在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

5月的校園廣播 六一校園廣播稿篇一

大家好,！

六月的陽光依舊那么明媚，六月的天空依舊那么晴朗,。上課的鈴聲仍然是那么急促,，校園的學(xué)子們?nèi)匀皇悄敲醋孕庞痔拐\,。這里的一花一木，一分一秒都是那么的熟悉,。但在這熟悉的環(huán)境中一絲淡淡的憂傷,，如一縷輕煙飄過我們心間，因為我們知道,，自己心中有那無法掩飾的依戀與不舍,，因為我們知道，明天,，也許我們就要踏上新的征途,，在離別的淚水流淌下，繼續(xù)追求理想,。

回望三年來學(xué)習(xí)中的每個鏡頭,，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的,，也是情感的,。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)格,，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里,，我們看到了世界的過去,、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈,，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn),。老師，你們用辛勤的汗水,、無私的奉獻,、無數(shù)日日夜夜的伏案耕耘，造就了我們一個個清醒的頭腦,、一雙雙洞察的眼睛和一顆顆熱忱的心靈,，你們把“求真、立善,、創(chuàng)美”的校訓(xùn)融進了我們的血脈,、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對你們——既是老師,，又是朋友,，更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行,，請允許我們深情地道一聲：“老師,，你們辛苦了,！”

同學(xué)們，我們相逢又告別,，歸帆又離岸,。如今既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端,?；仨^去，遠眺未來,，原來,，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切,，讓明朝的陽光別樣熱烈,。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥,，所有繽紛燦爛的往昔時光,，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想,，曾經(jīng)有過的深沉激越,，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,，是散場之后的余音繞耳,，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅,，依然真誠直率的目光,，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱,，傳唱那飄逝的日月春秋,。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻,，低眉處無奈流年似水,，揚帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。此刻,，我想說：“讓我們像英雄一般,，面對畢業(yè)?！?/p>

三年的時光雖然很短暫,，但回頭看看走過的路,，有曲折的一段，更多的是平坦與舒暢,。人生路上有成功,，也有失敗，讓我們相信“有志者事競成”,。青春洋溢著的不僅是熱情活力,，還有對未來美好的憧憬。我深深地感受到,，大家都向往著,，向往著自己將來成為造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家,，探索奧秘的科學(xué)家,，搏擊商海的實業(yè)家……大家期待著，期待著超越先輩,，創(chuàng)造偉業(yè),，為母校爭光……大家企盼著，企盼著成為“理想遠大,、熱愛祖國的人”,，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”,，成為“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人”，成為“視野開闊,、胸懷寬廣的人”,，成為“知行統(tǒng)一、學(xué)會學(xué)習(xí)的人”,，成為“和諧的人”,，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”,，成為“有益于他人的人”,，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！

那么同學(xué)們,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，今天我們是桃李芬芳,，明天我們是祖國的棟梁,。在以后的人生道路上，讓我們發(fā)揚母校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，發(fā)揚進入初三以來的“聞雞起舞”精神,，積極進取,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,，為父母爭光，為母校爭光,，為祖國爭光,！

我深信，明天母校必將以我們?yōu)闃s,！衷心祝愿大家前程錦繡,！祝愿老師們工作順利，身體健康,！祝愿新安江二中人才輩出,、桃李滿園！

謝謝大家,！

5月的校園廣播 六一校園廣播稿篇二

今年的夏天,，格外的早，記得五一回家的時候,，就三十度了已經(jīng),！現(xiàn)在聽說都要三十六，七度了,！60年以來,，北京最早入夏的一年。就像金融危機一樣,，很久很久,，爆發(fā)。有人說,，危機是有規(guī)律的爆發(fā)的,，天氣是不是也一樣呢？,！

