為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇一

校園在進(jìn)行施工建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見,，污水隨意從窗戶往外面倒,，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生,，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保,。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展,。

xxx垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)

“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,，共建美麗校園”

1,、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2,、通過宣傳活動(dòng),，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保,。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流,，一場(chǎng)不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗,，讓民族在世界之林中更加有地位。

保護(hù)環(huán)境,，從我們做起,；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起,。

xxxx

20xx年x月x日

校內(nèi)

學(xué)校學(xué)生

演講,，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào),，小游戲,，知識(shí)卡片等。

（1）,、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,，貼出宣傳海報(bào),，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng),。

（2）、主題活動(dòng)：

a,、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱）,，用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b,、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）,。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定）,，游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色,，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問答,，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上,。

d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道

（3）,、活動(dòng)結(jié)束

1,、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé),。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道,，并公布于校新聞網(wǎng)。

2,、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作,。

3、成立機(jī)動(dòng)小組,，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件,。

4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

5,、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步,。（視情況而定）

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇二

1,、了解垃圾的來源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

有關(guān)垃圾的資料,。

一,、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西

二,、垃圾到哪里去了

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地,；并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費(fèi),，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

三,、了解垃圾的危害

出示有關(guān)垃圾危害的資料,，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?/p>

小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景,；垃圾侵占土地,，使人們生活的地方越來越小,；垃圾中的病毒,、病菌會(huì)讓人生病。

四,、分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)

垃圾,，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝,。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,，使土地受到嚴(yán)重侵蝕,。垃圾分類，去掉能回收的,、不易降解的物質(zhì),，減少占地,；

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì),，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),。因此回收利用可以減少危害,；

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源,。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保,，又節(jié)約資源,。

五、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)記,，學(xué)會(huì)垃圾分類

出示新型垃圾箱照片,，說說它的外形特點(diǎn)。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類,。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉,、果皮等食品類廢物,。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì),、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理,。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水,、地表水、土壤及空氣的污染,。

六,、樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí)，宣傳垃圾分類的重要意義,，愛護(hù)身邊的環(huán)境,，把垃圾從敵人變成朋友。

1,、出“垃圾分類”主題黑板報(bào)

2,、設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇三

為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識(shí)和法律法規(guī),，提高中小學(xué)生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識(shí),，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛美好家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化,，推動(dòng)“美麗越城”建設(shè),，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設(shè)成果,，形成全社會(huì)關(guān)心,、參與城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)研究,，決定在全區(qū)中小學(xué)生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下：

圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導(dǎo)樹立良好,、文明,、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生,，使垃圾分類工作規(guī)范化,、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng),。

區(qū)屬中,、小學(xué)生。

1,、來稿要求原創(chuàng)作品,，嚴(yán)禁抄襲。

2,、征文題目自擬,，文章體裁不限，可紀(jì)實(shí),、可讀后感,、可議論文,、散文、小說等多種形式,。字?jǐn)?shù)原則上初中不超過1000字,，小學(xué)不超過800字。

3,、征文必須緊扣活動(dòng)主題,，緊緊圍繞垃圾分類、保護(hù)環(huán)境,、節(jié)能低碳,、美麗校園（家園）、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行寫作,，要求內(nèi)容健康,、結(jié)構(gòu)完整。

4,、區(qū)屬初中,、中心小學(xué)每個(gè)學(xué)校不少于5篇；其他學(xué)校不少于3篇,。為保證征文質(zhì)量，要求各校認(rèn)真初選后擇優(yōu)上交,。

5,、9月10日前以學(xué)校為單位報(bào)送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科,，電子稿打包發(fā)送至郵箱：xx,。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名,、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名,。

聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話：xx,。

區(qū)教體局將組織專家對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選,，按初中組、小學(xué)組分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。

請(qǐng)各校按要求做好組織落實(shí)工作,，力爭(zhēng)活動(dòng)取得實(shí)效,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇四

垃圾分類，你我有責(zé)

組長：xx

副組長：xx

各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx,、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工,，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí),。

3,、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競(jìng)賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

2,、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié),。

3,、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5,、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、教案,，要有過程性記錄,，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6,、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動(dòng),，把活動(dòng)的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,、所有材料按時(shí)上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡(jiǎn)短文字說明的形式,。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇五

在平常生活中,，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動(dòng),，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣,。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個(gè)清潔,、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

20xx年x月x日下午xx

xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生

xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

1,、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》,。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3,、學(xué)生代表發(fā)言,。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問并進(jìn)行模擬操作,。

5,、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

1,、報(bào)告廳布置,、錄像：xx負(fù)責(zé)。

2,、學(xué)生座位安排：xx安排,。

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé),。

4,、電視臺(tái)人員茶水：xx。

5,、活動(dòng)主持：xx,。

6、拍照,、微官網(wǎng)：xx,。

7、信息報(bào)道：xx。

8,、學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。

1,、xx市電視臺(tái)組織拍攝,，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng),。

2,、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次,。如果下雨,，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,，學(xué)生留在自己班級(jí)上課,，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3,、假期里,，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫,，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比,。

