當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇二

我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,，了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)狀況,。幼兒園也為教師帶給培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫忙她們獲得最新的知識,，提高工作潛力,。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進(jìn)行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的教師聘為班主任,，由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,，管理整個(gè)班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,，我國幼兒園很少有男教師,，主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是教師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別,。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),，讓幼兒充分感受到他們是那里的主人,。

發(fā)達(dá)國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大,，體育設(shè)施齊全,。平衡木、蕩橋以及鉆,、爬,、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎,、鐵筒等廢舊材料做成的,，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大,。球,、繩子、塑料車很多,，尤其是球類和各色玩具車品種較多,，玩沙用具隨處可見。在樓道里,，整齊地?cái)[放著廢舊物品,，有舊電話,、舊鬧鐘、廢車胎等,。木條,、麥草、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)搞笑的卡通形象,、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼,、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛,。

在我曾參觀的幼兒園里,，每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角，教師為幼兒帶給各種顏料,、工具,，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄,。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念,、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),，孩子們能夠自由選取,。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā),、軟靠墊,，幼兒能夠愜意地躺著，如果睡著了,，教師也不會(huì)驚動(dòng)他,，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個(gè)夠,。教室的中間一般留有較大的空地,，鋪上地毯，供幼兒進(jìn)行群眾活動(dòng),，如聽故事,、唱歌等。在群眾活動(dòng)時(shí),，教師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿，不強(qiáng)求人人都聽,，只要幼兒不妨礙別人,，教師允許他做自我想做的事。可是,，教師在講課時(shí)也十分注重趣味性,，教具形象直觀，表情生動(dòng)幽默,，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì),，以吸引孩子們用心參與。

示范級幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的,，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一齊，便于幼兒按序擺放,，又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,，能夠帶給多種經(jīng)驗(yàn)、作用于不一樣感官,，以滿足不一樣幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,，防止互相干擾。幼兒在簡單愉快之中學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展技能,，構(gòu)成良好的個(gè)性等。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂趣,。

城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi),，他們專心地從事自我的操作活動(dòng),，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信,、大膽，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自我的思想行為,，行為習(xí)慣好,，規(guī)則意識強(qiáng)。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具,、用具等,。這與教師和家長重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對孩子耐心細(xì)致,，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，較少粗暴批評,。她們與幼兒談話,，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài),。她們不要求幼兒務(wù)必做什么,，而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動(dòng)，到自我想去的活動(dòng)室去玩耍,。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,，因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。個(gè)性是對于剛?cè)雸@的孩子,，教師很有愛心和耐心,，擁抱撫摸他們,，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對群眾的感情,。家長們反映,，那里的教師工作個(gè)性辛苦,，對孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。

相對于農(nóng)村的幼兒園,，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：

教師要充分尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性,，而不僅僅僅是教師的附屬物或單純的理解者;同時(shí)要有意識地為幼兒帶給創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實(shí)際生活,，教給幼兒一些必要的解決問題的知識,、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)生活的潛力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要,，但不遷就孩子的過錯(cuò)，而是用平等的口吻提出下方要求,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,，做到遵守規(guī)則，不妨礙別人,。教師認(rèn)為,，放縱孩子，是對“尊重孩子”的誤解,。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇五

我是一名幼兒教師,。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個(gè)春秋?；叵肫饋硭崽鹂嗬饼R涌上心頭,。

任教期間也曾取得了不少成績,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足?，F(xiàn)將我的業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

熱愛祖國,、熱愛幼教、熱愛幼兒,、服從領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心,。我始終以積極向上的態(tài)度工作,。對自己地選擇無愿無悔。

愛護(hù)每一個(gè)幼兒,。在幼兒活動(dòng)中以幼兒為主體,。尊重幼兒的個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高,，認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。在工作中我善于取別人之長,，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識,，努力探索幼教經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真針對《綱要》對每個(gè)幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評價(jià),。我制定了明確可行的保教工作計(jì)劃,。在活動(dòng)中我能圍繞目標(biāo)進(jìn)行，使教學(xué)過程生動(dòng)而有趣,，使幼兒開心,。我在工作中堅(jiān)持公平地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己,。我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，做到因地制宜，因時(shí)制宜,，適時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育,。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己，時(shí)時(shí)做好教育筆記,。在日常中注意積累總結(jié)有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn),，使自己在今后地工作中更上一層樓。

