光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 學(xué)校課程教學(xué)計劃篇一

我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭,。在工作期間，我先后參加了區(qū)級骨干教師,、教研組長的培訓(xùn)，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修,。20xx年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三等獎。20xx年,，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎。20xx年1月,，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人,?？梢哉f，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師,?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時產(chǎn)生的主題活動,、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn),，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實(shí)踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞,。

20xx年，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教,。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。同時她擔(dān)任我園保教助理多年，她在理論研究與實(shí)踐教學(xué)中都能獨(dú)擋一面,。在“二期課改”中，丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動態(tài)，及時把握教改的內(nèi)涵,，不斷完善幼兒園的課程。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年,，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗,。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力,，刻苦鉆研，加強(qiáng)實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

1,、通過帶教，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德,，為人師表，教書育人,。

2、通過帶教,，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育教學(xué)水平,，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。

3,、通過科研指導(dǎo)，順利完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究,，提升自己的科研水平,。

1,、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實(shí)踐活動,，認(rèn)真聽取她對活動的點(diǎn)評，采納好的建議,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

2,、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動，認(rèn)真做好觀摩記錄,，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法，不斷加以實(shí)踐,，使之為我所用。

3,、加強(qiáng)對教學(xué)活動策略的研究，在日常活動中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略,，不斷提升自己的專業(yè)水平。

4,、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，收集對自己工作有幫助的書籍與資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

5,、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實(shí)踐中的研究能力,，按計劃完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究，提升自己的科研水平,。

6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 學(xué)校課程教學(xué)計劃篇二

1、學(xué)生情況 每班32人左右,，男女生基本均等，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運(yùn)動技能障礙。

2,、技能情況 四年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。各項技能掌握逐漸熟練,。

根據(jù)人教版《體育》教師用書中的要求與規(guī)定，參照《全日制義務(wù)教育,、普通高級中學(xué)體育（1-6）年級體育與健康（7-12）年級課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）》內(nèi)容要求,，并結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校場地、器材等實(shí)際情況,，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強(qiáng),、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學(xué)內(nèi)容

體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 ,、隊列隊形練習(xí) 體操 、田徑小球類游戲

2,、重難點(diǎn)

在以上六點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上,，a、c,、d,、e為重點(diǎn)內(nèi)容，其中c,、d為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第三套廣播體操學(xué)生大都已經(jīng)學(xué)過,，僅作為輔助內(nèi)容,。

3,、課時安排

第一周 室內(nèi)課

第二,、三周 隊列隊形

第四,、五周 體操技巧

第六——十一周 田徑 跑、投

第十二周——十五周 小球類與游戲

第十六周,、十七周 田徑 跳

第十八周、十九周 力量練習(xí) 隊列隊形

第二十周,、二十一周 室內(nèi)課 球類比賽規(guī)則 棋類游戲

第二十二周——第二十四周 復(fù)習(xí) 考試

五、教學(xué)措施

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2,、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

4、特別加強(qiáng)對隊列隊形的教學(xué),。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 學(xué)校課程教學(xué)計劃篇三

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的一種創(chuàng)新,，旨在改變過去那種封閉,、被動的狀態(tài)，使學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性得到充分地體現(xiàn)。為認(rèn)真落實(shí)新課改關(guān)于開展綜合實(shí)踐活動的要求,，我校決定在以往開展研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始在四年級以上積極開展研究性學(xué)習(xí)活動,。為有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，特定計劃如下：

實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時,，形成一種對知識主動探索并重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師教育觀念,、教學(xué)行為的改變，是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的主要目的和最根本的價值取向。

1,、讓學(xué)生通過自立參與,，獲得親身體驗,，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

2,、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、經(jīng)過實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊精神，學(xué)會交流和分享研究信息,，創(chuàng)意及成果,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的不斷追求的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、克服困難的意志品德等。

5,、通過社會實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感,。

課程內(nèi)容分為兩類,。

1、探究性的小課題研究,。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神,，通過對科學(xué)、技術(shù),、社會等方面的簡單研究,，實(shí)現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用,，提高學(xué)生解決綜合性的問題的創(chuàng)造性能力,。

2、實(shí)踐性的專題調(diào)查研究,，旨在使學(xué)生通過對自然、社會,、生活等方面的調(diào)查,，掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法，形成懷疑和探索思維的初步能力,，培養(yǎng)探索的興趣和能力，同時使學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)的調(diào)查研究方法,，增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會和生活的關(guān)注,。

1、研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個將課堂上學(xué)到的知識和已有的經(jīng)驗加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會,，而不是僅僅局限于書本知識的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識能力以及經(jīng)驗之間的聯(lián)系,。

