總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級教育教學(xué)工作總結(jié)免費 一年級教育教學(xué)工作總結(jié)語文篇一

本班學(xué)生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有的上課精力不集中，自我約束力較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，以致學(xué)習(xí)成績較差。

1,、認真鉆研教材，精心備課,，充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去,，從而增強了數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2,、針對班級學(xué)生之間存在的知識差異和年齡特點，采用多種方法,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識和能力有了較大的提高。

3,、在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實地學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，課堂上我特別注重精講多練，重視運用教具,，學(xué)具和電教 化手段,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

4、加強了對后進生的輛導(dǎo),，本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知的同時,，增加了運用知識和解決問題的能力。部分學(xué)生進步較大,。

5,、重視學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合，能過家訪和家長會等多種不同的方式,，經(jīng)常與家長密切聯(lián)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的非知力因素,。使他們有了明顯的進步和提高,。

6，在平時的工作中,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和愛國教育,，使學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課注意力不集中,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)

2,、反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,；一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差；反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

針對本期工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點,。

1、結(jié)合教材內(nèi)容,，課前要精心備課,，面向本體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,，精心上好每一切課,，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，注重學(xué)生各重能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，平時自己還要不斷充電，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時輛導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,，注重學(xué)生各種能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀教具,、 電化教學(xué)，把難點分散到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、認真鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性,，以提高學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5、采用家訪,，談心等多種方式，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，使全班學(xué)生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高,。

6、對學(xué)生進行愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民努力學(xué)習(xí)的精神,。

過去常說，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這是我必須去思考和面對的問題。因此,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

一年級教育教學(xué)工作總結(jié)免費 一年級教育教學(xué)工作總結(jié)語文篇二

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本

讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱 樹新風(fēng)”講故事比賽,；選拔學(xué)生參加“迎六一 奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎,；在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：

班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級教育教學(xué)工作總結(jié)免費 一年級教育教學(xué)工作總結(jié)語文篇三

抓好學(xué)生良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，更是一年級學(xué)生德育工作的重點。一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。又一個學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將一直以來在培養(yǎng)學(xué)生行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些做法進行總進，以更好的促進今后的教育教學(xué)工作,。

細節(jié)決定成敗,。因此,，我制訂了詳細的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實效,。例如,，開學(xué)第一個月的培養(yǎng)目標是：

1、注意個人衛(wèi)生,，上學(xué)穿戴要整潔,；不在校外小攤上買飲料、食品,，也不要從家里往學(xué)校帶零食,。

2、上課鈴聲響,，立即有序地進教室坐好,，等待老師來上課。

3,、上,、下課時，起立向老師致敬問好,。站立正直,、聲音自然響亮、整齊,。

4,、在學(xué)校或校外見到老師要主動,、熱情地向老師問好,。

5、讀書,、寫字時姿勢要端正,。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢三字經(jīng)：寫好字，三個一：胸離桌,，一拳頭,；手執(zhí)筆，只一寸,；眼和紙,，差一尺；腳放平,，心入靜,；姿勢正，心平靜,；先記字,，再動筆,。

6、及時,、獨立認真完成作業(yè),，作業(yè)有錯誤要及時改正。

7,、每天按時上課，不遲到,、不早退,，有事向老師請假。

8,、課間活動不追趕打鬧,，不大聲喧嘩，不做危險,、劇烈的活動,。

9、愛惜課本,、文具,；愛護公物，不破壞花草樹木,。

一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物,，不在墻壁,、桌面亂刻亂畫；保持地面,、黑板,、桌凳、窗臺的潔凈,；寫字的姿勢……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,。老師反復(fù)強調(diào)不要亂扔紙屑,、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔,，要保護環(huán)境的衛(wèi)生,。可是,，仍然有一些學(xué)生就是改不了,。這是由于小學(xué)生自我控制能力差,。尤其是對一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生,，根本就不懂,。為此，教師要根據(jù)小學(xué)生的特點,，對他們進行經(jīng)常性的,、耐心的教育和培養(yǎng)。

人們常說,，學(xué)生身上有著老師和家長的影子,，這是因為小學(xué)生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,，要求學(xué)生做到的,，教師自己首先要做到。所以,，我們強調(diào)教師要以身示范,，用自己的實際行動對學(xué)生進行教育。因為只有從最細微,、最切近的事入手,，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,，久而久之,，學(xué)生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神,，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正,。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的,，因為家庭和社會也是小學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用,。畢竟孩子的自我控制能力還很差,，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話,。因此,，我們主動與家庭密切配合，以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們通過家訪,、書信、電話,、家長會等手段與家長取得聯(lián)系,，指導(dǎo)家庭教育,，改進家庭教育的一些消極做法。為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，增進相互的了解,，形成家校育人合力，我們一個月給家長發(fā)一張學(xué)生習(xí)慣反饋卡,。更好地進行家校聯(lián)系,。

評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生的行為習(xí)慣進行評價,，是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學(xué)生自我控制能力的增強,，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一,。

