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宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇一
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),,養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,,以“一切為了學(xué)生的和諧,、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,,以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,,我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅,、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”,。
活動(dòng)中,我們將組織學(xué)生圍繞讀書,,開展豐富有意義的活動(dòng),,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,教給學(xué)生讀書的方法,,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,,提高學(xué)生讀書的能力,;激勵(lì)學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,,升華人格,以讀書為精神打底,,為人生奠基,。
活動(dòng)中,我們將主要抓好“講座,、閱讀,、競(jìng)賽、展評(píng),、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),,使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中,,將以兒童為主人,,使他們通過活動(dòng),獲得智慧,,增長(zhǎng)見識(shí),,開闊眼界,為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,,使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生,,使書成為學(xué)生生命的寄托,終身的伴侶,。
1,、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,,進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,,促進(jìn)書香校園建設(shè),。
2、通過“讀書節(jié)”的開展,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶,,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人。
3,、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,,提高學(xué)生的閱讀能力,,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),,為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣,,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要,。讀書節(jié)期間,,學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,逐漸愛上書籍,。
舉辦開幕式,。利用周一的升旗儀式,召開隆重的開幕式,。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,,介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?;顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題,。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇二
1,、農(nóng)夫方夏耘,,安坐吾敢食。
2,、水只有碰到石頭才能碰出浪花,。
3、最清晰的腳印留在最泥濘的路上,。
4,、不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?
5,、智者一切求自己,,愚者一切求他人,。
6、如果你想攀登,,切莫把彩虹當(dāng)作梯子,。
7、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi),。
8,、沒有等出來的輝煌;只有走出來的美麗。
9,、本來無望的事,,大膽嘗試,往往能成功,。
10,、認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶,。
11,、學(xué)習(xí)這件事,不是缺乏時(shí)間,,而是缺乏努力,。
12、有夢(mèng)就去追,,沒有夢(mèng)想的人,,靈魂是空虛的。
13,、生活不是林黛玉,,不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種。
14,、要銘記在心:每天都是一年中最美好的日子,。
15、一個(gè)人幸運(yùn)的前提,,其實(shí)是他有能力改變自己,。
16、生活沒有一勞永逸,,要想不被拋棄,,必須自己爭(zhēng)氣。
17,、要跟成功者有同樣的結(jié)果,,就必須采取同樣的行動(dòng)。
18,、態(tài)度決定一切,,實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)!人要經(jīng)得起耐得住寂寞!
19,、不經(jīng)歷傷痛怎能練就強(qiáng)有力的翅膀掙脫牢籠飛向遠(yuǎn)方。
20,、人有了信念和追求就能忍受一切艱苦,,適應(yīng)一切環(huán)境。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇三
1,、今日立夏,,愿你安然歡喜。
2,、堤壩上有兜賣風(fēng)箏的小販,,他們?cè)陬A(yù)售春天。
3,、我想對(duì)你做,,夏天你對(duì)冰淇淋做的事。
4,、希望這個(gè)夏天,,天氣涼快一點(diǎn),西瓜甜一點(diǎn),。
5,、今日,,立夏,。你好,夏天,!
6,、養(yǎng)心百憂消,平和過夏季,。
7,、夏天快樂!來日方長(zhǎng),!
8,、告別春天,擁抱夏天,,愿你開心一夏,!
