作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文開學(xué)第一課教案篇一

1、回顧上學(xué)期的各科成績,，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>

2,、了解本冊數(shù)學(xué),，語文書的內(nèi)容。

3,、說說自己在暑假中的收獲,。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

1,、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。

2,、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。

一,、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實(shí),。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng),，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二,、明確取得好成績或考試失利的原因,。

1、回顧上學(xué)期的成績,。

2,、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。

3、以不點(diǎn)名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

三,、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容,，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說,。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí),；

（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。

2,、上課的要求：

（1）認(rèn)真聽講,，積極思考；

（2）大膽發(fā)言,、質(zhì)疑,。

3、課后的要求：

（1）課后復(fù)習(xí),；

（2）獨(dú)立完成作業(yè),；

五、安全教育：

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）學(xué)生討論,。

（2）集體交流后歸納：

a,、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電的危險地點(diǎn)，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水,。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

c,、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

d,、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

（3）、學(xué)生自查：

哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

六、教師小結(jié)

師小結(jié),；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí),，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)

初中語文開學(xué)第一課教案篇二

1,、幫學(xué)生確立語文很重要,，要學(xué)好語文的觀念。

2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,，知道如何去學(xué)語文。

3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃,。

4、準(zhǔn)備工具,。

5,、推薦閱讀書目,。

一、自我介紹,，導(dǎo)入第一課

二,、確立新觀念，樹立自信心

1,、你覺得語文重要嗎,？你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎？（了解學(xué)生對語文的興趣）

2,、語文天生重要,。

學(xué)好語文，是生活的需要,?！罢Z”，語言文字,，現(xiàn)代漢語,；“文”，文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴，都要說話,，我們都要運(yùn)用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,，又能增長知識,，豐富感情，提高個人修養(yǎng),。

學(xué)好語文,，是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一,，學(xué)好語文,，是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器,。

所以,，必須學(xué)好語文。

3,、語文難學(xué)嗎,？

不難！其實(shí)語文就在我們身邊，在我們的言語里,，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴,。語文不是狼外婆,，不是踩高蹺，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,，逐漸成長,。“處處留心皆語文”,，“興趣是最好的老師”,。（有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理,。）

如何培養(yǎng)興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始,，多讀多摘抄多誦讀,，當(dāng)你積累到一定程度，你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,，成功的感受會讓你喜歡上語文,。平時勤于練筆，長期堅持下來,，你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫,。到那時候，你說你不愛語文,，還真的不可能,。語文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅持,。同學(xué)們,，你們有這樣的韌性嗎？有信心學(xué)好語文嗎,？

三,、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法,。

“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,，就會自覺地在這個軌道上運(yùn)行,。是好習(xí)慣，會讓人終生受益,，反之,，就會在不知不覺中影響你一輩子?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于語文能力的提高，非常重要,?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。

1,、仔細(xì)聽,。學(xué)會傾聽，聽老師講,，聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過程中要勤思考，學(xué)會抓要領(lǐng),，善比較,，有自己的觀點(diǎn)。聽的時候要有禮貌,，不隨意插話,，打斷他人。

2,、大膽說,。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題,。大膽發(fā)言,，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn),。唯有做個思考者,，積極主動學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，我們在學(xué)習(xí)中才能真正有所收獲,。我們不少同學(xué),，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕,，害怕老師批評，害怕同學(xué)們笑話,。我們可以換個角度考慮問題,。犯錯、批評與成長相關(guān),。課堂上,，問題回答錯了，挨老師批評了,，被同學(xué)們笑話了,，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見,，再不會犯錯,。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟,。這樣一想,，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言,，更要踴躍發(fā)言了,，對不對？

3,、廣泛讀,。有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成,。”廣泛涉獵,，博采眾長,，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn),、寫作技巧,，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,，“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品,，讀透一個作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事,、每一個人物,，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。

4,、勤奮的寫,。這里的寫包括寫作文，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多，不代表就寫的好,。勤于動筆頭,，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語文成績,，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦,，也是有價值的,。