1,、在評價中注重樹立典型，以獎勵為主,，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，對出現(xiàn)的好人好事及時進行表揚，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，起到了帶動整體的作用。還每周一次評選“行為小標兵”,，讓他們起到榜樣的作用,。同時，對那些有不良行為的同學(xué)及時進行教育,。

2,、對以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、及時改進，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

3,、樹立模范，典型帶動,。

4,、納入學(xué)生量化。在對學(xué)生進行了常規(guī)宣傳教育之后,，我們制定了“自評—生評—師評—家長評”的評價制度,，利用此評價制度每周對學(xué)生進行常規(guī)檢查,，評出當周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，在德育里加一分,。每月進行綜合評價,，評出當月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”,、“禮儀之星”等,，在小組評價展示表中貼一朵小紅花。

5,、讓“國學(xué)”教育具有時效性,。

利用每天早晨的10分鐘國學(xué)時間，和孩子們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，幫助孩子們理解國學(xué)的內(nèi)涵,，并將理論上的理解融入到實際生活之中，不僅告訴學(xué)生平時應(yīng)該怎么做,，按時在全班進行交流,，匯報自己在這段時間內(nèi)，是怎么做的,，大家再根據(jù)他的做法給予肯定和鼓勵,。

通過以上的做法使學(xué)生一進學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印,。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期的,、反復(fù)教育的過程，單憑開學(xué)一個月的宣傳教育活動是不能一勞永逸的,，但畢竟通過開學(xué)初教育,，可使學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉校紀班規(guī),，在學(xué)習(xí)后還可通過知識競賽的形式強化學(xué)生對以上規(guī)章制度的記憶,，并以此作為個人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒,、引導(dǎo)下,，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，是小學(xué)教育階段的重要工作,，也是一項極其復(fù)雜的艱巨任務(wù)。我的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段,。今后,，我將把這項關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好，做出成效。

一年級教育教學(xué)工作總結(jié)免費 一年級教育教學(xué)工作總結(jié)語文篇四

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的'實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,，出外聽課、學(xué)習(xí),。

一年級學(xué)生剛進學(xué)校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不習(xí)慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué),。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維,，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學(xué)"觀察與測量"一章時,，我設(shè)計了一系列的活動,。讓學(xué)生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計"時,，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,，在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,，我安排了六人一小組，討論怎樣計算“19+18=,？”分組討論時,，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

基于低年級學(xué)生的特點,，引進競賽,、游戲活動，學(xué)生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮,！""你們小組合作得很好,！"……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討,，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的"加減法（二）（6,、7）"獲三等獎,；教案設(shè)計獲一等獎；這學(xué)期承擔容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多,，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我。

一年級教育教學(xué)工作總結(jié)免費 一年級教育教學(xué)工作總結(jié)語文篇五

高一年級是高中階段的起始年級,，高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,。因此，本學(xué)期高一級部的教育教學(xué)工作,，按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求,，遵循學(xué)校工作計劃精神，以生為本,、育人為先,、學(xué)習(xí)為重，全力夯實教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)性要求,，強化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查,，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個重點，積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個難點,，以校本小課題研修促進師本建設(shè),、帶動教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學(xué)工作,，取得了成績顯著,。

1、學(xué)期伊始,，我們以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),、教科研教育教學(xué)行事歷為參照，結(jié)合高一級部教育教學(xué)實際,，制定了詳實縝密的工作計劃：

一是配合政教,、教務(wù)、科研,、團委,、辦公室的安排,，準時做好德育工作的宣傳教育、法制報告,、安全檢查,、應(yīng)急演練,，四課活動,、四科競賽,、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修,、作業(yè)教案檢查,、每月一考、論文課件上傳,、志愿者活動,、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等,；

二是制定級部教育教學(xué)各項活動實施辦法及管理制度,。班級管理方面主要有：級部工作要點文件式班會前下傳、“144——衛(wèi)紀學(xué)安”級部班務(wù)檢查通管制度,，班主任一日三下班制度,、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計量化辦法,、班務(wù)日志填寫收繳登記,。

教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排,、命題小組人員組成及工作要求,、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度，語英抽背檢測安排,、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排,、級部學(xué)情調(diào)研方案。

2,、明確分工,，夯實責任。堅持分工不分家,、既勇于當擔負責,，又能夠團結(jié)協(xié)作,。職責分工是：竇文海主任牽頭,，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學(xué)管理工作,，邊玉琦,、張小雷主任負責教育管理工作,。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1—8班黃福利主任負責包抓,，9—16班張小雷主任負責包抓,，17—20班邊玉琦主任負責包抓。

管理就是管人理事,。什么人做那些事,，什么樣的流程步驟什么樣的效果目標，必須有模有樣,。也就是管理必須具備分工明確,、責任到人、時間有度,、目標具體,。為此高一級部本學(xué)期的教育教學(xué)管理，追求程序化,、規(guī)范化,、有效性，抓石留痕,，夯實過程,。

