。

真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了,，心中滿是不舍。

二十天的耳濡目染,，我們十位劉家弟子仰慕導師的人格風范,，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,，臨別之際,，大家依依不舍，互訴離情,，相約再見,。

對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新,。

作為劉老師省級骨干教師工作室的首批學員,，我們深感自豪；用省級骨干教師的標準要求自己,，我們倍感責任重大,。

我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進取,。

用我的實際行動,，盡心盡力、踏踏實實地工作,，做一名名符其實的中學骨干教師,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇六

初夏的五月，天空是淡藍色的,，溫和的陽光灑在身上,，暖在心里，我懷著無比的.激動與憧憬,，走進了北大校園,，參加我局組織的第四期北京大學公共管理高級研修班的學習。能成為北大燕園研修班的一名學員,，我深感榮幸,。通過短短一周的學習，收獲頗豐,，受益匪淺,。

跨進北大的校門,，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學習氛圍和學術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀,，愛國,、進步、民主,、科學的傳統(tǒng)精神,，勤奮、嚴謹,、求實,、創(chuàng)新的學風，追求真理,、追求卓越,、培養(yǎng)人才、造福社會的治學思想,。名校大師們的言傳身教,，博雅塔下一流的專家學者，為我開啟了一道感悟之門,。

課堂上教授們淵博的學識,，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解,，教學內(nèi)容的豐富多彩,，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮,，在知識上得到了一次強勁的“充電”,。他們廣博的知識、活躍的思維,、獨到的見解,，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析,、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新,、管理心理學以及對自我的正確認知等理論知識的學習,，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,，使自身的思想和精神得到進一步升華,。

通過這次培訓學習，面前猶如打開了一扇窗子,。透過這扇窗子,，確實有天地遼闊,、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進步,，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要,。形勢逼人，不進則退,，覺得自己肚子里的墨水確實太少了,，或者說掌握的知識不夠全面深入。

在以往的工作中,，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗,，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新,，尤其是理論知識的更新,。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后,，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣,。通過這次學習，使我深深體會到,，以前知識的匱乏和膚淺,。因此，必須樹立終身學習的理念,，時間是靠擠出來的,，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的,，若平時不注意知識的積累,，就會“書到用時方恨少”。

由此,，使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老,，學到老”的深刻內(nèi)涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足,，在學習當中不斷積累新知識,，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學的方法,，正確地分析解決問題,，以增強工作的科學性、預見性,、創(chuàng)造性,，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇七

依照xxx《全國健康教育專業(yè)機構(gòu)工作規(guī)范》(衛(wèi)婦社發(fā)[20xx]42號)要求,，做好健康教育與健康促進各項工作任務;深入推進全民健康生活方式和健康素養(yǎng)促進行動;加大《國家基本公共衛(wèi)生服務》健康教育工作的督導力度,，圍繞艾滋病、結(jié)核病,、糖尿病,、高血壓等重大傳染病和慢性病衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。

(二)加大經(jīng)費投入

積極向財政爭取健康教育工作資金及項目,，加大健康教育經(jīng)費投入,，購置照相機、打印機,、投影儀等健康教育基本設(shè)備,，開發(fā)健康教育宣傳冊8種及支持性工具，保障健康教育工作順利開展,。

(三)健康教育骨干培訓

2月底前完成對社區(qū),、醫(yī)院、學校,、企事業(yè)單位,、媒體等行業(yè)健康教育聯(lián)絡員的培訓，使其成為健康教育的中堅力量,。

1,、全民健康生活方式行動

繼續(xù)開展示范創(chuàng)建活動，豐富健康文化主題公園和健康步道,，利用媒體,、短息等形式向民眾傳遞核心信息，開發(fā)以慢性病防治,、基本公共衛(wèi)生服務,、全民健康素養(yǎng)、全民健康生活方式行動等內(nèi)容的健康教育小冊子,。