4,、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào),。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇六

隨著城市人口的增加,，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸,，并以每年8%的速度遞增。近年來,，全國的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元,。有人預(yù)計(jì),，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋,。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生,、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染,、爆炸性氣體滲漏??有識(shí)之士早已警告,，埋垃圾等于造定時(shí)炸彈，如不盡早采取措施,，將來會(huì)付出昂貴的代價(jià),。

要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán),。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”,，只要處理得當(dāng)，完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富,。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字,，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元,，其中32%為生物垃圾,，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾,，4%為紡織品,，3%為金屬，1.5%為玻璃制品,，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的,。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤,；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上,；

一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料,；不能回收的紙屑,、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2003年10月,，國家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》,。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未來的社會(huì)建設(shè)者,，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng),，所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類,。

1,、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒,，但基本都沒實(shí)施過垃圾分類,。

2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類,，垃圾分類的作用,、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問題缺乏認(rèn)識(shí)，但好奇心強(qiáng),，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲,。

3、二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng),，但是不具備收集,、整理資料的能

力，也沒有開展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報(bào)告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng)

1.讓學(xué)生從生活中選擇課題,，通過課前調(diào)查,、搜集，課上研究,、討論,，課后實(shí)踐、研究,，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們勤于思考的.習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力,。

2.通過設(shè)計(jì)各種課題方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、參觀訪問,、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析,、整合能力,。

3.通過學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究,，從而有所發(fā)現(xiàn),，體驗(yàn)到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì),，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識(shí),。

通過網(wǎng)絡(luò),，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí),。

第一階段,； 查詢資料，獲取知識(shí),。

1、搜集的資料內(nèi)容：

(1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料,；

(2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?

(3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法,。

2、查詢指導(dǎo)

(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo),。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁,，查詢相關(guān)知識(shí),。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。

(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書店,、圖書館翻閱相關(guān)書籍,。 充分利用就近的市購書中心、新華書店,、市圖書館,、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源,。

(3)可以請(qǐng)教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士,。教師可協(xié)助學(xué)生做出請(qǐng)教的計(jì)劃，例如你準(zhǔn)備對(duì)他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問題?

3,、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六,、周日。

第二階段：家庭調(diào)查

(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長做好統(tǒng)計(jì),。

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月,，一年，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭,，就當(dāng)1萬戶算,，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長幫助下進(jìn)行估算)

(4)如果這些垃圾不及時(shí)處理,，我們的家，校園,，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?

2,、垃圾的處理

(1)假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙,、果皮,，你會(huì)怎樣處理?

3、設(shè)計(jì)研究方案

(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸,，對(duì)于垃圾，

你還有什么問題?

(2)這上面幾個(gè)問題中,，你對(duì)哪個(gè)問題最感興趣?

(3)寫調(diào)查報(bào)告

(4)交流匯報(bào),。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況

(1)設(shè)計(jì)問卷

通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式,，同學(xué)們編寫問卷,。

(2)實(shí)施問卷

全班分成八個(gè)小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查,。

(3)實(shí)地考察

對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索,。

數(shù)據(jù)分析：

(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)

對(duì)問卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析結(jié)果,。

(5)調(diào)查結(jié)果

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇七

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出,。為打造生態(tài)宜居幸福新冉義,，提高公眾環(huán)境意識(shí)和文明意識(shí)，根據(jù)《20xx年成都市生活垃圾分類收運(yùn)處置試點(diǎn)工作實(shí)施方案》,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》,、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及成都市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī),、政策指引，圍繞建設(shè)生態(tài)宜居幸福清溪的目標(biāo),，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放,、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系,，推動(dòng)生活垃圾減量化,、資源化、無害化處理,，促進(jìn)城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。

（一）協(xié)調(diào)管理,。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)部門職責(zé),，強(qiáng)化屬地管理,、綜合協(xié)調(diào)和分工協(xié)作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

（二）科學(xué)易行。各村社區(qū)結(jié)合分類收運(yùn)和處置方式,，按照先粗后細(xì),、先易后難原則，制定科學(xué)分類方法,，方便居民操作,。

（三）示范推進(jìn)。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放,、收運(yùn),、處置試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面,，逐步推進(jìn)。

（四）統(tǒng)一規(guī)劃,。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放,、收運(yùn)、處置各

環(huán)節(jié)之間的銜接,，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運(yùn)設(shè)施設(shè)備,。

冉義鎮(zhèn)7個(gè)村社區(qū)作為我鎮(zhèn)20xx年生活垃圾分類收運(yùn)處置區(qū)域。

20xx年,，全面開展生活垃圾分類宣傳教育,，村社區(qū)建立垃圾分類收運(yùn)體系，配套相關(guān)設(shè)施設(shè)備,；20xx年底,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類收集率達(dá)55%，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)構(gòu)建生活垃圾分類收運(yùn)處置體系,，逐步建立長效監(jiān)督管理機(jī)制提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和基礎(chǔ)保障,。