9、無可奈何春去也,,且將櫻筍餞春歸,。
10、夏天終于來了,,我要穿著小白裙出去抓晚風(fēng),。
11,、夏天的風(fēng),吹皺了城市的喧囂,。
12,、今日立夏,與春揮手,,與夏相守,。
13、一季的花香,,漫過了山崗,,彌漫思念的心房。
14,、陪著火熱的風(fēng)景散步,,好運(yùn)陪伴一路。
15,、這個(gè)夏天,,我決定冷酷到底。
16,、夏天要補(bǔ)水,,皮膚也一樣。
17,、還好嗎,?上次見面后,一轉(zhuǎn)眼,,這都立夏了,。
18、你等著,,晚飯后,,我就提著螢火蟲燈去找你。
19,、愿你生如夏花,,溫柔如初。
20,、今日立夏,,天地始交,萬物并秀,。
21,、晚風(fēng)輕輕起,我好喜歡你,。
22,、所有美好的本質(zhì),,除了夏天只剩你的名字。
23,、夏天的繁盛,,要開始了。
24,、夏日的夕陽,,總愛把云朵揉成暖暖的棉花糖。
25,、汽水降低的溫度,,是夏日的奇遇。
26,、在奔去夏天這趟列車上,,沒有女孩遲到,但有人超重,。
27,、且行且安,你好夏天,。
28,、夏天有多好,我的肚腩都知道,。
29,、一把青梅一壺酒,且吟余生共回首,。
30,、萬物至此皆長(zhǎng)大,,你的美味生活在發(fā)芽
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇四
1,、讓問候代替禮品,讓真誠(chéng)代替紅包,,讓微笑傳遞和諧,;微笑代表了問候,問候表達(dá)了關(guān)心,,關(guān)心體現(xiàn)了友好,,友好詮釋了和諧,和諧促進(jìn)了發(fā)展,。
2,、夏日的旦陽燦爛輝煌,晨練的老人載歌起舞,,漫步在小巷廣場(chǎng)平臺(tái),,騎車競(jìng)走揮劍好一派夏日晨光獨(dú)特風(fēng)景線,。立夏:祝老年朋友早練身體棒,喜樂夕陽紅,。
3,、門外無人問落花,綠色冉冉遍天涯,。才驚覺,,時(shí)間如此飛快,原來今日是立夏,。祝福短信忙出發(fā),,幸福快樂滿把抓,,祝你精彩生活笑哈哈,。
4、立夏提高免疫力,,吃對(duì)食物功效高,,蘑菇抗病毒,清炒味美有營(yíng)養(yǎng),,西瓜保濕又提神,,靠近瓜皮多吃好,大蒜剝皮半小時(shí),,再來烹飪效獨(dú)到,。愿快樂安康!
5,、芬芳的花朵綻放夏日的情懷,,碧綠的柳絲搖擺夏日的歡樂,似火的驕陽釋放夏日的激情,,柔柔的暖風(fēng)吹去夏日的祝福,,愿君立夏快樂,清爽一夏,!
6,、時(shí)至立夏,有事要聯(lián)系一“夏”,,沒事要問候一“夏”,,好事要分享一“夏”,快樂要傳遞一“夏”,,心情要滋潤(rùn)一“夏”,,最主要的,日子要清爽一“夏”!祝你立夏快樂,!
7,、輕輕地春天走了,正如它輕輕地來,;輕輕地夏天到了,,正如我輕輕的問候,立夏時(shí)節(jié),,愿你的心情像夏風(fēng)一般清爽,,笑容像夏花一樣燦爛。
8,、春走了,,是陽光的追求,還是歲月的不挽留,?夏來了,,在蜻蜓的眉頭,還是在螢火蟲的心頭,?立夏時(shí)節(jié),,季節(jié)更改,心情不改,,愿你幸福生活更精彩,。
9、立夏到,,溫度要升高,;祝福到,短信問聲好,;雜草生,,問候來除草。除掉憂愁和煩惱,,讓幸福不在跑,,祝你夏日里心情永遠(yuǎn)最美好。
10,、院外無人問落花,,綠色冉冉遍天涯,原來今日始立夏,。豌豆立了夏,一夜一個(gè)杈,;小表開花蟲長(zhǎng)大,,消滅蚊蟲于立夏。祝福是我愿,短信是我發(fā),,祝夏天快樂,。
11、立夏陽光燦爛,,立夏鮮花爛漫,,立夏和風(fēng)飄散,立夏祝福無限:愿你快樂不止一夏,、好運(yùn)不止一夏,、成功不止一夏,平安不止一夏,、幸福更是不止一夏,。
12、立夏的`季節(jié)里,,彌漫思念的溫暖,;熱辣的陽光里,送出真心的祝福,。讓燦爛的陽光溫暖你的夢(mèng),,嬌媚的鮮花點(diǎn)綴你的笑,淺吟的清風(fēng)帶給你歡樂,,愿你敞開懷抱,,迎接澎湃的幸福!
13,、善待朋友須熱心,,與人為善朋友多?;ゾ椿劬磹廴?,真心實(shí)意扶貧弱。百善首孝愛父母,,誠(chéng)心誠(chéng)意美生活,。謙恭虛己樂敬業(yè),赤子丹心愛祖國(guó),。
14,、面對(duì)名利平常心,面對(duì)他人互助心,,面對(duì)貧寒獻(xiàn)愛心,,面對(duì)群眾坦誠(chéng)心,面對(duì)書籍更專心,,面對(duì)職場(chǎng)最熱心,,面對(duì)世界寬廣心,!