2,、全民健康素養(yǎng)促進活動

充分發(fā)揮衛(wèi)計部門職能，組織各級醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)人員進學校,、醫(yī)院,、敬老院、社區(qū),、農(nóng)村,、機關(guān)企事業(yè)單位、公共場所,、餐廳開展健康教育講座、健康咨詢,。完成健康教育監(jiān)測任務,。

3,、開展健康巡講

3月底前完成對各級衛(wèi)生計生部門合理用藥、煙草控制核心信息的培訓,，落實師資隊伍,，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展健康巡講。

4,、健康教育公益廣告

1-6月在市區(qū)電視臺投入健康促進公益廣告,，每月播放不少于100次。

1,、健康教育自愿者活動

與團區(qū)委,、婦聯(lián)、紅會,、醫(yī)學會等社會團體協(xié)作,，充分發(fā)揮自愿者隊伍的主管積極性，定期進行健康知識,、傳播技巧等培訓,，共同開展以健康教育為主題的健康教育活動，使其能成為傳遞健康的自愿者,，通過他們逐步發(fā)展健康自愿者隊伍,。

2、健康公交打造

通過與公交公司合作,，在公共交通工具內(nèi)張貼健康教育相關(guān)知識,，利用顯示屏宣傳健康知識。

3,、開展廣安區(qū)居民健康狀況調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)我區(qū)居民存在的主要健康問題，提出干預措施,。

1,、基本公共衛(wèi)生服務

每季度定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行一次健康教育工作督導，形成督導報告,，報區(qū)衛(wèi)生局和基本公共衛(wèi)生服務指導中心,，指導基層醫(yī)療機構(gòu)開展好健康教育活動。

2,、健康教育講座

開展以健康素養(yǎng),、慢性病防治、傳染病防治,、煙草控制,、衛(wèi)生應急、婦幼保健、職業(yè)病防治食品安全,、基本藥物合理使用等為主要內(nèi)容的健康巡講活動,，全年不少于4次，覆蓋人數(shù)不少于20xx人;依據(jù)群眾需求,，邀請經(jīng)驗豐富,、表達能力較強的相關(guān)專家定期對群眾進行健康教育講座，每年不少于4次,，每次講座前認真組織,、安排、通知,，發(fā)放相關(guān)健康教育材料,。

3、衛(wèi)生宣傳日活動

與區(qū)疾控及各級醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)各種衛(wèi)生日的主題大力開展宣傳活動,。

4,、大眾媒體傳播

與區(qū)疾控中心協(xié)作，每周定期在廣安日報刊載健康知識;全年在廣安電視臺播放健康知識不少于2次,。

5,、信息資料收集

每月對全區(qū)健康教育工作開展情況進行梳理，收集相關(guān)工作信息,，督促各醫(yī)療機構(gòu)報送健康教育工作信息,，編印健康教育工作簡報。

6,、媒體活動報道

全年在各種媒體報道健康教育活動不少于4次,。

7、控煙工作

在區(qū)愛衛(wèi)辦的領(lǐng)導下,，繼續(xù)開展無煙醫(yī)療機構(gòu)創(chuàng)建和無煙單位創(chuàng)建活動,。在公共場所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內(nèi)設(shè)置醒目的禁止吸煙標志,，提倡機關(guān)事業(yè)單位,、學校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙,。組織開展大規(guī)模的禁煙宣傳活動,，在全區(qū)上下形成濃厚的禁煙氛圍，要確保全區(qū)城鄉(xiāng)范圍內(nèi)無煙草廣告,。

8,、在區(qū)愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排下，對農(nóng)村改水改廁項目村開展健康教育講座及活動,，指導群眾養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，減少疾病發(fā)生,。

9、完成上級部門交辦的其他工作任務,。

指導各級醫(yī)療機構(gòu),、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位,、學校進一步完善健康教育宣傳欄、每2月定期進行更換,，健康教育欄宣傳內(nèi)容由區(qū)健康教育所統(tǒng)一提供;督促各醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置健康教育室,，落實健康教育電教設(shè)備、印制健康教育宣傳資料,，光碟等,，定期進行播放，并有播放記錄,。

