作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇一

俗話說(shuō)："一年之計(jì)在于春",，春天代表著希望,，充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,，天氣變暖了,，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征,，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案,，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天,，熱愛(ài)大自然的感情,。

1、通過(guò)觀察,，知道柳樹發(fā)芽了,，學(xué)會(huì)說(shuō)"春天，發(fā)芽"等詞語(yǔ),。

2,、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖,，表達(dá)熱愛(ài)春天,、熱愛(ài)大自然的感情。

3,、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

4、通過(guò)觀察,，了解春天的一些顯著特征,。

5、觀察春天的花與鳥,，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng),、植物的興趣。

柳樹發(fā)芽了,，表示春天來(lái)了,。

1,、《春天》的磁帶，錄音機(jī),。

2,、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件,。

一,、引入

師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的,？

二,、認(rèn)識(shí)春天

1、老師播放《春天》的.課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,。

2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么,？柳樹有什么變化,？

3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，告訴幼兒，春天到了,，柳樹發(fā)芽,，并指給幼兒看。

4,、老師出示冬天的柳樹圖,，提問(wèn)：這是春天的柳樹嗎？為什么,？

6,、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng),，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng),。

附兒歌：

春天來(lái)了

春天來(lái)了，（兩臂上舉,，兩手做招手的動(dòng)作）

柳樹發(fā)芽了,，（兩手并攏，掌心相對(duì),，慢慢做張開的動(dòng)作）

大雁飛回來(lái)了,，（兩手自然張開，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作）

我們真呀真高興！（兩手并攏,，掌心相對(duì),，做笑臉的動(dòng)作）

三、小結(jié)：

春天來(lái)了,，柳樹發(fā)芽了,，大雁飛回來(lái)了,，讓我們一起去外面看看春天的景色吧,！

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇二

1、樂(lè)于與同伴交流有關(guān)春天的感受,，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),。

2、提高傾聽和參與補(bǔ)充他人講述的能力,。

3,、嘗試仿編散文。

標(biāo)志圖：?jiǎn)柡萌齻€(gè),，娃娃臉一個(gè),，跑、跳,、飛的形象圖各一個(gè),，眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、愛(ài)心各一個(gè),。

1,、出示有關(guān)春天的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、再次提問(wèn)，引導(dǎo)對(duì)春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想,。

（1）你看到了什么,？聽到了什么？聞到了什么,？吃到了什么,？感受到了什么？一邊出示圖標(biāo)：眼睛,、耳朵,、鼻子，讓幼兒談一談所能感受到的春天。

（3）與教師,、同伴自由欣賞,、交流自己對(duì)春天的感受。

3,、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師指到拿幅畫，小作者就來(lái)介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽到……聞到……”等內(nèi)容,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。

指導(dǎo)重點(diǎn)：選擇與詩(shī)歌內(nèi)容相符的幼兒作品：花,、問(wèn)號(hào),、跑步的圖標(biāo)，朗誦第一段詩(shī)歌,。

5,、幼兒用猜測(cè)、模仿的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第二,、第三段,。

（1）用同樣的方法，出示問(wèn)號(hào),、草,、跳動(dòng)的形象等標(biāo)志圖。

（2）看看這些圖,，你們能不能模仿第一段的句子,，說(shuō)出第二段詩(shī)歌？

（3）幼兒大膽嘗試,，說(shuō)出第二段詩(shī)歌,。

（4）用同樣的方法，學(xué)習(xí)第三段詩(shī)歌,。

6,、 教師帶領(lǐng)幼兒有感情地、完整地朗誦詩(shī)歌,。

7,、 提供新的圖片，比如：燕子,，青蛙等,，鼓勵(lì)幼兒仿編出新的句子

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇三

1.故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù),，符合中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),。動(dòng)物形象鮮明突出,，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過(guò)游戲,，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,，又能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說(shuō)話的目的。

1.理解故事內(nèi)容,，了解并說(shuō)出知道春天的基本特征,。

2.說(shuō)出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演,。

3.懂得與同伴之間要相互友愛(ài),、關(guān)心。

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天,。

2.多媒體課件,。

3.小熊、小松鼠,、小白兔、小青蛙,、小公雞等動(dòng)物頭飾,。

1.師：“春天來(lái)了，天氣暖和了,，我們?nèi)ソ加伟?。?/p>

聽開火車音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,。

春天是大地有什么變化,？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了。它想把這個(gè)好消息告訴給朋友們,。那小熊會(huì)用什么辦法告訴朋友們呢,？（請(qǐng)幼兒回答：打電話）

