作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇一

俗話說："一年之計在于春",，春天代表著希望，充滿了生機,。春天來了,，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇,，有著明顯的季節(jié)變化特征,，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,，表達(dá)熱愛春天,，熱愛大自然的感情。

1,、通過觀察,，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天,，發(fā)芽"等詞語,。

2、體會春天的變化,，感受陽光的溫暖,，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情,。

3,、體驗春天給人們帶來的快樂。

4,、通過觀察,，了解春天的一些顯著特征。

5,、觀察春天的花與鳥,，激發(fā)幼兒對動,、植物的興趣,。

柳樹發(fā)芽了，表示春天來了,。

1,、《春天》的磁帶,，錄音機。

2,、冬天和春天的柳樹圖,，《春天》的教學(xué)課件。

一,、引入

師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎,？你是怎么知道的？

二,、認(rèn)識春天

1,、老師播放《春天》的.課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,。

2,、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化,？

3,、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，告訴幼兒,，春天到了，柳樹發(fā)芽,，并指給幼兒看,。

4、老師出示冬天的柳樹圖,，提問：這是春天的柳樹嗎,？為什么？

6,、老師變念春天兒歌,，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動,。

附兒歌：

春天來了

春天來了,，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

柳樹發(fā)芽了,，（兩手并攏,，掌心相對，慢慢做張開的動作）

大雁飛回來了,，（兩手自然張開,，上下擺動雙臂做飛翔的動作）

我們真呀真高興！（兩手并攏,，掌心相對,，做笑臉的動作）

三,、小結(jié)：

春天來了，柳樹發(fā)芽了,，大雁飛回來了,，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇二

1,、樂于與同伴交流有關(guān)春天的感受,，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

2,、提高傾聽和參與補充他人講述的能力,。

3、嘗試仿編散文,。

標(biāo)志圖：問好三個,，娃娃臉一個，跑,、跳,、飛的形象圖各一個，眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,、愛心各一個,。

1、出示有關(guān)春天的大圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、再次提問,，引導(dǎo)對春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想,。

（1）你看到了什么？聽到了什么,？聞到了什么,？吃到了什么？感受到了什么,？一邊出示圖標(biāo)：眼睛,、耳朵、鼻子,，讓幼兒談一談所能感受到的春天,。

（3）與教師、同伴自由欣賞,、交流自己對春天的感受,。

3、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品,。

指導(dǎo)重點：教師指到拿幅畫,，小作者就來介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽到……聞到……”等內(nèi)容。

4,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌,。

指導(dǎo)重點：選擇與詩歌內(nèi)容相符的幼兒作品：花、問號,、跑步的圖標(biāo),，朗誦第一段詩歌。

5,、幼兒用猜測,、模仿的方法學(xué)習(xí)詩歌的第二、第三段,。

（1）用同樣的方法,，出示問號、草,、跳動的形象等標(biāo)志圖,。

（2）看看這些圖，你們能不能模仿第一段的句子,，說出第二段詩歌,？

（3）幼兒大膽嘗試，說出第二段詩歌,。

（4）用同樣的方法,，學(xué)習(xí)第三段詩歌。

6,、 教師帶領(lǐng)幼兒有感情地,、完整地朗誦詩歌。

7,、 提供新的圖片,，比如：燕子，青蛙等,，鼓勵幼兒仿編出新的句子

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇三

1.故事結(jié)構(gòu)簡單,，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識特點,。動物形象鮮明突出,，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過游戲,，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的,。

1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征,。

2.說出故事中的對話,，能夠分角色進行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛,、關(guān)心,。

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2.多媒體課件,。

3.小熊,、小松鼠、小白兔,、小青蛙,、小公雞等動物頭飾。

1.師：“春天來了,，天氣暖和了,，我們?nèi)ソ加伟伞,！?/p>

聽開火車音樂進活動室,。

春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了,。它想把這個好消息告訴給朋友們,。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）

1. 提問：“小熊給誰打電話了,？小熊對小松鼠說了什么呢,？”

2. 提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么呢,？”

小松鼠聽了電話,，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話,，得兒得兒撥電話號碼,，23451,, “喂，小白兔,。你好,！春天來了，山坡上的草綠了,，快出來吃草吧,。”小白兔說：“好的，謝謝你,！再見,！

小白兔聽了電話，知道春天來了,。就拿起電話給小青蛙打電話,，得兒得兒撥電話號碼，34512,，“喂,，小青蛙,。你好,！春天來了，河里的冰融化了,，快出來游泳吧”,。

現(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠,。小男孩就坐著,，請你們來做小白兔。我來做小青蛙,，我們一起來打電話吧,。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了,。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話,，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,，叮鈴鈴叮鈴鈴,，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請坐下,，請你們來做小松鼠,。男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔,。我來做小青蛙,，我們再來一起來打電話吧。好嗎,？（先女孩做小松鼠,，男生做小白兔進行練習(xí)，再交換一次角色進行練習(xí),，教師一直做小青蛙,，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽,。

4. 小青蛙給小公雞打電話說了什么,？小公雞是怎么回答的？

小青蛙聽了電話,，知道春天來了,。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼,， 45123,，小公雞嗎，春天來了,，地上的蟲子爬出來了,，快出來捉蟲子吧！