每半年對轄區(qū)內(nèi)群眾按照職業(yè),、年齡、性別,，隨機各抽取100份進行健康知識和健康行為問卷調(diào)查,，了解轄區(qū)內(nèi)群眾的健康知識水平和健康行為形成率，針對存在的主要衛(wèi)生問題,，提出針對性健康教育內(nèi)容,。城區(qū)健康知識知曉率達85%，健康行為形成率達80%;農(nóng)村健康知識知曉率達75%,，健康行為形成率達70%,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇八

在五個多月的時間里，工作與學習并存,。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下,，熟悉了工作環(huán)境，結(jié)識了工作同事,，掌握了崗位職責,，充實了工作內(nèi)容，完成了工作任務?，F(xiàn)就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結(jié),。

1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程,，月至月,，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人,，平均每期參加人,，入職培訓規(guī)章制度,、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%.

2,、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場,，培訓人數(shù)為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析,、設(shè)備維護及檢修操作規(guī)程培訓,，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓;x月至x月各單位培訓實施場,，培訓人數(shù)為x人,，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量,、技能操作等方面,。

3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下,，月組織煉鋼廠考證,，人數(shù)為人;x月組織動力廠考證，人數(shù)為人,，報名完畢,，等待對方培訓考證通知;x月組織人員考證，人數(shù)為x人,。與此同時,，在領(lǐng)導的指導下，組織實施了在x月接收人來公司實操,，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了x人;x月接收了x人來公司實操,，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了人，及時填補了離職給公司帶來的較大人員的缺口,。

1,、培訓設(shè)施管理情況：所有培訓教室使用場，培訓設(shè)施依舊保持原樣,，教室每次培訓結(jié)束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生,，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間,，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通,，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;培訓教室的使用，除了每周二,、周五定期的新員工入職培訓外,，還用于了其余單位的培訓、考試及會議,，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用,，由于培訓設(shè)備欠缺,，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設(shè)備,，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單,，至今沒有發(fā)生培訓設(shè)備異常現(xiàn)象,。

2,、培訓資料收集情況：每次培訓結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓資料,，共收集培訓資料紙制版份,。

培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的,，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時,，沒有要求其提供電子版,，這是今后一定要進行改善的地方。

3,、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后,，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審,，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生,。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總,，等到明年,，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息,。

對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃,，一般情況下應該按照計劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行,，應該提前告知并用紙制材料說明原因,，這方面不少單位沒有這樣做。

在明年,，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監(jiān)督力,，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃,，將要求其提供書面說明材料以備查驗,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇九

想成為受學生歡迎的教師，不是一件容易的事,，尤其是美術(shù)學科,，做個有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了,。作為青年教師的我已沒有了少時的浮躁，我常常冷靜地審視自己,，尋找自己的教學亮點在哪里,，思考如何讓我的學生生出幾分對美術(shù)的熱愛，如何讓我的學生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深,，怎樣告別單純的技能技巧訓練,，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學習形式。使學生的各種能力,、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展,，把個性發(fā)展與全面發(fā)展有機結(jié)合，如何引領(lǐng)學生自主探究,、合作互動,，體驗情感，學會學習,，學會做人,。在美術(shù)課上為學生營造一片藍天，讓美育走進孩子們的心靈,，讓孩子們愛上自己,、愛上美術(shù)，愛上我的課堂,。

孔子在《論語》中說：“知之者,，不如好之者，好之者,，不如樂之者,。”在孔子看來,，樂學是學習的最高境界,。讓學生快樂，對于激發(fā)學生的想象力有一定的作用,，學生一高興,，情緒就顯得激動，敢想敢說,，無拘無束,，學生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自我,。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事,，故事的主人公突然不見了，引發(fā)孩子的猜測,，接著導出主題——原來他們變小了,；他們變小了會遇到什么事情,，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考,、討論在繪畫中如何表現(xiàn)人物變小了（尋找參照物）,，引領(lǐng)孩子們自主學習、自主探究,，讓學生自由,、活潑、主動地學習,，使學生心情愉快地進入學習狀態(tài),。