我時(shí)刻不忘我是一名幼兒教師,。我要以身作則,，以身示范,，促進(jìn)幼兒地健康成長。兒童的快樂就是我最大的幸福,！

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇六

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自我各方面的潛力,，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人,?？墒乾嵥榈钠椒玻瑓s是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是孩子,，每一個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和歡樂!這半年多來,，我應(yīng)對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂,。總的來說,，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月,，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子,，并且更懂得如何去愛,。原先，教師的語言,、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響十分大,，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,，如果教師的語言不禮貌,，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂,，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u，會(huì)構(gòu)成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與教師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自我的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇七

經(jīng)過了本學(xué)期的教育教學(xué),，我們班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

作為一名幼兒教師，不只是把孩子看好,、把知識傳授給孩子就可以了,，而應(yīng)該時(shí)刻想到作為一名幼兒教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么重大。人們都選用最美好的語言來評價(jià)老師,，贊揚(yáng)教師這一職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。我們所面對的是一群活潑、可愛,、天真爛漫的孩子們,，老師的言談舉止，他們觀察最細(xì)，感受最深,，并時(shí)時(shí)在模仿著,，老師的一舉一動(dòng)，都是他們直觀的,、活生生的學(xué)習(xí)榜樣,。所以只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，才能贏得孩子的喜愛，家長的贊許和信任,。因此,，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴(yán)格要求自己。除此之外,，我感覺還有一點(diǎn)是作為一名幼兒教師不可缺少的精神,，那就是“奉獻(xiàn)精神”。一個(gè)好的幼兒教師固然會(huì)對幼兒的未來的一生產(chǎn)生影響,，但幼兒在體、智,、德,、美、方面獲得成長發(fā)展絕不是一個(gè)老師單獨(dú)可以完成的,，需要三位老師的相互配合共同完成,。

本學(xué)期，在家長工作方面作為主班教師,，我做到了,，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí)工作中,，我們熱情對待每一位家長，利用家訪,、電訪,、面訪和家園共育的方式注意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí),，或接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。另外,，我們還認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流，更好地關(guān)心孩子的成長,。班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助,。

在四年多的工作中,，我任教過托、小,、中,、大班的幼兒，在崗位職責(zé)上,，身為一班之主,，我知道自己起著榜樣的作用。在崗位工作中,，我做好自己工作的同時(shí)也與兩位老師相互配合,，共同努力帶好班級的每一個(gè)小朋友。一學(xué)期的教育教學(xué)中,，我做好班務(wù)會(huì)議記錄表并填寫消毒記錄表,。教學(xué)過程中，做好一學(xué)期的教學(xué)安排,，根據(jù)大綱在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好一學(xué)期的課程安排制定計(jì)劃,，嚴(yán)格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學(xué)到知識,，在各方面得到發(fā)展,。一日常規(guī)工作中，我們?nèi)焕蠋熛嗷ヅ浜?，在早間活動(dòng)工程中,，教師有組織的帶幼兒活動(dòng)或游戲。午睡時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒安靜入睡,，教師做到時(shí)時(shí)刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，使自己在幼兒教師這個(gè)崗位工作上得到更好的發(fā)展,。認(rèn)認(rèn)真真做好崗位職責(zé)，只有在幼兒教師這個(gè)崗位上清楚自己的職責(zé)才能有更大的提高,。

在以后的工作中,，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,，讓自己在教學(xué)工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，潛心探索研究教學(xué),，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找工作中的不足在反思的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，我會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒園的每一個(gè)小朋友也得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇九

現(xiàn)將本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評指正：

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)工作制度,，不遲到，不早退,。凡事以集體的利益為重,，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開展工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把各項(xiàng)工作做的有聲有色,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒方面的知識,，全面了解幼兒教育的新動(dòng)態(tài)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面的發(fā)展，每次上課之前都備好課,，制作好教具，遇到不懂的問題,，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師詢問,，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時(shí)也對學(xué)過的課進(jìn)行復(fù)習(xí),，做好“溫故而知新”學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

起初我們班幼兒常規(guī)一點(diǎn)都不好,，一點(diǎn)紀(jì)律性也沒有,，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過我一學(xué)期的努力培養(yǎng),，幼兒有所好轉(zhuǎn),，知道什么時(shí)間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊(duì),，吃飯不說話的,。

