作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇一

1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí),。

2、熟悉新學(xué)期音樂(lè)課的要求,，并能夠有意識(shí)的遵守,，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一．師生互相問(wèn)好,，拉近彼此的距離,。

二．師生共同演繹節(jié)目，學(xué)生表演,，老師表演,，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。

三．講述新學(xué)期音樂(lè)課要求：

1,、按時(shí)按順序進(jìn)入教室,，不遲到，不早退,。

2,、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài),。

3,、認(rèn)真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,。

4、課堂上發(fā)言積極有序,，有禮有節(jié),，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

5,、做到愛(ài)護(hù)公共物品,，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償,。

6,、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí),。

四,、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽(tīng)音樂(lè)做出相關(guān)要求：

1,、起立,、坐下

2、安靜

3,、師生問(wèn)好

4,、請(qǐng)坐好

5、同桌面對(duì)

五,、分組選撥,，并對(duì)小組長(zhǎng)提出要求

1、四人一小組

2,、講述課堂要求,，小組合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)真實(shí)客觀,，學(xué)會(huì)欣賞別人,；正當(dāng)優(yōu)秀小組,，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新,；組長(zhǎng)根據(jù)組員的表現(xiàn),，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分,，獲得3分就可獲得一張綠卡。

希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象,，更好的進(jìn)行今后的音樂(lè)教學(xué),，把音樂(lè)課上的更加的有聲有色。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇二

在新開(kāi)學(xué)這一特殊的時(shí)期,，我們給孩子的不僅僅是這些,，我們還要充分的信任他們，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出,。

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

一課時(shí)

一,、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）,。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書(shū)本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū),、背誦,。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全,。

6,、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動(dòng),。

8,、集合整隊(duì)：快、靜,、齊,。

9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書(shū)角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二,、安全教育

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心，以免受傷,。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

3,、走出校園也要注意交通安全,。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2,、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

四,、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo),。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)

2,、與同學(xué)友好相處,，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感

3、對(duì)初中生活充滿興趣,，滿懷信心地迎接初中生活,。

認(rèn)識(shí)新環(huán)境

珍惜新友誼

事例分析法；講解法,；討論法

授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,，立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開(kāi)放性教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí),、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究—合作”的學(xué)習(xí)模式,。

（一）初中生活新體驗(yàn)

1,、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,，進(jìn)入新的環(huán)境,，你有什么樣的感覺(jué)？

2,、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎,？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn),。我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校,，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍,，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué),。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí),、共同生活，度過(guò)人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”,。

（二）珍惜新友誼

同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來(lái)呢,？我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”,，讓大家盡快熟悉起來(lái)。

游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來(lái)自我介紹及簡(jiǎn)要說(shuō)明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò),，下來(lái)是被提到的同學(xué)以此類推,，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰(shuí)記住剛才提到的人名多,。

注意：其中一組介紹的時(shí)候,，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上,。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字,？他們是誰(shuí)？

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里,，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我,，從記住對(duì)方的名字開(kāi)始,，大家就成為了好兄弟，好姐妹,。

（三）,、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的課程,、上課時(shí)間,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

（四）,、學(xué)習(xí)新課程

1,、初中政治課程的功能？

（1）明是非,，即明白成長(zhǎng)過(guò)程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問(wèn)題,，形成自己的價(jià)值觀

（2）表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試

2,、想不想學(xué)好本門課程,？為中考，拿滿分

3,、如何學(xué)好本門課,？

諧音（貝多芬，馬克思）

總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

（可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束）。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇四

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能,。

2,、理解年輪形成的道理。

通過(guò)用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片,，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識(shí)別體結(jié)構(gòu)的觀察能力,。

1、通過(guò)分析“木本莖年輪的形成”,，使樹(shù)立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi),、外因辯證觀點(diǎn)。

2,、通過(guò)介紹我國(guó)科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn),，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

知識(shí)體系圖解

1,、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu),。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表,，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu),，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ),。

2,、對(duì)維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

（1）維管束是對(duì)莖結(jié)構(gòu)整體而言,，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部,、形成層,、木質(zhì)部三部分合起來(lái)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）,。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片,，都是一個(gè)平面的結(jié)構(gòu),。如何使學(xué)生對(duì)維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說(shuō)明,，避免學(xué)生對(duì)維管束的理解形成片面性,。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動(dòng)的結(jié)果,。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長(zhǎng)線,，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆,，造成理解上的誤差,。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖,、模型或自畫(huà)板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說(shuō)明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念,。

