作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇一

通過(guò)案例分析,，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí),，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

班干部主持，師生共同參與,，以講解,、朗誦、討論等形式展開(kāi),。

1,、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力,、認(rèn)識(shí)能力,、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí),、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力,。

2,、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注,；近年來(lái),，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化,、團(tuán)伙化,，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專(zhuān)家分析,，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位,；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕,。成長(zhǎng)環(huán)境,，對(duì)青少年至關(guān)重要,。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的,。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育,，必須集學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決,。學(xué)校的法制教育要首先走在前列,。

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué),。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,，學(xué)以致用，真正做到有的放矢,，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念,。

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說(shuō)（討論）———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束

實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的,，需要花費(fèi)更大的力氣,，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,，處處遵守國(guó)家法律,、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范,，遵重社會(huì)公德,，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立自尊,、自立,、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊,、自律,、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑,。如果青少年學(xué)生自甘墮落,，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的,。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力,。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力,，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體,，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受犯罪行為的隨意侵害,。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎么樣安排假期,？

教師講解周邊的一些案例

全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》

6,、班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好,，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),，就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線,。讓我們擦亮法律的鏡片,，讓他們與法同行吧。

7,、班干部宣布班會(huì)結(jié)束,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

3,、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一,、導(dǎo)入觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升,，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,，除了受某些外界因素影響外,，青少年違法犯罪的自身原因很重要,。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢,？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少,？

1,、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2,、師總結(jié)并出示課件,。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家,、社會(huì)和公民利益,，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,，

犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法,，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

三、合作交流：

問(wèn)題1,、哪些行為屬于不良行為,？自己有沒(méi)有不良行為？

問(wèn)題2,、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

自我預(yù)防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為

大量事實(shí)證明,，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始,。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步,，堅(jiān)決摒棄不良行為,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇三

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己,。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次,，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的,。

1,、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2,、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題,，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

事例引入,，激發(fā)興趣,。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟,。問(wèn)題討論,，拓展思路。

一導(dǎo)入：

1,、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多,，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利,，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己,。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例,。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1,、看了這個(gè)事例,，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

2,、于杰是個(gè)什么樣的孩子,。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際,。說(shuō)說(shuō)身邊的故事,。

根據(jù)書(shū)、保,，收聽(tīng)廣播,，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng),。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦,？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),，有陌生人敲門(mén),，你該不該開(kāi)門(mén)呢,？

2、路上,，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢,？

3,、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí),，你該怎樣做,？

4、一個(gè)人自己回家,，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做,？

5,、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō),，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,，你去不去,？

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),，你該怎樣做？

7,、放學(xué)后,，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦,？

8,、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口,？

（四）表演《你是陌生人》,。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪,。

通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過(guò)讀事例,、說(shuō)理解,、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路,，并通過(guò)大家的討論交流,，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的,，收到良好的教育效果,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇四

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí),，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。

1,、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視,。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī),。

2、組織各種違法行為的教育案例,，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

討論法 案例法 情景劇表演

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí),、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生,。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。

3,、制作ppt 課件。

1,、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性,。

2,、看交通安全的視頻進(jìn)行法律,、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，尋找解決的對(duì)策,。

4、班級(jí)宣誓,，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生,。

5、班主任寄語(yǔ),。

6,、合唱班歌。

法制教育主題內(nèi)容教案篇五

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

2,、能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法,、懂法,、守法的合格的小學(xué)生。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

一,、導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí),；當(dāng)你與別人交往接待時(shí),；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,，為了自己和他人的安全,，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí),，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧,。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī),。

講解新課

1、法制

法制是法律和制度的總稱(chēng),，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化,、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則,。

2,、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生

在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的,。那個(gè)時(shí)候,，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決,，而不是依靠法律來(lái)解決,。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇,。這樣整個(gè)社會(huì)非?；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅,。只有在夏朝建立后,，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的,。

3,、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的`法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 《刑法》

《道路交通安全法》 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

校園安全

不要在教室追逐玩耍,，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小,、安全隱患多。

進(jìn)出教室要有序,、不要推擠,。有序進(jìn)出,，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外,，出入也不順暢,。

案例分析：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開(kāi)始時(shí),，有一名教師說(shuō)是地震,，學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃,。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道,、窗口跳下。兩人落地撞傷后,，又被人流踩踏致重傷,，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

在走廊奔跑,、追逐玩耍容易發(fā)生意外,。

④上下樓梯時(shí),，盡量靠邊行走,、不要奔跑。

⑤體育課,、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材,、注意聽(tīng)從老師指揮，注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向,，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍,。

交通安全

《道路交通法》

中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù),。為了我們自身的利益,，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。

選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>

乘車(chē)注意事項(xiàng),。

案例分析

意外事故的防范及處理

遭遇意外時(shí),，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生,，只有保持冷靜的情緒,，理智應(yīng)對(duì)，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng),。