四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，堅持執(zhí)行規(guī)劃

本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、練出一手好字；

2,、掌握閱讀散文小說說明文的技巧,；

3,、讀幾本名著；

4,、提高敘事寫人的作文水平,。

本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：

1、美文積累,，間日在課堂上進(jìn)行美文背,、聽、寫,；

2,、國學(xué)積累，每周背誦一首古詩,，閱讀一篇短小簡易的文言文,；

3、隨筆,，每日一寫,，不拘長短，每周必須有一篇不少于500字,；

4,、每周一到五中午堅持練字10分鐘。字寫得不好的,，練習(xí)正楷,，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書,。

五,、準(zhǔn)備文具

《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》,、鋼筆,、課堂筆記本、聽寫本,、美文積累本、隨筆本,、練字本,、家庭作業(yè)本。

六,、推薦書目

1,、《繁星春水》

2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4,、《湯姆索亞歷險記》

5,、《朱自清散文選》

6、《論語》

初中語文開學(xué)第一課教案篇三

1,、回顧小結(jié)自己快樂的寒假,，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。

2,、交流討論新學(xué)期的打算,，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用,。

一、課前談話（話寒假品收獲）

師：今天我們又開學(xué)了,，新的學(xué)期又開始了,，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你,，希望自己有哪些變化,？

二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣,。

過了一個開心而又漫長的寒假,，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了,，今天我們再一起講講學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重樹學(xué)風(fēng)。

（一）聽的習(xí)慣

1,、聽講時身體坐正,，雙手抱胸，雙腳放平,，注意力集中,，不隨便交談、打鬧,、下位,，不做小動作，不伸懶腰,，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè),。（訓(xùn)練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘,，認(rèn)真傾聽,，積極思考,，大膽發(fā)言、質(zhì)疑,，不但學(xué)懂學(xué)會,，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué),。我們是四年級學(xué)生,，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點(diǎn)寫在書本上,，以提高學(xué)習(xí)效率,。

3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時,，做到不觀望,、不插嘴、不嘲笑,。當(dāng)聽到見解,、觀點(diǎn)一致時，自然地表示認(rèn)可或贊許,；當(dāng)聽到不同意見時,，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，

提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充,，“我補(bǔ)充……的意見”,，不允許插話、搶嘴,，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言,。

（二）說的習(xí)慣

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意,，不能站著舉手或是邊舉手邊喊,，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答,，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對不起,，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢,，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2,、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體,，講普通話,，吐字清晰,，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范,，用上“我認(rèn)為……”,、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式,，做到說話完整,，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法,。

（三）寫的習(xí)慣

1,、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式,，不擅自離開座位或竊竊私語,，保持教室的安靜。

2,、作業(yè)格式規(guī)范,、行款整齊，獨(dú)立,、按時完成,。

3、作業(yè)姿勢要端正,，左手按住作業(yè)本或是平放桌上,，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳,，眼離書本一尺,，自覺保護(hù)視力。

4,、作業(yè)本要妥善保管,，不能亂扔、亂寫,、亂畫與撕毀,，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1,、圍繞主題人人參與小組討論,，主動有序地發(fā)表個人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言,，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法,。

2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認(rèn)為,、我們覺得”等說話形式,，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。

（五）語文習(xí)慣培養(yǎng),。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本,、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本,、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品,。

1、督促孩子做完作業(yè)后及時檢查,。

2,、與家長溝通，形成家校合力,。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍,。

三、小結(jié),。

老師相信：在新的學(xué)期里,，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績,！

初中語文開學(xué)第一課教案篇四

a,、認(rèn)識竊、腋等7個生字,，會寫竊,、炒等14個生字，正確書寫支撐,、傾盆大雨,、饑腸轆轆等詞語。

b,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容,，體會作者熱愛讀書的思想感情。

c,、重點(diǎn)感悟描寫我動作和心理活動的語句,，體會作者遣詞造句的精妙。

1,、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言,。

2、自學(xué)生字新詞。

3,、課件出示相關(guān)句子,。

1,、同學(xué)們,，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道竊讀可以換成一個什么詞,？（偷讀）,，你知道課文記敘了一件什么事？