3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切,、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn),。因?yàn)椋簩W(xué)生對(duì)莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)還只停留在書(shū)本和教師的掛圖上,，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識(shí)上存在差距,，需要有一個(gè)“重新認(rèn)識(shí)初中地理,；和“理論與實(shí)際相結(jié)合”的過(guò)程。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教科書(shū)中的掛圖相結(jié)合,，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié),，由于名詞較多,，可以用兩課時(shí)講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié),。

關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹(shù)或柳樹(shù)的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)時(shí),，可以按層次觀察。使立體感增強(qiáng),，形象清楚,，學(xué)生容易理解。而韌皮纖維,，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維（剪幾段麻繩,，搓開(kāi)后備用），讓學(xué)生體會(huì)到韌皮纖維的柔韌性,。

關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機(jī)械組織,；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒(méi)有形成層。在指出這些特點(diǎn)的時(shí)候,，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象,。

由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖,，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹(shù)莖,，切成長(zhǎng)約5厘米的莖段,，供學(xué)生觀察。如果沒(méi)有椴樹(shù)，楊樹(shù)、柳樹(shù),、木槿,、泡桐、臭椿,、月季等都可以代用,。楊樹(shù)、柳樹(shù)的`樹(shù)皮易于剝開(kāi),，便于觀察形成層,。泡桐、臭椿,、月季等顏色較深,。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹(shù)皮,，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層,，這就是形成層。因?yàn)樾纬蓪又挥袔讓蛹?xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到,。教師還可以讓學(xué)生將樹(shù)皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲,，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇五

1,、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解九年級(jí)思想品德課的知識(shí)框架及學(xué)習(xí)意義,；

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握解決問(wèn)題的基本方法,；

3,、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,。

明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,。

講授法與討論法相結(jié)合,。

1、編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求,；

2,、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、事跡,。

一,、自我介紹，相互認(rèn)識(shí)

包括：姓名,、教齡,、聯(lián)系方式等。）

二,、講“兩點(diǎn)希望,、三點(diǎn)要求”

1、“兩點(diǎn)希望”：

（1）希望珍惜來(lái)之不易的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,。原因：

①相聚相識(shí)是一種緣分,。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度,。千年修得共枕眠。

②同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分,，是人生的一筆寶貴財(cái)富。

（2）希望共同維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,。原因：課堂是我們獲取知識(shí)的主要渠道,，而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。

2、“三點(diǎn)要求”（課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求）

（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,；課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,，做好筆記（紅色標(biāo)記問(wèn)題,，藍(lán)色標(biāo)記答案。）,；課后要及時(shí)復(fù)習(xí),、整理所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè),。

（2）課堂發(fā)言要先舉手,，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時(shí)態(tài)度要端正,，聲音要響亮,。

（3）課堂上不得隨便說(shuō)話、無(wú)故遲到,、換位,、接水、聽(tīng)mp3,、做其他作業(yè)等,。

1、基本內(nèi)容：共四個(gè)單元,。分別是第一單元“承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)社會(huì)”、第二單元“了解祖國(guó),、愛(ài)我中華”,、第三單元“融入社會(huì)，肩負(fù)使命”,、第四單元“滿懷希望,，迎接明天”。

2,、意義：有利于我們承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)社會(huì)；有利于我們了解祖國(guó),，愛(ài)我中華,；有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì)，肩負(fù)使命,；有利于我們滿懷希望,，擁抱未來(lái),；有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步,。（近期：“敲門磚”,、“7—1=0”遠(yuǎn)期：考研、律師）

1,、學(xué)生各抒己見(jiàn),。

2、教師總結(jié)并提出建議,。

建議：

（1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）經(jīng)常收聽(tīng)、收看新聞,。

（3）熟讀熟記主干知識(shí),、核心知識(shí)，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí),。

（4）養(yǎng)成四種習(xí)慣,。

①讀書(shū)的習(xí)慣?！耙罁?jù)課標(biāo),，注重雙基”，是開(kāi)卷考試命題的要求之一,。另外,，“題在書(shū)外，理在書(shū)內(nèi)”,，也是開(kāi)卷考試的一個(gè)特點(diǎn),。因此，我們應(yīng)通過(guò)多讀書(shū),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，牢固掌握教材上的主干知識(shí)。這是開(kāi)卷考試取得好成績(jī)的前提和基礎(chǔ),。

②開(kāi)放性思維習(xí)慣,。試卷設(shè)置以及答案的開(kāi)放性，要求我們必須在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開(kāi)放性思維的習(xí)慣,，遇到問(wèn)題要從不同角度,、不同方面想一想。最簡(jiǎn)單的就是多想一想“是什么”,、“為什么”,、“怎樣做”這三個(gè)問(wèn)題,。

