在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校教研室主任述職報告教研處主任述職報告篇一

本著交流,、啟發(fā)、對學(xué),、鍛煉,、提高的原則，我校教研室繼承學(xué)校每周一下午語文,、英語,、政史地三個文科教研組開展教研活動，每周三上午音體美組,、周三下午數(shù)學(xué),、理化生組理科組教研活動的良好傳統(tǒng)，在學(xué)期之初制定周密詳細(xì)的活動開展細(xì)則,，對教師的備課,、上課、觀課議課,、導(dǎo)學(xué)案使用,、作業(yè)布置、課程綱要的作用發(fā)揮都做了詳細(xì)規(guī)定和指導(dǎo),，并對每一個環(huán)節(jié)都安排專人進(jìn)行考勤觀察記錄,，并把活動效果及過程性評價納入教研組考核評比，教師教研活動講課分?jǐn)?shù)進(jìn)行排隊并表彰,，極大地促進(jìn)了課堂改革的進(jìn)度和效果,，促進(jìn)了全體教師的更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法的積極性,。

構(gòu)建道德課堂,，提升生命質(zhì)量,，一直是我校常抓不懈的教研工作的核心，多措并舉,，構(gòu)建生命課堂,，提升師生生命質(zhì)量。學(xué)期初,，在全校一百多名中間開展《課程綱要》分享課比賽,，敦促教師熟稔了課程綱要的真諦和使用技巧，為圓滿完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。在全體備課組長中間開展作業(yè)建設(shè)評比,，極大地釋放出教師的智慧和創(chuàng)意，漫畫作業(yè),、穿越故事,、手抄報、明天我當(dāng)小老師,、微電影,、發(fā)短信等形式多樣又時尚的作業(yè)深受學(xué)生歡迎，密切了師生關(guān)系,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。簡潔明了的導(dǎo)學(xué)案，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的殿堂中幸福徜徉,，把昔日枯燥的學(xué)習(xí)變成無與倫比的快樂課堂,。小組合作學(xué)習(xí)，智慧組,、尖刀組,、超越組、神鷹組在校園內(nèi)傲然開放,，姹紫嫣紅,，給每個孩子提供了受尊重被認(rèn)可的機(jī)會，陽光,、自信,、成功、平等,，這就是道德課堂建設(shè)的最大的成果。在學(xué)期初,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行道德課堂工作調(diào)研,，對我校道德課堂建設(shè)扎實的活動、明顯的效果,、詳盡的資料給予了高度的評價,。

師訓(xùn)工作是教師隊伍專業(yè)化水平提高的重要途徑,，學(xué)校教研室始終關(guān)注教師的各項培訓(xùn)，并采取具體措施避免培訓(xùn)的形式化,。每次教師參加同課異構(gòu),、計算機(jī)、新教師崗前培訓(xùn),、國培計劃,、英特爾等培訓(xùn)，我校一律要求教師做好活動記錄,，回校后經(jīng)教學(xué)校長簽字認(rèn)可后上交校教研室,。針對繼續(xù)教育中早退、遲到缺崗等情況,，采取繼續(xù)教育證書不發(fā)或遲發(fā)措施,，20xx年，共有27名教師遲發(fā)證書,。敦促教師積極加油充電,。

為實現(xiàn)名師托起名校的夢想，學(xué)校20xx年秋成立校名師工作室,，為確保工作室真正起到骨干輻射,、幫扶新秀的，共同成長的目的,，我校教研室牽頭,，制定切實可行的工作計劃和活動方案，在說課,、講課,、書法、演講等方面對教師基本功千錘百煉,，經(jīng)過精心組織各種比賽活動,，使青年徒弟教師很快脫穎而出，使師傅名師在和年輕人的交流中充實新鮮血液,，保持青春激情,。

本著宣傳學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、展示學(xué)校名師風(fēng)采,、彰顯學(xué)校管理文化,、豐富師生課余生活”的原則，校教研室精心編輯每一期校報,，讓年輕美麗充滿生命活力的鄭州85中震動雙翼,，飛進(jìn)千家萬戶；昂首闊步，走進(jìn)企業(yè)社區(qū),，逐年攀升等升學(xué)成績贏得社會各界的好評,。

