在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

狼來了教學(xué)設(shè)計意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇一

《綱要》明確指出,，幼兒語言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說敢說樂意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,，所以在語言中我認(rèn)為要達(dá)到這些目標(biāo)：養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣；樂意與人交談,；能夠說出自己的想法,，并且基于幼兒總是有意無意說出謊言這一現(xiàn)象在此本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

2,、培養(yǎng)幼兒誠實,、不說謊話的良好品質(zhì)

重點、難點

1,、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室,。

2、教師出示謎語“不是狐貍,，不是狗,，前面架鍘刀，后面拖掃帚,，打一動物（狼）

1,、觀看視頻故事“狼來了”

2、靜聽故事狼來了：根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰,？他們都做了什么,？說了什么？

3,、出示連環(huán)掛圖,，教師和幼兒一起講故事“狼來了”

教師提問：

（1）前兩次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的？放羊的孩子是怎么說的,？

（2）第三次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的,？放羊的孩子是怎么樣了？

（3）你撒過謊嗎,，以后你會怎么做,？

4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事,。

5,、請一個小朋友獨立講故事

小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽，告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話,，做一個誠實的乖寶寶,，隨音樂走出教室。

狼來了教學(xué)設(shè)計意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇二

1,、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節(jié),。

2、體驗喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情,。

讓幼兒理解動畫片的主要情節(jié),。

讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法,，引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過動畫片,，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安排好幼兒觀看動畫片的座位。

1,、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,，引出活動內(nèi)容。

引導(dǎo)語：（1）請小朋友注意觀看和傾聽,，這是哪部動畫片的主題曲,？（2）今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動畫片的第二集，名字叫《狼來了》,。請你們想想,，小羊們認(rèn)識狼嗎？如果狼來了,，喜羊羊會用什么辦法戰(zhàn)勝灰太狼,？

2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內(nèi)容（開頭到灰太狼編謊言）,。

（1）提問：①灰太狼第一次要到羊村捉羊,，它用了什么辦法？②灰太狼把自己偽裝成什么樣,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語"偽裝",。）③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的？

（2）引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小羊們認(rèn)識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒了,，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當(dāng),？哪種辦法好？

3,、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內(nèi)容（喜羊羊認(rèn)出灰太狼到結(jié)束）,。

（1）提問：①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝？②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的,？誰能用好聽的`詞句來講講,？

（2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞",。

（3）提問：最后,，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的？

4,、引導(dǎo)幼兒完整觀看和講述動畫片的內(nèi)容,。

5,、引導(dǎo)幼兒討論和交流動畫片的主題。

引導(dǎo)語：狼來了,，小羊們是怎么樣認(rèn)識狼的真面目的,？為什么喜羊羊會戰(zhàn)勝灰太狼呢,？

家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片,，相互交流動畫片的內(nèi)容。

狼來了教學(xué)設(shè)計意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇三

目標(biāo)：

（一）出示大書,，讓幼兒觀察封面畫面，簡單猜測故事內(nèi)容,。

1,、現(xiàn)在，我們一起來看看大書的書名叫什么,？（“狼來了”）

2,、封面上的主人公是誰？他在做什么,？在哪里放羊,？

3、小男孩在放羊的過程中會發(fā)生什么事,？請你們猜一猜,？

（二）逐頁閱讀

師：你們說得都很好，現(xiàn)在,，我們一起來看看故事里是怎么說的,，首先來看看讀本的第一頁。

1,、教師先朗讀正文,，再觀察畫面。提問：“無聊”是什么意思,？從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊,？

2、順序出示2—5頁,，教師朗讀正文,，幼兒觀察畫面，然后回答問題：

（1）小男孩開了什么玩笑,？

（2）山下的人們是什么反應(yīng),？

（3）小男孩為什么哈哈大笑?