美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學手法，應從興趣出發(fā),，根據(jù)教材內(nèi)容,，給學生創(chuàng)設(shè)一個美的情境。因為具體生動的情境具有強大的感染力,，可以加強學生的情感體驗,，使其對事物的認識更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣,，提高學生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學中,，大多數(shù)學生就對京劇不感興趣,，如果平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學生的興趣呢,？在具體授課中,，為激發(fā)學生熱愛中國文化的情感，我從自身突出情趣,，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇,、試著唱一小段，甚至把社區(qū)的京劇票友請來親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白,，給孩子們營造了輕松,、快樂、優(yōu)美而富有情趣的教學氛圍，充分激發(fā)了學生的學習興趣,，加深了對京劇國粹的熱愛之情,。

審美意識是伴隨人一生重要的視覺意識。對學生進行審美教育,，不是一朝一夕就能夠完成的,，而是一個長期的潛移默化的過程。作為小學美術(shù)教師,，要科學地通過各種途徑為學生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機會,，從而更有效地提升學生的審美能力。

處于小學階段的學生天真淳樸,，教學中有意識的審美導向,，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此,，我們應該在平時的美術(shù)教學中,，引導他們多聽、多想,、多看,、多做，促進學生在成長的過程中欣賞美,、感受美,、體驗美、創(chuàng)造美的能力,。逐步培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美意識，不斷提高他們在生活中發(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美的能力,，從而激發(fā)學生對生活的熱愛。如農(nóng)民畫《大花雞》這一課旨在引導學生欣賞中國民間美術(shù),，了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點及動物變形,、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級孩子的年齡特點,、心理氛圍和審美要求出發(fā),，課前讓孩子們比賽說出跟雞有關(guān)的成語活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義,，欣賞民間剪紙,、布貼、刺繡,、泥塑,、農(nóng)民畫等藝術(shù)作品，音樂與美術(shù)活動相結(jié)合,，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴,，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著,、欣賞著這綜合的藝術(shù)美,。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識。設(shè)計的“我們來試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié),，營造了合作學習的氛圍,，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學生互助合作學習和探究學習的能力，拓展了學生的思維空間,，陶冶了學生的情操,，增添了學習的情趣，提高了學生對色彩美的鑒賞,、感悟能力,。讓學生互評、自評,，大膽地說出自己的內(nèi)心感覺,，提高了審美素質(zhì)，激勵學生學習的信心,。

評價是小學美術(shù)教學的一個重要環(huán)節(jié),。正確的評價中能夠了解自己的學習狀況，及時調(diào)整不良的學習方法,，激發(fā)學習興趣,，獲得良好的學習效果。教學評價對學生的學習起著至關(guān)重要的作用,，直接關(guān)系到兒童對美術(shù)的興趣,、激情、自信,，關(guān)系到學生人格的健康成長,，因而激勵性評價尤為重要。

在教學中,，我注重對學生的綜合評價,，在知識的理解與表現(xiàn)中，學生的表現(xiàn)參差不齊,，為了挖掘每一個學生潛在的能力,，我因材施教，根據(jù)學生個性及作品造型特點的不同,，觀察孩子們的細微變化,，尋找每個孩子的優(yōu)點和長處，分別進行鼓勵和引導,，使每一個學生都得到個性的張揚,。

每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺和機會，讓他們充分發(fā)揮自己的個性意識,，大膽想象,，展示不同的自我,。從而也更好的調(diào)動了學生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動性,。美術(shù)教學的藝術(shù)，不在于傳授繪畫技能,，而在激勵,、喚醒對美術(shù)的喜愛。只要我們本著保護學生個性,、培養(yǎng)學生的興趣,、提高學生審美及綜合能力的目的，在評價過程中運用一切不同的方式,、方法,，讓我們的學生真正做到敢想、敢說,、敢畫,、敢做。

