作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
《野草》小班教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園認(rèn)識(shí)野草的教案篇一
1,、進(jìn)一步熟悉各種顏色,，感知野花和野草的色彩。
2,、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,，知道有泥土的地方都有小草。
3,、有探索自然的興趣,，感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩,。
4、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。
5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的`顏色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有野花和野草的地方,、幼兒用書,。
一、欣賞大自然色彩的美,。引導(dǎo)幼兒到草地上,，觀察周圍的花和草，感受周圍環(huán)境的美,，引起幼兒想坐一坐,、躺一躺、看一看的欲望,。
師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐,、看一看嗎?
二、認(rèn)識(shí)野花和野草,。
1,、尋找自己喜歡的野花。
師：這里的草地又干凈又漂亮,，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2,、講一講自己喜歡的野花,。
師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,，再請(qǐng)幼兒與同伴交流,。
3、認(rèn)識(shí)野草,。
(1)師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,，觀察小草，知道草長在泥土地上,，小草的根長在泥土的下面,。
三、放松活動(dòng)。
幼兒在草地上自由地玩耍,，讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂,。
四、活動(dòng)延伸
回到教室,，教師出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。
小百科：野花一般指在路邊,，田里或林間等野生的不知名的花,，又喻指男人在外拈花惹草的對(duì)象,。
《野草》小班教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園認(rèn)識(shí)野草的教案篇二
1,、進(jìn)一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩,。
2,、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草,。
3,、有探索自然的興趣，感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有野花和野草的地方,、幼兒用書。
（一）欣賞大自然色彩的美,。引導(dǎo)幼兒到草地上,，觀察周圍的花和草，感受周圍環(huán)境的美,，引起幼兒想坐一坐,、躺一躺、看一看的欲望,。
師：這里可真美?。∧銈兿朐谶@里坐一坐,、看一看嗎,？
（二）認(rèn)識(shí)野花和野草。
1,、尋找自己喜歡的野花,。
師：這里的草地又干凈又漂亮，我們?nèi)フ乙徽遥佥p輕地摘一朵你喜歡的野花,。
2,、講一講自己喜歡的野花,。
師：你喜歡的野花是什么顏色的？什么樣子的,？
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,，再請(qǐng)幼兒與同伴交流,。
3、認(rèn)識(shí)野草,。
（1）師：那一片綠色的是什么？小草長在哪里,？
（2）引導(dǎo)幼兒撥開小草,，觀察小草，知道草長在泥土地上,，小草的根長在泥土的下面,。
（三）放松活動(dòng),。
幼兒在草地上自由地玩耍,，讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。
（四）活動(dòng)延伸,。
回到教室,，教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草,。
《野草》小班教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園認(rèn)識(shí)野草的教案篇三
1,、觀察小草特點(diǎn)，表達(dá)自己觀點(diǎn),。
2,、認(rèn)識(shí)小草的種類。
3,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。
4、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。
戶外草地、小兔手偶,、音樂《找朋友》
一,、戶外拔草
小兔子要去小羊家做客，請(qǐng)小朋友幫忙,，每人拔三種不同的草送給小羊,，去戶外找找,。
二、游戲：播放音樂,，找不同
1,、找一個(gè)好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比,，有什么不一樣,，說說不同。
2,、第二次游戲：拿出另一種草,，找朋友，比較,，交流,。
3、第三次游戲：拿出第三種草,，找朋友,，比較，交流,。
三,、再次觀察，交流結(jié)果
1,、拿一棵小草看一看,，說一說小草葉子是什么形狀？
2,、看一看,，你的小草根長什么樣？
3,、聞一聞,，小草有氣味嗎？像什么一樣的氣味,？
4,、摸一摸小草，你有什么感覺,？
四,、結(jié)束部分
師幼一起回教室。
幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,，為比較小草的不同特點(diǎn)做鋪墊,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次,，每次幼兒拿出的草都不同,，為此幼兒在進(jìn)行比較時(shí),，每次的發(fā)現(xiàn)都不同，找的朋友也不同,，充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望,。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部,、根部去觀察比較,，能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)充滿趣味性,。
游戲的時(shí)間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點(diǎn),。
《野草》小班教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園認(rèn)識(shí)野草的教案篇四
1,、進(jìn)一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩,。
2,、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草,。
3,、有探索自然的興趣，感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書,。
一,、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,，觀察周圍的花和草,，感受周圍環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐,、躺一躺,、看一看的欲望。
教師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐,、看一看嗎?
二,、認(rèn)識(shí)野花和野草。
1,、尋找自己喜歡的野花,。
教師：這里的草地又干凈又漂亮,，我們?nèi)フ乙徽遥佥p輕地摘一朵你喜歡的野花,。
2,、講一講自己喜歡的野花。
教師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察,。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,，再請(qǐng)幼兒與同伴交流。
3,、認(rèn)識(shí)野草,。
1)、教師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
2),、引導(dǎo)幼兒撥開小草,，觀察小草，知道草長在泥土地上,，小草的根長在泥土的下面,。
三、放松活動(dòng),。
幼兒在草地上自由地玩耍,，讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。
回到教室,，教師出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。