（一）分類標(biāo)準(zhǔn)

目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段,，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法,，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù),，分為可回收物,、餐廚垃圾,、有害垃圾和其它垃圾四類。

1,、可回收物：指生活垃圾中未污染的,、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾,，如紙類,、塑料、玻璃和金屬等,。

2,、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店,、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾,，具有含水量高、易被生物降解,、產(chǎn)生臭味,、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品,、蔬菜,、瓜果皮核、茶葉渣,、廢棄食用油等,。

3、有害垃圾,。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì),，具有易燃性、腐蝕性,、爆炸性以及傳染

性等特點(diǎn),，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池,、日光燈管,、水銀溫度計(jì)、油漆桶,、過期藥品,、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4,、其它垃圾,。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,，含大件垃圾等,。大件垃圾指體積大,、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品,，如廢舊家具用具,、廢舊大件電器等。

（二）生活垃圾分類收運(yùn)和處置設(shè)施配置

1,、垃圾分類收集容器配置,。設(shè)置垃圾收集固定點(diǎn)，并按照分類標(biāo)準(zhǔn),，配備不同顏色的垃圾分類收集容器,。垃圾分類收集容器應(yīng)對(duì)收集的垃圾類型標(biāo)識(shí)清楚，容器設(shè)定位置應(yīng)相對(duì)固定,，并符合方便居民、不影響市容觀瞻,、不妨礙交通,、利于垃圾的分類收集和機(jī)械化收運(yùn)作業(yè)等要求。另外,，對(duì)有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理,，避免造成二次污染。

2,、垃圾收運(yùn)設(shè)施配置

生活垃圾的分類收運(yùn)設(shè)施要與前端生活垃圾分類收運(yùn)投放設(shè)施相配套,，并統(tǒng)一外觀和標(biāo)識(shí)，實(shí)行密閉運(yùn)輸,。

3,、餐廚垃圾處理設(shè)施配置

根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設(shè)施，處理餐廚垃圾和部分落葉,、雜草,、枯枝等有機(jī)垃圾。

（三）分類投放

按照分類標(biāo)準(zhǔn),，將生活垃圾分類袋裝后（試點(diǎn)期間由政府免費(fèi)提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”）,，分類投放到相應(yīng)收集容器，由環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)分類裝運(yùn),。此外,，可回收物還可預(yù)約服務(wù)企業(yè)上門有償回收或自行送至再生資源回收點(diǎn)；大件垃圾可通過電召預(yù)約上門回收,。

（四）分類收運(yùn)

垃圾分類收運(yùn)實(shí)行“分類手推車收集+壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)”機(jī)制,。分類收集可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中,，分類手推車收集要滿足以下要求：

1,、配備經(jīng)過崗前培訓(xùn)的環(huán)衛(wèi)工人,，負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾收集容器的垃圾；

2,、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車要密閉,、有分類裝載功能，可分裝多類垃圾,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立冉義鎮(zhèn)生活垃圾分類收運(yùn)處置試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長：曹光平（黨委副書記,、鎮(zhèn)長）副組長：吳永琪（黨委委員,、武裝部長）成員：喻旗（黨政辦公室主任）

楊港（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室主任）康志忠（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室副主任）

熊小平（社會(huì)事務(wù)辦主任）

李建偉（垃圾清運(yùn)負(fù)責(zé)人）各村社區(qū)書記

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳永琪同志兼任,，辦公電話：xxxxx,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn),，具體負(fù)責(zé)制訂生活垃圾分類收運(yùn)處置工作實(shí)施方案和年度計(jì)劃,，宣傳、監(jiān)督,、檢查和考核的落實(shí),，協(xié)調(diào)落實(shí)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作經(jīng)費(fèi)。

1,、召開工作動(dòng)員會(huì)：協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位,、村社區(qū)、企事業(yè)單位召開一次工作動(dòng)員會(huì),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確部門職責(zé)，布置生活垃圾分類收運(yùn)處置工作,。此項(xiàng)工作在20xx年10月4日前完成,。

2、前期準(zhǔn)備工作：協(xié)調(diào)村社區(qū)完成試點(diǎn)小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況,、垃圾成分調(diào)查,；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點(diǎn),、標(biāo)識(shí)清晰,，按要求配備專用手推車、運(yùn)輸車輛,；確定餐廚垃圾處理單位和有資質(zhì)的廢物處置單位,。此項(xiàng)工作在20xx年10月15日前完成。

3、開展宣傳培訓(xùn)：通過標(biāo)語,、廣播,、會(huì)議等開展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料,，對(duì)保潔隊(duì)伍進(jìn)行組織培訓(xùn),，此項(xiàng)工作與前期準(zhǔn)備工作同步進(jìn)行，在20xx年10月20日前完成,。

4,、啟動(dòng)工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運(yùn)輸車輛等專門設(shè)施配置到位的情況下,，啟動(dòng)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作,。試點(diǎn)工作應(yīng)在20xx年10月20日底前完成。