15、認(rèn)真做事,,不含雜念,;踏實(shí)做人,不求榮華,;艱苦奮斗,,不辭辛苦,;樂于奉獻(xiàn),,不圖回報(bào);廉潔奉公,,不謀私利,;忠貞愛國(guó),一腔熱血,。
16,、清涼風(fēng)兒帶著我的祝福,片片綠蔭掛著我的叮囑,,冉冉紅日升起你的期望,,粼粼碧波蕩漾你的坦途,不在身旁把你陪,,美好心愿來伴隨,,開心快樂身康健,福祿綿長(zhǎng)吉祥安,,立夏快樂哦,。
17、春走了,,正如立夏悄悄的來,;永遠(yuǎn)不改的,是我思念的情懷,;陽光燃燒著云彩,,云隙透露著關(guān)愛;快樂因你而存在,,夏天因你而多彩,。每天,都愿你笑容燦爛,!
18,、立夏了,夏天來了,;我第一個(gè)提醒你:夏日衣單被薄,,謹(jǐn)防感冒,;水果蔬菜要跟上,;綠豆粥,、銀耳粥、薄荷粥輪著上,;少吃牛肉花生豆腐,,多來酸奶紫菜和魚類。
19,、干嘛呢,?今天是立夏哦,立夏一到天氣就開始逐漸熱起來了,,注意飲食要以清淡為主,,多吃西瓜草莓這些有利于消暑,祝你涼爽一夏,!
20,、煩惱從容放“夏”,疲憊輕松卸“夏”,,快樂多管齊“夏”,,幸運(yùn)從天而“夏”,愛情花前月“夏”,,收入不在話“夏”,,朋友遍布天“夏”,今天立夏,,愿你快樂一夏,,好運(yùn)一夏!
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇五
1,、放飛你的夢(mèng)想張開你的翅膀,,我們相約小點(diǎn)點(diǎn)繪本館。
2,、快樂閱讀,,點(diǎn)亮童年的月卜卜?!虏凡返睦L本
3,、灑播閱讀種子,期待全城書香到來——書香寶貝繪本館
4,、媽咪愛寶貝,,給她的陪伴!——膠州常春藤媽咪愛童書繪本館
5,、讓我們?nèi)谌肜L本,,媽媽與你一起成長(zhǎng),!呈現(xiàn)著五彩斑斕,裝載著歡聲笑語,。
6,、一書一世界,一閱天地寬,。
7,、走進(jìn)“喜悅”,讓孩子們愛上閱讀,,收獲喜悅,!——黃石喜悅繪本館
8、溫馨小屋小點(diǎn)點(diǎn),,開啟智慧之門,,收獲無限快樂。
9,、點(diǎn)滴積累,,無限收獲。
10,、讓共讀成為最美的親子時(shí)光?!獜V州小樹點(diǎn)點(diǎn)親子館
11,、給孩子最好的陪伴,從小點(diǎn)點(diǎn)繪本館開始,。
12,、陪你閱讀是我愛你的方式?!轿鲿x中祁縣小紙船繪本館
13,、一字一句,,享受閱讀之樂,,一點(diǎn)一滴,,開創(chuàng)美好生活。
14,、一樣的期待,,不一樣的關(guān)愛,小點(diǎn)點(diǎn)繪本,,讓愛多點(diǎn)點(diǎn),!
15,、小眼睛看大世界,,點(diǎn)點(diǎn)精彩!
