作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇一
1,、欣賞造型千姿百態(tài),、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋,。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞生活中美的習(xí)慣,。
3、閱讀故事,,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,,大膽的表述對(duì)故事的理解。
4,、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性,。
5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),,感悟生活,。
師幼共同收集的各種質(zhì)地和造型的瓶罐及圖片,。
一:欣賞幼兒和家長(zhǎng)收集的花瓶和其他瓶罐。展示大家共同收集的瓶罐,,每個(gè)孩子將自己收集的瓶罐向同伴介紹。老師提問(wèn):你收集的花瓶是什么樣子的,?像什么,?
說(shuō)說(shuō)你收集的花瓶有什么獨(dú)特的地方?(老師引導(dǎo)幼兒從造型和色彩方面欣賞)
二,、欣賞老師準(zhǔn)備的花瓶,。提問(wèn):
1、這些花瓶上有什么,?
2,、這些花紋是什么樣子的。像什么,?
3,、看了這些花紋你有什么樣的感覺(jué)?
4,、摸一摸花瓶,,感覺(jué)一樣嗎?
5,、你能說(shuō)一說(shuō)這些花瓶都是用什么材料做的嗎,?
6,、除了花瓶,你還見(jiàn)過(guò)什么樣子的瓶子,?
三,、感受瓶罐的美與生活的關(guān)系,。
1,、提問(wèn):你還收集了什么樣子的瓶子?
2,、這些瓶子以前是做什么用的,。
1、幼兒能夠說(shuō)出2~3種瓶子的圖案,。
2,、幼兒樂(lè)于欣賞瓶子的美。
寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),,因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,,并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的,。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,花的時(shí)間較多,,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的,。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇二
1,。嘗試瓶子寫(xiě)生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。
2,。在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),。
3,。在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。
4,。讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5,。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。
ppt,,油畫(huà)棒,繪畫(huà)紙,,勾線筆,,每組3—4個(gè)瓶子。
一,、出示瓶子導(dǎo)入,。
1。(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么,?
2,。昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好,?
二,、變形與遮擋關(guān)系。
1,。教師出示幻燈片,,師:你看到了什么?他們是什么樣子的,?
2。師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎,?哪里不一樣,?(造型)
3。你看到的瓶子都是完整的嗎,?為什么有的完整有的不完整,?(因?yàn)橛幸恍┍徽趽踝×耍龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)
三,、教師講解示范。
1,。你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎,?你想不想也來(lái)給瓶子變身,?
2,。我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好,?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)
3??墒俏医裉鞗](méi)帶照相機(jī)怎么辦,?
4,。今天,我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,,叫做寫(xiě)生畫(huà),,寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。
5,。教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫(huà)好,,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫(huà),,畫(huà)好輪廓之后,,再給瓶子添畫(huà),把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶,。
四,、幼兒操作。
1,。教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子,。
2。要求:幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,,寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),,寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),,把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。
五、欣賞,,展示幼兒作品,。
舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片,?為什么,?
寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),,難度就更大了,,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,,并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),,使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的,。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng),。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇三
1,、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫(huà)的美,,培養(yǎng)一定的審美能力。
2,、學(xué)習(xí)用蛋殼制作一幅畫(huà),。
3、體驗(yàn)制作蛋殼畫(huà)的樂(lè)趣,。
1,、蛋殼若干
2、已復(fù)印好的單色瓶子畫(huà)人手一份
3,、漿糊,、盤(pán)子、棉簽若干
4,、 ppt課件,、幼兒已學(xué)過(guò)音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》
1、播放音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》,,引出蛋兒的“門”——蛋殼,。
2、出示蛋殼圖片,、實(shí)物,。
師:看,!這里有很多的蛋殼,可惜已經(jīng)碎了,,老師覺(jué)得把它們?nèi)拥艨上O了,,于是幾個(gè)很棒的小朋友幫老師想了一些辦法——用蛋殼做一些漂亮的畫(huà),小朋友想不想看看,?