若在逃生的途中被推倒在地,，失去平衡的話,，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀,，面向墻壁,，雙手緊扣置于頸后，這樣手指,、背部和雙腿可能受傷,，但保護(hù)了最脆弱的部位。

平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

法制教育主題內(nèi)容教案篇六

分析未成年人犯罪成因,，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

1,、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),，守法意識(shí);

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,，以及違法犯罪行為;

3,、使每一位學(xué)生都能懂法、守法,、用法;

4,、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸,，自省自律,，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年,。

一,、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因

1,、當(dāng)前,，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多,、危害大,、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看,，全國(guó)約2.5億學(xué)生,，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高,，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六,。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純,，易于沖動(dòng),，不計(jì)后果，其犯罪危害極大,。從蔓延性看,，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為,、手段相互傳播,，結(jié)幫成伙，同一類(lèi)案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái),，重復(fù)發(fā)生,。

2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的,、多方面的,。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理,、心理方面的主觀因素,。

1)法制觀念淡薄

2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響

3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理

4)辯別是非能力較差

5)生活上的互相攀比,、盲目追求

6)受江湖義氣的影響,，喪失個(gè)人的原則和立場(chǎng)

二、未成年人犯罪始于不良行為,。

1,、不良行為發(fā)展的軌跡

一是吸煙——易傷害健康,、誘發(fā)犯罪

二是曠課,、夜不歸宿——易受外界侵害

三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為

四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫

五是觀看、收聽(tīng)色情,、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪

六是與品行不良的人交友——易近墨者黑

七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪

2,、走向犯罪的三步曲：

(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)

(2)恃強(qiáng)凌弱,、走向違法道路

(3)不思悔改,、滑向犯罪深淵

3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因

1),、厭學(xué),，滋生不良行為。

2),、好奇心的試探,，引發(fā)不良行為。

3)、放縱不良習(xí)氣,，產(chǎn)生不良行為,。

4)、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí),，發(fā)展不良行為,。

4、青少年不良行為的預(yù)防

五要

1,、要有正確的人生觀和價(jià)值觀,，不能貪圖享受，一味的追求金錢(qián),。

2,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)，只有把書(shū)念好,，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí),，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國(guó)家,，對(duì)社會(huì)有用的人才,。

3、要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣,，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,，從小事做起。

4,、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài),。

5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

七不要

1,、不要吸煙喝酒。

2,、不要接觸校外不良社會(huì)青年,。

3、不要觀看,、收聽(tīng)色情,、淫穢，暴力的音像制品,、讀物等,。

4、不要打架斗毆,，要善待他人,，和同學(xué)和睦相處,，不要用優(yōu)越感去刺激他人。

5,、不要攜帶管制刀具,。

6、不要盜竊,，故意損壞財(cái)物,。

7、不要上網(wǎng)打游戲,、賭博,、聊天等。

小結(jié)：通過(guò)分析,，找準(zhǔn)方向,，制定對(duì)策，循序漸進(jìn),。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

法制教育主題內(nèi)容教案篇七

分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

1,、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),，守法意識(shí)；

2,、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,，以及違法犯罪行為；

3,、使每一位學(xué)生都能懂法,、守法、用法,；

4,、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸,，自省自律,，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年,。

一、問(wèn)題情景

觀看一組漫畫(huà),，思考為什么未成年人會(huì)有不良習(xí)慣,，甚至發(fā)生違法犯罪行為？

二,、學(xué)生活動(dòng)

展開(kāi)小組討論,，分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因？

進(jìn)一步思考，針對(duì)成因應(yīng)采取哪些對(duì)策,？

三,、主要內(nèi)容：

（一）當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

1,、當(dāng)前,，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多,、危害大,、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看,，全國(guó)約2,。5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六,。大城市更高,，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右,；

從危害性看,，由于青少年生理尚未成熟，思想單純,，易于沖動(dòng),，不計(jì)后果，其犯罪危害極大,。如建國(guó)以來(lái),，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué),，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起,，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢(qián)以綁票索要錢(qián)物2萬(wàn)余元,，并將9歲男孩殺死,，給社會(huì)造成了很大危害；

從蔓延性看,，青少年犯罪模仿性強(qiáng),，其犯罪行為、手段相互傳播,，結(jié)幫成伙,，同一類(lèi)案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生,。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈,，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的,，如“東街幫”、“城南幫”等,。

2,、當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：

①犯罪呈低齡化趨勢(shì),。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲,，到90年代,，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。

②社會(huì)閑散青少年犯罪突出,。目前,，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生,，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等,。他們大多閑散在社會(huì)，無(wú)所事事,，極易發(fā)生違法犯罪行為,。

③在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多,，約占青少年作案人數(shù)的18—22%,。

④犯罪的類(lèi)型復(fù)雜，他們或敲詐勒索,，或盜竊搶劫,，或聚眾斗毆，或殘害親人,，或吸毒,，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

3,、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的,、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因,，又有青少年自身生理,、心理方面的主觀因素。

從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí),，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟,，敏感好奇，富于想象,，喜歡模仿,，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前,，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪,；