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么,？小熊是怎么回答的,？，

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙,、小公雞和小熊,？下面的小朋友請和我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組,，以三角形的形式站好。第一個幼兒戴頭飾,。）

小熊聽了,，連聲說：“不用謝，不用謝,！”

我們班的小朋友顏浩咳嗽,，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號碼,，關(guān)心一下好嗎,？你們真是一群有愛心的小朋友。現(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧,。

故事：春天的電話

“轟隆?。〈蚶琢恕?。

小黑熊聽了,，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝,，不用謝,?！?/p>

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇四

1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,，了解春天有許多花兒開放了,。

2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,，感受春天的美麗,。

3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力,。

仙客來,、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶,。

一,、說說春天的花

1、師：教室里面有許多的花,，你們都認(rèn)識他們嗎,？你們知道春天第一個開的是什么花嗎,？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花,。

師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看,。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆,？

2、幼兒觀賞,，對各種漂亮的花有初步的了解,。

師：請小朋友仔細(xì)觀察，這三盆花都一樣嗎,？那我們現(xiàn)在來認(rèn)識一下它們,。

二、感知花的特征和美麗

1,、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢,？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的,?；▋夯▋憾涠溟_，五顏六色真美麗,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖,、葉子,、花蕊是不一樣的,。

師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子,，我們把它叫做瓜葉菊,。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來,。

3,、引導(dǎo)幼兒進一步感知漂亮的花。

師：我們一起來聞一聞香不香,？花朵就像你們的小臉一樣,，它高興的時候就露出美麗的笑容。

三,、激發(fā)幼兒愛護花草

四,、游戲

播放音樂《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲,。

師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,，一起采花蜜吧！

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇五

1,、初步學(xué)唱并理解歌曲,，加深對春天的認(rèn)識。

2,、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

1,、“春天”的課件

2,、“春天”的圖片若干

一．找春天，激發(fā)幼兒的興趣

1.小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好,，我們開上小汽車去找找春天吧,！

2、瞧,，我們來到哪里了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師邊播放課件邊提問講述

指：春天天氣真好,，花兒都開了,，可以用什么動作來表示美麗的花開了！

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,，對著我們怎么樣,？你能用好看的動作表示嗎,？

誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么,？你聽,，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰,？小白兔怎么來的,？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3、小動物們看到這么美的春天,，高興地唱起歌來,，你聽！

二．欣賞歌曲《春天》

你聽到了什么,？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,，進行單句學(xué)唱）

三．幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的美麗,。

1．輕聲跟唱

2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞,。

3．脫離圖譜進行演唱

四、師生共同探討動作并表演歌曲,。

1,、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

請個別幼兒上來進行表演,，其余幼兒演唱歌曲

2,、師生共同表演《春天》

3,、結(jié)束：幼兒園的春天也很美麗,，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊游》）

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇六

1.觀察周圍的環(huán)境,，并說出春天的變化,。

2.會簡單的使用電話。

3.理解故事內(nèi)容,，學(xué)說動物的話,，并能夠進行角色表演。

4.懂得同伴之間要互相關(guān)心,，團結(jié)友愛,。

1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.道具電話,。

3.小松鼠,、小熊、小兔,、小青蛙,、小公雞頭飾,。

4.掛圖，課件,。

1.利用問題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié),？小朋友是從哪看出來的？（天氣變暖,，換上了薄衣服）,，請幼兒簡單描述春天的變化。（小草變綠了,，小樹發(fā)芽了,，迎春花、桃花等都開了……）

3.春天來了,，天氣變暖活了,，小朋友開始鍛煉身體了，小動物們也該出來活動了,，我們用什么方式通知小動物們呢,？（打電話，寫信……）引出故事內(nèi)容,。

4.出示掛圖,，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，針對每段故事內(nèi)容,，提出問題，同時引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的`變化,，再完整的講述故事,。

5.分角色表演故事。

（1）引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動物的話,，并戴頭飾進行表演,。

（2）表演時引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語，并注意說話的語氣和語句的完整,。

(3)幼兒分組進行表演,，讓每個幼兒都能參與到表演中。

6.結(jié)束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰,？會說些什么,？

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個電話,。

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇七

1,、在認(rèn)識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào),。

2,、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱,。

3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作,。

1,、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶,。

2,、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

1,、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn),。

2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程,。

3,、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱,、分組唱,、領(lǐng)唱。

孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清,，但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片,，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的看法,，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時,，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子,、象棗核,、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時,，由于是初春，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化,，但細(xì)心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點點綠意的小芽芽,。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲，經(jīng)及時教育,，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨,，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,，由于初春的寒意,，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門,、窗進行觀察,、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨,。孩子們積極性很高,，爭著搶著往前擠，伸手用手接,，還有的說：“春雨落到地上,，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進行第二個活動,。有了認(rèn)識春芽和觀察春雨的基礎(chǔ)，孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲,。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音,、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音,。通過這兩個活動，孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征,。

春天活動教案中班春天活動教案設(shè)計篇八

1,、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力。

3,、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,，教育幼兒愛護花朵。

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝,；迎春花的掛圖,。

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義,。

2、觀察實物,，利用多種感官感知和體驗迎春花,。

3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系,。

4,、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護花朵。

5,、到室外觀察迎春花,。