為加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步打造“三貼近”高效教學(xué)模式,，既注重對學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶又注重讓學(xué)生充分了解開發(fā)區(qū)高科技文明所帶來的經(jīng)濟(jì),、社會的深刻變革。我校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校教研室具體負(fù)責(zé)實施：由校長孔繁強(qiáng)任組長,，教學(xué)副校長劉福合任副組長。全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每人都親自主持開發(fā)一個課程：孔繁強(qiáng)校長負(fù)責(zé)《時政播報》,，劉福合校長負(fù)責(zé)《航模制作》，戴興華書記負(fù)責(zé)《科技館參觀》,，毛一良校長負(fù)責(zé)《歷代名人河南多》,，岳泉水主席負(fù)責(zé)《校園歌聲》，路潔負(fù)責(zé)《美文欣賞》,，李紅軍負(fù)責(zé)《快樂體育》,，黃建粉負(fù)責(zé)《走進(jìn)企業(yè)》。并要求每位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真寫出《課程綱要》《導(dǎo)學(xué)案》,，并堅持每周上一節(jié)高質(zhì)量并不失精彩的課,，為教師們做出表率，使教師形成課程意識和能力,，促進(jìn)教師智慧增長,，在校本課程的開發(fā)和實施過程中，教研室全體人員積極參與,、督導(dǎo),、組織、并考核,，使學(xué)生在科技創(chuàng)新,、傳統(tǒng)文化、時政大事,、體育健身等系列熏陶中,，培養(yǎng)了興趣愛好，發(fā)展了個性特長,。

本學(xué)期,，學(xué)校加強(qiáng)了教育科研工作的管理力度，并把教師參加教育論文及課題的情況,，納入教研組考核,，在學(xué)期末進(jìn)行獎勵,，平時教學(xué)實踐中,，教研室不斷召開教研組長會議,，指導(dǎo)教師把平時上課的問題形成課題進(jìn)行研究和解決。七年級語文備課組針對學(xué)生對語文厭學(xué)的特點,，申報了省級課題《讓學(xué)生自己動起來學(xué)語文的n個創(chuàng)意》,，針對突飛猛進(jìn)的信息技術(shù)教育，學(xué)校申報了國家十二五教育重點課題《學(xué)校各科教學(xué)和信息技術(shù)教育的融合模式的探索》,。在學(xué)校濃厚的教科研氛圍中,，本學(xué)期有80多名教師參加了省市級錄像課比賽，論文比賽課題申報研究,，并取得了斐然的成績,。

學(xué)校教研室主任述職報告教研處主任述職報告篇二

一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。組織完成學(xué)院各個專業(yè)一年級學(xué)生的政治理論課的授課任務(wù),、監(jiān)考工作，試題擬訂工作,，教學(xué)大綱的編寫工作,，近千份試卷的評定和登分工作等，并按照學(xué)院教務(wù)處的要求,，每學(xué)期進(jìn)行了期初,、期中、期末三次教學(xué)檢查,，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改,。要求每位教師在授課過程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求，樹立責(zé)任意識,，強(qiáng)化課堂管理,，避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

二,、開展形式多樣的教學(xué)研究活動,，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析,，對教材的知識結(jié)構(gòu),、重點難點、規(guī)律方法進(jìn)行剖析,、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法,、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí)，及時把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開展互相聽課活動,，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識,。

三、建立集體備課制度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教研室針對學(xué)期開設(shè)課程，積極配備相應(yīng)參考資料,，確保教師備課材料豐富,。同時，教研室每月進(jìn)行兩次集體備課,，集思廣益,，發(fā)揮大家的積極性，做到資源共享,，通過說教材,、說教法、說學(xué)法,，保證時間,，保證質(zhì)量，不使集體備課流于形式,。

四,、開展學(xué)生座談會，及時進(jìn)行教學(xué)反饋,。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實情況,，特針對每位教師的若干學(xué)員進(jìn)行了學(xué)生調(diào)研活動，組織學(xué)生座談會使每位學(xué)生對自己任課教師都有了客觀評價,，使教師都能針對學(xué)生反饋意見進(jìn)行整改,，使教與學(xué)不斷互動，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量,。

五,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實施計劃,，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計劃,，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計劃性。為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。認(rèn)真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式,。

六,、開展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)活動。根據(jù)學(xué)院要求,，開展標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè),，從細(xì)節(jié)上完善教研室的各項工作,。例如,，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，本教研室教師注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè),，深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理論,，積極參與學(xué)校開展的教育思想大討論活動，教研室鼓勵每位教師搞課題,，寫科研論文,。注重內(nèi)業(yè)建設(shè)。教研室注重搜集各類教學(xué)文件,，并且科學(xué)的分門別類裝訂成冊,，及時歸檔，為學(xué)院的整體評估工作積累原始材料,。

工作不足：創(chuàng)造性開展工作的能力有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平有待提高，科研能力有待進(jìn)一步提高,。

學(xué)校教研室主任述職報告教研處主任述職報告篇三

你們好!