經(jīng)過長期的實踐,，校園里形成了老師關(guān)注學生熱愛美術(shù)的氛圍,。我們付出了很多的精力，使每一個學生都有一種感覺：老師非常關(guān)注我的畫,，很認真的欣賞,，耐心的輔導，我一定要好好創(chuàng)作,。我們成功地營造了一種追求美的氛圍,，形成了主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理,，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情,，無窮的創(chuàng)作智慧,，去實踐幸福的課堂，在美術(shù)課上為學生們營造了另一片藍天,。

工作計劃01-07

工作計劃,。01-08

工作計劃01-08

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇十

(一)保潔員須樹立全心全意為機關(guān)服務的思想,，盡心盡力,、盡職盡責、保質(zhì)保量完成廳機關(guān)辦公區(qū)的衛(wèi)生工作,。

(二)遵守各種規(guī)章制度,，工作期間必須統(tǒng)一整潔著裝上崗，服從領(lǐng)導安排,，若有事外出,，須向管理人員請假，回來后需消假,。

(三)每天上午和下午對所負責的辦公室,、會議室、樓梯,、公共過道,、廁所各清掃，對保潔工作區(qū)域內(nèi)隨時進行巡視,，對發(fā)現(xiàn)的垃圾,、紙屑等立即進行清除。

(四)每月對各樓層清潔消毒,。

(五)如發(fā)現(xiàn)有雜物,、辦公用具棄置在過道、樓梯間的,，應主動向有關(guān)處室聯(lián)系,，如確屬處室不需要的，應盡快清運,。

(六)發(fā)現(xiàn)自己所負責的衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)的各種設(shè)備損壞,，應盡快報告后勤中心，好即時安排修理,。

(八)保潔工之間要搞好團結(jié),，互相幫助，相互配合,，服從保潔組長的指揮,，增強保潔意識,，樹立形象。

(九)遇有重大會議或緊急事項,，保潔工必須無條件服從指揮,，齊心協(xié)力，盡快完成交辦的任務,。

(十)保潔工要注意文明禮貌,，尊重領(lǐng)導，不講臟話,，粗話,。不工作時，應在指定的休息室休息,，看書,、看報、學習業(yè)務知識,，不斷提高自身素質(zhì),。

(十一)后勤服務中心對保潔工作定期進行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)有灰塵,、積垢,、紙屑、雜物,、污跡等,，視情況嚴重程度給以批評、教育或罰款1―5元,。為了切實搞好醫(yī)院衛(wèi)生工作,，美化醫(yī)療環(huán)境，營造良好的工作,、就診環(huán)境,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇十一

我們小組一共是七個人，下面我簡單的介紹以下情況,。

劉坤老師,，擔任初三語文課，并任班主任,，初三自從8月1號后就開學了,。但是她仍然學習和加班兩不耽誤。付樹杰老師婚期來臨,，可是為了按時參加培訓學習,，很多結(jié)婚用品一直沒有置辦，惹得她對象很是不樂意，還以為付樹杰老師有什么想法呢,？為此兩個人還鬧了矛盾,，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時的和她男朋友作了解釋，好在烏云過后一片晴朗的天,。她對象由原來的不理解變得特別支持她的學習了,。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職，即要忙于函授學習,，還要忙于教學輔助教師的說課考試上課的評委工作,。至于我呢開始我認為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了,，應付一下就可以了,。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導及各部門及班主任老師和指導老師以及其他老師們都非常重視,，每天都堅持發(fā)表文章評論,，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度,，把本次培訓作為一件很重要的大事來對待,。特別是聽說我們?nèi)嵃啻頋蠒r，全國才1萬名教師才有資格參加培訓時,，自己作為一名中學教師,，雖然是在假期，面臨著假期讀書筆記簡筆畫毛筆字的練習,，還有學校的值班任務,，家務、教育上小學的女兒,，卻也從未放松過在這方面的學習,。幸好老公非常支持我的學習，主動承擔了家務活還有孩子的暑假作業(yè)的督促,，我非常感謝他,，真的。一方面在時間上盡力爭取多學習多看案例文章,，另一方面態(tài)度上可以說非常認真,。前幾天我感冒了，在線學習的時間不長,，但是我也及時把作業(yè)作完,。隨著學習的推進，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益非淺?，F(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時間大大超過了八個小時,，有時候感覺很累，我那天在qq曾經(jīng)說比作家務還要累呢,！不知道大家有沒有同感,。不過我很慶幸的是自己收獲很大，我感覺到了我們?nèi)嵃噙@個大家庭的溫暖,。