2,、整體感知課文,。

a、自讀課文,，注意生字的讀音,。

b、認(rèn)讀生字詞,。

c,、指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn),，句子是否讀通順,。

d、再讀課文,，想一想課文記敘了一件什么事,？（我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。）

1,、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句,。讀一讀句子，說一說體會,。（小組交流,、匯報。）

2,、重點(diǎn)品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句,。

a我跨進(jìn)店門踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去,。喲,，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系,，我總算擠到里邊來了,。

（1）畫出句中表示動作的詞。

（2）感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到了什么,？

b,、急忙打開書，一頁,，兩頁,，我像一匹餓狼，貪婪地讀著,。

（1）這句話把什么比作什么,？

（2）餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自身比作餓狼,，那樣貪婪地讀著,，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書,。）

（3）你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎,？說一說。

（4）結(jié)合生活體驗(yàn),，相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。

c、我有時還要裝著皺起眉頭,，不時望著街心,，好像說：這雨，害得我回不去了,。其實(shí),，我的心里卻高興地喊著：大些！再大些,！

（1）讀了這句話,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,，從神態(tài)描寫可以看出心理活動,，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一致的,。）

（2）這樣寫有什么好處,？（突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。）

d,、美讀升華：你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來嗎,？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀,，把一個渴望讀書,、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前,。那大家知道，竊讀時,，我的心理有一種怎樣的感受嗎,？

3、自主品讀竊讀的滋味,。

a,、課件出示句子：我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味,！

b,、從課文中找到有關(guān)語句，自主交流：我為何快樂,，又懼怕什么？

c,、相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。

觀察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀,，在你的眼里,，她是一個怎樣的孩子？（生答,。）確實(shí)是這樣,，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,，為了讀書可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文,，共同品味竊讀的快樂與懼怕,。

初中語文開學(xué)第一課教案篇五

1、感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2,、明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

感受語文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn),。

一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：

什么就是語文,？（自由回答）組織討論,。

二、剛才的回答我們似乎就是在力求科學(xué),。

我們能不能改變一個風(fēng)格,，回答得盡可能詩意一些,，這樣，我們以“語文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話,，給大家三分鐘時間,，然而小組內(nèi)交流，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號,，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言,。

1、獨(dú)立書寫,，小組交流,；

2、各組奉獻(xiàn),，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名,。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來）,。

三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話,，請大家盡快記誦,。

1、大聲地朗讀,。

語文就是炫目的先秦繁星,，就是皎潔的漢宮秋月；就是珠落玉盤的琵琶,，就是高山流水的琴瑟,；就是“推”“敲”不定的月下門，就是但求一字的數(shù)莖須,；就是莊子的逍遙云游,，就是孔子的顛沛流離；就是魏王的老驥之志,，就是諸葛的錦囊妙計,；就是君子好逑的《詩經(jīng)》，就是魂兮歸來的《楚辭》,；就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，就是受過宮刑的《史記》；就是李太白的杯中酒,，就是曹雪芹的夢中淚,；就是千古絕唱的詩詞曲賦，就是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）

2,、提問：你知道其中的哪些典故,？哪幾本書,？

3、你還想知道其中的哪些典故,？哪幾本書,？

4、背誦,，默寫,。

二、如何學(xué)好語文

你聽說過什么辦法,？你認(rèn)為哪些比較可行,？（自由發(fā)言，小組討論,，請另一人發(fā)言,。也要先報姓名。）―

老師的辦法,，這個辦法就是得到所有語文學(xué)得好的人,，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法。非常簡單,，那就就是多讀書，尤其就是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,，多練筆,，尤其就是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。―

古人講“一日不讀書,，則語言無味,，面目可憎”。又說“正其義不謀其利,，明其道不計其功,。”可見,，讀書并非為了眼前的功利目的,，而就是自我發(fā)展，自我完善的需要,。