十幾年來，我一直為學(xué)校教學(xué)科研工作盡力著,，一篇篇的論文發(fā)表，一本本的論文獲獎證書,，一個個的科研成果,，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個課題報告,，我和同事們不知熬了多少個深夜,，收集資料，整理材料,，撰寫報告,，金懷德和王立峰老師常常是通宵沒回家，泡在撰寫課題報告中,，我永遠(yuǎn)忘不了這些日子,，他們深深地珍藏在我的記憶里,，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態(tài)度，刻苦撰寫論文的精神,，他們永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),。我也忘不了自己這份工作走過的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面,，也有犧牲個人利益的一面,，兩者矛盾統(tǒng)一在一起，所以這工作一直使我在困惑,，緊張,，焦慮，痛苦,，欣喜中度過,。

每年的普教立項課題工作一開始我就焦慮，說實話,，普教課題對教師功利不大,，大家不愿意動筆。每次我總是央求忠實的金懷德,，智慧的王立鋒老師配合,，一起探討，一起研究,，一起設(shè)計方案,，每一年我校都能成功地在區(qū)級立項，沒有一年是空白的,?？雌饋磉@工作很簡單，對我來說是煎熬的,。

說起學(xué)科課題立項工作,，早幾年，我是常常為交不出差而困惑,，每當(dāng)立項課題工作還沒開始,，我就思考著，盤算著哪位老師能承擔(dān)哪門學(xué)科的課題,，計劃一出來,，我纏著這些老師不放，今天動員,，明天命令,，有的老師風(fēng)趣地說，馬老師我不敢見你,，見你來了,，我就躲起來,。說真的，那時為了幫助老師修改一個課題方案,，我是跑上跑下,，在下我是無休止地逼著老師寫，在上我是厚著臉皮請求教研員修改,。

有些教研員開玩笑說,，馬老師你好熱情，又來拜訪我們了,。我知道他們在討厭我,，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較,?？墒墙鼛啄晡視釛壞闹徽n題不交而為難，現(xiàn)在教師的科研意識強(qiáng)了,，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的習(xí)慣，每次老師上交的課題一大堆,，可是上級有指標(biāo)呢?舍棄哪一個不送,，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著老師的汗水和心血,，我最忘不了是xx年送課題的那一幕,，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不肯收,，我一個個央求教研員,，一直磨到天黑，他才勉強(qiáng)地收下了,，這一年我校有11只課題立項,，是全區(qū)領(lǐng)先的。我感到做綠葉很榮幸,。

1,、提高學(xué)習(xí)的能力

我沒有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會。翻開自己每年的聽課筆記,，每堂課的記錄一一呈現(xiàn)在眼前,，洋溢著每一位老師的智慧;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強(qiáng)烈的震撼,。我吮吸著他們的精華,，努力地學(xué)習(xí)著。我擁有了自己的博客,，記載著教學(xué)中的點點滴滴,，記載著學(xué)習(xí)后感想,，記載著學(xué)習(xí)新教學(xué)理論的認(rèn)識。有時與同事在這里無聲地交流,，這是一種享受,。

2、提高研究的能力

為了增強(qiáng)研究的意識,，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還堅持每年與老師一起討論,，研究撰寫課題方案,，撰寫論文.我不在乎是否獲獎，在乎每次動筆,，都有每一次的收獲,。

3、提高管理的能力

中層干部是學(xué)校方針,、制度的執(zhí)行者,，所以，提高自己的管理水平是非常重要的,。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,，強(qiáng)化參與的形象,，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中,。

1,、貫徹集體決定堅決

作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定,。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的,，也許我們站的角度不同,，也許是沒有站到全局的高度,，但我一直堅持個人服從集體的原則,，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動,。

2,、配合部門工作主動

中層干部都有自己重點負(fù)責(zé)的工作，但是,，這種分工是相對的,，更多的時候是需要相互配合,，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研,，但校長辦,、教導(dǎo)處、其它各辦的工作也總是積極參與,，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做,。

老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研,，就已經(jīng)增加了他們的工作量,。所以，在需要老師配合開展工作時,，我盡量避免用生硬的,、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求,，爭取他們的支持,，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了,，心情喜悅了，工作的效率也高了,。