3,、幼兒觀察已做好的蛋殼畫(huà)。
4,、出示教師作品
5,、教師示范并講解制作蛋殼畫(huà)的步驟。
師:用棉簽蘸一蘸漿糊,,涂在瓶子畫(huà)上,,再拿起一片蛋殼,放在涂了漿糊的地方按一按,。記住一定要貼在瓶子上,。
6、 評(píng)價(jià)
個(gè)別點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)
師:還有的小朋友沒(méi)有做好,,咱們下午去美工室完成好不好,。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇四
1,、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感,。
2、大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),,培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。
培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣,大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),。
課件,、范畫(huà)、剪好的白紙瓶子,、蠟筆,。
多媒體輔助教學(xué)法、操作法
寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),,因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,,并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的,。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng),。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇五
瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品,。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高,、低、大,、小不一的瓶子,,孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意,有的給瓶子彩繪,,有的給瓶子黏貼,,讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物,孩子們非常喜歡玩這些瓶子,,我靈機(jī)一動(dòng),,既然孩子這么喜歡,何不讓孩子也嘗試用其他的作畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)美麗的瓶子呢,!新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激發(fā)興趣。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”,。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,,才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),、投入積極,,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。借著孩子對(duì)瓶子的興趣,,我以吹塑紙版畫(huà)這種特殊,、新奇有趣的印刷式繪畫(huà)為表現(xiàn)載體,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。
1,、初步了解吹塑紙版畫(huà)制作過(guò)程,感受吹塑紙版畫(huà)獨(dú)特的裝飾效果,。
2,、幼兒嘗試設(shè)計(jì)瓶子,用水粉平涂進(jìn)行裝飾,,體驗(yàn)吹塑紙版畫(huà)印染的樂(lè)趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)在吹塑紙上設(shè)計(jì)瓶子,,并能按紙張的大小合理布局,。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用水粉顏料涂、印的版畫(huà)印染技能,。
搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干,,鉛筆、毛筆,、水粉顏料,、吹塑紙人手一份。
一,、導(dǎo)入
阿里巴巴開(kāi)了一家瓶子商店,,里邊經(jīng)營(yíng)的全部都是美麗的瓶子,小朋友想不想來(lái)看一看美麗的瓶子,?
二,、欣賞圖片
出示圖片,幼兒欣賞,。
1,、提問(wèn):
①瓶子有什么特點(diǎn)?瓶口是什么樣子,?瓶頸是什么樣子?瓶身是什么樣子,?
②裝飾特點(diǎn)是什么,?
2、小結(jié):這些瓶子都有自己的特點(diǎn),,有的瓶口很小,,瓶肚子很大,有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變,,這些瓶子都很漂亮,。
三、欣賞范畫(huà)——《美麗的瓶子》
提問(wèn):你覺(jué)得這幅畫(huà)美麗嗎,?哪最美麗,?你最喜歡什么地方,?為什么?
這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎,?這就是吹塑紙版畫(huà),。小朋友想不想知道老師怎樣畫(huà)成的呢?