2、研究性學(xué)習(xí)是完成小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要手段,，而不是通常意義上的科學(xué)研究,。

3,、要面向全體學(xué)生,。三年級以上所有學(xué)生都要參與，自選其中一個課題,。課題設(shè)置盡可能涉及各個學(xué)科。

4,、研究性學(xué)習(xí)的組織形成：以小組合作研究為主,，允許個人獨(dú)自完成，也可以采取個人研究和集體討論相結(jié)合的形成,。

5、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和各課題指導(dǎo)小組,。原則上三年段以上班主任為課題指導(dǎo)教師,，其他教師也要參與至少一個課題的研究,，可以一個教師指導(dǎo)數(shù)個課題小組，也可以數(shù)個教師指導(dǎo)一個課題小組,。

內(nèi)容要點(diǎn) 時間安排

教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)校制定方案

學(xué)生動員,，布置選題準(zhǔn)備 第2、3周

第4,、5周

學(xué)生個人,、班級初步選題，擬定方案 第6周

報送課題,，課題初步篩選,，合并相近題目,，確定供選課題。 第7周

學(xué)生自主選題,，自由組成課題小組，選舉組長,。課題組成員共同設(shè)計方案,。教師成立相應(yīng)的課題指導(dǎo)小組。 第8周

課題小組獨(dú)立實(shí)施,，教師監(jiān)控、指導(dǎo) 第9～17周

初步形成成果：學(xué)生撰寫調(diào)查報告,、研究報告等。 第18周

成果展示,，同學(xué)評議、教師評議,，學(xué)校評比。 第19,、20周

1、動員學(xué)生初步自選課題,、自選后可以填寫統(tǒng)一的方案設(shè)計表,。

2、審題和篩選,。課題指導(dǎo)教師對學(xué)生自選課題進(jìn)行審議,，相近的進(jìn)行合并,，淘 汰不合理或不具備條件完成的課題,。

3,、學(xué)生課題研究小組的組成,。學(xué)生可以根據(jù)自己選擇的課題，自由協(xié)商組成研究小組,，并選舉組長,。對沒有完成組合的少數(shù)學(xué)生，教師在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)提出建議，幫助他們組建小組,。小組組建后，由組長組織本小組同學(xué)共同討論,、設(shè)計研究或調(diào)查方案，并填寫統(tǒng)一的“開題報告暨研究計劃表”,。

4、實(shí)施過程監(jiān)控

①加強(qiáng)管理,。要求學(xué)生在每次活動前認(rèn)真填寫活動計劃表,，或書面報送指導(dǎo)教師，每次活動后,，及時填寫并上交活動情況匯報表。

②整個研究過程,，學(xué)生始終是主體,。指導(dǎo)教師只是適度參與,，負(fù)責(zé)對整個過程的監(jiān)控,、幫助和指導(dǎo),。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo),、要隨時跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計劃,，糾正研究中存在的問題的偏差,。

③加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動項目,，要報請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，確保學(xué)生的安全,。

5、成果表現(xiàn)形式,?？梢允钦{(diào)查報告、研究報告,、小論文、小創(chuàng)作,、小發(fā)明,，可 以是操作表演,、研討會,，可以是展示專欄,、墻報等。

6,、其他說明

①在實(shí)施過程中還將遇到一些操作性問題,，將在實(shí)施過程中不斷摸索，逐一解決,。 ②研究性學(xué)習(xí)是一門新興的課程。只有在全體教師的共同努力下,，才能逐步完善,。

“研究性學(xué)習(xí)”課程實(shí)施方案

研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)個性健全發(fā)展的人，它首先把學(xué)生視為“完整的人”,，把“探究性”、“創(chuàng)造性”等視為人的本性,、視為完整個性的有機(jī)構(gòu)成部分,。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，研究性學(xué)習(xí)主張從學(xué)生自身生活和社會生活中選擇問題,，其內(nèi)容面向?qū)W生的整個生活世界與科學(xué)世界；從學(xué)習(xí)理念來看,，每一個人的學(xué)習(xí)方式都是其獨(dú)特個性的體現(xiàn),，每一個人都有自己的研究性學(xué)習(xí)方式，課程應(yīng)遵循每一個人的學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性,。研究性學(xué)習(xí)課程不僅僅是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而是通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式來促進(jìn)每一個學(xué)生的個性健全發(fā)展,。它尊重每一個學(xué)生的獨(dú)特個性和具體生活，為每一個學(xué)生個性的充分展開創(chuàng)造空間,。因此，研究性學(xué)習(xí)課程應(yīng)洋溢著濃郁的人文