從客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái),，社會(huì),、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況,、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤,，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等,，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

（二）針對(duì)上述成因,，應(yīng)采取的對(duì)策

1,、要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃,，家長(zhǎng)是子女的第一任教師,，從某種意義上講，家長(zhǎng)的素質(zhì),，影響了子女的素質(zhì),，良好的家庭教育，對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用,。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境,，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去,。家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué),、教育學(xué)、法律知識(shí),，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí),，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好，注重言傳身教,，與子女建立平等,、民主,、相互尊重、充滿善意的關(guān)系,，創(chuàng)建良好的家庭氛圍,，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來(lái)提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，比如學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”,，或有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀等形式,，明確家庭、父母對(duì)子女的教育責(zé)任,。

2,、學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首的原則。

把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上,，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中,，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé),。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生,，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)。

在具體工作中必須從以下幾方面做起：

一是學(xué)校的法制教育必須長(zhǎng)期化,、制度化,。

二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開(kāi)始的,，學(xué)校要抓住青少年品德,、個(gè)性、世界觀,、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操,。

三是努力提高教師的法律素質(zhì),，決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使每一個(gè)教師都真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任,。

3,、要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

有關(guān)部門(mén)要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì)議制度,，研究制定青少年法制教育計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度,。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理,，學(xué)校附近的游戲廳,、錄像室,、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所，要堅(jiān)決關(guān)閉,，其它青少年娛樂(lè)場(chǎng)所要從嚴(yán)管理,，規(guī)范運(yùn)作。

（三）加強(qiáng)青少年法制教育,、預(yù)防青少年犯罪的方法

1,、廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。

法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國(guó)和以德治國(guó)的思想,，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段,，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念,，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：

一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),，在學(xué)校、在社區(qū),、在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日,、宣傳周、宣傳月活動(dòng),，做到上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管、營(yíng)造氛圍,；

二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持,，依靠宣傳、司法,、教育,、新聞等各職能部門(mén)，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體,、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果,；

三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式,，通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、主題座談會(huì),、法律宣傳咨詢,、征文、演講等系列活動(dòng),，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí),。

2、不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè),。

一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障,。有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》，把在公安,、法院,、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng),，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書(shū),。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；并且有責(zé)任配合學(xué)校,、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問(wèn)題的學(xué)生,，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等,。

二是建立了一批青少年法制教育基地,，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng),、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象,，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

3,、深入開(kāi)展法制教育活動(dòng),。

組織開(kāi)展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍,。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化,。公安局聯(lián)同工商、文化部門(mén)集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè)場(chǎng)所,、電子游戲廳進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治,，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。

（四）如何做一個(gè)合格的守法小公民

1,、應(yīng)該掌握最基本的法律知識(shí),，深入了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。

21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》,、《刑法》,、（教育法》、《民法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī),，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，什么是違法犯罪,，什么是消費(fèi)者的權(quán)益,；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民,。

世紀(jì)之交,，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多新的法律法規(guī)出臺(tái),，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī),。21世紀(jì)的中學(xué)生是下個(gè)世紀(jì)的主體，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,、完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的，主要力量,。因此,，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的,、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求,，知道用法律規(guī)范自己的行為,。只有這樣，才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益,，又維護(hù)國(guó)家和人民的利益,。

2、要自覺(jué)遵守法律法規(guī),，用法律武器武裝自己,。

在法制方面，當(dāng)前中學(xué)生一方面渴望法制健全,，執(zhí)法嚴(yán)明,。另一方面，卻又無(wú)視法律的重要作用,，缺乏守法,、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。例如,，在買(mǎi)到偽劣商品時(shí),，有一半以上的學(xué)生表示“自認(rèn)倒霉”，不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，出現(xiàn)法制欲望與守法,、護(hù)法精神之間的嚴(yán)重沖突,。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念,，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為,。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來(lái)武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng),，并且檢舉,、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,。

通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向,，制定對(duì)策,，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

法制教育主題內(nèi)容教案篇八

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。

強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校,，社會(huì)保護(hù)的同時(shí),，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng),，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,，耍態(tài)度,，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去,。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

1、依靠法律,，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法,、守法,、用法?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟,?！敝行W(xué)生要明確,，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律,，必須學(xué)法,、知法。要學(xué)習(xí)憲法,、刑法,、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法,、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),，掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無(wú)罪,，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害,。還要弄清家庭,，學(xué)校、社會(huì),、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任,。依靠法律，必須用法,。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù),。要做到:一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù),，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法,?？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護(hù),，而不能用個(gè)人感情代替政策,、法律。

2,、依靠組織,，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,、派出所,、居委會(huì)、村委會(huì),、學(xué)校等部門(mén),。其中有的街道,，區(qū)縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,，制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告?！庇捎趯?duì)本地區(qū),，本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律,，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題,。

3、依靠群眾,，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾,，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,，盼望通過(guò)綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng),。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富,，威力無(wú)窮,，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民,，好青年,，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,，共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地，遭滅頂之災(zāi),。