（4）人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>

3,、遮擋文字，順序出示圖畫6—8頁,，幼兒觀察畫面,，建構(gòu)故事內(nèi)容。

（1）請幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對這一小節(jié)進(jìn)行講述,。

（2）教師揭示下面的文字和幼兒的`表述進(jìn)行對比,、評價，解釋詞語“氣憤”,。

4,、遮擋文字，順序出示圖畫9—12頁,，幼兒觀察畫面,，建構(gòu)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述,。

師：你們講述的真好,，故事里怎么說的？一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,，你們邊聽邊觀察畫面,，然后回答老師的問題：

（1）小男孩為什么拼命叫？

（2）人們?yōu)槭裁床焕頃?/p>

（3）小男孩為什么傷心,？

教師完整朗讀文本一遍,，請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。

分發(fā)小書,，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后,，請幼兒自己閱讀

組織幼兒討論：小男孩錯在哪里？他得到了什么教訓(xùn),？無聊的時候有什么辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾,？

狼來了教學(xué)設(shè)計意圖 狼來了教學(xué)目標(biāo)篇四

1、欣賞,、理解故事,，發(fā)展幼兒思維，學(xué)會用表情動作展現(xiàn)語言內(nèi)容,。

2,、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒,，試著在具體語言環(huán)境中使用這三組詞語,。

3、在活動中充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣,，從中感受“誠實做人”的重要,。

1,、體會三種不同的情緒。

2,、明白“誠實”

1,、flash課件—（動畫故事，無聊,、得意,、害怕三組表情（咋準(zhǔn)備？）和詞組）

2,、《》故事音樂

玩《老狼老狼幾點了》的游戲引出主題,。

1,、觀看故事《狼來了》,。

師:這個故事的名字是什么？

幼：——

師：那請你們想一想,，故事中的小孩一個人在山上放羊,，沒人說話，沒人玩,，一天又一天,，時間長了他會覺得怎么樣？

幼：——（總結(jié)無聊,，難受等）

2,、演示圖片一：

無聊，煩——

那你們覺得無聊的時候是什么樣子的,？你來做一做,。

（引導(dǎo)幼兒做無聊難受的表情動作，可以將特別幼兒的動作大家一起示范）,。

3,、演示圖片二：

師：呀，快看,！他得意高興的樣子,，他為什么這么得意？

幼：因為他欺騙了農(nóng)民伯伯,，伯伯們上了當(dāng)——

師：他是怎么得意的,？那你得意高興的時候是什么樣子的，做給大家看看,。

（可找個別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子）,。

4、師：小朋友們,，狼來了——（老師做狼狀沖到幼兒中間）,。

幼：害怕,，叫等

師：你們?nèi)绻娴囊姷嚼莵砹耍瑫趺礃樱?/p>

那故事中的小孩看到狼真的來了,，他害怕么,？

幼：害怕

演示圖片三：看！狼真的來了,，他害怕極了,。（師做發(fā)抖狀）。

1,、師：剛才我們做了幾個表情動作,，我們來看看哪些詞寶寶來了。

a,、師：這是什么表情

幼：無聊

點擊出示無聊詞組,，你有沒有體驗過無聊？什么時候,？

b,、師:看這個！

幼：得意

誰認(rèn)識這個詞,？瞧你得意的,，你一定認(rèn)識，來給大家說說啊啊

c,、師：這個呢,？

幼：害怕

點擊出示害怕詞組你害怕過嗎？你看到什么會害怕,？

2,、我們來做表情變變變的游戲，我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字,。

打亂順序出示詞組三組（幼兒可念出）

師：小朋友,，你們有沒有聽說過用動作來講故事,想不想來試一試？現(xiàn)在我們就用動作來表演的故事,。

教師帶幼兒語言提示幼兒做動作

總結(jié)：你們喜歡故事中的小孩么,？為什么？我們應(yīng)該怎么做,？因為他不誠實,，也得不到別人的信任，我們不能像他一樣,，我們要做一個誠實,，勇敢的好孩子。

自由結(jié)束……