總結(jié)本次培訓的優(yōu)點如下：

1,、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性,，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。

3、培訓內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多,，老師們易于接受，從而也認同了培訓的內(nèi)容,，只有老師從內(nèi)心愿意接受培訓才會達到最佳培訓效果?。【拖髮W生只有感興趣才會學習的,。

4,、本次培訓給老師們提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論,，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息,。這樣也培養(yǎng)了老師們的自信和成就感,。

總結(jié)本次培訓的缺點如下：

2、培訓學習的負面影響

由于新課程標準對教師提出了更高的要求,，所以相應的一些教師培訓師干訓校本培訓也應運而生,。我不反對教師培訓學習,，的確是能提高教師自身的專業(yè)和理論素養(yǎng),，而關(guān)于教師培訓也成了教育教學的熱點?？墒请S之也帶來了一些負面影響,。我僅舉幾例：

1、凡是培訓要求教師有筆記反思,，還要求具體次數(shù)字數(shù),，什么一萬字的讀書筆記，五千字的反思日記。

2,、在假期還要有簡筆畫、毛筆字鋼筆字等等,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇十二

緊張的培訓就要結(jié)束了,，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手,，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍,。我感到很幸走進教育技術(shù)能力培訓，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，參加互動學習。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,，帶來了豐富的精神食糧,，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習,，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識?，F(xiàn)將培訓情況與自己的收獲簡單總結(jié)如下：

一,、主要的學習內(nèi)容

二、主要收獲

第一次聽到運用主題單元教學,，懂得主題單元的設(shè)計能能夠解決各種分散,，單一的資源的有效應用問題，能夠?qū)①Y源與新課程標準聯(lián)結(jié);精簡課程內(nèi)容;展現(xiàn)學習的學科交叉性和拓展性,，提高學生的興趣和投入;將資源與學習活動相融合。體現(xiàn)中觀的教學設(shè)計思想,，圍繞主題單元展開信息技術(shù)課程整合,，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設(shè)計了相應的多樣化的學習活動,，并在活動中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學活動活潑生動,，富有趣味,、優(yōu)化和促進了課程教學效果,，也成為信息技術(shù)整合課程的主導模式,。

思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設(shè)計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白,，這個主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學生自學,。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來,。

評價是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向,、監(jiān)督,、鑒定作用,，促進學生的發(fā)展,，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。

總之在這次培訓中,，學習到了一些先進的教學方法和教學理論,，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中,，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用,，達到大家共同探討，共同提高的效果,，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻,，實現(xiàn)自身價值,。

教育培訓計劃書 內(nèi)審員培訓計劃書篇十三

回首剛剛走過的幾天時間，是忙碌的,、也是辛苦的，但與此同時我們也收獲著,、成長著,、快樂著,。本次音體美教師的校本培訓結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次校本培訓聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺,。

在此次聽課研討活動中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學習的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一,、我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的

我個人很喜歡小學美術(shù)教學，當教學遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓結(jié)束了，但我的學習并未結(jié)束,，相反,，以此為契機，它才剛剛開始,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時,，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式,，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。

三,、加強學習

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,，不斷地學習，以學習來改變自己,，以學習來充實自己。本次校本培訓,，我更強地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比,，我有了一種很強的危機感,，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

四,、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學水平。

總之,，通過校本培訓的學習收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會,，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學當中,，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學,，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。