5,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：20xx年底對(duì)我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié),，形成書面材料，重點(diǎn)提煉試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),；按照市工作安排,，制訂下一步生活垃圾分類收運(yùn)處置工作計(jì)劃，積極擴(kuò)大分類收運(yùn)處置覆蓋范圍,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門應(yīng)高度重視推進(jìn)垃圾分類收運(yùn)處置工作,，指定專人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)工作的落實(shí),；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議研究試點(diǎn)工作中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的檢查指導(dǎo),，確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效,。

（二）落實(shí)資金保障。工作開展期間,，宣傳教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和生活垃圾分類區(qū)域內(nèi)分類垃圾袋,、垃圾收集容器、垃圾收運(yùn)設(shè)施及餐廚垃圾處理設(shè)施配置所需經(jīng)費(fèi)等由鎮(zhèn)村兩級(jí)財(cái)政予以解決,。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。通過廣播、標(biāo)語,、橫幅等多種形式開展宣傳教育,，提高群眾的思想認(rèn)識(shí)；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識(shí)普及活動(dòng),。

（四）總結(jié)完善推廣,。工作開展期間，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)試點(diǎn)工作情況；以垃圾分類試點(diǎn)工作為契機(jī),，進(jìn)一步完善生活垃圾管理體系,，推進(jìn)生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營，深化環(huán)衛(wèi)體制改革,，建立長效管理機(jī)制,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇八

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,，經(jīng)濟(jì)適用原則,。要著眼當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn),，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設(shè)施的處理能力,，共建共享,。按照減量化、資源化和無害化的要求,，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處理方式和技術(shù),。

2、堅(jiān)持突出重點(diǎn),，因地制宜的原則,。學(xué)校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實(shí)際，突出重點(diǎn),，因地制宜做好垃圾收集,、處理設(shè)施建設(shè)。

3,、堅(jiān)持科學(xué)治理,，資源利用的原則。既要注重對(duì)校園垃圾采取清掃,、清運(yùn),、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生,；也要注重垃圾成份分類,，按照資源化利用的原則，對(duì)可回收,、堆肥利用,、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。

我校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實(shí)施,，大見成效,，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識(shí)得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系,，力爭(zhēng)全校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上,，垃圾處理率達(dá)到80%以上，達(dá)到“三個(gè)基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾,，基本沒有隨地流淌的污水,，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上,，建立健全長效機(jī)制,，使之制度化、經(jīng)?；?、長效化。

具體任務(wù)是：

（1）教室,、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋）,，做到日產(chǎn)日清。

（2）食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”：有專門處理清運(yùn)垃圾的保潔員,，有食堂衛(wèi)生打掃,、垃圾處理的運(yùn)行管理制度，有專門的排廢水通道,，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔,。

（3）校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個(gè)有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池,，有托運(yùn)垃圾的專用車（拖拉機(jī),、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場(chǎng)地（垃圾池）,，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運(yùn)行管理制度,。

（4）各學(xué)校廁所,、喬家營小學(xué)豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理,。

（一）推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收,、二分散、三集中,。一回收：師生把廢料制品,、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶,、廢紙屑等能回收的無機(jī)垃圾歸類投放,，由專人回收并出售給廢品收購站。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯,、爛菜,、瓜果皮有專人負(fù)責(zé)清理，回收到養(yǎng)殖場(chǎng)再利用,；人類糞便,、生活污水等有機(jī)垃圾進(jìn)入污水池，達(dá)到一定數(shù)量后抽出定點(diǎn)存放轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥入田,。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚,、廢陶瓷、廢瓦,、余土等建筑垃圾,，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運(yùn)，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付ㄍ莸亍?/p>

三集中：即不可回收無機(jī)垃圾采取兩種方式集中處理,。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理,。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場(chǎng)較近的學(xué)校采取“垃圾分類、學(xué)校收集,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置,。二是依托中心村設(shè)施集中處理。設(shè)在中心村小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類,、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒,、填埋；其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理,。

（二）加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1,、各校要按照實(shí)際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機(jī)垃圾漚肥窖,。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施,。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,，做到每個(gè)教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,，做到日產(chǎn)、日清,、日運(yùn),，防止產(chǎn)生二次污染。

（三）建立健全學(xué)校垃圾長效管理機(jī)制

1,、建立愛衛(wèi)小組,。學(xué)校成少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組,，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評(píng)比檢查,，利用愛衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查,。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制,。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班,，班級(jí)再包干到人，通過層層包干,，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作,。

3、建立衛(wèi)生評(píng)比制,。各校要建立衛(wèi)生周檢查制,、月評(píng)比制，并評(píng)出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”,。通過開展評(píng)比檢查,，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開展。

（一）宣傳動(dòng)員階段（5月1日—9月30日）,。各校要高度重視,，精心組織，加強(qiáng)宣傳,，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí),。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺?shí)施意見和本校實(shí)際情況,，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施,。

（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）,。各學(xué)校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動(dòng),，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識(shí)課,；組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動(dòng)；組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng),，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，又通過學(xué)生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖,。