1. 提問(wèn)：“小熊給誰(shuí)打電話了？小熊對(duì)小松鼠說(shuō)了什么呢,？”

2. 提問(wèn)：小松鼠給誰(shuí)打電話了,？小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢？”

小松鼠聽了電話,，知道春天來(lái)了,。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼,，23451,, “喂,，小白兔。你好,！春天來(lái)了,，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧?！毙“淄谜f(shuō)：“好的,，謝謝你！再見,！

小白兔聽了電話,，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小青蛙打電話,，得兒得兒撥電話號(hào)碼,，34512，“喂,，小青蛙,。你好！春天來(lái)了,，河里的冰融化了,，快出來(lái)游泳吧”。

現(xiàn)在小女孩請(qǐng)起立,，請(qǐng)你們來(lái)做小松鼠,。小男孩就坐著，請(qǐng)你們來(lái)做小白兔,。我來(lái)做小青蛙,，我們一起來(lái)打電話吧。好嗎,？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了,。小松鼠說(shuō)……小白兔說(shuō)……小白兔聽了電話，知道春天來(lái)了,。就拿起電話給小青蛙打電話,，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說(shuō)……小青蛙說(shuō)……你們表演的真棒,！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下,，請(qǐng)你們來(lái)做小松鼠。男孩子請(qǐng)起立,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小白兔,。我來(lái)做小青蛙，我們?cè)賮?lái)一起來(lái)打電話吧,。好嗎,？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí),，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí),，教師一直做小青蛙,，師：小青蛙知道春天來(lái)了，那它會(huì)給誰(shuí)打電話呢,？（幼兒回答）讓我們接著往下聽,。

4. 小青蛙給小公雞打電話說(shuō)了什么？小公雞是怎么回答的,？

小青蛙聽了電話,，知道春天來(lái)了。也拿起電話給小公雞打電話,，得兒得兒撥電話號(hào)碼,， 45123，小公雞嗎,，春天來(lái)了,，地上的蟲子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲子吧,！

5.提問(wèn)：小公雞給小熊打電話說(shuō)了些什么,？小熊是怎么回答的？,，

現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)做小青蛙,、小公雞和小熊？下面的小朋友請(qǐng)和我一起來(lái)講,。

你們表演的太棒了！（分成3組,，以三角形的形式站好,。第一個(gè)幼兒戴頭飾。）

小熊聽了,，連聲說(shuō)：“不用謝,，不用謝！”

我們班的小朋友顏浩咳嗽,，沒(méi)來(lái)上幼兒園,，我們撥通顏浩家的電話號(hào)碼，關(guān)心一下好嗎,？你們真是一群有愛(ài)心的小朋友。現(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧,。

故事：春天的電話

“轟隆?。〈蚶琢恕?。

小黑熊聽了,，連忙用兩只大手捂住臉,，連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝,?！?/p>

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇四

1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,，了解春天有許多花兒開放了,。

2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,，感受春天的美麗,。

3,、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力,。

仙客來(lái),、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè)磁帶,。

一、說(shuō)說(shuō)春天的花

1,、師：教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎,？你們知道春天第一個(gè)開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花,。

師：今天這里帶來(lái)了幾種春天開的花,，你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆,？

2,、幼兒觀賞，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解,。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，這三盆花都一樣嗎,？那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,。

二、感知花的特征和美麗

1,、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢,？它們分別是什么顏色呢,？這是紫色的?；▋夯▋憾涠溟_,，五顏六色真美麗。

2,、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,，并比較花的莖、葉子,、花蕊是不一樣的,。

師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子,，我們把它叫做瓜葉菊,。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來(lái),。

3,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

師：我們一起來(lái)聞一聞香不香,？花朵就像你們的小臉一樣,，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

三,、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草

四,、游戲

播放音樂(lè)《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲,。

師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,，一起采花蜜吧！

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇五

1,、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),。

2,、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律,。

1,、“春天”的課件

2、“春天”的圖片若干

一．找春天,，激發(fā)幼兒的興趣

1.小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）天氣怎么樣,？（真好）春天天氣真好,，我們開上小汽車去找找春天吧,！

