演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇一

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)、幫助分不開的,。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻,，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足!

在兒時(shí)，我就在心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，如今它已長大,，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。

這一年來讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺得充實(shí)，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂,。總之,，我覺得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;

有一種人最為美麗,，那就是教師;

有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;

不要說我們一無所有;

我們擁有孩子們純真的世界，我們擁有家長們滿滿的信任,，那么,，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下用愛與奉獻(xiàn)幸福的播撒希望。

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇二

大家好!

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?，F(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰,。

是啊，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

2008年5月12日中午14時(shí)28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊，大愛無聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是，當(dāng)余震一次次襲來時(shí),，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場(chǎng)上過夜時(shí)，作為班主任,，我一直堅(jiān)持著,，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的,。

是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

今天是教師節(jié)，祝愿所有老師們節(jié)日快樂!

謝謝!

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“上善若水,，大愛無痕”。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者,、踐行者，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值。

“大音希聲,，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲、無私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),，教師的愛,，是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇四

各位教師,、同學(xué)：

大家中午好：

曾經(jīng)有一件事強(qiáng)烈地刺激著我：有一位青年教師,，堅(jiān)決不去參加難得一聚的同學(xué)會(huì)，因?yàn)樗X得有的同學(xué)成了老板,，而自己一介教書先生,，實(shí)在寒酸,。畸形的比較,、洶涌的欲望,、焦灼的心態(tài)、決心和誓言,、奔波與疲憊,，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部。但我不相信人只能這樣生活,，正如我的演講題目：

洗盡浮華鑄師魂

自然災(zāi)難是一面鏡子,，它可以照到一個(gè)人的靈魂深處。三年前,，汶川地震,，人們永遠(yuǎn)記住了向倩、袁文婷,、杜正香,，地動(dòng)山搖，是他們用生命挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌,。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂,。是的,，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄??？扇藗円膊粫?huì)忘卻留在人間的還有一個(gè)范美忠，這個(gè)因在地震時(shí)第一個(gè)沖出教室而名聲大噪的“范跑跑”——范老師,。

災(zāi)難過去,，媒體游走于贊揚(yáng)與斥責(zé)之間。我的思想也在海水與火焰中熬煎,，如果我遇此情況會(huì)成為怎樣的人,，向倩還是范美忠？這樣想著總會(huì)心有余悸,，當(dāng)年魯迅面對(duì)革命黨的暗殺任務(wù),，理直氣壯地說：“家有老母，恕難從命,！”在血肉與靈魂面前,，范美忠是范美忠的悲劇，我是我的幸運(yùn),，我沒有真正遇到這場(chǎng)地震,，所以不必做出任何選擇,，也就不可能遭遇輿論的贊美抑或指責(zé)。

當(dāng)前,，一個(gè)普通人已經(jīng)很難從一個(gè)普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了,。眾所周知，教師每天除了完成備課,、講課,、批改作業(yè)的任務(wù)外，還會(huì)被冠以園丁,、蠟燭,、人類靈魂工程師等稱號(hào)，為此我曾經(jīng)滿足榮耀過,；但當(dāng)我懷著一種被淪落的`職業(yè)底限的心態(tài)去看學(xué)校的貼吧，偷著去找自己有沒有挨罵時(shí),，又是怎樣的失意沮喪呀,？！

有人說：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死,，成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著,。”不甘心茍且偷生,，于是開始在這個(gè)樓群越來越密,，汽車越來越多，孩子脾氣越來越壞,、女人穿著越來越少的社會(huì)中尋找屬于自己的精神家園,。不再為多得幾個(gè)獎(jiǎng)金而斤斤計(jì)較，不再為評(píng)優(yōu)爭先晉職稱而苦心鉆營,，只站在三尺講臺(tái)講好每一節(jié)課,，用心感悟，終于發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)生命都是可愛的精靈,，每一雙眼神都有對(duì)未來的期待,，每顆心靈還都散發(fā)著天性！

想起俞敏洪,，這個(gè)中國第一個(gè)把學(xué)校變成上市公司的教師首富說：“人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福,，而不是任何身外之物?！钡拇_,，當(dāng)看到我的學(xué)生在我的博客上留言：母校因?yàn)橛心悖叶嗔艘环萘魬?。?duì)于一個(gè)老師,，我想任何殊榮也敵不過學(xué)生給予認(rèn)可,，任憑多么豐足的物質(zhì)生活也換不到精神的幸福！終于明白為什么在大渡河大峽谷的千米絕壁上,，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學(xué)里,，李佳林可以用17年的血淚奉獻(xiàn)撒播知識(shí)火種，點(diǎn)燃山寨的希望,，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋”,；為什么山村教師馬憲華可以每天往返34公里路，翻4座山,，趟5條河,，在四面透風(fēng)的茅草房里，克服常人難以想象的困難,，將山里一批批山里的孩子齊整整送進(jìn)上一級(jí)學(xué)校,。又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅(jiān)守崗位20年。

