作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
足球體育活動教案設計篇一
1.初步探索繞障礙物運球,，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性,。
2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。
足球人手一個,、障礙物,、音樂。
一,、引導部分(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。
二、主體部分(1)增加障礙物,，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,，請個別幼兒表演,。
(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好,。
(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡,。
三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體,。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動,。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣,。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,，知道足球是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此,，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球,，因此,，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多,。相信幼兒越來越熟悉足球之后,，活動會開展得更加順利。
足球體育活動教案設計篇二
運動參與,、運動技能
（水平二）
1,、對運球射門的練習感興趣，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2,、能積極主動參與各種活動,，學會交流和合作并能充分展示自我
3、能大膽展示自己的動作,，并能真確對待成功和失敗
運球射門
組織學生整隊,，
由講解足球明星的射門引出課題,
帶領(lǐng)學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流,，明確學習內(nèi)容
認真做好準備活動
組織學生分成6人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究運球射門的方法,，并對練習結(jié)果進行匯報,；
巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助
組織學生進行學習成果展示,，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領(lǐng),，糾正學生練習中的錯誤,；
組織學生進行正確動作練習
能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討,，或向其他小組請教
積極參與動作學習展示,，并能對其他小組的練習做出簡要的評議
學習動作，糾正錯誤,，再練習
組織：分成6人一組在指定的場地上進行練習
講解運球射門挑戰(zhàn)賽的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學生分成10人一組，在指定的場地上進行射門試練,，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄
評選優(yōu)勝小組，引導學生對自我表現(xiàn)進行評價,，滿意的獎勵自己一個紅五星
在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄評議各組的表現(xiàn)和自我表現(xiàn),，體驗挑戰(zhàn)成功的快樂
在指定的四個小足球門前進行比賽
教師活動：
和學生一起慶祝勝利
引導學生交流感受,，評議總結(jié)
回收器材，宣布下課,，師生再見
學生活動：
在歡快的氣氛中交流自己的感受
歸還器材,，師生再見
器材：足球10只，錄音機一臺
足球體育活動教案設計篇三
上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。
2．自由訓練。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)
3．集體練習射球、傳球,、頂球,、撲球等動作。
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。
2．分組進行球賽(教師做裁判,，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。
1．在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,。“變廢為寶”,。
本次活動主要教學目標是練習踢,、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽,，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動,，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕,?；顒釉O計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
活動一開始,，當老師出示報紙進行活動時,，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,，讓他們體會到,，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的',，在快樂中被同化的,。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗,。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動是主動的,、快樂的，其中還有合作玩的,。第四,，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強調(diào),。
足球體育活動教案設計篇四
本課根據(jù)學生的年齡生理、心理的特點和課程標準的宗旨和要求,，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導,、啟發(fā)教育科學分組形式，充分發(fā)揮老師為主導,、學生為主體的作用,。本課一致力求在和諧、輕松,、歡快中促進學生的身體健康和身心健康求發(fā)展,、求掌握，更進一步地培養(yǎng)學生熱愛運動,、熱愛足球的興趣與激情,。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育,、德育思想,，從而培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈,。
（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
（2）游戲：快樂奧運（繞,、躍過障礙）
使80%的學生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。
1,、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導入課題,，而是用音樂旋律的
主題曲將學生帶入奧運村,，又順其自然將學生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂,，使學生在興趣中去學,、去練。
2,、學習掌握部分：通過準備部分的結(jié)束,，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
（1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中,，采用層層遞進的輔助手段,，科學分組的練習方法，逐步由易到難,，由難到掌握,，由掌握到實踐；
（2）游戲：通過快樂奧運新北京,、新奧運的形式為切入點,，同時讓學生到達賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場,，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念,。以繞、躍過障礙為練習標準,，培養(yǎng)學生克服困難,、合作進取的德育思想，從而培養(yǎng)學生熱愛運動,、熱愛奧運的心靈,，讓學生在快樂的音樂中，完成練習任務,，從而實現(xiàn)了一物多用,、一物巧用的練習方法。
3,、身心陶冶：
以優(yōu)美,、飄柔的舞姿讓學生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學生的身心得到健康有益的發(fā)展,。