四,、教師講解制作方法
1,、介紹材料:鉛筆、水粉筆,、水粉顏料,、吹塑紙、黑色卡紙,。
2,、構(gòu)思:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的瓶子。
3,、起稿:用鉛筆將瓶子畫(huà)到吹塑紙上,。注意用力一些,順著鉛筆的方向走,。
4,、涂色:吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。
五,、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)瓶子
小朋友想畫(huà)一個(gè)什么樣的瓶子,,先構(gòu)思一下。如:跳舞的瓶子,,長(zhǎng)腿的瓶子……
六,、幼兒作畫(huà)
教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要領(lǐng),。
七,、評(píng)畫(huà)——《幼兒畫(huà)展》
1、讓幼兒評(píng)出每組最優(yōu)秀作品,,給予鼓勵(lì),。
2、老師小結(jié):我們今天用水粉顏色在吹塑紙,、卡紙上邊畫(huà)的畫(huà)是紙版畫(huà),。
八、收拾畫(huà)具,,活動(dòng)結(jié)束
一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái),,最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節(jié)的接軌處需要層層遞進(jìn),設(shè)立的問(wèn)題一定要根據(jù)幼兒的興趣來(lái)建立,,我想這樣才能達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的效果,,本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行活動(dòng),,先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道,瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口,、瓶頸,、瓶身、瓶底,、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩,,最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的,讓幼兒知道瓶子設(shè)計(jì)師是個(gè)非常能干的人物,,通過(guò)讓幼兒來(lái)當(dāng)一位能干的設(shè)計(jì)師,,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)設(shè)計(jì)瓶子的.興趣,在次環(huán)節(jié)我覺(jué)得恰到好處,,孩子們?cè)诤竺娴膸讉€(gè)環(huán)節(jié)中都能順心如意的設(shè)計(jì)著自己想象中美麗的瓶子,,操作成果中雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果,但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多,,反思更多,,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,講評(píng)作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn),,能夠找到問(wèn)題的存在,,如:拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻,、知道顏料涂的太厚也不好,、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫(huà)活動(dòng),,我相信在第二次活動(dòng)時(shí),,我們的孩子一定會(huì)有更好的成果。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇六
1,、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感,。
2、大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),,培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。
4、感受作品的美感,。
培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣,,大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。
課件,、范畫(huà),、剪好的白紙瓶子,、蠟筆。
多媒體輔助教學(xué)法,、操作法
教師活動(dòng):
一,、導(dǎo)入:出示大海圖片,激發(fā)幼兒興趣,。 師:這是什么地方,?你喜歡大海嗎?為什么喜歡,?
二,、情境:潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里,來(lái)看看海里有什么,。 分別出示海星,、水母、小丑魚(yú),、飛魚(yú),、龍蝦、海豚,、海馬,、海蛇、海龜,、珊瑚,、海螺、貝類圖片,,讓幼兒感知海洋不同生物的特點(diǎn),。
三,、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進(jìn)瓶子里。
1,、師:海底世界真神奇,,有各種各樣的東西,,我們上岸休息一下吧,。你覺(jué)得潛水員叔叔會(huì)把什么裝進(jìn)瓶子里,。
2,、出示畫(huà)好的瓶子,,讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。
3,、師:潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚(yú)裝在了瓶子的中間,,還裝了其他的一些生物,,最后蓋上蓋子送給他心愛(ài)的人。
四,、幼兒繪畫(huà),,教師巡回指導(dǎo)。 師:你也想裝一個(gè)嗎,?
五,、展示作品,,教師講評(píng),。 師:你的瓶子里裝了什么?誰(shuí)來(lái)猜猜看他是哪個(gè)瓶子?你想送給你最心愛(ài)的誰(shuí)?為什么送給他(她),?
六,、結(jié)束活動(dòng)。 師:我們回教室,,我把瓶子送給你們,讓你們帶回家,,送給你們最心愛(ài)的家人或朋友。
幼兒活動(dòng):
幼兒觀看圖片并回答教師問(wèn)題
幼兒觀看圖片,,交流討論海洋不同生物的特點(diǎn),,并進(jìn)行回答。
幼兒猜想潛水員叔叔會(huì)裝什么到瓶子里去,。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說(shuō)一說(shuō),。
幼兒操作。
幼兒相互欣賞作品,,根據(jù)教師提問(wèn)回答問(wèn)題。
以大海圖片導(dǎo)入活動(dòng),,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
通過(guò)觀察圖片以及教師介紹,讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點(diǎn),,為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫(huà)做鋪墊,。
通過(guò)教師的范畫(huà)以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么,為幼兒自己的繪畫(huà)作鋪墊,。
教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫(huà),。
通過(guò)讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么,然后讓別人來(lái)猜的講評(píng)形式,,能讓幼兒更好的把注意力集中講評(píng)中來(lái),。
這是一次普通的美術(shù)活動(dòng),首先我運(yùn)用海底世界調(diào)動(dòng)孩子的對(duì)海底世界的興趣,,在看視頻的過(guò)程中,,我被孩子們的提問(wèn)會(huì)難到,當(dāng)問(wèn)到一種魚(yú)是什么魚(yú),,我自己也不太清楚,,我會(huì)讓他們先猜猜是什么,然后我上網(wǎng)去查出來(lái)后在告訴他們,,在隨后的教學(xué)過(guò)程中,,我又講了現(xiàn)在關(guān)于海洋污染的問(wèn)題,讓孩子們?nèi)ニ伎紗?wèn)題,,說(shuō)出自己的想法,。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇七
1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物,。
2,、提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3,、感受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小魚(yú)缸、橡皮泥,、藍(lán)色顏料水,、教師作品
老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫(huà),你們要猜猜看“這是哪里,?”