（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)揮師生的主體作用,，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制,、垃圾收集制度,、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為；積極開展衛(wèi)生文明班級(jí),、個(gè)人評(píng)選活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽(yù)感；對(duì)所開展的垃圾處理工作進(jìn)行自查,、整改,，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化,、規(guī)范化運(yùn)行軌道,，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展。

（四）檢查驗(yàn)收階段（12月1日—12月30日）,。中心校組織有關(guān)成員,，對(duì)各學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗(yàn)收。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，高位推動(dòng),。各學(xué)校要落實(shí)工作人員、工作責(zé)任制,，確保有人管事,、有章可循，按制度要求推動(dòng)工作,。各校校長主抓此項(xiàng)工作,，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查，解決實(shí)際問題,，要把學(xué)校垃圾處理工作納入工作重點(diǎn),，精心制訂方案，明確目標(biāo)任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任,，務(wù)必抓出成效。

（二）加強(qiáng)督查,，促進(jìn)落實(shí),。中心校對(duì)各小學(xué)開展垃圾處理工作情況實(shí)行不定期督查，查找問題,，提出建議,。對(duì)已經(jīng)開展工作的要查成效、對(duì)工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度,、對(duì)沒有開展工作的要查原因,、對(duì)影響工作落實(shí)的要查責(zé)任，使垃圾處理各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

魚兒山中心校農(nóng)村學(xué)校周邊垃圾清理工作責(zé)任人

中心校：張艷青（安辦主任）魚兒山小學(xué)：曹永志（校長）喬家營小學(xué)：李文龍（校長）

魚兒山中心幼兒園：田媛（幼兒園園長）大河?xùn)|幼兒園：王桂華同勝永幼兒園：郭鑫麗山咀幼兒園：何艷芹東灘幼兒園：王小燕

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇九

為了保持校園的清潔,、衛(wèi)生,，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力,，根據(jù)本校的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長期化,、規(guī)范化,、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作,。

組長：崔國民副組長：劉寶玉

組員：各班班主任及各處,、室負(fù)責(zé)人

生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾,。1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料,、玻璃,、金屬和布料五大類。2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯,、骨頭,、油脂等食品類廢物。

3．有害垃圾：包括廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,。

4．其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,。

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作,、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員,、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。

2．教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作,、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況,。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率,。

3．德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育,，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率,。并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促,。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生,。

4．總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集,、分類清運(yùn)工作,。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等,。

1．宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(5.30—6.5)本階段建立機(jī)構(gòu),、制定方案、開展普及宣傳,、教育活動(dòng),，設(shè)置垃圾分類箱。

2．實(shí)施階段(6.6——6.30)按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的管理,。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手,，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度,。

3．總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失,，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法,，改進(jìn)做得不到位的地方,，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

1．垃圾桶擺放,。每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè),。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè),。學(xué)校可回收垃圾桶,、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè),。

2．垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí),、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi),。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合,。3．垃圾的處理,。可回收垃圾由總務(wù)處負(fù)責(zé)收集好,，送到學(xué)校專用倉庫存放,，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房內(nèi)的分類桶中,，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中,，由總務(wù)處負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi),，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理,。

4．廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來的方式,，由專人收集處理,，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理,。

1．本方案自制定之日起實(shí)施,。

2．本方案為初稿，會(huì)在實(shí)施過程中進(jìn)一步修改完善,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十

為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，提高我鄉(xiāng)生活垃圾無害化處理能力，加大垃圾分類的推廣,，普及工作力度,，促進(jìn)垃圾處理的資源化、減量化,、無害化發(fā)展,，進(jìn)一步改善我鄉(xiāng)人居環(huán)境，加快“兩型社會(huì)”和新農(nóng)村建設(shè)步伐,，根據(jù)省市有關(guān)精神及《大屯營鄉(xiāng)城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃》,，制定本方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，按照建設(shè)資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型社會(huì)的總體要求，切實(shí)改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)。

通過廣泛、深入,、持久地開展生活垃圾分類處理宣傳工作,，提高生活垃圾減量化、資源化,、無害化處理群眾知曉率和居民生活垃圾分類化處理行為形成率,。

宣傳內(nèi)容：垃圾混合收運(yùn)處理的弊端，垃圾分類收集的意義和方式,，目前垃圾處理工藝和現(xiàn)狀，

2,、配套設(shè)施建設(shè),。

(1)生活垃圾無害化處理填埋場(chǎng)和壓縮式垃圾站處理設(shè)施建設(shè)。

(2)漚肥池建設(shè),，鎮(zhèn)區(qū)居民集中點(diǎn)漚肥池用于收集廚余菜葉,、果皮等垃圾，農(nóng)村居民廚余用于喂養(yǎng)牲畜或自建漚肥池漚肥,，不

得投入垃圾池,。

(3)垃圾池建設(shè)，居民每戶建一個(gè)中間隔開的垃圾池,，一邊放可回收垃圾,，另一邊放不可回收垃圾。每個(gè)村建一個(gè)垃圾池,，同樣分為兩邊放可回收垃圾和不可回收垃圾,。