2、瞧,，我們來(lái)到哪里了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師邊播放課件邊提問(wèn)講述

指：春天天氣真好,，花兒都開了,，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示美麗的花開了！

楊柳樹枝長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,，對(duì)著我們?cè)趺礃?？你能用好看的?dòng)作表示嗎？

誰(shuí)飛來(lái)了,？（蝴蝶姑娘）來(lái)干什么,？你聽，誰(shuí)在嗡嗡叫,？（蜜蜂）還來(lái)了誰(shuí),？小白兔怎么來(lái)的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3,、小動(dòng)物們看到這么美的春天,，高興地唱起歌來(lái)，你聽,！

二．欣賞歌曲《春天》

你聽到了什么,？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)行單句學(xué)唱）

三．幼兒學(xué)唱歌曲,，在學(xué)唱中感受春天的美麗,。

1．輕聲跟唱

2．通過(guò)隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞。

3．脫離圖譜進(jìn)行演唱

四,、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲,。

1、你能用漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行表演,，其余幼兒演唱歌曲

2、師生共同表演《春天》

3,、結(jié)束：幼兒園的春天也很美麗,，我們一起開車去找找吧！（播放音樂(lè)《郊游》）

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇六

1.觀察周圍的環(huán)境,，并說(shuō)出春天的變化,。

2.會(huì)簡(jiǎn)單的使用電話。

3.理解故事內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話,，并能夠進(jìn)行角色表演,。

4.懂得同伴之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,。

2.道具電話。

3.小松鼠,、小熊,、小兔、小青蛙,、小公雞頭飾,。

4.掛圖，課件,。

1.利用問(wèn)題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié),？小朋友是從哪看出來(lái)的？（天氣變暖,，換上了薄衣服）,，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述春天的變化。（小草變綠了,，小樹發(fā)芽了,，迎春花、桃花等都開了……）

3.春天來(lái)了,，天氣變暖活了,，小朋友開始鍛煉身體了，小動(dòng)物們也該出來(lái)活動(dòng)了,，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢,？（打電話，寫信……）引出故事內(nèi)容,。

4.出示掛圖,，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，針對(duì)每段故事內(nèi)容,，提出問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的`變化,，再完整的講述故事。

5.分角色表演故事,。

（1）引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話,，并戴頭飾進(jìn)行表演。

（2）表演時(shí)引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語(yǔ),，并注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)句的完整,。

(3)幼兒分組進(jìn)行表演,，讓每個(gè)幼兒都能參與到表演中。

6.結(jié)束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì)打電話給誰(shuí),？會(huì)說(shuō)些什么,？

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個(gè)電話,。

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào),。

2,、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

3,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作,。

1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景,；歌曲磁帶,。

2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片,。

1,、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2,、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程,。

3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的,。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲。

5,、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱,、分組唱、領(lǐng)唱,。

孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清,，但通過(guò)觀察實(shí)物芽芽以及觀察圖片，能大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容,，表達(dá)自己的看法,，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時(shí)，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了,！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時(shí)說(shuō)出像小蟲子,、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時(shí),，由于是初春,，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化，但細(xì)心的孩子還是通過(guò)撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽,。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲,，經(jīng)及時(shí)教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,，各種昆蟲都會(huì)相繼出來(lái)活動(dòng),。在進(jìn)行完活動(dòng)一的第三天早晨，第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái),，由于初春的寒意,，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門,、窗進(jìn)行觀察,、傾聽，利用各種感官來(lái)感受沙沙的春雨,。孩子們積極性很高,，爭(zhēng)著搶著往前擠，伸手用手接,，還有的說(shuō)：“春雨落到地上,，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng),。有了認(rèn)識(shí)春芽和觀察春雨的基礎(chǔ)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候很輕松就學(xué)會(huì)了歌曲,。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,，自己主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音,、手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說(shuō)話的弱的聲音,。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征,。

春天活動(dòng)教案中班春天活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇八

1,、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,，教育幼兒愛(ài)護(hù)花朵,。

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖,。

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱含義,。

2、觀察實(shí)物,，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花,。

3、討論：迎春花的顏色,、形狀及與人們生活的關(guān)系,。

4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛(ài)護(hù)花朵,。

5,、到室外觀察迎春花。