4,、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

勇于斗爭(zhēng),，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為,，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提,。但是，中小學(xué)生年齡較小,，身單力薄,，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),，要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧,，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,，保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)說(shuō):“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,，躲過(guò)日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,，計(jì)上心來(lái),，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人,。前不久,，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽(tīng)有人撬家門(mén),，立即悄悄撥通了公安局的電話,，幾分鐘后，警察迅速趕來(lái),，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人,。可見(jiàn),，面對(duì)身高力大,，用心險(xiǎn)惡的壞人，不僅要敢于斗爭(zhēng),，更要善于斗爭(zhēng),，勇敢加機(jī)智才能保平安。

法制教育主題內(nèi)容教案篇九

通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán),。

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

例舉法,，討論法,。

一、導(dǎo)言：

任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件,、日記,、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄,、手機(jī)短信等個(gè)人信息,，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看,。

二,、過(guò)程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意,，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí),，媽媽會(huì)拿起另一部電話,；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后,；小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象,。

2.小組討論案例：

你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么,？

3.講解個(gè)人隱私權(quán)

（1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)€(gè)人生理,、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn),、心理活動(dòng),、日記、電話,、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等,。

做練習(xí)：

請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

1,、老師的收入,。

2、我往來(lái)的朋友

3,、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)

4,、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)

5、個(gè)人病情

（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志,。

（3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,。

（4）小結(jié)

4.結(jié)合理論,，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎,？

（2）小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)？從哪里看出來(lái)的,？

（3）如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,，你會(huì)怎樣處理？

（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán),。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō),，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私,。但是,，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好,。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎,？為什么？ 要求：

（1）分為正反方進(jìn)行辯論：

（正方：隱私就是丑事,；反方：隱私不是丑事）

（2）說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十

防溺水安全教育

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，強(qiáng)化防溺水的意識(shí),。

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,。

讓學(xué)生感悟到生命只有一次,，要好好珍惜。

1,、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解身邊的危險(xiǎn)水域,。

2、老師制作預(yù)防溺水安全的課件,。

(一)教學(xué)內(nèi)容

1,、激情導(dǎo)入

①課件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生讀后談感受,。

②師：這都是一個(gè)個(gè)和你們差不多大的孩子啊,，他們本應(yīng)和你們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活,?？墒乾F(xiàn)在，卻被無(wú)情的水奪去了寶貴的生命,。他們永遠(yuǎn)離開(kāi)了媽媽的懷抱,，他們的媽媽永遠(yuǎn)失去了可愛(ài)的孩子啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識(shí)，讓我們對(duì)溺水永遠(yuǎn)說(shuō)拜拜!(板書(shū)課題)

2、新授

①師：孩子們,，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?

②小組交流：小組長(zhǎng)組織學(xué)生討論,，并記錄下來(lái)。教師巡視檢查,。 ③集體交流：小組代表發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,，相機(jī)板書(shū),。

④師：孩子們。我這里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法,，和大家一起分享一下,。(出示“怎樣遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)”)

⑤播放“防溺水安全短片”，學(xué)生觀看,，加深認(rèn)識(shí),。

3、談收獲

①孩子們,，通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么?

②同桌交流。

③指名談?wù)劇?/p>

4,、總結(jié)

法制教育主題內(nèi)容教案篇十一

為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”主題活動(dòng),，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳,、文明辦,、教育廳、司法廳,、交通運(yùn)輸廳,、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日

守規(guī)則保安全

通過(guò)多種渠道,，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí),，從而提高自我保護(hù)能力,，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生、

1,、在校園內(nèi)外利用led,、宣傳欄、廣播臺(tái),、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),，圍繞“守規(guī)則保安全”營(yíng)造氛圍、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座,、（12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

3,、部分班級(jí)出一期手抄報(bào),、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

4,、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片,、（12月2日上午寫(xiě)字課，負(fù)責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

5,、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五,、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),、（12月4日下午班隊(duì)會(huì),，負(fù)責(zé)人：各班主任）

6、進(jìn)行一次公益活動(dòng),，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單,、（12月2日上午寫(xiě)字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

7,、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū),、（負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

8,、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng),、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng),、

2,、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng),，營(yíng)造“遵紀(jì)守法,、文明出行”良好氛圍、

3,、突出主題,，注重實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果,，防止形式主義,，不做表面文章、

法制教育主題內(nèi)容教案篇十二

預(yù)防陌生人,。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西,、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走,。

1,、圖片1幅。

2,、課件活動(dòng)過(guò)程,。

一、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,。

（一）這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他嗎,？我們把自己不認(rèn)識(shí),、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。

（二）觀看課件,，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗啃〗憬銥槭裁磾[手,？

（三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二,、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》,。

（四）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞,。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng),。

三,、引導(dǎo)幼兒討論。

陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友,？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西,？

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽,、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙,。