這個六月,，預(yù)示著，20xx年走完了一半了,，因為在學(xué)校的日子,，總是很冗長，覺得好慢,，但其實,，真是,，朝霞露出，夕陽西下,，一天就結(jié)束了！六月了,，梔子花開了吧,，因為有時離別的季節(jié)，走在濕漉漉的操場,，發(fā)現(xiàn)了那個熟悉又陌生的階梯式的架子,，那是最后的留影的時刻，我們站在上面,，光榮似的對著鏡頭說畢業(yè)了,！然后又是一批走了，來了新的一批,。哥哥說他這個星期就要答辯了,，然后畢業(yè)了，就要去上班了,！電話這頭的我,，突然有點驚愕，有點哽咽,，一絲傷感吧,。從來都認(rèn)為我們是孩子的我，覺得,，哥哥是個男人了,，要對自己，或者是這個家負責(zé)任了,！而我,，明年也要工作，走入社會了,！是啊,，終于盼到了要獨立的時候，可是,，怎么又膽怯了呢,？！因為一直在學(xué)校過著安靜的日子,，因為一直很自然的想媽媽要錢,，因為一直很任性的作者自己喜歡的事，自由的過生活,。一切的一切,，都要站在一個新的起點開始去過真正屬于自己的生活了,！而對于這個我，自認(rèn)為能力還不健全,，缺乏太多,，不知道能不能勝任這份責(zé)任呢？,！但是我知道,，該來的總會來，無法逃避的,，路是走出來的,，所以，不管未來如何,，現(xiàn)在都要一點一點努力著,，為了自己，為了那個向往已久的東西,！

六月,，對，我將要21歲了,，不想面對的不僅僅是這個可怕的數(shù)字,，因為這個數(shù)字，還仍然是我的優(yōu)勢,，只是害怕,，時間過得太快，快到我都沒來得及做些什么,，讓以后的我來回憶,！害怕沒有一點成績來紀(jì)念我的青春！但是還是要開心的祝福自己,，時間無法阻擋我們成長,，那么就成長吧！記得看過朋友的文章,，他說,，我們就是用自己的生命和時間做。而后面我想說,，輸贏都是一班,，但是唯一可以增加贏得籌碼，就是要積極生活,，學(xué)會面對,，迎頭而上！七月,，可能是我人生第二次最重要的抉擇,，我來廈門讀書,，算是自己做的第一個選擇，我沒有后悔,，得到了很多,，我會永遠珍惜！而第二個,，就是我的工作問題,。有些期待，也有些惶恐,，這次很重要的談話，只能說,，我會盡力的,！我始終要過28歲，那時,，我要用實力作為自己的優(yōu)勢,！

六月中旬，可能哥哥帶著姥姥來看我吧,，順便玩玩,，記得當(dāng)時為了安慰我，哥哥答應(yīng)我說他畢業(yè)了回來廈門的,，不管這次為了什么,，我都當(dāng)他實現(xiàn)了諾言，不過還不確定呢,，呵呵期待,！

六月，還有父親節(jié),，這個節(jié)日,，其實比較陌生對于我，見爸爸也有一段時間了,，因為時間的關(guān)系,，感情很淡，在自己的觀念里,，還是有些不太能理解他們的過往,，但是我明白現(xiàn)在，都在努力過生活,，因為對這個家有責(zé)任,！對未來，我還是祝福好了,！也許我之后有了自己的家孩子就會明白了吧,！

到現(xiàn)在,，甲型h1n1病例還在上升，我們依然沒有走出風(fēng)暴,，朝鮮還在不斷威脅著世界的和平,，安全，世界每天都在發(fā)生著巨大變化,，變數(shù)太大,，短暫的六月之后會怎樣呢不知道，希望可以好轉(zhuǎn)吧,！

六月,，新一輪高考開始了，三年了,，之前的一幕幕還依稀記得,，很懷念高三那一年的生活，是不是不夠刻苦所以想起來一點都不苦呢,？,！還是因為大家都在凝聚了全力向前沖，而汗水早忘了是什么味道了,。大家很難聚在一起了,，都變了好多，自己也變了吧,！

六月總會過去,，七月，八月....這個夏天,，我拭目以待,！

5月的校園廣播 六一校園廣播稿篇三

(播放背景音樂)

a：采擷一縷陽光，編織多彩童年

b：留住一陣清風(fēng),，播灑希望明天

合：七彩童音,。

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學(xué)們：

合：

早上好!

a：我是主持人()

b：我是主持人()

a：伴著春姑娘輕盈的腳步,，我們一起尋找春天,，放飛夢想，走進了愉快,、充實的第()周,。

b：細心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),最近我們的學(xué)校變化很大。

a：新的教學(xué)樓,、宿舍樓拔地而起,，已建設(shè)得初具規(guī)模。

b：校園的宣傳欄,、墻壁也都布置得煥然一新,。這是老師們加班加點努力的結(jié)果,。

a：就拿我們每個班級的教室來說，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下,，每個班級都裝點得多姿多彩,，置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中，我們感覺學(xué)習(xí)起來也更有信心了,。

b：校園綠化也在悄然的進行著,，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景!