1、各項檢查實行書面制表式登記,。本學(xué)期級部管理,，班主任考勤、教師辦公考勤,、班務(wù)日志、雙休日作業(yè),、周日班會資料收繳等各項檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記,。

2、各項教學(xué)活動實施標準化程式,。雙休日作業(yè),，我們下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實施辦法》，規(guī)定了一周三課,、三周一輪,、制卷演練、抽樣批改,、典誤講評的基本形式,，提出了“與當下進度同步、與高考考點相關(guān),、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求,，規(guī)范了試卷命制,、印發(fā)、檢查,、批閱,、講評的操作程序。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫項目,，統(tǒng)一為“考勤,、紀律、衛(wèi)生,、安全”四項內(nèi)容,。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容,、完成情況,、優(yōu)秀名單、學(xué)困名單,、問題原因,、對策設(shè)想、反饋效果”七項內(nèi)容,。語英書面檢測制定了一月一次,、流水閱卷、成績匯總,、評優(yōu)獎勵的規(guī)范程序,。教學(xué)活動實施的標準化程式，規(guī)范了教學(xué)行為,，提升了管理效率,，促進了教學(xué)提升，為量化考評提供了準確詳實的資料依據(jù),。

3,、學(xué)生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理,，我們重點抓了日常巡查,，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問題和問題學(xué)生,，促進素質(zhì)全面提升,。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載,，問題學(xué)生必寫情況交代,；記載入檔的學(xué)生和問題，通過日常巡查和班主任反饋談話,，跟蹤整改情況,，收到了人事明確,、預(yù)防有對象,、查究有重點,，切實提高了學(xué)生管理的針對性和有效性。通過一學(xué)期的工作,，學(xué)生抽煙,、上夜機、違禁使用手機,、早戀,、口角打架、逃避勞動,、不按時作息,、遲到曠課等違紀現(xiàn)象得到了有力遏制。

本學(xué)期,，級部管理始終堅持以生為本,，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀，以育人為先促進學(xué)業(yè)為重,，全力促進學(xué)生的思品養(yǎng)成,、學(xué)業(yè)發(fā)展。

1,、堅持組織開展主題班會教育活動,。本學(xué)期，高一級部共組織了《預(yù)防溺水,、珍愛生命》,、《盤點自我，不負青春》,、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會,，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志,、有作為”的巨大反響,。

2、堅持開展安全應(yīng)急,、法制教育活動,。本學(xué)期，配合政教處,，組織召開了法制報告會,、應(yīng)急知識講座、防火應(yīng)急演練,。教育學(xué)生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果,，強化交通,、食品安全的自覺與自控。

3,、堅持組織開展學(xué)生學(xué)習(xí)促進活動,。促中講練、雙休日作業(yè),、月考檢測,、語英抽檢、四科競賽,、學(xué)情調(diào)研等活動,，以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點,、以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)樽谥?、以全體發(fā)展共同進步為目標，各項學(xué)習(xí)活動制度化的開展,，效果顯著,。

4、堅持開展貧困生國家資助活動,。配合學(xué)校資助中心,，依靠各班主任，吃透政策,，充分調(diào)研,，準確篩選，圓滿完成了20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期高級級部貧困生資助工作,。

5,、堅持學(xué)生請假級部準批制度。本學(xué)期學(xué)生請家,，實行級部準批,。班主任簽字、級部登記,、家長親自接回,，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。

通過一學(xué)期的工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問題和不足,，需要我們正視問題，攻堅克難,，奮力前行,。

育人的責任與勇氣不夠，表現(xiàn)為對違紀學(xué)生、違紀現(xiàn)象熟視無睹,、聽之任之,；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道,，太皮薄,，主動性,、服從性較差,；專業(yè)上淺嘗輒止,，不思進取,，自我要求不高。

為此,，要繼續(xù)開展好師德師風(fēng)教育活動,、群眾路線主題實踐活動，端正職業(yè)態(tài)度,，加強事業(yè)責任,，提升工作境界。另外,，要適度調(diào)整,、科學(xué)優(yōu)化獎懲機制，發(fā)揮好“杠桿”撬動作用,，匡正祛邪,，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng),。第三,，要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修,，提高服務(wù)教學(xué)水平,。

不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復(fù)性不容忽視,；抽煙,、上網(wǎng)、早戀,、沉溺手機,、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā),；單親,、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問題,，不容忽視,。

為此，一要繼續(xù)加強班級德育工作,，加強勵志感恩教育,、遵法守紀教育、心理健康教育,；二要要繼續(xù)開展好“五知五幫”關(guān)愛學(xué)生活動,，知家情、友情,、財情,、學(xué)情、心情,，做好貧困幫扶,、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶,；三要嚴肅紀律,，加強日常巡查，于細小處設(shè)防,，防微杜漸,。

總之，過去的一學(xué)期,，高一級部工作取得了顯著地成績,。面對新學(xué)期，我們將發(fā)揚勤勉,、嚴謹,、認真、創(chuàng)新的管理精神,，為不斷夯實學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ),、促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實工作,、不斷前進,！