想起80后最美女校長李靈,，自費(fèi)辦學(xué),，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空，我恐怕還沒有那份魄力,，但是我也可以盡我的綿薄之力給予生活窘迫的學(xué)生以幫助,，不是居高臨下的恩賜，只是自我內(nèi)心的救贖,；想起那個(gè)放棄深圳高薪工作走進(jìn)大山支教的孫影,，我恐怕還沒有那份勇氣，但是我也可以對(duì)沒有興趣聽課的學(xué)生說一句：“很抱歉,，老師沒有把這節(jié)課設(shè)計(jì)好,，是老師的失職?！辈皇俏枧_(tái)上的作秀,，只是講臺(tái)上的真誠；想起黃敦全,，這個(gè)病倒在講臺(tái)上的全國優(yōu)秀教師,，病榻上仍然希望回去上課，我恐怕還沒有那份執(zhí)著,，但是教育的路我也會(huì)堅(jiān)定地走下去,。

不是每一道河流都能如海，不流動(dòng)的便成了死湖,；不是每一粒種籽都能成樹,，不生長的便成了空殼。生命只有一次,，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán),；選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn),。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動(dòng)的快樂,，在洗盡浮華后鑄造一個(gè)自我心中不朽的師魂,！

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的愛滿天下,，影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，愛為師之魂,，對(duì)學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上,，只有老師的愛,，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛,，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說老師早上好時(shí)那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲老師再見,，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

蘇霍姆林斯基曾說一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里,。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了,，他們?cè)谟脨劢逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任,。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。老師們，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng)。愛,，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧!

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛，有愛才有教育,，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私的愛，是教育的魂,！

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸罚?/p>

懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái),，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)好一名教師,，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛來培育的花園啊,！

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火,；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過,，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己,，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了？但是,，當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛的詮釋,。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒,？記得前兩年，我班有個(gè)學(xué)生叫何明斌,，是個(gè)典型的“問題學(xué)生”,。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架。開始,，我通過各種渠道去了解他,，漸漸地，我了解到,，這個(gè)孩子其實(shí)也挺可憐的,。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡,，把他的生母趕出家門,，多年未歸。在家里,，他得不到一絲愛的溫暖,，甚至有時(shí)候連吃飯都不正常。他有兩個(gè)特點(diǎn)：一方面是好面子,，一方面字寫得端正,。于是，我“對(duì)癥下藥”：在班上舉行寫字比賽,，小彬榜上有名,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心；給他封個(gè)“紀(jì)律維持組長”,，當(dāng)班上有人打架或者吵架時(shí),，他負(fù)責(zé)制止。平時(shí),，還經(jīng)常找他聊天,，并順勢(shì)做思想工作。慢慢地,，他對(duì)我的態(tài)度改變了,，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈，多了份信任與溫和,。

有一天早上,，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長短不一的鮮紅的劃痕,。我心里一驚，連忙把他帶到早餐店,。吃飽后,，他向我說出了緣由：原來昨天晚上，他也阿姨大吵了一場(chǎng),，離開了家,，并用卷筆刀片把自己劃傷了。說完，小彬眼圈紅,，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來,，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽！我想媽媽,！”看著眼前的小彬,，我的喉嚨像塞了塊鉛似的，無論如何,，他也只是個(gè)孩子,，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀！

那天過后,，我與小彬成了無話不說的朋友,，小彬再也沒有逃過課，而且表現(xiàn)良好,，成績還有了進(jìn)步,。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，我努力地做通了他母親的思想工作,，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬,，給他一個(gè)驚喜。

兒童節(jié)那天,，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候,，小彬愣住了，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里,，緊緊抱住媽媽,，久久不肯放開……

就在那年的暑假，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師,，我現(xiàn)在和媽媽在一起,，我很幸福！老師,，謝謝您,，您是我遇到的最好的老師！

看到留言,，我的心里涌上了一股幸福的暖流,，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長,。

是呀,！既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩,！

師德師風(fēng)主題演講稿子 教師師德師風(fēng)的演講稿篇七

各位老師：

大家好!

在教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng)，這對(duì)加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義,。

我們深知,，我們的工作是教育，我們的教育對(duì)象是孩子,，孩子是一個(gè)國家和民族最根本的希望,。當(dāng)前，家長們都希望自己的孩子能進(jìn)的學(xué)校,，在成長的起步階段,，接受的教育。家長的這種期盼,，對(duì)我們教師工作者來說,，是一種莫大的鼓勵(lì)，更是一種無形的鞭策,。所以我們作為一名教育工作者來說,，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中,，嚴(yán)格要求自己,，做一名勤奮進(jìn)取的教師。

借此機(jī)會(huì),，我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望：

1要明確自己的工作職責(zé),。要用心呵護(hù)每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康,、快樂成長!

2繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細(xì)化和創(chuàng)新,，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師,。

3明確個(gè)人奮斗目標(biāo),，做一名 師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師。

在今后的工作證途中,，我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師，一定會(huì)克服重重困難，會(huì)將自己打造為為一位有思想,、有目標(biāo)、有追求的教師,，我期待著你“勝利”的那一天。

最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀!

一個(gè)感謝就是：從我們?cè)谝黄鹬两瘢覀儙缀趺恳晃唤搪毠ざ荚诰ぞI(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作,，天天加班加點(diǎn),，甚至住在學(xué)校，我很感動(dòng)，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認(rèn)可,。雖然感動(dòng)在我心中,，但是在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表學(xué)校對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個(gè)祝賀就是：明天就是教師節(jié)，我代表學(xué)校對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位教師工作順利、身體健康,、開心快樂每一天!

謝謝大家!