a：男：其實不光校園景色美，人也美!同學(xué)們也用實際行動支持學(xué)校建設(shè),。瞧,，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀!美麗的校園沒有一張廢紙,、一片樹葉,。課間時分，追逐打鬧的現(xiàn)象少了,，校園里安靜了許多。就餐時,，每個班級都在老師帶領(lǐng)下,，排著整齊的隊伍走向餐廳。課外,，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了,。

b：雖然我們有了很大的進步，但是,，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此，本期廣播的主題是告別陋習(xí),，走向文明,。

a：文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，它可以增進人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?

b：我們小學(xué)生要著裝得體,，堅持每天穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話,，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因為穿著、語言,、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

a：升旗儀式,，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿,、高唱國歌，脫帽行隊禮,，不負于禮儀之邦這個美譽,。

b：課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌,。

a：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。

b：我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻,。受到老師的幫助,，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

a：同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾,，多進行自我反省,，互相理解、寬容待人,，培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚,。

b：同學(xué)們,，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范，告別陋習(xí),，走向文明,，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行!

a：另外,，從本周開始,，學(xué)校少先隊大隊部在二至五年級同學(xué)中，開展了學(xué)規(guī)范禮儀,，展中隊風(fēng)采主題實踐活動,。希望全體隊員們在老師的帶領(lǐng)下，積極行動起來,，認(rèn)真訓(xùn)練,，做到：紅領(lǐng)巾、隊干部標(biāo)志佩戴正確;敬隊禮標(biāo)準(zhǔn);國歌,、隊歌唱準(zhǔn),、唱響;入場、退場快,、齊等,。下周二，學(xué)校將舉行十佳禮儀中隊評比活動,。

b：本周,，一年級還將舉行向往少先隊，我愛紅領(lǐng)巾隊前教育活動,，請各位班主任利用班會時間開展隊前教育主題班會，填寫入隊申請書,。并組織學(xué)生加強訓(xùn)練,，爭取在比賽中比出成績，賽出風(fēng)采,。

a：下面,，請各班組織召開主題班會。(一年級向往少先隊,，我愛紅領(lǐng)巾隊前教育;二至五年級交流風(fēng)箏的知識,、詩詞、傳說等)

b：時間過得真快,，同學(xué)們,，又到說再見的時候了。

a：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束,，咱們下周三不見不散。

音樂響(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

5月的校園廣播 六一校園廣播稿篇四

8,、一片廢紙的故事

親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們,中午好,，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時和大家見面了,。

當(dāng)亞運會在日本結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙,。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬,，可怕的日本民族！”使全世界為之驚訝,。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭,，當(dāng)人們散去，滿地廢紙,！

在我們學(xué)校,，也有類似情況，他們個人儀表雖然講究,，但教室卻不夠衛(wèi)生,；把自己的物品視為珍寶，愛護備至,，對學(xué)校的公共環(huán)境,、公共物品卻不夠愛惜??

當(dāng)他漫步校園的時候，看到掉在花壇里的廢紙,，走廊上的空瓶,，操場上的包裝袋，想必也會皺起眉頭吧,?？刹粫氲剑约簯?yīng)該彎下腰,，撿起這份臟亂,。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗,？只是很多人還沒有意識到,，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

當(dāng)你撿起垃圾時,，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園,；當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你,，也許他會想到：我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子,，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影,。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你也會感到欣慰而自豪,。

隨手撿起垃圾紙屑,，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作,?？伤w現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣,，一份對校園的愛,。

在新學(xué)期里，讓我們播下一個動作,，收獲一個習(xí)慣,；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格,；讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生，管住我們的口,，不隨地吐痰,；管住我們的手，不亂扔垃圾,；管住我們我們的腳,，不踐踏花草。我相信,，經(jīng)過大家的努力,，一定會營造一個有著更好環(huán)境的校園。 本次播音到此結(jié)束,，

老師們，同學(xué)們,，再見

6月26日廣播稿

王:敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，弘雅小學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人（王,、呂、黃,、劉,、田）

王：第一個欄目：母愛故事屋

母愛的天空

作者：五（1）班 羅一丹

母親啊！您是浩瀚的大海,，我是大海中自由自在的魚兒,；您是廣闊的天空，我是天空中自由飛翔的鳥兒,；您是肥沃的土壤,，我是深深扎根于土壤中的小樹苗。

-----------題記

母親的呵護

每當(dāng)夜幕降臨時,，您總會張羅一桌可口的飯菜等待我倦鳥歸巢,；每當(dāng)我在燈下奮筆疾書時，您總會悄悄地為我端上一杯充滿濃濃地“愛之水”,；每當(dāng)寒冷的冬夜,，我睡不安穩(wěn)被子滑落時，您總會輕輕地為我蓋好,；每當(dāng)我磕磕碰碰受傷時,，您總會細心地為我清理傷口；在我生病時,，為我愁眉不展,、牽腸掛肚??母親啊,！您日日夜夜的精心呵護培育,，我這棵小幼苗才能茁長成長。