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇六
借此次迎"六一"促銷活動(dòng)所獨(dú)具的文化底蘊(yùn),,豎立自身較好的品牌形象,,并通過該活動(dòng)的實(shí)施,不僅著力于在短期內(nèi)刺激專賣店銷售額的增長(zhǎng),,該活動(dòng)內(nèi)容采取以短,、平、快的活動(dòng)形式,,程度的激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)物積極性,,并將產(chǎn)生較好的群體效應(yīng)。
理想由玉實(shí)現(xiàn),,美麗從小開始,。
20xx年6月1日~20xx年6月7日。
xxx專賣店,,當(dāng)?shù)卮笮偷膬和瘖蕵穲?chǎng)所,。
1、門口顯眼處用汽球圍擺成"61"圖案,,可以用作贈(zèng)送,;
2、劃定陳列區(qū)為主要陳列"科場(chǎng)及第產(chǎn)品"和"六月新品",,并作特別推介,;
3、活動(dòng)期間不斷播放兒童歌碟,;
4,、5月31日晚,各店鋪在節(jié)前將場(chǎng)地布置完畢并召開促銷動(dòng)員會(huì),;
5,、各店鋪可設(shè)立內(nèi)部激勵(lì)方案。
1,、活動(dòng)期間只要在本專營(yíng)店一次性購(gòu)買達(dá)到100元的,,加一元即可的到相應(yīng)的兒童玩具或者"兒童系列"的玉飾掛件一個(gè),。
2、凡本市在校生,,并學(xué)生證對(duì)于瑪瑙等玉飾品可享受折優(yōu)惠,。
3、準(zhǔn)備可爆氣球,,內(nèi)置彩色花瓣或彩紙和中獎(jiǎng)卡,,在店內(nèi)空地或店門口或人流聚集區(qū)放飛氣球。當(dāng)氣球升到一定高度爆炸或從高空(二樓)撒下后在空中爆炸(或是讓非可爆氣球從高空下落由觀眾撿到后自行拍破),,氣球中在空中爆出彩色花瓣和彩紙,,裝點(diǎn)活動(dòng)氣氛,觀眾從氣球中取出中獎(jiǎng)卡(每個(gè)氣球都有獎(jiǎng)),,之后到專營(yíng)店兌換獎(jiǎng)品,。
1.在活動(dòng)中做好顧客咨詢及到達(dá)人數(shù)、活動(dòng)參加人數(shù),、購(gòu)買人數(shù),、銷售額等做好詳細(xì)記錄;
2.活動(dòng)后期將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次,、專營(yíng)店反饋意見等收集至總部做好活動(dòng)評(píng)估,、總結(jié),以便做得更好,。
該活動(dòng)擯棄了以往節(jié)慶日里所固有的,、單一的促銷模式,而以新穎,、獨(dú)特促銷方式,,迎合了消費(fèi)者(兒童及其父母)的心理需求,真正意義上體現(xiàn)了以短,、平,、快的活動(dòng)形式?;顒?dòng)以較少的活動(dòng)成本,,限度的滿足專營(yíng)店對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求目標(biāo),,并形成了社會(huì)各消費(fèi)群體對(duì)其的好評(píng),,達(dá)到策劃和實(shí)施該活動(dòng)方案時(shí)所預(yù)期的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效果,。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇七
1,、把酒祝東風(fēng),,且共從容,。
2、“裸”步前行,,自由自在,。
3,、一面是日光,一面是果香,。
4,、人皆苦炎熱,,我愛夏日長(zhǎng),。
5,、喜歡夏天,因?yàn)闊崦浝淇s。
6,、夏天不鋤地,,冬天餓肚皮,。
7,、春天還未走遠(yuǎn),夏就來了。
8,、每一朵花開,,都綻放美麗。
9,、每一棵大樹,,都蓬勃生機(jī)。
10,、每一縷輕風(fēng),,都溫暖萬里。
11,、立夏天氣涼,,表子收得強(qiáng)。
12,、立夏天氣涼,,麥子收得強(qiáng)。
13,、立夏栽稻子,,小滿種芝麻。
14,、立夏麥咧嘴,,不能缺了水。
15,、荷風(fēng)送香氣,,竹露滴清香。
16,、山中立夏,,一夜薰風(fēng)帶暑來。
17,、你和雪糕,,這個(gè)夏天我都想要。
18,、寸麥不怕尺水,,尺麥卻怕寸水。
19,、沒有裙子的夏天,,是不完整的。
20,、今日立夏,,夏滿華夏,,情長(zhǎng)人間。
21,、今日立夏,,天地始交,萬物并秀,。
22,、你和雪糕,在這個(gè)夏天我都想要,。
23,、夏天的味道,離我們?cè)絹碓浇恕?/p>