附兒歌：陌生人。

陌生人給吃的,，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去,，陌生人送禮物,，我不要，陌生人來(lái)敲們,，我不開(kāi)

法制教育主題內(nèi)容教案篇十三

1,、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

2,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中,，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),，并積極為他們提出安全建議。

1,、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,。

2、小男孩和小女孩的木偶,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1,、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,，你們想去嗎,？

2、幼兒觀察客廳,，了解在客廳的安全注意點(diǎn),。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放,。

教師：我們先來(lái)到他們家的客廳,，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn),。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn),。

①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么,？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上,。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀,？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里,？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣,？

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn),。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點(diǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5,、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢,？

法制教育主題內(nèi)容教案篇十四

(1)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值,，警惕不法侵害,，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀,，確立法律觀念,，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利,。

(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題,、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,，懂得用法律保護(hù)自己。

用智慧保護(hù)自己,。

提高警惕是防范侵害的前提,。

多媒體

一課時(shí)

一、引入新課導(dǎo)課

二,、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天,，認(rèn)識(shí)了阿林,，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,，小麗應(yīng)邀了,。

師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?

(一)提高警惕過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

師小結(jié)：通過(guò)大家的分析,，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕,，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)

3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)

a.活動(dòng)：小組討論

b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來(lái)說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,，即絢麗多彩,，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕,，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有,，防人之心不可無(wú)?！?/p>

(二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,，落入了魔掌,，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助,。同學(xué)們,，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：

1.小組活動(dòng)

2.指名匯報(bào)

3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：智慧)

4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí),，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像,。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料,，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)

師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí),，當(dāng)然要勇敢地同其博斗,，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身,。兩害相權(quán)取其輕,，保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕,、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)

6.介紹《未 成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三,、拓展

1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

2,、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得,，在不法侵害發(fā)生前,，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí),，要用智慧保護(hù)自己,，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己,。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí),，平安地生活,，平安地成長(zhǎng)!

3、播放音樂(lè),，齊讀兒詩(shī)

法制教育主題內(nèi)容教案篇十五

1,、理解軸對(duì)稱(chēng)圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)的概念,。

2,、了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)軸、對(duì)應(yīng)點(diǎn),。

3,、了解軸對(duì)稱(chēng)圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系．

4、通過(guò)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力,。

5、法制教育,。在練習(xí)中利用國(guó)徽是軸對(duì)稱(chēng)圖形滲透《國(guó)徽》法第二條和第三條,。

軸對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)的概念．

軸對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系。

教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過(guò)程：

一．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引入新課

1,、同學(xué)們，你們喜歡笑嗎,？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉,，大家看完后，可不要笑得大厲害??！

（出示一張兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫(huà)）

2、大家都笑了,，誰(shuí)能告訴老師你為什么笑呢？

3,、那么這張畫(huà)你看了以后,，有什么感覺(jué)？（生：畫(huà)得不漂亮,。）為什么覺(jué)得畫(huà)不漂亮,？

4、小結(jié)：正是因?yàn)檫@張人臉的兩個(gè)眼睛都在一側(cè),，所以我們才會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得不漂亮,。

二、講授新課

1,、同學(xué)們,，老師這里有一只蝴蝶，大家說(shuō)這只蝴蝶漂亮嗎,？大家說(shuō)這只蝴蝶有幾對(duì)翅膀?，F(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，這兩對(duì)翅膀在大小上有什么特點(diǎn),？在位置上有什么特點(diǎn),？

小結(jié)：正是因?yàn)檫@只蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大,，而且在身體左右兩邊各一對(duì)，所以我們才會(huì)感覺(jué)到這只蝴蝶很美麗,。

2,、圖片展示

讓學(xué)生通過(guò)觀察，比較發(fā)現(xiàn),，這些圖形都具有對(duì)稱(chēng)美,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在幾何圖形中,，我們經(jīng)常見(jiàn)到的軸對(duì)稱(chēng)圖形有很多,，請(qǐng)同學(xué)們看下面這些圖形：

三、課堂練習(xí)

1,、課本的隨堂練習(xí)

學(xué)生討論,，進(jìn)行交流，展示自己的答案,。

2,、師展示我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案，問(wèn)：我國(guó)的“國(guó)徽”是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎,？

《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》

第二條中華人民共和國(guó)國(guó)徽,，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪,。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽按照一九五零年中央人民政府委員會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案》和中央人民政府委員會(huì)辦公廳公布的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案制作說(shuō)明》制作,。

第三條中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。

一切組織和公民,，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽,。

3、欣賞生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象——欣賞“美“

在我們的生活中有許多物體,，有的是大自然中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，有的是人們受到這些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出具有對(duì)稱(chēng)美的東西,！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)來(lái)看看人類(lèi)及大自然的偉大的創(chuàng)作,，看看你能不能從中體會(huì)到對(duì)稱(chēng)美呢？（多媒體播放課件）