這近半年的工作,，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”,。作為學(xué)校的中層干部,，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作,，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作,。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心,。長期下去,，既傷身體，又影響學(xué)校的工作,。所以,，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中,，是十分必要的,。我的辦法就是,，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”,。堅持工作就是生活,，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高,，在工作中服務(wù)他人,，在工作中完善自我。

我一直擔(dān)任高段語文教學(xué)工作,，我從沒有因其他工作耽誤一節(jié)語文課,，即使是外出學(xué)習(xí)或開會，我都把失去的語文課補(bǔ)回來,。我喜歡與學(xué)生交流,，更喜歡與學(xué)生無聲地交流，學(xué)生每天一則日記是我工作的基地,，是我交流的場所,，也是學(xué)生練筆的舞臺。有了它,，學(xué)生生活上,、學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣才有傾訴的天地，他們在這里成長,，慢慢地愛上了寫作,。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的學(xué)生的現(xiàn)場作文競賽都能獲得可喜的成績,。更讓我欣慰的是每一次送走的學(xué)生語文學(xué)科成績總是領(lǐng)先的,。而且在初中一直能保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的同事，親愛的員工們,，這幾年來工作我深深感到我們的交流是真誠的,，我們的合作是愉快的，我們的收獲是喜人的,。近三年我校老師撰寫的論文近100篇在區(qū)級以上獲獎和發(fā)表,，這三年在教育局年度考核中都是獎分項，為學(xué)校獲得一份殊榮,。這是我們最驕傲,，最可喜的成績。但由于自己水平有限，又上了年紀(jì),，我一直追求的學(xué)校能成為區(qū)教科研基地學(xué)校至今未能實現(xiàn),，那是我工作給學(xué)校留下的一個震驚的遺憾，我不能諒解自己,，我慚愧,，我自責(zé)。近幾年來,，我有一個很深的感受,，那就是“苦”。

作為學(xué)校的中層干部,，既要帶好一個班的語文,，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作,。有時候真是疲于應(yīng)付,，甚至覺得力不從心。長期下去,，影響學(xué)校的工作,。所以我強(qiáng)烈要求領(lǐng)導(dǎo)能選拔人才，擔(dān)任這個工作,。這樣更有利于學(xué)校的發(fā)展,。

最后我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的正確引導(dǎo)和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持,，感謝員工對我的熱心服務(wù),。我懇切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的長短,，我會誠心接受你們對我的真誠評判,。

學(xué)校教研室主任述職報告教研處主任述職報告篇四

我熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，任教以來一直以“學(xué)高為師,，身正為范”為自己的教育準(zhǔn)則，銘記從教近四十載的父親的教導(dǎo)：讓我做一個坦蕩無私的幸福教師,。但是在十多年的教學(xué)實踐和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)教師不能甘當(dāng)一名勤奮的教書匠,，還應(yīng)該通過實踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習(xí)擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng)新,，確立自己的職業(yè)理想?，F(xiàn)今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師,，裨教澤學(xué)桃李滿,，這成為我追逐的教育夢想。

xx年我曾到xx兩次參加骨干教師培訓(xùn)，一次赴樂陵參加學(xué)習(xí),，在這幾次外出學(xué)習(xí)中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率,，當(dāng)聽到省教研室主任崔巒 的新課標(biāo)解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后,，發(fā)現(xiàn)自己思想太落后,，眼界太閉塞，又聽了幾節(jié)名師的課堂,，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的同時勇于改進(jìn)自己的落后思想,，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加,，這些學(xué)習(xí)開啟了我投身教育科研工作的夢想之門,。xx年我任教初三語文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語文教研組的好評,，在連續(xù)四次督導(dǎo)檢查聽課中我的課得到教研員焦清燕的好評：務(wù)實,，基本功扎實，有親和力的教師,。xx年我第一次寫了一篇論文《讓生活成為語文學(xué)習(xí)的源泉》獲省級一等獎,，指導(dǎo)的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強(qiáng)了我進(jìn)行教育科研的信心,。

來到xx區(qū)xx小學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是悉心培養(yǎng)我多次參加xx等教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是xx年11月參加“小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構(gòu)’教學(xué)形式觀摩研討會暨小學(xué)語文新課標(biāo)教學(xué)”觀摩韓xx,、畢xx,、王xx等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽名師說課,，專家教學(xué)經(jīng)驗交流與學(xué)術(shù)報告,，領(lǐng)略了大師級上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”,、“高效課堂”的教學(xué)理念,，杜郎口的先進(jìn)開放課堂學(xué)習(xí)這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我,，新思想滲透到了我的血液,，我要把自己的知識，有價值的思想結(jié)合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂學(xué)習(xí),，提高教育質(zhì)量,。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高,，讓我的眼界更為開闊,，更加自信,。

