體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師個人師德師風建設心得體會篇一

1,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

2,、尊重、關愛每一位學生學生,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。所以作為新時期的我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強學習,、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道。

因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師個人師德師風建設心得體會篇二

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁，個人師風師德學習總結(jié),。教師以自己的知識素養(yǎng)授人,，用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響人,。作為合格教師,，就必須具備一定的科學文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風度儀表等，同時還必須遵守相應的道德規(guī)范和行為準則,、道德觀念、情操和品質(zhì),，這些和學生發(fā)展息息相關的品質(zhì),，就是師德。

如果說教師是是立校之本,，那么師德師風則是教育之魂,。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學生的表率,。正恰恰如孔子所說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。作為學生成長的引導者,，伴隨者,，教師應努力做到無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。在我看來,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)自身良好的師風師德,。

一,、師者，傳道授業(yè)解惑也,。

提高個人師風師德,，首先要樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

為人師者,，首先應做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教書育人這份責任，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，以昂揚向上的心態(tài)更好的學習。

為人師者當努力進取,。教書是教師的基本工作,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。所以身為人師要樹立終身學習,，全面學習的態(tài)度,，堅持擴充完善自身的知識體系，不斷為學生帶來新的感悟,，工作總結(jié)《個人師風師德學習總結(jié)》,。

為人師者,，當無私奉獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。

二,、愛人者,，人恒愛之。

提高個人師風師德,，要有愛人之心,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。但是，常言道：“嚴師出高徒,?！鼻啻浩诘膶W生身心還具有不穩(wěn)定性，很容易受到外界的影響導致自己走上歪路,，所以還需要老師的嚴格要求,。學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。

三、以人為鏡,，可以知榮辱

提高個人師風師德,，要學會用規(guī)范的言行，言傳身教影響學生,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他們對教育行業(yè)的熱愛,，對學生的認真負責,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為中學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則,，為學生樹立正確的模范和榜樣。

四,、蠟炬成灰,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

百年大計,，教育為本,。作為新時代的教師，我們應該與時俱進,，不斷賦予教師這個角色更廣更深的內(nèi)涵。教書是手段,，育人是目的,。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，對待學生，盡力做到以情育人,，以言導行,，以采育人，以身示范,。做好學生成才成人的引導者,，示范者，伴隨者,。

教師個人師德師風建設心得體會篇三

我?！耙酝怀鏊枷虢逃訌娊ㄕ铝⒅?，嚴格監(jiān)督考核”為切入點,，認真扎實地開展師德師風建設活動，著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過活動提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,，增強了教師教書育人,、為人師表的自覺性。有效推進我校精神禮貌建設和學校文化建設?，F(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結(jié)如下,。

一、師德師風建設開展情景,，有效做法,、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性，大家一致認為“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。師德師風不僅僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德,，并且直接關系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平,。高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉,，正所謂“學高為師、身正為范”,。教師的人格,、品行、學識所具有的感召力,，是師德的支柱,。

(二)宣傳發(fā)動，營造氛圍

為了把師德師風建設工作落到實處,，學校教導處進取宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風建設的重要性,，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,，總結(jié)好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學校師德師風工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神,，宣讀我校工作方案，圍繞主題,，部署工作,。每位教師每學期不少于1000字讀書筆記。由學校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流,。

(三)修訂制度完善機制。根據(jù)我校實際情景和發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)教職工代表大會的意見,，重新修訂了師德師風建設制度,，教職工師德師風考評制度，使師德師風建設逐步走上制度化,，規(guī)范化的軌道,。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理，如有違反師德師風條例的行為,，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格,。

(四)開展活動，增強意識開展談心活動,。教導處時時把握教師的思想情景,，經(jīng)常和教師交流，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。學校領導帶頭開展談心活動,。做到與人為善，坦誠相見,，經(jīng)過談心活動,，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想,，增進團結(jié),，找準問題，構(gòu)成共識,。

教師家訪活動,。為了讓學生開心，家長放心,，我校每學期要求每位教師至少要家訪5名學生，異常是對流動人口的子女更應當關注,，讓教師和學生,、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路,。

總之,，經(jīng)過師德建設活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家從自我以往的教育教學活動中反省自我的教育教學行為。促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變,。增強了教師們的職責心,。提高了教師們業(yè)務水平提高了。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強,，學生和家長對教師的滿意度越來越高,。本年度無教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊,。

二,、師德師風存在的問題

(一)有些教師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設不夠關心,。

(二)有些教師言行不謹,，不注重細節(jié)，有不利于學生健康成長的言行,。

三,、對當前所抓好師德師風建設工作的提議、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結(jié)合起來,，與崗位目標管理有機地結(jié)合起來,。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規(guī)范化,、制度化,，把軟任務變成硬指標。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結(jié)合,。在工作中確立以人為本的思想,，把師德師風建設同解決教師實際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題,，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài)，經(jīng)過解決實際問題,，解決教職工的后顧之憂,，調(diào)動教職工的進取性，以陽光心態(tài)投入到實際工作中,。

三是把師德師風建設與兩型學校校建設相結(jié)合,。把師德師風建設資料和原則滲透到學校文化建設中，寓教于樂,，使師德師風建設的資料更豐富,、生動、活潑,，更便于被廣大教職工所理解,。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進,，要注重探索適應新時期新情景下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學方法，僅有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展,，傳統(tǒng)道德必須和新世紀,、新形勢相結(jié)合，才能更好地為新時期的人們所理解,、所運用,，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新,。在學校師德師風建設中,，我們能夠采用各種方式來進行互相交流，經(jīng)過讀書活動,、心理咨詢等方式來走向更高的境界,，以適應新形勢、新任務的要求,。

師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題,，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。

今后,，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈,，真正做到教師盡心、學生開心,、家長放心,。辦人民滿意的教育。

教師個人師德師風建設心得體會篇四

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍,、千倍，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們在燃燒時，不但點燃學生們,，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者,，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻,，做時代的先驅(qū);作為師者,，我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們學生如何做人。

要使學生對教師尊敬,，唯一的源泉便是教師的德和才!

師德師風建設,，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀念為標準,，通過社會、學校,、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準,，要以德服人，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化,，讓同學們在學習生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課,。

作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近,，但仍有學生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學生，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學不愛舉手,，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題,，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了,，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體,，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!

當然,，教師的道德和作風,，是在一點一滴中體現(xiàn)的。作為一名教師,，在教學改革不斷更新的今天,，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現(xiàn)在的學生,，比以前的學生多了更多的想法,，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天,，我們應該用什么手段來教育學生?

我認為,，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理,、厭學情緒,，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候,，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況,，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應該是一次傷害,。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的學生,，并努力說這是一個玩笑,。果然，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律,，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻!我，一位平凡的小學教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨保持高度的一致,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師。