（1）,、自然中的對(duì)稱(chēng)美,。

（2）、欣賞建筑的對(duì)稱(chēng)美,。

（3）我國(guó)有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名,。其中折疊法剪紙，就是利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)剪出的美麗的圖案，成為民間的一門(mén)藝術(shù),。同學(xué)們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國(guó)剪紙,。

四、課時(shí)總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么收獲,？

五、作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,，看誰(shuí)搜集的多,。

1、本堂課一開(kāi)始利用學(xué)生感興趣的漫畫(huà)和電腦動(dòng)畫(huà)引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣不僅形象生動(dòng)地向?qū)W生展示了要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)素材具備激趣引題的興味,。

2,、教學(xué)過(guò)程中，按照“新課標(biāo)”的要求,，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,。在本節(jié)課的一開(kāi)始，通過(guò)出示兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫(huà)和一只美麗的蝴蝶進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生感悟到不對(duì)稱(chēng)的物體不美麗而對(duì)稱(chēng)的物體具有美感,，從而提高了學(xué)生的審美能力。3.在適當(dāng)?shù)牡胤角〉胶锰幍貪B透了《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》,，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十六

1、 整體感知故事梗概,，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容,。

2、 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫(huà)面,，感受獻(xiàn)身精神。

3,、 探討置疑,，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

4,、 培養(yǎng)“珍愛(ài)生命,、關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的觀念。

5,、 了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款,。

6、 明辨本文狩獵者行為的是與非。

7,、探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處,？

（一） 重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。

（二） 難點(diǎn)：理解課文主旨,。

一課時(shí),。

一、 引入新課

1,、講述在一次森林大火中,，螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事，導(dǎo)入課題,。

2,、介紹作家及作品

3、關(guān)于斑羚知識(shí)

二,、默讀課文,，整體感知

1、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容,。

示例：一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境,，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡,。

2,、理清文章脈絡(luò)

（1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過(guò)程

身陷絕境（極度危險(xiǎn)）——峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）

（2）給文章分層次

飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時(shí)：老墊小飛渡——脫離險(xiǎn)境 飛渡后：剩鐮刀頭羊——走向彩虹

三、研讀課文,，探討問(wèn)題

問(wèn)題1：閱讀1-2自然段,，分析：斑羚羊身陷什么樣進(jìn)退維谷的絕境？這兩段描寫(xiě)有什么作用,？

問(wèn)題2：閱讀4-8自然段,，分析：在斑羚群體陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng),？抓住哪些方面的描寫(xiě),？表現(xiàn)了它哪些美德？

（反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來(lái)分析,。）

明確：采用了外形,、動(dòng)作、神態(tài),、叫聲四種描寫(xiě)方法,；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力,、遇事鎮(zhèn)定,、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德,。

問(wèn)題3：選讀課文,，找出課文中三次主要寫(xiě)到彩虹的句子，分析其作用,。

明確：第一次：渲染一種神秘的色彩,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法,，或許就是受了彩虹的神秘啟示,；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美,；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美,。

問(wèn)題4：課文最后一段寫(xiě)道：“它走了上去，消失在一片燦爛中,?！边@里的燦爛僅指彩虹嗎？

明確：不是僅指彩虹,，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光,。

問(wèn)題5：課文第11段中寫(xiě)道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋,，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋,。”為什么說(shuō)是“用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”,？

明確：每一只獲得新生的斑羚,，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋,，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”,。

四、總結(jié)擴(kuò)展,，滲透法制

（一）本文描寫(xiě)的斑羚的悲劇是被尊稱(chēng)為“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)造成的,，本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者,。作者批判了人類(lèi)的這種侵害行為,，引發(fā)人們深思。

（二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法,？我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款：

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》：

第九條：國(guó)家對(duì)珍貴,、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù),。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物,。

第十六條：禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究,、馴養(yǎng)繁殖,、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉,、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的,，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的,，必須向省,、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證,。

第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的,，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

《刑法》：

第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī),，在禁獵區(qū),、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵,，破壞野生動(dòng)物資源,，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑,、拘役,、管制或者罰金。

五,、作業(yè)

1．課后閱讀描寫(xiě)第一對(duì)斑羚飛渡的段落,，并復(fù)述全過(guò)程。

2．從斑羚的身上,，我們可以學(xué)到什么,？

法制教育主題內(nèi)容教案篇十七

1．借助學(xué)生所熟悉的事物體會(huì)大數(shù)，并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù),。

2．通過(guò)收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

3．通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),，讓學(xué)生初步了解我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)和人均耕地急劇減少的國(guó)情，讓學(xué)生明白《人口與計(jì)劃生育法》,、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性,。

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù),。

用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

在我們的生活和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)常會(huì)遇到大數(shù),，表示起來(lái)也會(huì)很麻煩，怎樣簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地表示大數(shù)是學(xué)生們渴

望的,，這時(shí)提出學(xué)生很容易接受,。學(xué)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法來(lái)表示大數(shù)，為學(xué)習(xí)后面的統(tǒng)計(jì)知識(shí)奠定基礎(chǔ),。