“科研興教，科研興?！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力 ,。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任以來，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作,，特別是學(xué)校課題研究的工作,，借助外出學(xué)習(xí)的新思想，新理念我結(jié)合并貫徹xx市教研工作目標(biāo),，制定和完善《xx區(qū)明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計劃,，認(rèn)真做好教科研工作總結(jié)，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開展,。課題研究方面,，我積極發(fā)動并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與xx市小課題的研究，并且每人有一個小課題,，經(jīng)過一年多的努力已全部結(jié)題,。在學(xué)校教科研管理的同時，我還一直堅持語文教學(xué)以及班主任工作,。積極參加xx市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動,，如xx年小學(xué)品社教學(xué)基本功評選榮獲一等獎，xx區(qū)優(yōu)秀班主任,，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習(xí)作素材的實踐研究》順利結(jié)題并頒發(fā)了證書,；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)實施思品課教育的幾點建議》中期報告獲獎。在課題研究的過程中,，我能夠結(jié)合語文課堂教學(xué)的實際,，通過課題研究帶動課程改革和自身教育思想的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實際教學(xué)中去,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),。為此我在理論和實踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實施思品教育的幾點建議》,、《量體裁衣,，做合身衣裳》均獲省級二等獎；另外我執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課xx一等獎,。

以往學(xué)校教科研活動的開展主要是集體備課-聽課-評課等形式，老師們幾乎沒有興趣,，因此科研氛圍比較枯燥乏味,，在連續(xù)幾次外出學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營養(yǎng)大餐”比如“請進(jìn)來”聘請優(yōu)秀教師來執(zhí)教觀摩,；經(jīng)濟(jì)條件不允許可以從光盤或網(wǎng)絡(luò)上集體觀摩,，討論，反思自己的課堂教學(xué),，收到了很好的效果,。再就是給教師訂購適合于他們的教學(xué)用書，教科研文獻(xiàn)資料,，報刊書籍,，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻(xiàn)并及學(xué)習(xí)筆記；最后“推出去”,，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績的老師得到更大舞臺的展示,，比如到其他學(xué)校或縣市參與活動交流,。

隨著全國上下科研意識的增強(qiáng),，一種新型的教科研方式正充斥著我們的心靈，那就是遠(yuǎn)程研修,。我自xx年首批網(wǎng)絡(luò)研修開始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠(yuǎn)程培訓(xùn)”“國培計劃”“山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修”等四次培訓(xùn),，其中兩次獲得優(yōu)秀證書分別是“國家優(yōu)秀學(xué)員”、省級優(yōu)秀學(xué)員,。于是學(xué)校也嘗試著運用網(wǎng)絡(luò)平臺讓每位老師參與學(xué)習(xí),，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋,。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外,，我的博客內(nèi)容不斷豐富多彩起來，有時鏈接名師博客,，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教育案例,，教師修養(yǎng)記載；有時寫寫教學(xué)隨筆,，教育日志,，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來?？傊?，在平臺中有更廣闊的教育空間吸引著我去探索教育的真諦。我會使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù),。

積極從事教育科研工作,，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專業(yè)的成長，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感,?！疤故師o私天地寬,，裨教澤學(xué)桃李滿”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來是我的夢想，我想只有不斷勤勉學(xué)習(xí),，勤于思考,，不斷創(chuàng)新，才能夠澆灌出幸福教育之花,。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，而“吾將上下而求索”。

學(xué)校教研室主任述職報告教研處主任述職報告篇五

你們好!

