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二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇一
巢里,，小鳥(niǎo)軟弱無(wú)力地靜靜地躺者，身子不停地發(fā)抖,。老鳥(niǎo)的淚一滴一滴落在小鳥(niǎo)的身上,。“怎么辦,，怎么辦??”老鳥(niǎo)焦急而又無(wú)助,，聲音凄慘。
“止血草,，止血草可以救小鳥(niǎo),！”為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，他們找來(lái)了止血草,，拿來(lái)了一個(gè)木梯,，爬到高高的樹(shù)枝上，想把受傷的小鳥(niǎo)從巢里拿下來(lái),。小鳥(niǎo)害怕極了,，低聲叫著，好像在說(shuō)：“求求你們,，別傷害我,。”老鳥(niǎo)也瞪起了眼睛,，張開(kāi)了雙翅,，大聲地鳴叫，保護(hù)小鳥(niǎo),。他們只好把止血草放進(jìn)巢里,。內(nèi)疚地告訴小鳥(niǎo)：“對(duì)不起，我們?cè)僖膊粋δ懔?，我們是?lái)給你療傷的,?！崩哮B(niǎo)看見(jiàn)草藥，才收住翅膀,，孩子們將葉片揉爛包在小鳥(niǎo)受傷的翅膀上,，小心翼翼的替它包扎好傷口，他們做得那么輕,，那么細(xì),，那么慢，生怕再一次傷害到小鳥(niǎo),。
在以后的每天,，他們都精心地喂養(yǎng)照料它,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的飼養(yǎng),，受傷的小鳥(niǎo)很快就恢復(fù)了健康。樹(shù)上又響起了美妙的歌聲,，歌聲在林間回蕩,，更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
通過(guò)這件事,，他們明白了：美麗的鳥(niǎo)兒,，美麗的生活，美麗的大自然,，都需要我們用心去呵護(hù),，真正的喜愛(ài)，不是占有,、不是破壞,，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗,！
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇二
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),，接住了它，銜上巢去,。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上來(lái),。
老鳥(niǎo)們特別著急，恨不得用自己的命換小鳥(niǎo)的命,，但是著急也沒(méi)有用,，小鳥(niǎo)大哭起來(lái)。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你照顧小寶貝,，我找一些好朋友,，讓他們和我一起去采些草藥回來(lái)?！?/p>
于是鳥(niǎo)爸爸和好朋友來(lái)到山谷里,，到處尋找需要的藥,。過(guò)了大半天他們終于從山谷里出來(lái)了，把他們累得滿頭大汗,。
鳥(niǎo)爸爸回到樹(shù)林里,，又去找鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)看病。
鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“小鳥(niǎo)的傷只要按照我開(kāi)的藥方吃,，不久就可以康復(fù)了,。”鳥(niǎo)醫(yī)生的話可讓鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽喘了一口氣,。
接下來(lái)的一段日子里,，小鳥(niǎo)一直在療傷。那些小孩子們也特別后悔,，如果當(dāng)初不是因?yàn)樽约鹤运降南矏?ài),，不去捉它，它現(xiàn)在一定還在快樂(lè)地歌唱,。
終于有一天,，小鳥(niǎo)又重新飛到當(dāng)初它唱歌的枝子上。又放出那贊美“自然”的歌聲來(lái),。
從此,，它和小孩子們交上了好朋友，小孩子們也不再想捉它了!