教師準(zhǔn)備：相關(guān)資料,。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國(guó)人口、資源,、土地的一些數(shù)據(jù)資料,，計(jì)算器。

1．創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題

教師：我們偉大的祖國(guó)具有悠久的文明史,，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)為她而驕傲,。課前,，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)有關(guān)我國(guó)的人口、資源等做了一系列的調(diào)查,，同學(xué)們查到了什么資料呢,？誰(shuí)愿意起來(lái)展示一下你的調(diào)查成果？

學(xué)生1：我在圖書(shū)館里查到了我國(guó)第五次人口普查時(shí),，我國(guó)人口大約為1300000000人,。

學(xué)生2：我從公布的資料上查到了我國(guó)現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。

學(xué)生3：我從電腦上查到了我國(guó)石油儲(chǔ)量為24000000000桶,。

通過(guò)剛才幾位同學(xué)的反饋,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生沉思）

學(xué)生l：我發(fā)現(xiàn)我國(guó)的人口眾多,，資源豐富,。

教師伺機(jī)點(diǎn)撥：同學(xué)們的觀察都是正確的，請(qǐng)大家計(jì)算我國(guó)的人均耕地面積（告訴學(xué)生美國(guó)現(xiàn)有人均耕地面積約9.7畝）,。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算,、比較，提問(wèn)：比較我國(guó)在人口,、土地方面與美國(guó)的差距,，今后在這些方面應(yīng)注意些什么問(wèn)題？（借機(jī)簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》《中華人民共和國(guó)土地管理法》,，讓學(xué)生明白控制人口增長(zhǎng),、合理利用土地資源是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證,。）

學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書(shū)寫(xiě)和讀時(shí)都比較麻煩,。（教師贊賞）

教師：那么有沒(méi)有一種比較簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示這些比較大的數(shù)呢？

2．小組合作,，探討交流

剛才,，同學(xué)們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn),。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)好嗎,？大家可以先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的方法好,。學(xué)生小組合作,，交流討論。教師巡視,，了解情況,，伺機(jī)點(diǎn)撥。

3．擇優(yōu)反饋,，提升理論

小組交流結(jié)束,，我們來(lái)比較一下，哪個(gè)小組的方法好,？

學(xué)生a：對(duì)于較大的數(shù),，我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千,、萬(wàn),、億等合寫(xiě)的方法來(lái)表示比較簡(jiǎn)單。例如：1300000000可以寫(xiě)作l3億,。

學(xué)生b：我在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn),，有的數(shù)可以用一個(gè)數(shù)乘以10的幾次方的形式來(lái)表示。

例如：1300000000可以寫(xiě)作1.3×l09,。

學(xué)生c：計(jì)算器用1.e +48表示1000連續(xù)4次平方,。

大家比較一下，那一種方法更適合于我們數(shù)學(xué)的記法,，對(duì)于無(wú)論多大的數(shù)讀寫(xiě)都更方便,？

學(xué)生：l.3×109這種寫(xiě)法更方便，因?yàn)槿魩挝坏脑?，例如?300000000000寫(xiě)作13000億會(huì)受到限制,。

教師：那么這種寫(xiě)法有什么特點(diǎn)呢？

4．歸納：一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式,，其中1≤a

(1)用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：696000000,、3000010000,。

(2)某校學(xué)生有3000人，每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為350元／月,，則這些住校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元,？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）

5．拓展創(chuàng)新

一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了,，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示,，你知道它原來(lái)表示什么數(shù)嗎？

例：(1)北京故宮的占地面積為7.2×105平方米,。 (2)山東省的面積約為l.5xlo5平方千米,。 (3)人體中約有2.5×l013個(gè)紅細(xì)胞。

學(xué)生獨(dú)立完成,，教師巡視,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后集中反饋,、訂正,。科學(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的,，你還能想到哪些應(yīng)用,？

學(xué)生：計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。

學(xué)生：如工商銀行的存款總額,。

教師：既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法,，我們就要對(duì)它有一個(gè)透徹的了解，下面我們就來(lái)看幾個(gè)實(shí)例：

(1)中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館藏書(shū)約2億冊(cè),，居世界第五位,。

①調(diào)查本校圖書(shū)館某個(gè)書(shū)架所存放圖書(shū)的數(shù)量，中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)需要多少個(gè)這樣的書(shū)架,？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果,。

②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書(shū),，那么中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)大約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱,？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

學(xué)生獨(dú)立完成,，教師巡視,、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正,。

(2)美國(guó)在20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭(zhēng),，所花費(fèi)的錢(qián)數(shù)（單位：美元，1美元=8.27元人民幣）如下：

第一次世界大戰(zhàn)為6.i3×l010美元,；第二次世界大戰(zhàn)為4.48×1011美元,；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為6.7×l010美元,。

某市有1200萬(wàn)人口，年人均收入約為3萬(wàn)元,，這么多人多少年的工資收入相當(dāng)于美國(guó)20世紀(jì)四次戰(zhàn)爭(zhēng)的花費(fèi),？