1,、認(rèn)識(shí)各種海底生物提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么?歸納:小朋友們觀察的真仔細(xì),,海底世界很熱鬧,,生活著各種各樣的小生物,有小魚(yú),、章魚(yú),、海草、石頭等,。
2,、認(rèn)識(shí)海底的各種顏色提問(wèn):
(1)、海底世界很美麗,,有著許許多多的顏色,,誰(shuí)知道海底世界有哪些顏色呢?
(2),、除了你看到的這些顏色,,在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色?
1,、介紹教師作品師:海底世界很神奇,,老師也非常喜歡,還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢,,你們想看嗎,?猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?
2,、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎,?我們一起來(lái)看看。
3,、探索學(xué)習(xí)制作技能你喜歡它們嗎,?請(qǐng)你仔細(xì)地摸一摸、看一看,、猜猜它是用什么方法做成的,?
團(tuán):團(tuán)比較大的東西,,比如魚(yú)身、烏龜殼、章魚(yú)頭時(shí)要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán),,團(tuán)比較小的東西,,如眼睛,、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓,、捏一捏,,使它的外形變得光滑、漂亮,。
搓: 搓的方法也一樣,,可以用手心或手指,,用力一定要均勻,這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。
銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來(lái),,組成一個(gè)完整的小生物,。銜接時(shí)要先確定好位置,,再把要銜接的部分重疊起來(lái),,重疊的部分要適中,太多了作品就會(huì)變形,,太少了作品會(huì)不結(jié)實(shí),,最好還要用手輕輕地捏一捏。
教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界,,你想做什么呢,,用什么顏色?
說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,,為什么,?請(qǐng)聽(tīng)課老師們一起來(lái)欣賞我們的作品吧!大家可要當(dāng)好解說(shuō)員??!
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇八
1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),,體驗(yàn)聯(lián)想畫(huà)奇思妙想的樂(lè)趣,。
2.畫(huà)面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿,。
3.通過(guò)欣賞與評(píng)價(jià),,培養(yǎng)幼兒的審美力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,,喜歡裝飾。
1.八開(kāi)的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),,不同外形的瓶子(輕重不一),。
2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。
一,、幼兒自由擺弄不同的瓶子,,猜想瓶裝物品
師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?
幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,,好像有水聲,。
幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。
師:如果瓶子裝的是你們最想要的,,會(huì)什么,?
幼兒討論,,交流......
二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想
1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開(kāi)后發(fā)生了什么?
2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,,里面裝了各種奇妙的東西,,你希望瓶子里倒出來(lái)的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想)
三,、繪畫(huà)聯(lián)想,,幼兒創(chuàng)作
1.今天我們用聯(lián)想的方法畫(huà)出神奇的瓶子里倒出來(lái)的東西,。
2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫(huà)面的安排(瓶子可畫(huà)在畫(huà)面的任意位置,畫(huà)出東西從瓶口倒出來(lái)的感覺(jué))與畫(huà)面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,,大膽想象)
四,、分享交流
1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫(huà)瓶子里裝的是什么,?
2.幼兒自由地互相欣賞評(píng)價(jià),,交流分享,,你喜歡誰(shuí)的畫(huà),?為什么,?
