心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教育專著心得體會300字 教育專著心得體會1000字篇一

作為教師要有高度的事業(yè)心和責任感,，忠誠教育事業(yè)是師德的靈魂,。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博,、教學得法之外,，還應有“以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任”的事業(yè)心和責任感,。熱愛學生,、理解學生、關心愛護學生是教師正確處理自己與學生關系的準則,。愛學生是教師職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛，也就沒有真正成功的教育,。學生一旦體會到這種情感,，就會“親其師”，從而“信其道”,。

愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生,，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。學生很善于觀察與思考,，對你

的一言一行,，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感受到老師是在心誠地愛護自己,，關心自己,，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之,，如果他們感覺到你沒有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑甚至反感,、抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受,。所以，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提,。

師德教育還應重視對教師業(yè)務素質提高的培養(yǎng)，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。在現(xiàn)代教育生活中,，教師已不再是“先學先知”之師和信息知識的唯一傳播者，更不是“講壇上的圣人”,。教學方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉變?yōu)閱l(fā)建構,，突出學生這一認知主體在建構中的作用。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高,，不斷“充電”,，學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育所帶來的教學方法和教學手段上的變革，隨著現(xiàn)代教育技術的運用,，教師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己,。

教育是事業(yè),，是科學，又是一門藝術,。

教育專著心得體會300字 教育專著心得體會1000字篇二

趁著寒假的空閑,，我認真拜讀了教育家陶行知先生的教育專著，陶行知先生是一位為世人敬仰,、懷念的人民教育家,。他以畢生的精力，批判舊教育,，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐,。他以蘊含豐富的教育思想寶庫,，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益,。其中,，最受啟發(fā)的是陶行知先生的兩段名言：

1.我們要活的書，不要死的書;要真的書,，不要假的書;要動的書,，不要靜的書;要用的書，不要讀的書,?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導,，不要以文字為中心的教科書,。

新課程標準下的教科書與以往傳統(tǒng)教科書有很大改變，多以學生生活,、活動為主,，但是每個學校每個年級的學生認知情況不同，因此在教材的選用上也不同,。教材內(nèi)容是死的,，作為老師我們應該根據(jù)學生情況來創(chuàng)新教材，自主創(chuàng)新“活教材”,，以實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。

2.“六大解放”：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想,，敢于動腦,，善于動腦;二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢干,、善干,，敢于動手，善于動手;三是解放學生的眼睛,，就是鼓勵學生敢于觀察,、善于觀察，胸懷祖國,，放眼世界;四是解放學生的嘴巴,，就是鼓勵學生敢說、善說,，敢于提問,、善于提問;五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域,，不把他們局限在狹小的.課堂里,，也不局限在學校中;六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習,、活動和創(chuàng)造,，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完,。

在課程改革的今天,，陶行知先生提出的“六大解放”思想，在近一個世紀后的今天,，它仍歷久彌新,。他的思想與我們今天課程改革所提出的觀點可謂不謀而合陶先生說："有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來."在倡導素質教育的今天,，在新課程改革的大形勢下,，我們只有改變自己的觀念，樹立創(chuàng)造意識,，實施創(chuàng)新教育,。徹底的解放學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展創(chuàng)造能力,。讓我們的學生走上創(chuàng)造之路，也只有這樣我們的素質教育才不會是一句空話,。陶行知的教育思想博大精深,，他的教育理念可謂極富前瞻性,，一些教育思想在今天仍有著極大的指導意義。他的“生活即教育,，社會即學校,，教學做合一”等理論，無不閃爍著創(chuàng)造的光芒,。相信陶先生的教育思想,、教學方法在新課改中的滲透與運用，會讓課程改革更好地發(fā)揮出實效,，促進新課改的推進

當前我校實施的高效課堂,。就是要充分發(fā)揮學生的學習的主動性，讓學生通過自學自己掌握知識,，并通過生教生,，讓學生去獨立學習，提高學生的能力,，發(fā)展學生的智力,，讓學生真正成為學習的主人。

教育專著心得體會300字 教育專著心得體會1000字篇三

閱讀了袁先生的《教育新理念》,，讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮,。處在應試教育向素質教育轉變時期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉變呢,？我個人認為應具有以下理念：

在教育工作中，一切都應該以教師的人格為依據(jù),，因為只有從教師的人格的活的源泉中,，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度,，任何人為的機關,，無論設想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格,。因為只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展,，只有性格才能形成性格。

教育是人學,。教師勞動的對象是有著豐富情感和人格尊嚴的,、具有主觀能動性的、具體的人,。人是教育的出發(fā)點和歸宿應成為教育理論與實踐的邏輯起點,。

（一）教師應尊重學生

作為教師，我們應該“以人為本”,，充分尊重學生的獨立人格和自由意志,，尊重學生多姿多彩的選擇，尊重學生主動活潑的呈獻。

（二）教師還要學會寬容學生

寬容,，是做人的一種美德,，施與這種美德會對受與者會產(chǎn)生意想不到的效果。當然這種寬容并不是放縱,。

教育需要嚴師,，但更需要“愛”與寬容。對自己的學生寬容,，更是一名教師應必須具備的素質之一,。作為教師，應充分理解,、體諒學生的“不成熟”,，寬容他們一時的過錯。