為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證教科研工作的落實,，制定了一系列科研管理制度和考核制度,，實行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組方式，按照"以科研為龍頭,，促進(jìn)全面工作"的思路,，形成了"雙周大教研、單周小教研"的教研活動模式,，即各教研組每兩周至少有一次研討活動,，各備課組(課題組)每周有一次集體研討活動。學(xué)校并借"1751"改革工程,、"區(qū)域教研"之東風(fēng),，加強(qiáng)校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，各教研組按照要求開展了"調(diào)研課,、互觀課,、精品課"等的展示。每次聽課活動,，都要求各教研組,、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課,，課后集體評課,。初步形成了"在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究,，在探究中發(fā)展的."的理念,，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高,，并取得了優(yōu)秀的成果，有21人次參加了縣優(yōu)質(zhì)的評選,，20人次分獲一二等獎,，有兩人次參加了創(chuàng)新課的評選，并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎,，有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績,，且有一節(jié)獲得國家級一等獎，有四位老師獲得市教學(xué)能手稱號,。

學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍,，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想"由一般走向骨干,，由骨干走向優(yōu)秀,，再由優(yōu)秀走向卓越"必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，走科研興校,，科研興我之路,。我們采用"聽專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修,，著力校本培訓(xùn)"的方法,，提高教師的科研能力;派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓(xùn)、省教學(xué)能手評選觀摩活動,、市骨干班主任培訓(xùn)等各級各類的培訓(xùn),。學(xué)校還借助"教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動"加強(qiáng)教師的普通話、硬筆書法,、教學(xué)才藝與十個一進(jìn)行培訓(xùn),，并在縣驗收中取得良好佳績。編制?？躲胨髦椤窂膸煹?、名師的風(fēng)采、3365自主高效課堂的改革等加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和新課程理論知識,，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究，在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想,。通過培訓(xùn),，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研,、樂于奉獻(xiàn),，具有較高科研素質(zhì)和教育實驗?zāi)芰Φ目蒲嘘犖椤?/p>

課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù),。工作中,，抓住了學(xué)期初制訂科研工作計劃和學(xué)期末工作總結(jié),，又加強(qiáng)了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學(xué)期要求各教研組必須有一個組內(nèi)的研究課題,，認(rèn)真進(jìn)行探討研究,，學(xué)期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結(jié)題工作,。本學(xué)年在全校教師的積極參與下,，教科研工作取得了豐碩的成果：在檢查各教研組開展課題研究的過程中，語文教研組,、藝體教研組開展的課題研究尤為突出,，過程性材料詳實，活動豐富,，具有一定的研究成果,。歷史市級課題順利結(jié)題，申報省級課題兩篇,，市級課題兩篇,。

另外，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫論文,。本學(xué)期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實例闡述,，論據(jù)充分,，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平,。有12篇論文發(fā)表在國家級刊物上,，1篇發(fā)表在省級刊物上，有數(shù)篇論文在各級比賽中獲獎,，有兩位老師指導(dǎo)的學(xué)生作品獲獎,，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號等等。

本學(xué)年,，為及時準(zhǔn)確地將學(xué)校教育教學(xué)及各項工作和活動的信息,，特別是先進(jìn)事跡、優(yōu)秀人物,、典型經(jīng)驗,、創(chuàng)新實踐等及時的向社會宣傳，以不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度,，推動學(xué)校改革發(fā)展,，制定了學(xué)校宣傳的獎懲制度，成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質(zhì)量和采用度,，我積極的對校通訊員進(jìn)行了培訓(xùn),，修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下,，有50多篇發(fā)表在各級網(wǎng)站,、報刊與雜志上，其中3篇發(fā)表在國家級媒體,，17篇發(fā)表在省級媒體,，3篇發(fā)表在市級媒體上，28篇發(fā)表在縣級媒體上,。另外，本校網(wǎng)站還參加了市級優(yōu)秀網(wǎng)站的評選,，現(xiàn)正在靜候佳音,。

本人今年擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案和進(jìn)行二次備課,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點，向高效的課堂要質(zhì)量,。為加強(qiáng)專業(yè)修煉,，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物，及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計,、學(xué)習(xí)心得,、教育理念、人生感悟,、教育教學(xué)論文等文章,。通過努力，本學(xué)年國家級刊物發(fā)表文章3篇,，獲得國家級錄像課一等獎,，申報的教師報承擔(dān)的國家級課題，子課題已經(jīng)立項,。

1.工作業(yè)務(wù)不熟練,，缺乏持之以恒的精神,。

2.認(rèn)真有余，細(xì)心不足,。

3.過程性管理,，不夠細(xì)致。

1.將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實有效的措施,，強(qiáng)化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作,。

2.為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念,，實施新課程改革實驗,。

3.通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律,，促進(jìn)教育能力的發(fā)展,，使科研帶動教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

4.努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,，不斷提升教科研工作的層次與水平,。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位，本著"勤學(xué),、善思,、實干"的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把以后的工作做好。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,。我將相信你們的關(guān)注和激勵將伴隨著我一路成長!!