創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,,通過(guò)聯(lián)想,,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),,思維不受限制,,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化表現(xiàn),。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇九
1,、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,,嘗試用點(diǎn),、線和各種圖案裝飾瓶子。
2,、感受水粉暈染的效果,,在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,,喜歡裝飾。
4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn),、線和各種圖案裝飾瓶子,。
1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只,、面巾紙2張,、海綿1塊。
2,、范例2份,,紅黃藍(lán)綠顏料,、棉簽、抹布若干,。
3、高低不一的積木作展臺(tái),。
一,、瓶子穿衣服。
1,、(出示瓶子)這是誰(shuí)呀,?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒(méi)有新衣服,,這可怎么辦呀,?(幼兒自由回答)瓶子想請(qǐng)你們幫忙,為他做件新衣服好嗎,?
2,、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,,是用餐巾紙做的衣服,。
3、教師示范做新衣服的方法:
(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,,給瓶子寶寶洗個(gè)澡,。
(2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋),。
(3)然后用海緬親親瓶子,,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4,、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二,、瓶子的五彩衣,。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,,但是瓶子寶寶還是不高興,,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)
2,、老師為瓶子穿上一件五彩衣,,先用棉簽蘸上顏料,畫(huà)上各種不同的圖案(花,、線條,、色塊等),。
3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會(huì),,看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?(線條裝飾)
4,、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)
三,、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)。
1,、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,,避免衣服松開(kāi)掉下。
2,、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí),,要輕柔地操作,以免把衣服弄破,。
3,、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,,嘗試用不同的色彩搭配,。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔,。
四,、瓶子的聚會(huì)。
1,、聚會(huì)開(kāi)始了,,瓶子寶寶們快來(lái)參加。
2,、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上,。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流,,欣賞同伴的作品,。
引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì),激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望,。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,,并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品,。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇十
1,、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,,嘗試用點(diǎn),、線和各種圖案裝飾瓶子。
2,、感受水粉暈染的效果,,在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
1,、人手一份:貼有幼兒寫(xiě)生頭像的飲料瓶1只,、餐巾紙、海綿1塊,。
2、范例2份,,水粉顏料,、棉簽、抹布若干,,高低不一的花架作展臺(tái),。
一、我給瓶子穿衣服,。
1,、出示瓶子。
(把貼有幼兒寫(xiě)生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰(shuí)呀,?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),,可是沒(méi)有新衣服,怎么辦呢,?瓶子想請(qǐng)你們幫忙,,為他們做件新衣服好嗎?”
2,、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢,?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,,是用餐巾紙做的衣服,。”
3,、示范做法,。
穿新衣服的方法:
(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡,。
(2)再把瓶娃娃全身包裹住,,露出腦袋(瓶蓋)。
(3)然后用海綿輕輕地拍衣服,,使衣服緊貼瓶子寶寶的身,。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服,。為瓶娃娃穿衣服時(shí),要輕柔地操作,,以免把衣服弄破,。
二、我?guī)推孔赢?huà)彩衣,。
1,、談話過(guò)渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,,你們知道為什么嗎,?”(幼兒講述原因)
2、欣賞范例——“這里有個(gè)瓶子先生,,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的衣服上有些什么,?”(圖案裝飾)
3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫(huà)上去的呢,,使用一種特殊的材料——棉簽,。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫(huà)上各種不同的圖案(花,、線條,、色塊等),并用不同的色彩搭配,。保持衣服桌面的整潔,、干凈?!?/p>
4,、動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒的想象力,。
三,、我?guī)推孔娱_(kāi)展會(huì)。
1,、展示作品——“聚會(huì)開(kāi)始了,,瓶娃娃們快來(lái)參加?!保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺(tái)上)
2,、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢,?為什么,?
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇十一
1.嘗試瓶子寫(xiě)生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
2.在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上,,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà),。
3.在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà),。
活動(dòng)難點(diǎn):
在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
ppt,,油畫(huà)棒,,繪畫(huà)紙,勾線筆,,每組3—4個(gè)瓶子,。
一、出示瓶子導(dǎo)入,。
1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?
2.昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?