寬容是一種修養(yǎng),，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等,、平和的心態(tài)對待學生；寬容是一種胸襟,，能使學生感受到教師廣闊的心胸,；寬容更是一門教育藝術，它能使教師不厭其煩地對學生堅持耐心的多方式的教育,，給學生以自我反思,、認識、改正錯誤的機會,。著名教育家魏書生先生對犯錯誤的學生,，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動說明書,，要求反映出做好事前,、做好事時，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的,，這種做法,，既能讓學生自覺認識錯誤，改正錯誤,，更能讓學生體會到老師的良苦用心,。

生活中許多有特殊天賦的人、有著異乎常人的大智慧的人,，一開始通常不會被人理解,，反而被稱為愚蠢或傻瓜。

我們的學生中其實也不乏這樣與眾不同看似愚蠢的人,，身為老師的我們是不是只盯著那些分數(shù)指揮棒下的“優(yōu)等生”,，而錯把美麗的天鵝當成了可憐的丑小鴨了呢,？

教育的終極目標是讓學生學會生存，學會發(fā)展,。需要教師關注個性差異,，允許每個學生自由地發(fā)展與個性充分地張揚。我們對待學生不能象“割韭菜似的一刀切”,，而是應該根據(jù)學生不同的特點,，因材施教，我們應當善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨特個性,，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才,。把理解與鼓勵作為給學生們的禮物，說不定什么時候就會有天才出現(xiàn),。

以上只是我的幾點感想,，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受，我想我現(xiàn)在最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中,，努力成為一名成功而幸福的教師,。

教育專著心得體會300字 教育專著心得體會1000字篇四

聽專家教授作報告，的確是種享受,，他們循循善誘,，列舉了大量的教育實例，言辭誠懇,，讓人不由得不被感染,。聽各位專家談班級管理的種種，我不禁反思,，自己配當班主任嗎,？與這些名師相比，在平日的教育教學中,，我對學生，愛,，深度不夠,；嚴，力度不足,。我在尋求班級管理的方法,，名師們在追求班級管理的藝術。按年齡說,，我也應該算做老班主任了吧,。但要說管理經(jīng)驗，卻談不上半點,。因為我總是跟著感覺走,，缺乏理性的思考與總結,。自以為工作很細致，但現(xiàn)在看來,，自己還有很多閃失之處,。聽優(yōu)秀班主任們交流如何管理班級，我只有自愧不如的感慨,，因為面對愈來愈追求個性的學生,，我經(jīng)常感覺黔驢技窮，記得郭寶向主任在級部會上曾經(jīng)說過,，“只要思想不滑坡,，方法總比困難多?！笨磥?，我必須得潛下心來多向其他班主任學習與效仿了。

澆花先澆根,，育人要育心,。 班級從組建到現(xiàn)在，困擾我很久的一個問題是說閑話違紀者甚眾,。雖然,，我也動了不少腦子，想了不少辦法,，可都是收效甚微,。不是說不起作用，每一種新方法實施開后,，在短時間內(nèi)也能起到一定效果,，但時間一長，也就疲沓了,。沒辦法,，只好另想一種對付他們的懲罰辦法。

現(xiàn)在想來,，還是我方法欠缺,，一味地想著如何去“罰”，而從來不舍得在“導”上下功夫,。如果像高密的康成中學一樣,，給他一個“喧嘩十分鐘”，結果就應該大相徑庭了吧,？今后多順應孩子的天性,，少一些關、卡,、壓,，教育會更有效,。

平日的我在班內(nèi)不乏說教，只是愛板著臉比較嚴肅,，學生離我似乎很遠,。班內(nèi)有一部分學生了解我的脾性，知道我也幽默,、溫和,，平時不懼與我交往，也有家長打電話來說孩子與我接觸長了越來越喜歡一班,。只是我本身性格使然,，不太愛張揚，不太愛表現(xiàn),，我喜歡沉靜含蓄,。我不是那種讓人一見就有好感的人，我的優(yōu)點與長處我愿意慢慢綻放,。因此,，在過去了兩年后，我與學生的關系越來越融洽,，只是學生在慢慢熟悉了我以后,，我本身的弱點與不足也就暴露無遺了。學生們會不會客觀,、全面地評價老師,，從而心悅誠服地接受我的教育與引導呢？班主任系列學習給了我很多的啟發(fā)：

一,、利用學生愛心進行教育

沒有哪一個學生是鐵石心腸,，即便是行為習慣很差或品行不端者，內(nèi)心深處也一定有殘存的一點良心和愛心,，利用他們未泯的良知,，教育學生學會愛自己，愛家人,，愛老師,，愛同學，愛集體,，愛國家?

二、老師的付出要讓學生知道,，使其懷有感恩心理,，教育效果就會好。 懷有感恩心理,，學生才會做到孝敬父母,；懷有感恩心理,，學生才能做到尊敬師長。唯有如此,，師長的話才能深入人心,，起到一定作用。

三,、幫助科任老師樹立威信,，能收到極好的教育效果。

多替科任老師講些好話,，能融洽師生間關系,，在抬高其他老師的同時也抬高了班主任自己。

四,、教師不妨亮一亮自己的丑,。

教師適當亮亮自己的丑，能拉近師生間距離,，使師生間共同話語更多一些,，這樣再對學生進行教育，他們不會感到老師高高在上,，能將老師當作知心朋友對待,，教育效果當然顯著了。

五,、營造好的班風學風,，有很多前瞻性工作要做，但更多的是要適時而為,，抓教育契機,。

班級管理本來就無小事，班內(nèi)每一個學生都是局內(nèi)人,，關注每一個學生的發(fā)展,，不拋棄，不放棄,，在學生成長的同時,，我們就能品嘗到工作的快樂。