作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具、果凍,、巧克力,。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)：“沙沙,，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：

一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分A,、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人,。B.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

B.什么都不能吃,。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

A.先說(shuō)謝謝再上車,。B.不能上車,。

6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。

B.什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解,，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇2

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中,，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片,、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題,。

2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈,，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò),。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái),，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

2,、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)?dòng)作。

3,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗,、大狗和男孩玩偶各一個(gè),。

2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話,，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗(yàn),。

教師：1)小朋友們，你們看誰(shuí)來(lái)了?

2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎?你是怎么和小狗一起玩的,。

2,、通過(guò)對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴,，不能打擾狗吃東西,。

3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖,，知道大狗追趕時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,。

4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法,。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén),、哺乳綱,、真獸亞綱、食肉目,、裂腳亞目,、犬科動(dòng)物。中文亦稱"犬",，狗屬于食肉目,，分布于世界各地。狗與馬,、牛,、羊、豬,、雞并稱"六畜",。有科學(xué)家認(rèn)為狗是由早期人類從灰狼馴化而來(lái)，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬(wàn)年前~1.5萬(wàn)年前,，發(fā)展至今日,。被稱為"人類最忠實(shí)的朋友",，現(xiàn)如今是飼養(yǎng)率最高的寵物。其壽命約十多年,。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇4

《我的小手》

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

三,、活動(dòng)領(lǐng)域：

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了!”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利,。)

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼,。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。)

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活,。

3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染,、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。)

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：小紐扣旅行記,。

2,、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看錄像,，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸,。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生,，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái),。

提問(wèn)：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生,，又會(huì)危害身體健康。

2,、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃,。

(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

(2)提問(wèn)：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,，如小木珠,、小棋子等。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

(1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來(lái),，及時(shí)釘上,。)

延伸提示：

1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。

2,、手工角放置針、線,，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣,。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫,。

幼兒園小班安全教育教案及反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打火機(jī),、插座,、暖水瓶、藥瓶圖片各一,。一個(gè)幼兒被火燒手指,、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機(jī)(圖片)X,、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂(lè)、黑板,、紙張和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

1,、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng),?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)2,、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二),、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編,。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

幼兒園小班安全教育教案及反思篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

很多孩子不愛(ài)護(hù)環(huán)境，紙屑亂丟,，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里,，有時(shí)候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習(xí)慣很差,。

活動(dòng)目標(biāo)

1：通過(guò)活動(dòng),，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2：能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)別人和自己的行為,。

3：探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4：加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1：了解正確的游園規(guī)則,。

2：通過(guò)評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，形成正確的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小樹(shù)模型,、樹(shù)葉剪紙、蘋(píng)果卡片,、花朵,、模擬魚(yú)池、模擬商店,、各種零食模型

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話，引出課題,。

1,、秋天來(lái)了，帶孩子們到公園游玩,。

2,、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋(píng)果摘下來(lái),，有的孩子把花朵掐了,，有的孩子把手伸進(jìn)魚(yú)池逮魚(yú),，有的孩子用小手扯樹(shù)葉，有的孩子買零食吃,，但把零食吃了后的袋子到處亂扔,。)

3、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了?(樹(shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了,，樹(shù)葉也少了好多,，花兒沒(méi)有了，魚(yú)兒奄奄一息,，地上零食袋子到處都是,。)

二、引導(dǎo)幼兒討論自己和別人行為的對(duì)錯(cuò),。

1,、這樣的公園還有人來(lái)玩兒?jiǎn)?你喜歡這樣的公園嗎?

2,、那么孩子們說(shuō)一說(shuō)自己錯(cuò)在哪里?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人和自己的做法,，應(yīng)該怎樣做?

3,、糾正錯(cuò)誤,，恢復(fù)公園原貌,，在老師的帶領(lǐng)下,，再游一次公園,。(孩子們不摘蘋(píng)果,，不扯樹(shù)葉,，把開(kāi)始摘的蘋(píng)果和扯的樹(shù)葉粘在樹(shù)上,，不掐花，不逮魚(yú),，吃的零食袋子都放在自己的包包里,。有的孩子還把地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹(shù)扶正,。)

三,、引導(dǎo)孩子回憶自己平時(shí)上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒(méi)有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?

四、加深體驗(yàn)：我和媽媽上公園

由老師扮演媽媽,，一些小朋友扮演游客,，媽媽帶著幾個(gè)孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹(shù),，采花,，扔紙屑的行為，讓幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò),，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為,。從而加深幼兒印象，自覺(jué)自發(fā)的愛(ài)護(hù)環(huán)境，達(dá)到活動(dòng)的目的,。