學(xué)習(xí)語文的過程正就是思想意識,、道德情操、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識字,，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理,，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,?！叭酥愑谇莴F者幾希”,，這“幾?！本途褪侨祟惥哂械牧贾軌蛲?，并且有求進(jìn)步的愿望,。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時,，一切私欲都啞口無言了,。”他又說：“凡人都就是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn),，走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi),、地震,、風(fēng)浪,、疾病、死亡等等,。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛,，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就就是個人最重要的進(jìn)步,，也就是人類最偉大的進(jìn)步,。

說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。盡管不同的人對“向上”的理解不同,，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,，如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步,，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題,，如生與死,、義與利、天與人,、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類,，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少,？人類將走向何方,？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。

為什么要對廣大青年（少年）進(jìn)行語文教育和教學(xué),？就就是要讓他們多讀書，讀好書,，好讀書,；求發(fā)展，求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語文教育的命運(yùn),，難以樹立正確的語文教育思想。

語文,，就是一門博大精深的學(xué)科,，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

等都就是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,，我想主要就是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙,。

學(xué)好語文,，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等,。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路,，墊石鋪地,，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

對語文學(xué)習(xí)感興趣,，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實(shí)的基礎(chǔ)。無論做任何事,，興趣就是最重要的,。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”,、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說就是精神支柱,，朋友,，如果你現(xiàn)在暫時對語文，并不感興趣,，沒關(guān)系,，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言,，以及課外知識都可以,。這樣，慢慢積累,，在某一天,，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)一個才多識廣,，知識淵博的學(xué)者就就是如此容易,。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動，比如演講,、征文等等,。

愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動機(jī)就是工作中的樂趣,，就是工作獲得結(jié)果時的樂趣,，以及對這種結(jié)果社會價值的認(rèn)識。”正如剛才說的,，你可以參加社交活動,，那有人便會問了，如果贏了,，當(dāng)然會使我們斗志高昂,，興趣更濃烈，而相反,，則會挫傷我們的積極性,，對語文反感，那豈不就是適得其反嗎,？我可以肯定回答：“不會的”,。這樣看你如何認(rèn)識結(jié)果的價值。正如所說,，會信心百倍去學(xué)好語文,，如果失敗了，可以自我檢討,，就是哪里做得不好,，“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”,，你可以想想,，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才會去彌補(bǔ),，才會做得更好,。學(xué)習(xí)興趣就是基礎(chǔ)的話，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，則就是一位技藝超群的建筑師,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,。

葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授,，他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣,，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的,。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”,。

那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實(shí)踐中，文章作品中去領(lǐng)會,?！抖Y記》中說“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”這就就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中,。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘?！皩W(xué)而時習(xí)之”,，“溫故而知新”有許多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié)，我們不妨一試（但不可盲目）,。其實(shí),，更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)，比如說,，在一個幽靜的地方,，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文,、名言之類,，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象,。如果說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨(dú)具匠心的建筑師,，那好的學(xué)習(xí)方法則就是精美實(shí)用的建筑材料。

說學(xué)習(xí)方法,，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處,，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩,，隨時寫下精彩瞬間,，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運(yùn)用,，上面的那些方法都就是積累的重要手段,。我們運(yùn)用語文知識可以說就是包羅萬象，可用在諸方面,，譬如：社交,、寫作、演講……無不與我們密切相關(guān)，有人學(xué)習(xí)語文很有一套,，但運(yùn)用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來,。其實(shí)學(xué)的目的就就是用，這就是綱,。由于方法因人而異,，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣很濃，方法很對,，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還就是無濟(jì)無事,。

學(xué)習(xí)能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說魯迅的文章很難懂,，其實(shí)就就是因?yàn)闆]有找到突破口,，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，及上下文語境,，這樣你才會將難題迎刃而解,。學(xué)習(xí)要重識基礎(chǔ)能力鞏固，首先要謹(jǐn)記一些寫法,、修辭及符號的用意,，只有這樣堅實(shí)的基礎(chǔ)，才可去拔高,?！坝賱t不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功，需要你的恒心,。