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視,、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,，集體訂正。

6．小結(jié)回顧

通過(guò)這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識(shí),？誰(shuí)愿意起來(lái)給大家總結(jié)一下？

7．布置作業(yè)

課本47頁(yè)習(xí)題1.5中的第4,、5題,。

法制教育主題內(nèi)容教案篇十八

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法,。

3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光,。

4,、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條,、三十二條教育,。

1、感悟文章的野性美,，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法,。

2、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》法制教育,，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí),。

一,、課前導(dǎo)入,，介紹資料

1.激趣導(dǎo)入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園,。具有雄,、奇,、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn),?？偯娣e約360平方公里,。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異,，亭亭玉立,。峰上奇松挺拔，灌木叢生,，時(shí)有云霧蒙繞,，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀,，野生動(dòng)物資源豐富,，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天,，我們就一起去游覽“索溪峪”,。

2.板書(shū)課題，質(zhì)疑：

“野”為什么要加上引號(hào)?課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)“野”的?作者是用什么方法來(lái)具體描寫(xiě)索溪峪的“野”的?

二,、初讀課文,，質(zhì)疑解疑

1、師導(dǎo)入：下面就讓我們帶著問(wèn)題,，隨著作者的描述,，沿著作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的快樂(lè),。自讀思考：作者是從哪些方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”?

出示要求：

(1)自由讀課文,，把課文讀正確，讀通順,。

(2)邊讀邊想,，課文通過(guò)哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的“野”?在書(shū)本上找出來(lái)，用筆做符號(hào),。

學(xué)生自主學(xué)習(xí),，整體感知內(nèi)容，理清課文脈絡(luò),，初步感悟表達(dá)方法,。

2、檢查預(yù)習(xí),理清思路

⑴讀準(zhǔn)字音,掃清障礙,。

出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖,、拔地而起、磅礴,、千峰萬(wàn)仞,、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲,、不拘一格,、橫攔綠水、敢弄倩影,、旁逸斜出,、崛起、巍巍斜山,、窈窕淑女,、怦怦直跳

⑵理解詞語(yǔ)

猜詞游戲。

形容山延續(xù)不斷,，彎彎曲曲地延伸,。(綿亙蜿蜒)

古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高,。(千峰萬(wàn)仞)

氣勢(shì)宏偉,、盛大的樣子。(磅礴)

面目秀麗,，姿態(tài)優(yōu)美的女子,。(窈窕淑女)

⑶檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的野

⑷學(xué)生匯報(bào)并板書(shū):山野,、水野,、野物野、人野,。

⑸師:在文中哪些找到答案的畫(huà)一畫(huà),、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看,開(kāi)頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么(總—分—總結(jié)構(gòu))

三,、精讀課文,，談“野”論野

①賞析“山是野的?！?/p>

a齊讀這一段,，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美,。是一種隨心所欲,、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě),。)

b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏,。什么‘一線天’,，什么‘百丈峽’，聽(tīng)著名字就讓人膽顫?！?/p>

你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美?(板書(shū)：拔地而起,、搖搖晃晃、望而生畏,、膽顫)

c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天,、百丈峽，它們的名字聽(tīng)著也讓人覺(jué)得害怕,。)

d有感情朗讀,讀出你的驚訝,，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@,。

②賞析“水是野的,。”

a讓我們跟著攝像師的鏡頭,，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧!

b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股,，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了,。”

“蹦跳而出的野孩子”給人活潑,、靈動(dòng)之感,，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫(xiě)出了索溪峪的“野”,。它或“奔跑”,，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”,，十分調(diào)皮,、可愛(ài)。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情,。

這一段中,，作者還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥,，樹(shù)木是它的大叔,，石頭是它的弟弟。)

c賽讀,，讀出索溪的趣,。

③賞析“山上的野物是‘野’的?！焙汀坝稳艘病啊似饋?lái),?！?/p>

a快速朗讀，想想“野”加引號(hào)的含義,。

b賞析句子“人們,，在這山水中返樸歸真了?！薄胺禈銡w真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾,，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。)

課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的“返樸歸真”?乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育》,。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎?

第5條：中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù),，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資

源的行為有權(quán)檢舉和控告。

第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的,，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍

貴,、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

第三十二條：違反本法規(guī)定,，在禁獵區(qū),、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)

物的,，由野生動(dòng)物行政主管部門(mén)沒(méi)收獵獲物,、獵捕工具和違法所得，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重,、

構(gòu)成犯罪的,，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

(4)仔細(xì)觀察文章各段的寫(xiě)法,，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法,。(先概括特點(diǎn),，再具體描寫(xiě),。)

四、再讀全文,，探“野”品“野”

①探究課題：現(xiàn)在大家明白沒(méi)有,，題目中的“野”為什么要加引號(hào)了嗎?(學(xué)生談，體會(huì)作者意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美與眾不同,，它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢,、修飾的，是純天然的自然美,。)

②摘抄或背誦自己喜歡的部分,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

保護(hù)野生動(dòng)物