24,、夜風(fēng)雨天乍晴,,不覺已是入夏時(shí)。
25,、驚鴻一般短暫,,如夏花一樣絢爛。
26,、檸檬水打翻的瞬間,,看到了夏天。
27,、汽水降低的溫度,,是夏日的奇遇。
28,、若說清爽,,莫不屬山中的夏日了。
29,、風(fēng)揚(yáng)花,,飽塌塌;雨揚(yáng)花,,秕瞎瞎。
30,、萬物繁茂迎立夏,,綠隨純心遍天涯。
31,、先栽淺,,后栽深,春秧就插三五根,。
32,、初夏時(shí)光短亦長(zhǎng),,盎然生機(jī)共滋養(yǎng)。
33,、南國(guó)似暑北國(guó)春,,綠秀江淮萬木蔭。
34,、地頭巖頭壩窩頭,,春種芝麻秋打油。
35,、夜深忽夢(mèng)少年事,,唯夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。
36,、小表開花蟲長(zhǎng)大,,消滅幼蟲于立夏。
37,、干鋤濕,,濕鋤干,不干不濕鋤個(gè)暄,。
38,、無可奈何春去也,且將櫻筍餞春歸,。
39,、早一把,晚七根,,糯稻田里打獨(dú)身,。
40、春意藏,,夏初長(zhǎng),,美好一直在路上。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇八
繪本《小種子》是一本講述小種子從離開果莢到生根發(fā)芽,、開花再到結(jié)果的繪本故事,。繪本運(yùn)用了生動(dòng)、形象,、顏色鮮明的畫面來表現(xiàn)故事的情節(jié),,能夠大大地吸引幼兒的興趣。為了讓孩子們體驗(yàn)小種子飛行過程中遇到困難敢于挑戰(zhàn),,不放棄的精神,,我創(chuàng)設(shè)游戲情境“跨小河”、“越高山”,,鍛煉了幼兒的跳躍,、平衡能力,。
1.仔細(xì)觀察畫面,能夠大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容,。
2. 理解繪本內(nèi)容,,學(xué)說“有的···有的···”。
3.體驗(yàn)小種子旅行的不易,,懂得永不放棄的精神,。
帶種子的水果圖片、《小種子》課件,、小椅子
1.圖片導(dǎo)入,,引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中。
教師出示種子的圖片,,引導(dǎo)幼兒說出圖片上的種子,,從而引出繪本。
2.教師講述繪本故事至“有一顆種子掉進(jìn)沙漠里……它又跟上大伙了”,,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,,學(xué)說“有的···有的···”。
教師提問幼兒:畫面中有什么,?你發(fā)現(xiàn)有一顆種子和其他的種子有什么不同的,?最小的那顆種子會(huì)怎么樣呢?種子們飛行的過程中遇到了哪些困難,?小種子放棄飛行了嗎,?
3.游戲:我是小種子
教師帶領(lǐng)幼兒跨跳小椅子,利用小椅子感受小種子在空中飛翔的艱難,,從而讓幼兒體驗(yàn)小種子旅行的不易,,懂得永不放棄。
4.教師講述故事,,引導(dǎo)幼兒感受小種子的生長(zhǎng),,體驗(yàn)小種子克服困難終于開花的喜悅。
5. 教師講述故事結(jié)尾,。
秋天到了,,巨型花長(zhǎng)出的小小種子,又會(huì)經(jīng)歷什么呢,?請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力,,創(chuàng)編出小小種子的故事。
教師自評(píng):
活動(dòng)中,,將語言領(lǐng)域和健康領(lǐng)域進(jìn)行了整合。孩子們?cè)诨顒?dòng)中欣賞繪本,,并且能夠根據(jù)畫面大膽的猜測(cè)故事內(nèi)容,,從而理解繪本的內(nèi)容,,在老師的引導(dǎo)下用“有的……有的……”的句子說出小種子的旅行,增強(qiáng)了語言表達(dá)能力,。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),。我借助現(xiàn)有的物體——小椅子,讓孩子們跳躍,、平衡來理解故事內(nèi)容,,體驗(yàn)小種子飛行過程中遇到困難敢于挑戰(zhàn),不放棄的精神,。最后,,孩子們?cè)俅位貧w到繪本中,跟著音樂表現(xiàn)小種子發(fā)芽,、開花,,從而獲得成長(zhǎng)的喜悅。整個(gè)過程,,孩子們由靜到動(dòng)再到靜,,提高了多方面的能力,基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。
活動(dòng)開展了三次,,每次都會(huì)有新的收獲。因?yàn)閰⑴c活動(dòng)的孩子不同,,所以活動(dòng)效果就會(huì)截然不同,。總結(jié)起來有幾點(diǎn):