(4)由鄉(xiāng)城管執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行垃圾清運(yùn)車和保潔工具配置。

3,、垃圾處理方式,。

(1)戶分類。農(nóng)戶負(fù)責(zé)將本戶產(chǎn)生的垃圾分類減量后,，分別倒入相關(guān)垃圾池內(nèi),。

(2)村收集。各村聘用人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)道路沿線和每戶門前垃圾池內(nèi)垃圾進(jìn)行清理,，并傾倒入指定垃圾池,。

(3)鎮(zhèn)處理。由環(huán)衛(wèi)所統(tǒng)一將各村垃圾區(qū)進(jìn)行分類清理,，可回收垃圾送到廢品回收公司,，不可回收垃圾送到垃圾填埋場(chǎng)和壓縮式垃圾站。

4,、經(jīng)費(fèi)保障,。

垃圾處理經(jīng)費(fèi)的收取標(biāo)準(zhǔn)，由物價(jià)部門召開聽證會(huì)后確定對(duì)門店、企業(yè),、居民收取一定的衛(wèi)生費(fèi),，同時(shí)由鄉(xiāng)政府安排部分資金，并爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金,，保障垃圾處理經(jīng)費(fèi),。

5、考核評(píng)比,。

嚴(yán)格督查考核,，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度，由城管執(zhí)法中隊(duì)對(duì)各村,、社區(qū)進(jìn)行督查,，做到每月一次調(diào)度，如實(shí)通報(bào)情況,。每季一次評(píng)比,，按序排出名次，對(duì)不達(dá)標(biāo)的村(社區(qū))進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，并限期整改,，對(duì)年度排名靠后的村(社區(qū))不予評(píng)先，對(duì)完成任務(wù)好,、工作成效

明顯的村給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

1、建筑垃圾,。挖坑填池,，即將爐灰、掃地土,、掃院土及偶發(fā)性的拆墻,、磚頭瓦塊等建筑垃圾直接回填到低洼處，填坑造地,，硬化土路,，堆制土肥，改良土壤,，沒有低洼地點(diǎn)的村,，必須指定專用的建筑垃圾堆放點(diǎn)。

2,、可回收垃圾,。包括以下回收循環(huán)使用和資源利用的廢品：紙類、塑料,、金屬,、玻璃,、織物等，以及體積較大,、整體性強(qiáng),，需拆分再處理的廢家電和家具等，由環(huán)衛(wèi)工人分類收集出售給相關(guān)收購點(diǎn),。

3,、不可回收垃圾。進(jìn)行填埋或焚燒等方式進(jìn)行處理,。

4,、可堆肥垃圾。垃圾中適宜利用微生物發(fā)酵處理并制成肥料的物質(zhì),，包括剩余飯菜等易腐食物類廚余垃圾,，樹枝花草等可堆漚植物類垃圾等，倒入漚肥池,，進(jìn)行漚肥。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十一

為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。

貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，以推進(jìn)和諧校園,、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求,，以“科學(xué)規(guī)劃,、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則,，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,，引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,，創(chuàng)造整潔,、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明水平,。

1,、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系,。

2,、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類,，無害處理,。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，完善機(jī)制,，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張國宏,；副組長：李瑞根,、王桂霞；

組員：秦振林,、各班主任,、團(tuán)隊(duì)干部

2、健全隊(duì)伍,，加強(qiáng)分類管理

（1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍,，明確各部門、組（室）,、食堂,、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門,、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理,、監(jiān)督和檢查。

（2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍,，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員,，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查,；成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍,，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍,，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作,。

3、加大投入,，完善設(shè)施設(shè)備,。向各部門、組（室）,、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料,、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工,、學(xué)生將垃圾分類投放,；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱,，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳,，體驗(yàn)實(shí)踐,，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1,、多途徑開展專題宣傳活動(dòng),，努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會(huì),、專題午會(huì),、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播,、板報(bào)、宣傳欄,、倡議書,、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí),，提升知曉率,。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng),，努力提升垃圾分類踐行率,。

（1）開展“光盤行動(dòng)”,，值日教師,、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”,，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者,、推廣者,、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約,、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍,。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng),，以知識(shí)競(jìng)賽,、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí),，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性,。

（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)等形式,，倡導(dǎo)節(jié)約,、環(huán)保、低碳的生活理念,，帶動(dòng)家庭,、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合,、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中,，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任,。各部門,、各組（室）、各班級(jí)要明確職責(zé),，高度重視垃圾分類減量處理工作,，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來抓,，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作,。

2、加強(qiáng)監(jiān)督,，務(wù)求實(shí)效,。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià),；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中,；各部門、各組（室）,、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門,、本組（室）、本班級(jí)垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督,，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效,。

3、加強(qiáng)宣傳,，及時(shí)上報(bào),。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例,，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部,，書面稿和電子郵件均可,。

