作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
野生動物中班教案及反思篇一
1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性,，知道老虎是森林中食肉的動物,。
2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物,，教育幼兒要保護它們,。
教學掛圖《老虎》
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,，認識老虎的外形特征和習性,，
提問：“這是什么？看起來有什么感覺,？”引導,、教學掛圖《老虎》
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,，認識老虎的外形特征和習性,，
提問：“這是什么？看起來有什么感覺,？”引導
2,、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。
提問：“老虎是生活在森林里的野生動物,，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎,？”“你害怕老虎嗎,？”（向幼兒介紹老虎的作用。）
我國有珍貴的東北虎,，是國家一級保護動物,，可現在由于森林的減少，東北虎越來越少,，我們要保護老虎,。
在美工活動中畫老虎。
野生動物中班教案及反思篇二
1,、認識1——2種野生動物,，知道它們的主要特征和生活習性。
2,、知道要保護野生動物,，有初步的生態(tài)保護意識。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。
4,、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。
視頻、幻燈片,、橫幅
一,、談話，激發(fā)幼兒興趣,。
師：你們去過動物園嗎,？見過哪些動物？
二,、播放視頻,，幼兒觀看。
第一,，視頻里是什么動物,？他長什么樣子？
第二,，它生活在什么地方,？吃什么東西？
第三,，它在做什么事情,？
1,、播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大象,，它有著小山一樣的身體,，粗粗的腿，長長的鼻子,，大大的耳朵。
（2）大象生活在草原上,、森林里,。
（3）他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等,。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大象是陸地上最大的野生動物,，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種,，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里，是群居動物,，和人類一樣以家庭為單位生活在一起,。它們是食草動物，喜歡吃草,、樹葉,、樹皮、樹枝等植物,，它們的鼻子特別的厲害,，可以往嘴里送食物、噴水洗澡,、噴土保護皮膚,、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物,，它脾性溫和,，非常珍貴。另外,，大象還有一個特別奇怪的習慣,，那就是站著睡覺，因為它的內臟承受不了它身體的重量,。
第一,，視頻里是什么動物？他長什么樣子,？
第二,，它生活在什么地方,？吃什么東西？
第三,，它在做什么事情,？
播放完后，引導幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大白鯊,，它長著黑黑圓圓的眼睛,，尖尖的牙齒，身體特別大,。
（2）它生活在大海里,。
（3）它在捕食小魚還有海狗。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大白鯊是最大的食肉魚類,，它長著烏黑的眼睛,，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的,，它生活在大洋沿海地區(qū),，因為它的身體溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活,，它可不像大象一樣喜歡群居,，他們喜歡獨來獨往，喜歡捕食海狗,、海獅,、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米,，體重1200多公斤,。
3、歸納野生動物的特征
（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點,，它們生活在哪里（野外）,，是自己捕食，沒有人工喂養(yǎng),。教師小結：像這種生活在野外,，沒有人工喂養(yǎng)，靠自己捕食生存的動物,，叫做野生動物,。
（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物？
三,、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。
這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發(fā)生了什么,？我們一起來看一看,。（播放廣告）
提問：你看到了什么？
教師小結：野生動物是我們人類的好朋友,，因為有了它們我們的大自然才能和諧,，我們的生態(tài)才能平衡，保護野生動物就是保護地球,，保護我們人類自己,。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區(qū)，讓野生動物在那里安全,、舒適,、自由的生活。
那我們可以為野生動物做些什么呢,？
四、出示橫幅,，播放《動物世界片頭》,，全體師生簽名。
老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”,，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字,，共同呼吁“保護野生動物，不要傷害它們”,，不會寫名字的幼兒,，畫一顆愛心。
中班幼兒對科學活動十分感興趣,，非常積極地投入到本次活動的準備當中,，和爸媽了解了一些有關野生動物的資料，在活動中,，我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論,，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了,，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮,，全體教師也參與到了其中，激發(fā)了幼兒保護動物的意識,，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好,。
野生動物中班教案及反思篇三
1．根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作,。
2．學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力,。
教學重點：
聽信號按指定方向變速跑,。
活動準備：
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機,，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）,。
活動過程：
1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞,，母雞帶領小雞出場,，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草,，跑到北喝水,，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開,，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰,、搖頭、伸脖,、振翅,、啄食、喝水,、抓地（找食物）等動作,。