二,、變形與遮擋關(guān)系,。
1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?
2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)
3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸?/p>
些被遮擋住了,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)
三,、教師講解示范。
1.你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?
2.我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,,他們也想拍一些好看的照片,,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)
3.可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?
4.今天,我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,,叫做寫(xiě)生畫(huà),,寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。
5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫(huà)好,,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,,遮住的地方不用畫(huà),畫(huà)好輪廓之后,,再給瓶子添畫(huà),,把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。
四,、幼兒操作,。
1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。
2.要求:
幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),,寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。
五,、欣賞,展示幼兒作品,。
舉辦攝影比賽,,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?
寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),,因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,,并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà),使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的,。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,花的時(shí)間較多,,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的,。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇十二
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越富強(qiáng),,人們的生活水平也越來(lái)越高,伴隨而至的是生活垃圾的處理等問(wèn)題,。而面對(duì)這群即將踏入大班階段的幼兒來(lái)說(shuō),,我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),,關(guān)心社會(huì),,尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:我們民眾水鄉(xiāng)快要舉行一年一度的旅游文化節(jié)了,,作為小主人的一份子,,應(yīng)該積極倡導(dǎo)環(huán)保及變廢為寶,。結(jié)合這話題,,我和孩子們選擇了以瓶子為題材,,開(kāi)展《瓶子寶寶的新衣》的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子,,并加以裝飾來(lái)美化環(huán)境,,減少環(huán)境污染等。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染,,認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí),。
2,、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運(yùn)用線條,、圖形,、色彩等方法來(lái)創(chuàng)意裝飾,,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、收集各種廢棄的瓶子(洗凈曬干、并根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)的課前準(zhǔn)備),。
2,、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品:
第一組:黑色、紅色油性筆;第二組:藍(lán)色水粉顏料;第三組:各色顏料
3,、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來(lái)一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個(gè)景區(qū)去看看,,我們來(lái)到了哪里(圖片一)?(嶺南水鄉(xiāng))讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否整潔以待迎接各方游客呢(圖片二)?
小結(jié):日常生活中,,我們應(yīng)該注意共同參與保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾,把一些廢舊瓶子之類的東西稍加動(dòng)腦筋就可以變成一件藝術(shù)品,。
二,、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件,引導(dǎo)構(gòu)思,。
師:下面我們就一起來(lái)欣賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術(shù)品吧!
圖片一,、圖片二、圖片三,、圖片四,、圖片五
逐一觀看并討論:(1)這個(gè)瓶子漂亮嗎?它是用什么方法裝飾的?
三、介紹創(chuàng)作材料,,自主選材,,操作體驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),。
1,、介紹創(chuàng)作材料:
2、操作要求:用線條,、圖形,、色彩來(lái)裝飾瓶子。
3,、幼兒自由選材裝飾,,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
四,、互相欣賞,,分享成功的喜悅。
1,、瓶子展覽會(huì):讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處,。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō):你是怎么來(lái)打扮你的瓶子寶寶的?你最喜歡哪一個(gè)瓶子?
3,、我們請(qǐng)盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!
五,、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
由于準(zhǔn)備充分,幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性都很高,,活動(dòng)中都能十分大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,活動(dòng)達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,,且目標(biāo)基本都能落實(shí)到位,,幼兒們了解到了廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用,,且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力,、想象力等,。
中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣 中班美術(shù)教案瓶子里的春天教案篇十三
1、欣賞各種瓶子圖片,,感受瓶子身上不同花紋和圖案的美,。
2、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子,。
3,、在裝飾活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)美和感受美,體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶,造型多種多樣,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、透明瓶子人手一個(gè)
3,、多媒體:音樂(lè),、錄音機(jī)、瓶子ppt
一,、激發(fā)興趣,,導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ):(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個(gè)宴會(huì),可是,,瓶子們很不高興,,(教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看,是什么原因?因?yàn)樗鼈儧](méi)有漂亮的衣服,,心里很苦惱,,小朋友們幫幫它們,想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結(jié):小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心,,他們心中很高興,,瞧,他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來(lái)些漂亮的瓶子圖片,,想不想看看!
