工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師年度思想工作總結(jié) 個人 小學教師年度思想和工作總結(jié) 個人篇一

我參加學習培訓，參加政治學習,，并學習筆記,，的思想覺悟。學習新的教育理論,，更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習，還學習了《小學科學課程標準》,，書本中汲取營養(yǎng),，學習仔細體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師時時教書育人,、言傳身教、為人師表,，以的人格,、去感染學生，努力使學生能我,、喜歡我,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的,，學校也開始了,，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力量來科學教育向前發(fā)展,。我知道,，要想教學質(zhì)量,，要課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想,，我要求，精心預設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作,。我是教學活動的：

1、課前：課前要備好課,，要好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常，,，我會提前好,，儀器室沒材料，上好課,，我就找材料或動手制作,。鉆研教材，對教材的思想,、概念,，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點,，知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、學生的學習情況：我會在每節(jié)課堂上的情況,，學生原知識技能的質(zhì)量,，的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識會有哪些,，的措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，地對學生,。

3、教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，而且，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同,，要不同的教學方法。,，每個學生情況各不相同,，要各班學生已知識和技能教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生的學習性，使學生能夠自覺地從學習上科學課,，,，激發(fā)學生的情感,，使產(chǎn)生愉悅的心境,，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都到科學探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，的學習性,，從而自主探究，使科學課孩子們心目中一門有趣,、的學科,。

5,、熱愛學生：平等的對待每學生，讓都感受到老師的,，的師生關(guān)系了學生的學習。

6,、 學習：聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，教學,。

科普活動是科普教育的載體,、活動就活力，小學生的特點,，思想性,、科學性、趣味性,、實踐性,、性，內(nèi)容,、多樣的科普教育活動,。

我熱愛的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的,，待人真誠和善，努力的師德形象,。按時上下班,，不遲到不早退，并運用的工作分內(nèi)的工作,。這學期地新課程,，我地去外校聽科學交流課，多學習,，以的教學,。除了的教學工作之外，還學校分配的活動,，協(xié)助其它老師學工作,；有老師請假，也能夠服從學校安排,，代課,，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學工作,。平時能把工作情況,、問題、向請示,、匯報,，并的鼓勵和。同事之間能顧全,，服從安排,，互相，互相幫助,，互相溝通,。

在緊張工作之余，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受,，要為充充電,，是一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多,，然而在教學過程中,，對科學學科教學經(jīng)驗，總覺得在各個的知識還欠缺,，教學上時常遇到知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時多看些雜書了,，在頭腦中多儲備知識，面對學生的難題時,，能夠坦然,。

總之，幾個月中,，我在能力上,，在教育教學上都的。 金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言生動，理論知識，教學經(jīng)驗,，組織教學能力還有待,。在今后的工作中，我將更要求,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，一名優(yōu)秀的小學教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

小學教師年度思想工作總結(jié) 個人 小學教師年度思想和工作總結(jié) 個人篇二

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著三年級一班的科學,、體育學科及其三所小學的電腦,。工作中，有苦有甜,，均能淡然處之,。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步,。

在工作中,，處處維護黨的利益。熱愛黨,，熱愛教育,，更熱愛學生。學生是祖國的希望,，是未來四化建設(shè)的*人,。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命,，與教書育人融為一體,。

工作中，領(lǐng)導分配的實際工作,，盡自己的努力,，克服困難去完成。不找主觀理由,，不埋怨工作環(huán)境,，實實在在，誠信做人,。做為一名教職員工,，就應(yīng)該為學校教育的發(fā)展著想,，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù),。

工作之余,，刻苦鉆研教材，了解學生的情況,。對學生因材施教,，分層輔導,。教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，用以指導今后的教學活動。利用課余時間,，堅持自學,，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學習上,，永遠不知道滿足,，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師,。

在學校中,，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。有的同事遇到困難時,，我會盡自己的努力去幫助他們,，不求報酬，不記名利,，只求問心無愧,。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大,，接觸新鮮事物較少,，所以在利用微機打字，以及學說普通話時,，遇到困惑時,，我總是熱情而耐心地幫助他們。

在教學中,，我深深的明白自己肩上擔負的責任,，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人,。我也是剛剛從學生時期走過來,，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,，在教學中,，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題,，促使他們健康成長,。

我下定決心，要在今后的教學工作中,，處處以標準嚴格要求自己,，做學生的“表率”，真正做到“學高為師,，身正為范”,。

小學教師年度思想工作總結(jié) 個人 小學教師年度思想和工作總結(jié) 個人篇三

我能積極參加政治學習，業(yè)務(wù)學習,。遵守工作紀律,，團同事，熱心幫助同學,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實,，關(guān)愛學生，有奉獻精神,。

積極參加教研室組織的教研活動,，在同事和教研組領(lǐng)導的指導下進行備課，勤于聽課學習,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同事學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。復習階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容記在備課本上,。便于學生了解。平時認真上課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時,，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記,，找出不足,。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解,，及時查漏補缺,。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導。根據(jù)學生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學生同步前進。閑假之余,，積極學習各種教育理論,，加強自身基本功的訓練，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,，適應(yīng)當前教育形式,，為進行教學做好準備,。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學基本功活動,，不斷充實自己,。還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學方法,，激勵學生學習的興趣，和求知的欲望,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約自己,。教育學生要注意環(huán)保，積極參加學校組織的各項活動,，增強自身安全,、法律意識。在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責地做好本職工作。

小學教師年度思想工作總結(jié) 個人 小學教師年度思想和工作總結(jié) 個人篇四

在這一個學期里,，我一如既往,，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導，服從分配,，出滿勤,，干滿點，圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。以下是由小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀,。

最新小學數(shù)學教師年度思想工作總結(jié)

時間過得真快,，一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作簡要總結(jié)如下。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能,、數(shù)學知識、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學數(shù)學教學，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不同角度,，順著不同方向，選擇不同方法,，對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進行認識,。在教學中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨特的見解,，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。在教學中，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移，把所學的知識由點變線,，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò)，完善學生的認識結(jié)構(gòu),。這樣,，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學。

1,、讓學生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,，懂得合作,。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生,、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,，在反思中學習,，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我,，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

我能結(jié)合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高,。

小學教師年度思想工作總結(jié) 個人 小學教師年度思想和工作總結(jié) 個人篇五

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的`榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了,，課程難度加大了,，也是為升入中學的學習打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。課前，我認真仔細的進行備課,，制作課件，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標,，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻,。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力,，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。