附：垃圾分類收集、處理一覽表

20xx年5月

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十二

為認(rèn)真落實(shí)市政府垃圾分類工作推進(jìn)要求,，確保我區(qū)完成年底前機(jī)關(guān)單位垃圾分類覆蓋率達(dá)到100%的目標(biāo),，根據(jù)《關(guān)于在機(jī)關(guān)單位實(shí)施垃圾分類工作的通知》（政辦發(fā)【20xx】69號(hào)）有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際情況,，制定此實(shí)施方案,。

成立局垃圾分類工作小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全局垃圾分類工作,。

組長：組員：

按照先易后難,、循序漸進(jìn)、分步實(shí)施的原則,，有計(jì)劃地推進(jìn)垃圾分類投放,、分類收集、分類處置工作,，逐步形成全局共同參與的良好氛圍,。

1、提高認(rèn)識(shí),。要充分認(rèn)識(shí)到垃圾分類工作的目的,、意義，不斷提升環(huán)保意識(shí),，切實(shí)發(fā)揮帶頭作用,，為順利開展垃圾分類工作發(fā)揮示范作用。

2,、規(guī)范實(shí)施,。全局人員要嚴(yán)格按照《關(guān)于在機(jī)關(guān)單位實(shí)施垃圾分類工作的通知》要求進(jìn)行垃圾分類，自覺在工作,、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣,，切實(shí)保障垃圾分類工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn),。

3,、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實(shí)做好全局垃圾分類的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)各辦公室的檢查力度,，并及時(shí)督促整改到位,。

（一）前期準(zhǔn)備階段（11月20日—30月）

1、做好垃圾分類的宣傳工作,；

2,、統(tǒng)計(jì),、購買、分發(fā)垃圾分類收集容器,；

3,、完善相關(guān)機(jī)制對(duì)接等工作。

（二）全面實(shí)施階段（12月1日—31日）

1,、各辦公室規(guī)范使用垃圾分類小桶（可回收為藍(lán)色,，其他垃圾為黃色）；

2,、可回收物品由辦公室進(jìn)行統(tǒng)一存儲(chǔ),，定期交由物資回收企業(yè)回收再利用；

3,、工作小組做好對(duì)各辦公室垃圾分類的檢查,、督促和整改工作。

（三）鞏固完善階段（20xx年）

進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范管理,，完善制度，改進(jìn)提高,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十三

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出,。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所,，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則,、方法,、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類,，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；诖?，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí),，做到變廢為寶,，建設(shè)未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定垃圾分類實(shí)施方案,，使垃圾分類回收長期化,、規(guī)范化，同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū),。

（一）開展宣傳動(dòng)員,。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng),、黑板報(bào),、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng),。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率,。

（二）參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,。

（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物,、餐廚垃圾,、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

1．建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxxxxx校長

副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類工作的政策制定,、工作方向策劃、總體保障,、跟蹤檢查,、考核評(píng)估、資料積累,、總結(jié)等工作,，并開展垃圾分類工作的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、建立垃圾分類指導(dǎo)小組組長：xxx、副組長：xxx

組員：xxxx職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類工作的指導(dǎo),、分類投放,、分類收集,、協(xié)助服務(wù)。

第一階段為宣傳教育,、啟動(dòng)階段主要內(nèi)容：

以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點(diǎn),，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類投放,，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類處理的好習(xí)慣,。相關(guān)措施：

加強(qiáng)垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí),，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣,。

第二階段為實(shí)施階段，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：

1．一方面繼續(xù)多種形式,，各種渠道,、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范,，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合,，建立和完善相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督,、整改,。

2．組織開展“小手牽大手”活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果,。

3．加強(qiáng)教材的循環(huán)使用,，幾乎每個(gè)年級(jí)都有。如：一年級(jí)的音樂,、美術(shù)課本等,。

相關(guān)措施：

1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類,，從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作,。

2．進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè),，課室及校園里設(shè)置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班由班主任,、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理,。學(xué)校配有一個(gè)有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁,，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內(nèi)。

3．垃圾分類手抄報(bào)和繪畫評(píng)比,。

4．垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽,。第三階段為完善總結(jié)階段

提高分類質(zhì)量上下功夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度,、環(huán)保垃圾分類管理機(jī)制,，力爭(zhēng)在一年內(nèi)，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實(shí)行減量化,、資源化,、無害化處理。

目前,，我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng),，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù),，分為可回收物,、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類,。

1,、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的,、適宜回收和資源利用的垃圾,，如紙類、塑料,、玻璃和金屬等,。

2、餐廚垃圾,。指居民家庭生活和賓館酒店,、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高,、易被生物降解,、產(chǎn)生臭味,、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品,、蔬菜,、瓜果皮核,、茶葉渣,、廢棄食用油等。

3,、有害垃圾,。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性,、腐蝕性,、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染,。主要包括：廢電池,、日光燈管、水銀溫度計(jì),、油漆桶,、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等,。

4,、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾,、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,，如：灰土、花草樹枝樹葉,、煙頭,、雞毛、煤渣,、建筑垃圾,、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十四