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇三
那個(gè)用彈弓把小鳥(niǎo)打傷的小孩名叫小強(qiáng),。他回家后覺(jué)得心里很難受,。他腦子里總是浮現(xiàn)小鳥(niǎo)受傷流血的一幕，他對(duì)自己的行為感到很后悔,。
晚上,，當(dāng)醫(yī)生的爸爸回來(lái)了，手里捧著一只受傷的小鳥(niǎo),，他急促地把小鳥(niǎo)輕輕地放到桌上,，從隨身帶著的醫(yī)藥包里拿出了一卷繃帶、一瓶消毒水和其它的醫(yī)藥工具,，熟練地幫小鳥(niǎo)洗傷口,，包扎傷口，把小鳥(niǎo)放在一個(gè)木盒里休息,。
小強(qiáng)等到爸爸忙完后,，問(wèn)爸爸：“這只受傷的小鳥(niǎo)你是從哪兒弄來(lái)的？”
爸爸生氣地回答：“今天下班回家經(jīng)過(guò)公園時(shí),，我聽(tīng)到兩只老鳥(niǎo)在悲傷地鳴叫,，我爬上樹(shù)發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)巢里有一只受傷的小鳥(niǎo),，我就把它帶回來(lái),。也不知是哪一個(gè)淘氣的小孩把它打傷的,？”
小強(qiáng)慚愧地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起,，是我把小鳥(niǎo)打傷的,，讓我來(lái)照顧它，好嗎,？”
爸爸笑著撫摸著小強(qiáng)的頭,，說(shuō)：“當(dāng)然可以，知錯(cuò)能改還是好孩子,?！?/p>
接下來(lái)幾天，小強(qiáng)準(zhǔn)時(shí)把小鳥(niǎo)換藥,，喂它吃小米,，喝水。幾天之后,，在小強(qiáng)的細(xì)心照顧下,，小鳥(niǎo)的傷口就愈合了,。
在一個(gè)禮拜天,，小強(qiáng)帶著小鳥(niǎo)來(lái)到公園，把它放回以前的鳥(niǎo)巢里,，小鳥(niǎo)又看到了它的爸爸媽媽,，高興地圍繞著爸爸媽媽飛行，又唱起了贊美“自然”的歌聲,。
小強(qiáng)在樹(shù)下插了一塊木牌,，上面寫著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)”。小強(qiáng)看著小鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)了,。
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇四
小鳥(niǎo)躺在床上昏迷不醒,，爸爸媽媽急了，連忙找來(lái)森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)來(lái)為小鳥(niǎo)治病,。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生認(rèn)真地診斷之后說(shuō)：這可不是輕傷呀,！它的翅膀被打斷了，需要很長(zhǎng)時(shí)間才可以恢復(fù)?，F(xiàn)在主要是失血過(guò)多昏過(guò)去了,。休息休息就會(huì)好的。
果然第二天早上,，當(dāng)陽(yáng)光暖暖的照射在小鳥(niǎo)身上時(shí),，小鳥(niǎo)醒了。鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽坐在床邊,，眼眶里含著淚水,，懸著的心終于放了下來(lái),。
在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥(niǎo)的傷很快就恢復(fù)好了,，但是它再也不敢站在樹(shù)枝上唱歌了,。而那些打傷小鳥(niǎo)的小朋友們也知道他們錯(cuò)了。聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲,，感覺(jué)生活中缺少了什么,。他們天天跑到樹(shù)下，想聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,。
這一天,，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽出去覓食了，小鳥(niǎo)獨(dú)自一人站在樹(shù)枝上,。這時(shí),，它看見(jiàn)了打傷它的那幾個(gè)小朋友，嚇得趕緊跑回了家,。那幾個(gè)小朋友站在樹(shù)下喊：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),，你出來(lái)吧，我們錯(cuò)了,，我們?cè)僖膊黄圬?fù)你了,。你別害怕，你看,，我們給你送來(lái)了好吃的,，有你喜歡的小蟲(chóng)子，還有面包渣,。
這時(shí)候,，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，他們對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：孩子,，沒(méi)事的,，他們知道錯(cuò)了，他們是真心向你道歉的,！
過(guò)了一會(huì)兒,，小鳥(niǎo)飛了出來(lái)，果真小朋友再也沒(méi)有打他,，森林里又響起了小鳥(niǎo)愉快的歌聲,。
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇五
“啪”的一聲，兩只老鳥(niǎo)箭也似的沖了出去,，趕緊把小鳥(niǎo)銜進(jìn)了巢里,。
孩子們看見(jiàn)血一滴一滴落到了地上，血好似一滴一滴地落在了自己的心上,。知道自己已經(jīng)闖下了大禍,，心里想：“今后再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒清脆和柔美的歌聲了,，“自然”也不會(huì)含笑了?！焙⒆觽兺现林氐哪_步回家去了,。
小鳥(niǎo)依偎在鳥(niǎo)媽媽的懷抱里，傷心地哭泣著：“媽媽,，疼——疼——,，為什么？”鳥(niǎo)媽媽,、鳥(niǎo)爸爸看著渾身顫抖的小鳥(niǎo),，眼淚不停地流了下來(lái)，鳥(niǎo)媽媽把小鳥(niǎo)摟得更緊了,，哽咽著,，溫柔地?fù)崦軅男▲B(niǎo)說(shuō)：“孩子，別怕,！別怕,！”
第二天，孩子們來(lái)到了樹(shù)下,，望著無(wú)聲的鳥(niǎo)巢,，嘆氣地回家了。
第三天,、第四天…….