③關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的習(xí)慣,。時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)在歷年的中招考試中都占有相當(dāng)大的的比重,，所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的習(xí)慣,，要多聽(tīng),、多看時(shí)事政治，多關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),，以及時(shí)政熱點(diǎn),、社會(huì)焦點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。

④歸納整理的習(xí)慣,。開(kāi)放性試題總有一些綜合性的題目,，這些題的答案，有的牽涉幾個(gè)章節(jié),，有的甚至牽扯幾個(gè)年級(jí)的內(nèi)容,。如果平時(shí)不注意歸納整理，考場(chǎng)上臨時(shí)抱佛腳,，往往手忙腳亂,，不能從容應(yīng)對(duì)。所以,，學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)知識(shí),，使其條理化，力爭(zhēng)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),。并且,，對(duì)同一內(nèi)容要?dú)w納整理，把分散零碎的知識(shí)串起來(lái),，形成知識(shí)的線條,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，2月28日上午,，江蘇南通邊防支隊(duì)呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區(qū)各校園開(kāi)展安全檢查,，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

期間,，這個(gè)所官兵通過(guò)實(shí)地檢查,、查閱資料、走訪座談等方式,，圍繞校園內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備是否良好,、校園安保措施制定是否合理、校園監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行等方面,，對(duì)南昌啟東市鶴城中學(xué),、大洋港小學(xué)等進(jìn)行了深入細(xì)致地排查。同時(shí),，這個(gè)所官兵依據(jù)學(xué)校安全防范要點(diǎn),，詳細(xì)詢問(wèn)了宿舍電器設(shè)備使用情況,、假期安全檢查及應(yīng)急預(yù)案制定情況，指出存在的安全隱患,，上好新學(xué)期校園“安防第一課”,。

當(dāng)日，這個(gè)所共排查整改安全隱患2處,，簽訂治安責(zé)任書(shū)6份,，為新學(xué)期學(xué)校順利開(kāi)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇六

同學(xué)們好,！以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文（自我介紹）,。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑,，我都愿意和同學(xué)們交流,、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友,。今天是新學(xué)期的第一課,。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

初二的同學(xué)們,，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻——因?yàn)樵诔踔须A段,，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行的，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),，珍惜時(shí)間,，充分利用。在初一至初二平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上,，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃,、新目標(biāo)。尤其,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，想要一蹴而就幾乎是不可能的,，需要同學(xué)們有明確的目標(biāo),，并鍥而不舍地去達(dá)成。

1,、師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)從小學(xué)到初一的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。

哪些同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚,？說(shuō)說(shuō)你感興趣的方面,。

哪些同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文比較吃力？在哪些方面不夠得心應(yīng)手,？

2,、通過(guò)師生交流可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)概括為兩大方面：

⑴閱讀（現(xiàn)代文,、古文詩(shī)詞）

⑵寫作

3、教師簡(jiǎn)單講述二者的相互影響和相互促進(jìn),，從而對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求：

①?gòu)V泛而大量的閱讀,。

②有所取舍的精讀,。

③美文,、詩(shī)詞的背誦。

④定期整理讀書(shū)筆記,、摘抄,。

⑤通過(guò)日記或周記記錄生活點(diǎn)滴，作為寫作素材,。

⑥與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較,，突破自己的寫作瓶頸。

①某人在屋檐下躲雨,，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò),。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧,，帶我一段如何,？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下,，而檐下無(wú)雨,，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下,，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧,？”觀音說(shuō)：“你在雨中,，我也在雨中，我不被淋,，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘,。

所以不是我度自己,，而是傘度我。你要想度,，不必找我,，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了,。第二天,，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差,。這人問(wèn)：“你是觀音嗎,？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己,？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道,，求人不如求己,。”

（遇到問(wèn)題,，不要總是把希望寄托在別人身上,，記住：成功者自救,，我們只能自己救自己,。）

②一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案

那天,，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下,。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步,。心想,，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際,，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人,。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我來(lái)幫你,。”說(shuō)著,，便利落地卷起袖子,，拉開(kāi)一副推車的架勢(shì)。于是,，我就咬緊牙使勁地拉車,。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí),，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,，根本就不能用勁,。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己,。?/p>

“容易走的都是下坡路,?！比松凡⒎且获R平川,，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行,。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力,，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī),。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返,。（成功在于堅(jiān)持,，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）

③父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng),。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了,，他左右看看無(wú)人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”牛應(yīng)聲而動(dòng),。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。）

1、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法,？你認(rèn)為哪些比較可行,？（自由發(fā)言，小組討論,，請(qǐng)另一人發(fā)言,。也要先報(bào)姓名。）

2,、老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”

課內(nèi)

①要認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、作業(yè),、復(fù)習(xí)