3.母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧,，看誰鍛煉的方法最多,。
4.小雞學飛翔。
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領,，然后帶領小雞在場地上順時針,、逆時針地進行飛跑鍛煉。
（1）順時針地快與慢飛跑,。
（2）慢速,、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。
6.看誰本領大,。
將幼兒分成四組,，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子,。
（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋,。
（2）一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,，母雞帶領小雞做頭頸,、肩臂、腰腹、膝關節(jié),、小腿等部位的放松活動,。
8.教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地,。
野生動物中班教案及反思篇四
1,、認識1——2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性,。
2,、知道要保護野生動物，有初步的生態(tài)保護意識,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。
4,、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現,。
5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
視頻,、幻燈片、橫幅
活動過程：
一,、談話,，激發(fā)幼兒興趣。
師：你們去過動物園嗎,？見過哪些動物,？
二、播放視頻,，幼兒觀看,。
第一，視頻里是什么動物,？他長什么樣子,？
第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？
第三，它在做什么事情,？
1,、播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體,，粗粗的腿,，長長的鼻子，大大的耳朵,。
（2）大象生活在草原上,、森林里。
（3）他們在用鼻子卷樹葉,，洗澡還有王身上噴土等等,。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大象是陸地上最大的野生動物，它屬于厚皮動物,，目前有非洲象和亞洲象兩種,，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里,，是群居動物,，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物,，喜歡吃草,、樹葉、樹皮,、樹枝等植物,，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物,、噴水洗澡,、噴土保護皮膚、取物還有保護自己,。大象還是壽命最長的野生動物,，它脾性溫和，非常珍貴,。另外,，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺,，因為它的內臟承受不了它身體的重量,。
第一，視頻里是什么動物,？他長什么樣子,？
第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？
第三,，它在做什么事情？
播放完后,，引導幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大白鯊,，它長著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒,，身體特別大,。
（2）它生活在大海里。
（3）它在捕食小魚還有海狗,。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大白鯊是最大的食肉魚類,，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,，是用來在水里掌握平衡的,，它生活在大洋沿海地區(qū)，因為它的身體溫度比海水高15度左右,，所以它可以在很冷的海水里生活,，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往,，喜歡捕食海狗,、海獅、海豹等一些海洋動物,，它的平均身長有6米,，體重1200多公斤。
3,、歸納野生動物的特征
（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點,，它們生活在哪里（野外），是自己捕食,，沒有人工喂養(yǎng)。教師小結：像這種生活在野外,，沒有人工喂養(yǎng),，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物,。
（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物,？
三、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。
這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕,，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發(fā)生了什么,？我們一起來看一看,。（播放廣告）
提問：你看到了什么,？
教師小結：野生動物是我們人類的好朋友，因為有了它們我們的大自然才能和諧,，我們的生態(tài)才能平衡,，保護野生動物就是保護地球，保護我們人類自己,。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區(qū),，讓野生動物在那里安全、舒適,、自由的生活,。
那我們可以為野生動物做些什么呢？
四,、出示橫幅,，播放《動物世界片頭》，全體師生簽名,。
老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”,，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護野生動物,，不要傷害它們”,，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心,。
野生動物中班教案及反思篇五
1,、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性，知道老虎是森林中食肉的動物,。
2,、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物，教育幼兒要保護它們,。
3,、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現,。
4,、對科學活動感興趣，能積極動手探索,，尋找答案,，感受探索的樂趣。
5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣,。
1、教學掛圖《老虎》
2,、引導幼兒討論老虎在森林里的作用,。
提問：“老虎是生活在森林里的野生動物,，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎？”“你害怕老虎嗎,？”（向幼兒介紹老虎的作用,。）
我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護動物,，可現在由于森林的減少,，東北虎越來越少，我們要保護老虎,。
在美工活動中畫老虎,。
科學教育對于幼兒科學素養(yǎng)的.培養(yǎng)，科學思維的啟蒙具有重要的作用,。通過科學教育,，可以使幼兒對周圍世界中的事物有初步的正確認識。
通過本次的教學活動,，幼兒知道了野生動物老虎及其生活習性,，初步培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣,。