半個(gè)月過(guò)去了,，鳥(niǎo)巢依然沒(méi)有動(dòng)靜,，鳥(niǎo)兒也不出來(lái)唱歌,，這風(fēng)和日麗的春天也沒(méi)有春的氣息，一片沉寂,，感覺(jué)寒冬來(lái)臨了,，大自然也沒(méi)有生機(jī)。
“小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo),，對(duì)不起！請(qǐng)你出來(lái)歌唱吧,！我們?cè)僖膊粫?huì)傷害你了,！”孩子們站在樹(shù)下呼喚著。小鳥(niǎo)渾身發(fā)抖地鉆進(jìn)了媽媽的懷抱里,，哭泣道：“媽媽,，我怕！”鳥(niǎo)爸爸,、鳥(niǎo)媽媽看著越來(lái)越膽小的小鳥(niǎo),，毅然決定帶著小鳥(niǎo)離開(kāi)這個(gè)傷心的地方……
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇六
這天,，小鳥(niǎo)和往常一樣，都刷都刷翎毛,，飛到枝子上,，它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲,，一個(gè)重重的東西打在它的羽毛未豐的翅膀上,，痛的它頓時(shí)失去了知覺(jué)，小鳥(niǎo)痛苦極了,，它渾身是血,，奄奄一息，眼睛緊閉著,，嘴巴一張一合,，哀鳴呻吟，翅膀撲棱,、撲棱著,，好像在喊：“媽媽，我好痛,，誰(shuí)來(lái)救救我,！”
此時(shí)，兩只焦急無(wú)助的老鳥(niǎo)心如刀割,，但也只能在旁看著傷痕累累的小鳥(niǎo)——眼淚唰唰地流著“孩子,，你要堅(jiān)強(qiáng)，你一定會(huì)活著,！”
當(dāng)小鳥(niǎo)醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)爸爸媽媽守護(hù)在它身邊,，小鳥(niǎo)感覺(jué)自己渾身疼痛難忍，禁不住大哭起來(lái),，媽媽邊流淚邊勸說(shuō)著小鳥(niǎo),，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我一定請(qǐng)最好的醫(yī)生來(lái)幫你治療,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療和精心護(hù)理,，小鳥(niǎo)骨折的翅膀痊愈了。當(dāng)小朋友再次來(lái)到樹(shù)下的時(shí)候,，東瞧瞧,，西看看。,，再也沒(méi)有看到小鳥(niǎo)的身影,，也沒(méi)有聽(tīng)到小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小朋友感覺(jué)好像少了自己的伙伴一樣，特別失望,。
小鳥(niǎo)再也不敢在枝頭上唱歌了,，它害怕人類，不相信人類,，小鳥(niǎo)一家本來(lái)是人類的好朋友,，但人們卻對(duì)小鳥(niǎo)不友好，不能和它們共同分享生活和優(yōu)美的環(huán)境,。
我們要學(xué)會(huì)和大自然中,，各種各樣的動(dòng)物和諧相處，把它們當(dāng)成我們的好朋友,，讓我們生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，環(huán)境優(yōu)美的美好世界，再次能聽(tīng)到小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,。
二年級(jí)改寫擴(kuò)寫:《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫句子篇七
自從孩子們把小鳥(niǎo)打傷后,，那歌聲便消失了，好象再也回不來(lái)了,。
鳥(niǎo)媽媽不停地叫著：“我的孩子呀,！我的孩子呀！你可別嚇?gòu)寢屟?！你,，你……睜一下眼睛，看看媽媽呀,！”可是,，小鳥(niǎo)卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在巢里。
孩子們接下來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,，非常后悔,。
“我們真不該把小鳥(niǎo)打傷，以后想聽(tīng)它唱歌該怎么辦呢,？”一個(gè)懊惱地說(shuō),。“我們應(yīng)該把小鳥(niǎo)的傷治好,，那樣它就又會(huì)唱歌給我們聽(tīng)?！绷硪粋€(gè)說(shuō),。
“對(duì)，治好她”,，“先把傷口養(yǎng)好”大家都七嘴八舌地商量治療的辦法,。
第二天，孩子們請(qǐng)來(lái)了一位專業(yè)的獸醫(yī),，來(lái)到樹(shù)下,，搭上梯子,，爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)去?！安灰賯ξ覀兊暮⒆?，她已經(jīng)受傷了!”兩只老鳥(niǎo)傷心地說(shuō)?！澳銈儎e誤會(huì),，我們是來(lái)給小鳥(niǎo)治傷的，看……這位就是專業(yè)獸醫(yī)”,。兩只老鳥(niǎo)不相信,，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服他們。老鳥(niǎo)小心翼翼地把小鳥(niǎo)遞給了獸醫(yī),，小鳥(niǎo)有氣無(wú)力地耷拉著腦袋,，獸醫(yī)先給小鳥(niǎo)的傷口消毒，然后在身上纏上了紗布,。接下來(lái)的日子里,，孩子們輪流來(lái)到這里照顧小鳥(niǎo)，捉蟲(chóng)子來(lái)喂它,，還給它清涼的水喝,。
在孩子們的細(xì)心照料下，小鳥(niǎo)的傷一天一天地慢慢好了,，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又回來(lái)了,。