②要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題

③要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

④要把字寫得工整美觀,、筆劃清楚，萬(wàn)不可潦草

⑤要把話說(shuō)得清楚,、明白,、響亮

⑥要把作文寫得新穎、生動(dòng),、流暢

課外

①多閱讀文章,、報(bào)刊、文學(xué)作品

②多寫日記,、周記,、心得體會(huì)

3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體要求

一,、做好課文的預(yù)習(xí)：

①標(biāo)好自然段序號(hào)后讀課文一遍,，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，在預(yù)習(xí)本上抄生字詞,，給生字注音,、生詞解釋一遍，詞語(yǔ)抄三遍,。預(yù)習(xí)本第一行寫課題,，第二行開(kāi)始寫內(nèi)容，抄生字詞要標(biāo)序號(hào)，預(yù)習(xí)作業(yè)題要寫題號(hào),、抄好題目,，空好位置作答。次日老師（小組長(zhǎng)）課堂檢查或者上交,。

②再讀課文,，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

試著了解作者寫了哪些內(nèi)容,，然后明晰作者的思路是什么,，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么,，語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)是什么,；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些,，文章有什么不足及需要商榷的地方,。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等,。書(shū)上留下讀過(guò)的痕跡,。

③三讀課文,，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒,。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌,、抒情散文等,，吟誦得好，就學(xué)好了一大半,。

（二）,、有目的的認(rèn)真聽(tīng)好課，做好筆記,。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言,，積極參加討論，注意要收放自如,。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào),，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。

禁止一切違反課堂紀(jì)律的舉動(dòng),！

（三）,、按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè),。及時(shí)掌握好字詞,，每篇課文字詞上完后的第二天準(zhǔn)備好聽(tīng)寫，字詞聽(tīng)寫不能有錯(cuò)，（古詩(shī)文默寫也不允許有錯(cuò)）,，有錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，每個(gè)寫十遍,。不合格的重做重聽(tīng),。書(shū)上課后作業(yè)的，做在書(shū)上,。練習(xí)冊(cè)或者周報(bào)按要求完成,，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將此題抄寫20遍,。

（四）、其他事項(xiàng)：

1,、隨堂作文,，45分鐘完成。寫在作文本上,。

2,、做個(gè)隨筆集、摘抄集,，給它取個(gè)名字,，自己也可以配點(diǎn)畫(huà)。老師有安排則按老師要求做,，如果沒(méi)有就每周隨筆1篇,，思想健康，內(nèi)容自定,，形式不限,，字?jǐn)?shù)最少300字。

3,、按要求做好名著閱讀,。

4、每人每天練習(xí)一篇鋼筆字,。

5,、背誦默寫每個(gè)人都要過(guò)關(guān)，先找組長(zhǎng)背,，老師抽查,，然后默寫鞏固。

6,、早讀：（自由背誦古詩(shī)詞/朗讀訓(xùn)練）,、檢查（古詩(shī)詞背誦/默寫）,、訂正

希望大家都能證明自己是真誠(chéng)、善良,、懂事,，并且勤奮學(xué)習(xí)的人，也希望你們用信心作槳,，用堅(jiān)持作帆,，駕駛著知識(shí)的小舟，在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸,。

初中生開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 初中生開(kāi)學(xué)第一課教案篇七

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

20xx年12月2日

梁鑒亮

167班

南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。

粉筆黑板歷史地圖冊(cè)

一復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1,、復(fù)習(xí)回顧美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的主要?dú)v史事件,。

二導(dǎo)入新課：

同學(xué)們知道美國(guó)的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰(shuí)嗎？（xx）進(jìn)而導(dǎo)入新課板書(shū)課題：

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

三學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容

四講授新課：

（一）美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張

1,、19世紀(jì)中期,，美國(guó)領(lǐng)土已經(jīng)擴(kuò)張到太平洋沿岸。

2,、隨著領(lǐng)土向西擴(kuò)張美國(guó)發(fā)生了“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”,。

（二）戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

1、原因：

（1）根本原因：黑人奴隸制存廢問(wèn)題成為矛盾的焦點(diǎn),。

（2）直接原因：1860年11月,，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。

2,、經(jīng)過(guò)：

（1）爆發(fā)：1861年,，南方挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)初期,，北方連連失利。

（2）轉(zhuǎn)折：1862年,。林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴

隸宣言》,，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。

3,、勝利：1863年北方軍隊(duì)取得了葛底斯堡大捷,，掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

4,、對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)：

（1）性質(zhì)：是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,。

（2）意義：

a)、維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,，廢除了黑人奴隸制度

b),、工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握了全部政權(quán),，為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展開(kāi)辟了道路。