1,、在活動(dòng)中,,我應(yīng)該學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)于不同程度的孩子,,應(yīng)該設(shè)有不同的小目標(biāo),,應(yīng)該根據(jù)個(gè)別差異進(jìn)行設(shè)計(jì),從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到他的最近發(fā)展,。
2,、對(duì)孩子進(jìn)行提問時(shí),應(yīng)該讓提問簡(jiǎn)明清晰,,這樣孩子們才能清晰的回答老師的問題,。
3、當(dāng)孩子回答之后,,仔細(xì)傾聽到每個(gè)孩子的想法,,并對(duì)他們的想法作出及時(shí)的回應(yīng)。
4,、因?yàn)榛顒?dòng)中有跳躍的游戲,,所以孩子們的安全就變得極為重要,。讓孩子們懂得要遵守游戲規(guī)則,從而減少危險(xiǎn)的發(fā)生,。
只有不斷地嘗試,,不斷地修改,才會(huì)有不斷地進(jìn)步,。所以我相信,,今后在老師們地幫助下,我會(huì)有更大的進(jìn)步,。
語言組組長(zhǎng):王芳點(diǎn)評(píng):
于老師借助繪本這個(gè)平臺(tái),,巧妙地把語言活動(dòng)和健康活動(dòng)融合在一起,它借助我們身邊最常見的小椅子為道具,,通過情境體驗(yàn),,讓幼兒親身體會(huì)到了小種子旅行的不易,感受到了永不放棄的精神,。該活動(dòng)設(shè)計(jì)得動(dòng)靜交替,、新穎有趣,符合大班幼兒年齡特點(diǎn),,發(fā)展了幼兒的語言智能和運(yùn)動(dòng)智能,,展示了繪本的多元魅力。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇九
閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
壞 脾 氣 的 女 巫
陽光中班 壞脾氣的女巫
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能根據(jù)畫面信息講述故事主要內(nèi)容,。
2、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、讓幼兒感受四季的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt制作
音樂《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》 活動(dòng)過程:
一,、開始部分,。
問好:小朋友,小朋友,,早上好,。(王老師,王老師,,早上好,。)
師:現(xiàn)在,我要帶你們玩一個(gè)反義詞的游戲,。
(師:我說x,,幼兒:我說x……..我說高興,我說生氣。)
二,、基本部分,。
1、師:小朋友還記得上次講的那個(gè)好聽的故事嗎,?故事里都有誰呢?做了些什么呢,?
2,、提問:女巫怎么啦?什么樣的表情呢?為什么會(huì)有這樣的表情呢,?她做了些什么呢,?女巫用魔法棒變出的景色中你還發(fā)現(xiàn)了什么呢?如果你是女巫,,你會(huì)怎么做呢,?
3、提問:女巫在做什么呢,?為什么生氣呢,?小動(dòng)物們都是什么樣的表情呢?如果換成是你,,你會(huì)怎么做呢,?
4、提問:女巫坐在哪???他怎么啦?為什么呢,?女巫施了魔法后,,小動(dòng)物們都在干嘛呢?那聰明的小朋友們有什么好的辦法不讓女巫生氣呢,?
提問:女巫在哪里呢,?他怎么又生氣了呢?她用魔法把小動(dòng)物們變哪去了呢,?如果你是女巫,,你會(huì)怎么做呢?
5,、一年四季的景色都這么的美,,可是女巫總是生氣,他什么有朋友嗎,?告訴孩子們,,發(fā)脾氣是不好的。要經(jīng)常微笑,才會(huì)讓自己和伙伴的心情好,。
三,、結(jié)束部分。
我們中四班的小朋友們都有自己的好朋友,,那現(xiàn)在和自己的好朋友一起來跳個(gè)舞吧,!也可以去邀請(qǐng)客人老師來一起慘叫
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇十
1、感受故事中的堅(jiān)持信念,,喜歡小烏龜淘淘,。
2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中,,體驗(yàn)和表現(xiàn)堅(jiān)持的精神,。
3和5的倍數(shù);孩子穿軟底鞋,;小軟墊子,。
一、導(dǎo)讀:封面
1,、犟龜,,可能是一只怎樣的烏龜?