呂： 母親的教導(dǎo) 每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,，您總會在一旁耐心地教我解題的思路與方法,；每當(dāng)我犯錯誤的時候，您總會細致地幫我分析問題的原因所在諄諄教誨,；每當(dāng)我考試的成績不盡人意時,，您總會溫和地鼓勵我：“不怕，我們來分析錯題的原因,，下次注意,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？”母親??！是您手把手教會了我做飯、炒菜,、洗衣服,；是您教會了我與同學(xué)和諧相處；是您讓我常懷感恩的心,。母親??！我是您捧在手中含苞欲放的花骨朵，您用辛勤的汗水澆灌,，只為了她在燦爛的陽光下幸福的.綻放,。

母親的陪伴

從兒時至今，“母親”是我心中最溫暖的字眼,?！澳赣H”，即是母親,，也是良師,，更是益友。母親,，您陪伴我走過了十一個春夏秋冬,，見證了我的成功、失敗,、開心,、失落??正因為有您的陪伴，炎炎夏日我終于學(xué)會了游泳,；正因為有了您的陪伴,，我游歷了祖國各地風(fēng)景秀麗的名山名川，增長了見識,，開闊了視野,；正因為有了您的陪伴，我的生活才如此多姿多彩,。母親啊!感謝您十一年來的陪伴,，我才能在這布滿荊棘的成長之路上，堅強,、自信,、勇敢地往前走，在黑暗中感受到星空的璀璨,！

王：母親?。∧呛扇~,，我是紅蓮,。心中的雨點來了，除了您,，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ---------后記

黃：第二個欄目：社會新聞

太空授課

6月20日10時許,，我國首次太空授課舉行,。為確保太空授課活動順利實施,，神十航天員進行了認(rèn)真?zhèn)湔n，載人航天工程各系統(tǒng)為太空授課活動提供全面支持和保障,。航天員在太空中做各種實驗,，向青少年講解背后的物理原理，并與地面課堂學(xué)生進行互動,。包括少數(shù)民族學(xué)生,、進城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的３３０余名中小學(xué)生，在位于北京海淀區(qū)的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)參加地面課堂活動,。全國８萬余所中學(xué)６０００余萬名師生也同步收聽收看太空授課,。

劉：中國首次太空授課即將開始。神舟十號航天員在天宮一號授課,，將展示失重環(huán)境下物體運動特性,、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。

地面課堂建立與天宮一號的雙向通信鏈路,，太空授課正式開

始,。神十航天員開始講課。主講人為女航天員王亞平,，指令長聶（nie）海勝配合授課,，張曉光擔(dān)任攝像師。

王亞平首先做了太空質(zhì)量測量的實驗：她先展示兩個完全一樣的彈簧,，分別固定了兩個質(zhì)量不同的物體,。在太空失重環(huán)境下，兩個彈簧平衡在同一位置,，無法測量出物體的質(zhì)量差別,。王亞平展示太空中用于測量質(zhì)量的“質(zhì)量測量儀”。聶海勝用這臺儀器測出了自己的質(zhì)量：74公斤,。 王亞平解釋說,，質(zhì)量測量儀通過彈簧產(chǎn)生力并測出力的加速度，然后根據(jù)牛頓第二定律就可以算出質(zhì)量,。

田：隨后,，航天員又完成太空單擺運動、太空陀螺運動,、太空制作水膜,、太空制作水球等實驗，向青少年講解背后的物理原理,，并與地面課堂學(xué)生進行互動,。神十航天員與地面課堂學(xué)生互動交流，回答了關(guān)于航天器用水,、太空垃圾防護措施,、航天員對抗失重方法和太空景色等問題,。

神十航天員為全國青少年送上寄語。 聶海勝,、張曉光和王亞平揮手告別說,，愿同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，增長知識,，為中國夢添彩,。

田：第三個欄目：美麗音樂湖

請欣賞歌曲

王：弘雅小學(xué)校園之聲廣播站今日播音到此結(jié)束。感謝您的收聽,，再見,！