嚴(yán)格執(zhí)行本園的各項(xiàng)消毒措施,，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習(xí)慣，教育幼兒勤換衣,，勤洗澡,，勤剪指甲等。

經(jīng)常與家長進(jìn)行進(jìn)行談話溝通,，把幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長,，也向家長詢問幼兒在家的情況，做到經(jīng)常與家長交流,。每月填寫好家訪記錄,，和通過家園宣傳欄給家長反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇十

回想半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié),。

1,、這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前二班保育員。每天早晨到校后,，先排查幼兒的身體狀況,。如果班任沒到，我就看護(hù)孩子上自習(xí),，至到班任來到,，我就開始投入到清理室內(nèi)外衛(wèi)生工作，并記錄檢查記錄,。同時(shí)還要處理班級發(fā)生的突發(fā)事件,。九點(diǎn)半我回到班級協(xié)助班任管理班級、看護(hù)孩子,。中午飯后,，清理室內(nèi)外衛(wèi)生，然后看護(hù)孩子午睡,，起床后,，疊被打掃衛(wèi)生、看護(hù)孩子吃飯,，孩子離園后,，進(jìn)行衛(wèi)生清理、消毒工作,。

2,、為保證幼兒的身心健康,，早晨來到班級第一件事就是開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)清新的空氣,；每天放學(xué)后清洗毛巾,，為毛巾消毒，清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留,；不把當(dāng)天的活留到第二天再做,；廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、干凈用具掛放整潔,、不存放垃圾，每天下班前一定把垃圾清理干凈,；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩 干，做到天天消毒不少于三次,，做到勤沖勤刷,；拖地用的拖布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒,；活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整潔，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味

3、幼兒被褥疊放整潔,，經(jīng)常涼曬,；半個(gè)月洗一次床單和枕套，一個(gè)月洗一次被罩,。認(rèn)真做好班級和休息室衛(wèi)生和消毒工作，做好幼兒用具的消毒工作,，細(xì)致照顧幼兒的生存,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服,。注重護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境,，及時(shí)與家長溝通,。就寢時(shí),，注重巡查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

4,、戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的玩各種大,、小型玩具,，防止意外變亂的發(fā)生；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕,；配合教師做幼兒的'一日生存常規(guī)。在每次活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為教師預(yù)備好教具,、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的建造,。

5,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)任務(wù),。做好各種記錄,。配合班主任教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園,、離園的工作,；并做好家長工作。

6,、積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，并認(rèn)真的做好記錄。

1,、班級衛(wèi)生和消毒工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。并受到上級部門的表揚(yáng)。

2,、由于工作盡職盡責(zé),，班級幼兒身體健康沒發(fā)生任何傳染病。

3,、安全工作落實(shí)到位,，本學(xué)期班級幼兒無人身傷害事故發(fā)生

4.協(xié)助班主任做好傳授孩子知識工作。

現(xiàn)在的幼兒,，獨(dú)生子女多,，多數(shù)孩子是在父母的溺愛下成長，自理能力差,，我對這些考慮的還不周到,，過高的估量了他們的能力,。比如，上鋪的孩子,，在下床時(shí),，有時(shí)混亂照成跌倒的現(xiàn)象，上廁所和就餐幼兒有說話的現(xiàn)象,，幼兒睡覺時(shí),，有的孩子尿床現(xiàn)象。

下學(xué)期我如果繼續(xù)做保育員,，我會(huì)彌補(bǔ)工作中的不足,，取長補(bǔ)短，悉心照顧幼兒,，讓幼兒養(yǎng)成令好多行為習(xí)慣,。使自己的保育工作，取得更好的成績,。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)小班篇十一

從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有快一年啦。在這些日子里,，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了,。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結(jié)：愛心、天職,。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。作為教師，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。幼兒園教師要有愛心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,，小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感,。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),，不怕臟，不怕累的和舒老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子,。每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說：“學(xué)高為人師,、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能擔(dān)此重任,。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。我們班的舒老師在平時(shí)會(huì)給我指出不足的地方,，在工作中提點(diǎn)我?guī)椭遥?/p>

孩子年齡小,，本期又有新生。家長工作是非常重要的,。因此,，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，家長借閱，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。