二,、解讀故事關(guān)鍵提問:
1,、淘淘一路上遇到過誰?蝸牛會(huì)對(duì)淘淘說什么,?淘淘會(huì)怎么回答呢,?(分兩隊(duì),一起對(duì)話)
2,、翻過又熱又高的山太困難了,。淘淘是堅(jiān)持,還是停下,?
3,、操作玩耍:做高山游戲規(guī)則:3人一組做高山,看哪一座最高最牢固,。
全體嘗試,。(一分鐘)討論方法:個(gè)子小的做山峰,,個(gè)子大的作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的,。
4、故事結(jié)尾:
淘淘不停的趕路,,就是為了參加一次永遠(yuǎn)難忘的婚禮,。這就是犟龜淘淘的故事,,你會(huì)像它一樣嗎?看看這本書吧,。
《犟龜》這個(gè)故事講的是一只烏龜為了參加獅王的婚禮途中遇到了各種困難,,但小烏龜一路堅(jiān)持,最終成功參加了獅王的婚禮,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,,我步步引導(dǎo),,努力讓幼兒體驗(yàn)到淘淘的困難與堅(jiān)持,但是在活動(dòng)的過程中,,也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。首先,,為了呈現(xiàn)更清晰的效果,,我借用自制的ppt來輔助教學(xué),想隨著畫面的出現(xiàn),,一步步引出故事情節(jié),。但由于ppt的制作并不精細(xì),,幼兒很難體會(huì)到淘淘艱難行走的心情,。其次,在提問方面缺少開放性提問,,幼兒回答較少,,變成老師說幼兒聽的灌輸式教學(xué)。然后在體驗(yàn)堅(jiān)持環(huán)節(jié),,時(shí)間較少幼兒并不能體驗(yàn)到困難,。最后,在總結(jié)并沒有解釋清犟這一字的意思,。
宣傳繪本故事文案 繪本故事的宣傳海報(bào)篇十一
讀書,,讀好書,一直是家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和企盼,,也是孩子成才的重要基礎(chǔ),。好書不僅可以照亮幼小的童心,點(diǎn)亮金色的童年,,而且更重要的是能夠培養(yǎng)孩子熱愛讀書的良好習(xí)慣,,從而進(jìn)一步拓寬視野,提高孩子的作文寫作水平。在今年六·一兒童節(jié)來臨之際,,綏芬河xx書店聯(lián)合市教育幼兒園,、xx作文書法學(xué)校在全市少年兒童中廣泛開展以“閱讀童年,好書相伴”為主題的文化系列活動(dòng),?;顒?dòng)中,xx書店將精選一批集知識(shí)性,,思想性,、文學(xué)性、趣味性 ,、可讀性的精品少兒圖書,,奉獻(xiàn)給廣大少年兒童為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),具體方案如下:
1,、xx書店與教育幼兒園聯(lián)合展開親子互動(dòng)閱讀系列活動(dòng),。
2、xx書店與xx作文書法學(xué)校聯(lián)合舉辦以書為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),,要求每名同學(xué)寫一篇征文,。
市xx書店、教育幼兒園,、xx作文書法學(xué)校
1,、 6月1日精品圖書推薦和主題書展,特為孩子們精選了60種少兒童暢銷書,,讓孩子們?cè)跁阒虚喿x屬于他們的童年童書,。
2、蹣跚學(xué)步來看書,,可組織12月左右的嬰兒的爬行比賽,。勝者可獲得書店免費(fèi)贈(zèng)送”閱讀起跑線”的圖書一冊(cè)。
3,、”爸爸媽媽一起來”設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié),,由6歲左右的兒童與父母共同參加,可以采取演唱童謠,、兒歌,、講故事等方式,讓孩子通過聲音和動(dòng)作模仿練習(xí)發(fā)聲,。理解詞語的含義,,體會(huì)節(jié)奏的韻律,增進(jìn)親子之間的感情交流,。
4,、”書店尋寶”趣味活動(dòng),,書店將把10冊(cè)圖書分散在兒童購(gòu)書區(qū)的不同位置,分時(shí)段由父母帶著小朋友進(jìn)行尋找,,凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到圖書的小朋友,,將獲贈(zèng)該圖書。
1,、體裁不限:詩(shī)歌,、散文、讀后感及隨感等均可,。
2,、小學(xué)組:一、二年級(jí)100字——200字,,三,、四年級(jí)350字——450字,五,、六年級(jí)500——600字,。
3、要求原創(chuàng),,情感真摯,語句流暢,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,中心突出。