二,、播放ppt,,幼兒欣賞各種瓶子,,感受瓶子身上的花紋和圖案的美
1、教師播放各種顏色的瓶子ppt,,幼兒欣賞指導(dǎo)語(yǔ):仔細(xì)看看圖上這些瓶子,,它們身上是什么顏色,有什么花紋圖案?
看了這些瓶子圖片,,你們覺(jué)得它們漂亮嗎?
2,、逐一播放幼兒喜歡的圖片,,說(shuō)一說(shuō)它的美。
指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說(shuō)一說(shuō)它美在哪里?
教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號(hào)和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美,。
三,、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法
1、指導(dǎo)語(yǔ):那么,,今天請(qǐng)你為瓶子寶寶設(shè)計(jì)花衣,,你想用什么方法為它設(shè)計(jì)什么樣的花紋和圖案?
2、指導(dǎo)語(yǔ):今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子,,(出示油泥)需要小朋友們?cè)鯓友b飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開(kāi)一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個(gè)點(diǎn),,也可以將油泥搓長(zhǎng)或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾,還可以做成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案,,如:愛(ài)心,,太陽(yáng)等等,創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾,。
3,、指導(dǎo)語(yǔ)小結(jié):我聽(tīng)到瓶子寶寶開(kāi)心地笑聲,他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服,,有美麗的花紋和圖案,,你們?cè)敢鉃槠孔訉殞氃O(shè)計(jì)嗎?
四、幼兒作業(yè),,教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾瓶子
五,、作品展示與評(píng)價(jià)
1、將幼兒制作好的作品展示,,幼兒相互欣賞,、介紹創(chuàng)作方法
2、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性,,對(duì)圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié),。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,,但在幼兒討論的這個(gè)階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
6,、中班美術(shù)小動(dòng)物穿花衣教案反思
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽使用剪刀剪紙,,喜歡粘貼活動(dòng),愿意幫助小動(dòng)物,。
準(zhǔn)備:廢舊白掛歷紙剪成的小動(dòng)物造型(幼兒熟悉常見(jiàn)的)若干張,、剪刀,、膠棒、彩紙(邊角料),、小筐,、樹(shù)林背景圖等。
進(jìn)行:
1,、出示小動(dòng)物造型,,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動(dòng)物,,互相說(shuō)一說(shuō)是什么小動(dòng)物,。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。師:"小動(dòng)物今天開(kāi)聯(lián)合會(huì),都要打扮得漂漂亮亮的,,可是,,小動(dòng)物沒(méi)有漂亮的衣服,心里真著急,。孩子們,,咱們趕快幫小動(dòng)物做件漂亮的衣服,好嗎?""我們先剪出漂亮的圖形,。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,,鼓勵(lì)幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,,并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。"漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動(dòng)物身上,,小動(dòng)物的衣服就變漂亮了,。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動(dòng)物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,,太擠了,,這樣就不好看了。
3,、小動(dòng)物的漂亮衣服做好了,,他們真高興,都說(shuō)謝謝小朋友,。小動(dòng)物還請(qǐng)小朋友一起參加它們的聯(lián)合會(huì),,"笛笛……上車嘍,,我們跟小動(dòng)物去森林開(kāi)聯(lián)合會(huì)嘍"!教師帶幼兒把小動(dòng)物粘貼在森林背景圖上,?;顒?dòng)結(jié)束。
評(píng):創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、有趣的情景,,以游戲?yàn)榛顒?dòng)形式,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,?;顒?dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,給予適時(shí)的個(gè)別指導(dǎo),,在師生共同動(dòng)手操,。
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒處于主體地位,,充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,,(如:作畫(huà)時(shí)幼兒在畫(huà)紙的上端畫(huà)上太陽(yáng)等),,同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,,幼兒能夠自由選擇,,投入到自己喜歡的活動(dòng)中去,自由,、輕松地活動(dòng),,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達(dá)到了教育的目的,。