作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班元旦節(jié)日教案篇一

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟悉,，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的,。新年臨近,，商場、大街上,、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛,。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠,，一串一串的,，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會,，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認識新年老人,、學唱《新年好》,、兒歌《大一歲了》、畫新年老人,、文學欣賞,、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動,，大膽地與周圍人們進行感情交流，分享節(jié)日的快樂,。

１,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

２,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

３,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

１,、 物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計時,、愿望樹、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等。

２,、 知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

３,、 事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

１、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化,。（漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來,？

２,、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天,？

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

４、 鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹是用什么方式迎接新年的,？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的,？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

１,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年,，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長,！“

２,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲,？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

３,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

４,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢,？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

１,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢,？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料——各色皺紙,、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

（一） 選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

（二） 從組織實施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的'愿望——接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。

3、教師在環(huán)節(jié)設計上體現(xiàn)層層遞進,，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗進行梳理和提升,。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的,？”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計,。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了： “大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年,。”“小魚跳上又跳下迎接新年,?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪?。”“小雞講故事給新年老人聽,?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過的詩歌）,，“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人,。”孩子們的想象真是豐富,，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果,，幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發(fā)展。最后一個環(huán)節(jié)的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用,。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的,。幼兒在活動中開朗、自信,、敢想,、敢說、敢做,，良好的傾聽習慣也得到培養(yǎng),。

（三）從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

小班元旦節(jié)日教案篇二

1,、通過親子聯(lián)歡會,，增進親子感情。

2,、通過親子互動,，共同體驗新年到來的快樂。

3,、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動,。

1、通知家長準時參加聯(lián)歡會活動

2,、游戲所需要的材料(打擊樂器,、手絹花、背景音樂等)

3,、互動獎品

4,、布置好的背景墻和環(huán)境

(一),、主持人致開幕詞

1,、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞2,、放背景音樂,，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語,，后入座坐好,。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,，并祝詞4,、請家長代表發(fā)言。

5,、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6,、互動節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8,、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》

9,、打擊樂《拉德斯基進行曲》

10、親子游戲：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12,、家長游戲：

《搶椅子》

13,、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語,。

小班元旦節(jié)日教案篇三

1,、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天,。

2,、學說祝福的話語。

3,、體驗快樂,，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、字卡：一月一日，元旦節(jié),；

2,、若干氣球；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；

3、家長為幼兒準備禮物,，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化，家長,、教師,、幼兒共同布置好教室。

（一）認識“元旦節(jié)”,。

1,、出示字卡“一月一日”，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認識“元旦節(jié)”。

2,、“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動,，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵幼兒大膽講述,。

3,、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了,。新的一年到了，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開，學習進步,，工作順利,，萬事如意 ————等等。

（二）送禮物,，學說祝福的話語

1,、 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”,。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長,、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2,、 互送禮物,，說祝福的話語,。

爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友等等,。送禮物時要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話,。

3,、 幼兒送禮物，說祝福話語,。（教師家長指導）

（三）請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

（四）家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎。

（五）教師發(fā)獎品和元旦紀念品,，結(jié)束活動,。

1、評價

2,、總結(jié)

小班元旦節(jié)日教案篇四

1,、回憶過新年的景象，初步學念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話,。

親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友,、新衣服、帽子,、鞭炮,、紅包、新年好字體"圖片各一張,，紅包人手一個;喜慶的音樂

一,、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到"小朋友"身上,。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包,、拜年"時,，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

三,、看圖片,，完整學念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

四,、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學著拜拜年。

在娃娃家里,，引導幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感,。

小班元旦節(jié)日教案篇五

1,、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2,、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3,、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié),。

1,、布置場地

2、聯(lián)歡會食品

3,、磁帶

4,、氣球

5、塑料筐,、紙球,、小棒、蒙眼布

6,、新年禮物

1,、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領,，請欣賞兒歌朗誦《比大小》,、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》,、《我自己會走》,、《大貓小貓》

2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子,，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃b運皮球家長與寶寶一起面對面,，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生,，運到父母那兒,，點數(shù)運了幾粒花生d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒,，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈,，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機會。g吹氣球比賽家長吹氣球,，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球,，高度隨時調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球

3,、幼兒邀請家長表演唱《新年好》

小班元旦節(jié)日教案篇六

1,、感受過新年的快樂,。

3、知道元旦節(jié)是幾月幾號,。

3,、通過禮物來對顏色感興趣。

1,、不同顏色的禮物盒,。

2、各種顏色的球,。

3,、新年帽若干。

4,、音樂《新年好》,。

1、教師戴著新年帽進教室,，說說今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天。

2,、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了,，要給我們送來了新年禮物,。

3、幼兒圍觀做,，引導幼兒看地中間的禮物盒,，說說禮物盒的顏色。

4,、我們來拆開一個禮物盒,，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的,？

5,、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

6,、游戲：每個幼兒選一個禮物盒,，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色,？拆開禮物盒后是什么禮物,？說說禮物是什么顏色的？

7、請每個幼兒照樣子說一說,，做一做,。

8,、說說過新年的好,，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊,！

9,、說說球的玩法，然后,，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧,！”

10、放音樂《新年好》,，大家一起玩球,。