根據(jù)教育局關(guān)于生活垃圾分類相關(guān)要求,，為規(guī)范實(shí)施我園生活垃圾分類收集工作，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

xx小組成員：

xxx負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、制度,、收集活動(dòng)記錄,。

xxx負(fù)責(zé)定期巡查監(jiān)督考評(píng)各班,、廚房的垃圾分類情況。xx負(fù)責(zé)組織對(duì)教師,、幼兒,、家長宣傳工作。

我園日常生活垃圾按不同區(qū)域具體分為可回收垃圾,、廚余垃圾,、其他垃圾、有害垃圾等四類,。

在室內(nèi)配置“廚余垃圾,、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級(jí)產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應(yīng)垃圾桶內(nèi),，收集好后投入幼兒園大分類收集箱內(nèi),。

班級(jí)產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負(fù)責(zé)及時(shí)投入幼兒園指定投放點(diǎn)。

1,、幼兒園綜合樓西門口：放置可回收垃圾,、其他垃圾、有害垃圾三個(gè)垃圾箱,。

2,、幼兒園路邊：放置可回收垃圾、其他垃圾箱,。

3,、廚房門口后門：分別放置一個(gè)廚余垃圾箱，一個(gè)其他垃圾箱,。

1,、收集設(shè)施的顏色要求：分類收集垃圾桶統(tǒng)一顏色，可回收垃圾為藍(lán)色,、廚余垃圾為綠色,、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色,。

2,、收集設(shè)施的配置要求：四種垃圾箱成組設(shè)置在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置,，方便投放,。

生活垃圾經(jīng)源頭分類投放后，由我園專人負(fù)責(zé)分類轉(zhuǎn)運(yùn)體系,，做到日產(chǎn)日清,。其中，廚余垃圾由專人負(fù)責(zé)清運(yùn),、掩埋,。實(shí)施自行收運(yùn),。其他垃圾由村鎮(zhèn)負(fù)責(zé)垃圾運(yùn)輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)；可回收垃圾,，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè),，有害垃圾按環(huán)保部門要求，委托具備有害垃圾收運(yùn)資質(zhì)的單位收運(yùn)至指定處置場(chǎng)所,。

我園將組織全體教職工進(jìn)行專題培訓(xùn),，把垃圾分類環(huán)保活動(dòng)納入教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。通過宣傳欄,、智慧樹,、微信平臺(tái)不斷的宣傳、引導(dǎo),，增強(qiáng)家長朋友們垃圾分類的自覺意識(shí),，從源頭上做到垃圾減量化。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十五

我校有11個(gè)班級(jí),，400多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報(bào),、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),，如廢紙,、塑料等完全可以再生利；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,，會(huì)造成環(huán)境污染。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

資源回收,，清潔校園,，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展,。

1,、在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書,，號(hào)召人人參與。每人在倡議書上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境盡一份力。

2,、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》,，讓師生反思自己的行為。

（一）人員配備

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭，各部門協(xié)作,，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作,。

2、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,。

（二）工具配備：

1,、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收,。

2,、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),，為可回收，不可回收,。

3,、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4,、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報(bào)紙和草稿紙,、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。b類：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋、飲料瓶等,。c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液,。

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1,、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3,、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來,。）。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

1、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比,。

2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十六

為了保持xx小學(xué)的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx校園全體教職工,、同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，提高教職工及同學(xué)們的環(huán)保技能,，讓教職工、同學(xué)們懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。

根據(jù)本校的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全校教職工及同學(xué)們嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從校園做起,，加強(qiáng)管理,，園令暢通，重在實(shí)效化,，有獎(jiǎng)有罰,，持之以恒。

1,、xx小學(xué)垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx,、xx

2、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全校動(dòng)員宣傳,，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化,，無害化的重要舉措,。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化校園,，改善環(huán)境質(zhì)量,，是一件利校利師利的利國利民大事。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和同學(xué)都了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái),、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí),，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會(huì)。

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，校園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園 垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1,、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等,，如報(bào)紙，各種包裝紙,，辦公用紙,，廣告紙片，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,，塑料瓶,，泡沫塑料，一次性塑料餐具,，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮,，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮,，菜葉，剩菜剩飯,，花草,，樹枝，樹葉等,。

3,、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池,，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等,。

（一）分類垃圾桶配備

1、小學(xué)一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶,。

2、小學(xué)二樓小朋友家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4,、小學(xué)食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來校,，操場(chǎng)上教師同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3,、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇十七

在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高,，但是,，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例,，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足,，而且對(duì)于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足,。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重,，目前,，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中,，對(duì)于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛、深入,、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%,。

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手,。

全校師生,、學(xué)生家長。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭(zhēng)作表率,，引領(lǐng)推普教育

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件,，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間,、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù),。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》,。

4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動(dòng),。

（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面,。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊,，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識(shí),。

（三）家校溝通,，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請(qǐng)家長教育學(xué)生,，以身作則,。

2.開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?dòng),，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類意識(shí),，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,。