朋友,，當(dāng)你看完這篇文章后，掩卷沉思時,，希望能使你有所受益,。為語文功底差的人，改變現(xiàn)狀,，為功底的人錦上添花,。

三、學(xué)好語文的要求

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文就是拿手的科目,，很容易忽視它,。然而語文卻就是最不好學(xué)習(xí)的，也就是最難把知識具體化的一門學(xué)科,。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，就是“百科之母”。語文成績的好壞,，完全取決于平時的積累,。如果語文水平過低，會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高,，必將影響今后的學(xué)習(xí),。

那么，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游,，采摘到甜美的果子呢,？老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨茖W(xué)家愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師,。”著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。

2,、在以后的教學(xué)中我既就是大家的老師，又就是大家的朋友,。我知道：凡就是對教學(xué)工作好,、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護(hù)每位同學(xué)的教師,，大家就對之很親切,，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程?！秾W(xué)記》中所謂“親其師,，信其道而學(xué)其理”就就是這個旨意。所以,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，善于溝通情感，使你們熱愛我,、信任我,，就是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友,。而且我也非常希望大家能夠超過我,。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán),；冰,，水為之而寒于水?！表n愈也說：“弟子不必不如師”

3,、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿足心理語文有別于其它學(xué)科,，不像英語,，單詞、語法背下來,，成績就突飛猛進(jìn),，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進(jìn)的,，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建造上去,，但永遠(yuǎn)沒有最高,。

（2）自卑心理自卑也就是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué),。我會給差一點(diǎn)的同學(xué)多一點(diǎn)愛心,、多一點(diǎn)關(guān)心。另外,，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間,。

（3）厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

4,、“學(xué)貴有疑”。

孔子說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”韓愈說：“人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,?！辟|(zhì)疑就是動腦思考的結(jié)果，也就是大家創(chuàng)造的起點(diǎn),，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”,、“異想天開”叩開成功的大門的。學(xué)一篇課文,，大家能質(zhì)疑,，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣，動了腦筋,，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處,；

5,、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！耙粋€有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身,，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣，對學(xué)語文來說,，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。

要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典,、詞典的習(xí)慣,。語文就是一門語言學(xué)科，字詞典就是無聲的老師,，字音,、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此,，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件,。另外，有了字詞典,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典,。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利,。

6,、要動腦、動手,、動口,，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中,，不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習(xí),，大家要多開動腦筋。

7,、讓大家堅持寫周記,、日記。用手把自己的思路整理清楚,，形成條理性的文字,，也就是一個很好的鍛煉。

8,、培養(yǎng)閱讀能力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文、含英咀華,，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語、優(yōu)美的句子,、精巧的構(gòu)思等等,，這些都離不開讀，在讀中去感悟,、品味,，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體,、文題,、層次、中心,、寫法及現(xiàn)實(shí)社會意義諸多角度去考查閱讀文章,。首先就是文題。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用,。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn)，或者就是線索等,。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜,，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò),。閱讀一篇文章,，先明白文章敘述、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫,，即文章層次。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么,，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后就是文章的現(xiàn)實(shí)社會意義,。作者寫一篇文章，總有其寫作目的,，或者要宣揚(yáng)先進(jìn),、批評落后；或者要揭示社會現(xiàn)象,，引起我們深思,；或者要介紹一個對象，讓我們把握其特性等等,。其寫作目的,、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣傳好人好事,，就是要給我們樹立榜樣,，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

閱讀時要注重閱讀速度,。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀,。快速閱讀要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容,。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意,，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹,，包括對一些小問題的探究,。當(dāng)然，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多,。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多,。這兩種閱讀各有針對性?！霸谡Z文課堂的自我學(xué)習(xí)中,，往往可采取快速閱讀的方式,，一目十行，把握文章大意,，然后就是字斟句酌的研究性閱讀,，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解,，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中,，能概括描述文章大意，并對文章做全局性的把握,。抓好文題,，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙,，起著至關(guān)重要的作用,。

初中語文開學(xué)第一課教案篇六

1、自我介紹,，建立良好的師生初次見面印象

2,、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

3,、提學(xué)習(xí)語文的要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動,！今天是新學(xué)年的第一課,，我有個習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西,，咱們隨便聊聊,。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題,，思前想后,，我還是決定同大家聊五個方面的內(nèi)容：古有“仁、義,、禮,、智、信”,，講的是如何修身養(yǎng)性,，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣,、意,、信、法”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。（奇怪吧,，這是什么意思,，且聽我慢慢道來）