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 學(xué)校課程教學(xué)計劃篇四

做了這么多年的幼教工作,，一直是一名編外的教師，今年在自己不斷的努力下總算成為了一名正式的在編教師,，也有幸進(jìn)入了自己喜歡的一級一類堡鎮(zhèn)幼兒園,。作為一名剛進(jìn)入新單位的成員，要學(xué)的東西好多好多,。我已經(jīng)在教育崗位上工作了二十多個年頭,。在工作期間,，我先后參加了一些幼教專業(yè)知識的培訓(xùn),，完成了學(xué)前教育中專和大專學(xué)歷的進(jìn)修，目前正在進(jìn)修學(xué)前教育本科,。自從1988年以來,，我一直在民辦教育這塊土壤里奮斗著，也曾獲得了一些小小的榮譽(yù),?？梢哉f,，自己已從一名普通的幼兒教師成長為一名成熟型的教師,?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念,，與此同時產(chǎn)生的主題活動、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn),，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實(shí)踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞。

今年,，我很榮幸被我園特長骨干沈娟老師帶教。沈娟老師是學(xué)前教育正式專業(yè)畢業(yè)的老師,，也是我園的學(xué)科帶頭人，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。同時她擔(dān)任我園教研組長多年，她在理論研究與實(shí)踐教學(xué)中都能獨(dú)擋一面,。在“二期課改”中，沈娟老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)組員的專業(yè)發(fā)展,，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗。在沈娟老師的帶教與悉心指導(dǎo)下,，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研,，加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平,、教育教學(xué)水平以及撰寫的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

1、通過帶教,，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德，為人師表,，教書育人。

2,、通過帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平,，提升自己的教育教學(xué)水平,，使自 己從一名成熟型教師成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、通過專業(yè)指導(dǎo)，提升自己對專題的研究，提高撰寫水平,。

1、每月定期向沈娟老師開放自己的教學(xué)實(shí)踐活動,，認(rèn)真聽取她對活動的點(diǎn) 評，采納好的建議,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

2、每月定期觀摩沈娟老師的教學(xué)活動,，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對自 己有幫助的教學(xué)方法,，不斷加以實(shí)踐，使之為我所用,。

3、加強(qiáng)對教學(xué)活動策略的研究,，在日常活動中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教 學(xué)策略,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

4、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),，收集對自己工作有幫助的書籍與資料，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教學(xué)理念,，在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

5,、在沈娟老師的專業(yè)培訓(xùn)下,，提高自己在日常實(shí)踐中的專題的研究能力， 提高撰寫的水平,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 學(xué)校課程教學(xué)計劃篇五

小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期，他們愛表現(xiàn),，好活動,，對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心,。另外,，他們學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性,。

研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類,，即課題研究類和項目（活動）設(shè)計類。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的,。項目（活動）設(shè)計類是以研究操作問題，提出實(shí)際解決辦法為目的,。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容,。

研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究,。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實(shí)際運(yùn)用而不僅是一般的理解和掌握,；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實(shí)踐和體驗，而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識,；在知識技能的運(yùn)用中，在親身實(shí)踐中,，使同學(xué)們的思想意識,、情感意志,、精神境界等各方面得到升華,。具體說，應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：

1,、獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義,。只有參與進(jìn)去，才能體驗出解決任何一個實(shí)際問題的不易,，才能感受到書本上每一項知識的來之不易,，才能體會克服困難,，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅,。

2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題,，就無從談及設(shè)計解決問題的方案，也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息,，更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存,，在解決問題的過程中提高自己的`綜合實(shí)踐能力。

3,、收集、分析和利用信息的能力 ,。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線,。

4,、分享與合作。學(xué)會與人交往合作,，學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證,。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,，在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，學(xué)會合作與分享,。

5、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,。科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神,。真理的追求，需要腳踏實(shí)地,，來不得半點(diǎn)虛假,。在通向成功的崎嶇道路上,，只有不畏艱難才能到達(dá)終點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比,，但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論,，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神,，磨煉不怕吃苦,、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

6,、對社會的責(zé)任心和使命感,。增長促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價值取向。創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力只有與時代前進(jìn)方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果,。在研究性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們通過社會實(shí)踐,，要深入了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義價值,，學(xué)會關(guān)心國家和社會的進(jìn)步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。

1,、要從學(xué)生的興趣出發(fā)，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,；

3,、適時評講,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過交流實(shí)現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受,、成果的分享。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo),。