在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
崗位責任的心得體會篇一
自古以來,，人在社會,，無論其角色地位怎樣，都承擔著各種不同的責任和使命,。為自己,、為家庭、為企業(yè),、為社會,、為國家乃至為人類的進步，正所謂“修身治國平天下”，都離不開各自應承擔的角色責任,。因此,，責任便成為推動我們個人、團隊和社會不斷前進的原始動力,。這就要求我們每個人都應找準各自角色,，擺正自身位置，勇于直面和擔當自己的責任,。
記得一位世界著名企業(yè)的老總曾說過這樣的話：“在目前的企業(yè)文化中,，個人責任感的缺失非常普遍，推諉,、抱怨,、拖延與執(zhí)行不力，這些都是組織內(nèi)部的通病,，而缺乏責任意識的組織和個人將無法達到目標,、無法在市場上與競爭對手一較高低，更無法讓個人和團隊更上一層樓,?！狈垂允。窘诔霈F(xiàn)的某些問題不正是如此嗎,？仔細想來,，真讓人有些不寒而栗。
工作就是責任,，態(tài)度決定一切,。責任心是成就和發(fā)展公司事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提,。當今的市場競爭,，從某種意義上講，就是責任感的競爭,。企業(yè)各級干部員工對工作的態(tài)度也是這樣,。我們要將責任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的`意識,。無論在日常行為中,，還是在工作執(zhí)行上，無論是普通同工,，還是主管干部,，這種責任意識會最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng)造性和活力,。董事長率領(lǐng)我們大家十多年來的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌業(yè)績,，正是以其率先垂范鑄就的強大團隊責任感的體現(xiàn)與結(jié)晶,。
目前，公司正處于推進二次創(chuàng)業(yè),、促進跨越發(fā)展,、打造“百年老店”的關(guān)鍵時期,，各項工作頭緒繁雜,、任務(wù)艱巨，更需要我們上下同心,，明確共同的責任使命,，每位干部員工都應恪盡職守、勇?lián)熑?。一個有責任心的人,，一定會認真思考，勤奮工作,，細致踏實,，實事求是；一個有責任心的人,，做每一件事都會堅持到底,，按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，圓滿解決問題；一個有責任心的人,，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作,，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任；一個有責任心的人,，一定會從事業(yè)出發(fā),，以工作為重，而不會只把精力放在揣摩領(lǐng)導的意圖,、了解領(lǐng)導的好惡上,。
孔子云：“吾一日當三省吾身?！痹诟髯缘膷徫簧?，我們每天都應捫心自問，今天我努力工作了嗎,？真正做到盡職履責了嗎,？公司的各項制度要求都認真貫徹執(zhí)行了嗎？唯有如此,，我們才能不辱使命,，才能敢于問責,，才能不斷進步，才能在推動企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個人價值和生命意義,。
最后,，謹以保爾柯察金的名言與大家共勉：人的一生應當這樣度過，當回首往事時,，他不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無為而羞愧。讓我們牢記董事長的教誨和該書的精髓,，勇敢地肩負起應盡的責任,，把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去！
崗位責任的心得體會篇二
拜讀完《工作就是責任》后,，我受益匪淺,。本書提出了四種防礙了人們責任感的病癥、五項責任感的基本特征,、六個責任感修煉的步驟,。這是本書內(nèi)容的精華，也是值得每位老師仔細品位的,。
人是生活在群體社會之中，因而人的一生必須承擔著各種各樣的責任,，社會的,，家庭的，工作的,，朋友的等等,。衡量一個人的最重要的標準就在于其有沒有責任感。勇于承擔社會的責任,，你是一位好公民,；勇于承擔家庭的責任，你是一位好丈夫(妻子),；勇于承擔朋友的責任,，你是值得信賴的好朋友,；勇于承擔工作的責任，你就是一位好員工,。人不能逃避責任,，對于自己應承擔的責任要勇于承擔,，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。
書中人是一切責任的根源的觀點我非常贊同,。人是責任的載體,，責任可以發(fā)揮人的潛能、改變對待工作的態(tài)度,，而工作態(tài)度決定你的工作成績,，工作成績又可以決定你的受尊重程度,，決定能否實現(xiàn)你的人生價值,。對于那些把工作當成權(quán)力來源,、把工作當成是額外負擔的人,，可能對自己暫時的工作影響不大，但是失去的將是整個人生中最寶貴的財富,。這也使我想到了自己的本職工作,。
身為教師，我的責任就是：在努力工作,，忠誠于人民的教育事業(yè),。在追求素質(zhì)教育的時代，要充分本著一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切的教育理念，在教學工作中要關(guān)心學生,，無論是學習上還是生活中,，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去,，去了解學生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著,，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性,，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習,，從學習中找到樂趣,。教師應該是導演的角色，學生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好,。學習就是如此,，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣,，把精力投入到學習中去,。
我深刻體會到：責任不分大小、輕重,，對于每一項責任,，要努力承擔，敢于擔當,。
總而言之,，每個人在完善的提高個人素質(zhì)的同時都應當牢牢記住：工作就是責任,！服務(wù)于單位的每一位員工都應該銘記自己的責任,，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距,，就是一些過程,，細節(jié)，點滴小事沒有做到位,。在以后的工作中我會繼續(xù)完善,，培養(yǎng)自己的責任心。責任心,、責任力,、責任感、堅持原則,、換位思考,，這是責任感的特征，也是我今后努力培養(yǎng)自身責任感的方向,。負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,，是把自己地職業(yè)和工作當作一項非常神圣地使命感來對待。因此,，責任就是使命,，責任就是榮譽，責任就是勝利,，責任就是信任,。
崗位責任的心得體會篇三
最近，我鎮(zhèn)開展了責任主題教育活動,，利用業(yè)余時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書,，感受頗深，啟迪很大,。書中以大量的企業(yè)實例,、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活,、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育活動,，進一步明確了本人的責任意識,、增強了自身的責任感。
責任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命,，它伴隨著每一個生命的始終,。我覺得，一個人只有有了責任心,，他才會喜歡自己的崗位,，才會努力工作，才會把工作做得更好,！
首先,，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守,，更是一種人生態(tài)度,，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,，工作無小事，要干一行愛一行,。如果一個人沒有責任心,，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂,，而是痛苦,。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者,，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多,、更復雜，但只要有責任心,，就會很認真地對待自己的工作,，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它,。有了責任心,，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣,。
其次,，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度,，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求,。一個有責任心的人,，一定會認真地思考，勤奮地工作,，細致踏實,，實事求是；一個有責任心的人,，做每一件事都會堅持到底,，按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù),；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作,，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任,。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務(wù)的信心,，無論工作中遇到多少困難,，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的辦法,。作為剛從大學校園走出不久的學生,，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示,。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為,，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責任感,！
從本質(zhì)上講,，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人,，都有一種干好工作的強烈愿望,。只有想干事，才能去干事,、干好事,；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力,。一個人能力有大小,，但有了責任感，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責的強烈使命感,，就會有動力,、進取和勤奮工作的熱情。“實干就是能力,、落實就是水平”,，說到底還是一個責任感的問題。有什么樣的態(tài)度,，就會有什么樣的工作干勁,、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍,。能力強的可以把工作做得更好,，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好,。時代在變化,，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，把本職工作干得更好。
因此,，通過這次學習我認識到了自身的不足之處,，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫,，不斷提升自身綜合素質(zhì),，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好,。