緣。（懂緣）中國有句俗話,，叫“十年修得同船渡”,，是指緣分的巧妙和難得。通常,，人們喜歡把老師比喻成蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，古詩有云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美,。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客,。老師,、學(xué)生，水手,、渡客，這就是緣分,。（惜緣）時下流行一種說法,，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學(xué)）,，抗過槍（戰(zhàn)友）,，下過鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條,，不管是你們遇到了我,，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住,，這都是緣分,，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜,，倍加珍惜你們的友誼,。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”,。這就是老師講的第一個方面,，緣。

趣。興趣是最好的老師,。要學(xué)好語文學(xué)科,，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看,，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥,，沒有興趣。這里,，我給大家講講語文的趣之所在,。

1、音趣,。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服,，其關(guān)鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里,，我舉三個例子,，請大家共同來揣摩。

（1）我的英文名叫“小沈陽”（不同的讀法）

（2）,、陳菲兒,，老師叫你呢。（《十六歲的花季》）

（3）,、這里的山路十八彎,。（李瓊《山路使八彎》）。

2,、字趣,。語言文字的每一個字，每一個標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會幻化無窮的樂趣,。

（1）發(fā)生在周身上的一件事,。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周禮貌的回敬：對,，牛彈琴,！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變,，面目全非,！

3、句趣,。年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。聊聊兩句,，頗含哲理,，道盡人世滄桑,。

4、篇趣,。好文章如膾炙人口的《唐詩三百首》,、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》,，僅舉范仲淹的《岳陽樓記》,，大家就可見精妙文章的妙處。

意,。只學(xué)習(xí)語文的重要意義,。作為基本的語言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻,。我只想強(qiáng)調(diào)的是,，語文學(xué)好了對個人地位及人格魅力的提升有非常重要的作用。有文采的人,，往往能得到大眾的追慕,。如李白，杜甫,，青歌賽上的余秋雨先生,。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn),。在春節(jié)的時候,，很多門戶上都貼“招財進(jìn)寶“四個字——很一般；“門對青山搖錢樹,，戶迎綠水聚寶盆”——語文的檔次就出來了,。

信。指信念,。每位同學(xué)都要堅定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動搖,。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),。一是你們都能學(xué)好語文，這不是信口開河,。我看過你們的入學(xué)試卷,，有一部分基礎(chǔ)很不錯，相對差一點(diǎn)的,，也很有潛力,。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。高淳縣語文學(xué)科帶頭人,，多年執(zhí)教畢業(yè)班語文,，成績一直名列前茅,。三是要對學(xué)校有信心。固城中學(xué)在整個農(nóng)村初中是非常有地位的,，不信你們可以去調(diào)查,。同時，我還要特別提醒和告戒大家,，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù),，永無止境，要對自己有十分高的要求,。

法,。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑,，但絕對是要講方法的',。方法因人而異，但原則是需遵循的,。古人講：工夫在詩外,，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的中考,，我們不難發(fā)現(xiàn),，要從課本中尋找到中考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說,，學(xué)習(xí)語文要靈活,，不能死板，要以教材為參照,，舉一反三,，活學(xué)活用。

三要求：一,、預(yù)習(xí)的要求——找,、釋、分,、結(jié),、問、賞,。（細(xì)細(xì)解讀）

二,、上課的要求——認(rèn)真聽記，大聲讀答,，積極互動

三,、課后的要求——①作業(yè)本等②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),，披閱,，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析,，每周一次）

我會給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分優(yōu),、良,、中、差四個等級登記,。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中,，未及時上交的你要向我說明理由。

所謂“教學(xué)相長”,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問,，意見，請向我提出來,。你可以在課后跟我聊天,，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講,。我希望成為你們的好老師,，更希望成為你們的好朋友。

現(xiàn)在我需要兩個非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表,，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下,。