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最新中班教案法制教育內(nèi)容(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-12 16:07:34
最新中班教案法制教育內(nèi)容(7篇)
時間:2024-06-12 16:07:34     小編:admin

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

中班教案法制教育內(nèi)容篇1

【設(shè)計意圖】

在現(xiàn)實生活中,,由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護能力差,,所以,安全問題是時時存在,,危險處處可能發(fā)生,,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,,特別是教師的重視,。在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,,增強自護意識,,掌握必要的、正確的自護常識,,有效的進行自我保護,,讓每個幼兒都能平安、健康,、快樂的成長,。

【活動目標】

1,、了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得不玩火,。

2,、知道幾種自救的逃生的方法,,學會自我保護,。

【活動準備】

1、關(guān)于火災的視頻,。

2,、濕毛巾。

3,、關(guān)于火的教具,,消防報警聲音樂。

【活動重難點】

了解火災發(fā)生的幾種原因,,知道幾種自救的逃生的方法,,學會自我保護。

【活動過程】

1,、一名教師扮演火大王,,引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王:我是火大王,,我的本領(lǐng)可大了,,我能燒壞房屋、燒壞森林,,我誰也不怕,!哈哈哈!

(2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因,。

原因:玩火柴,、玩打火機、玩蠟燭,、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等,。

2,、讓幼兒討論:出現(xiàn)了火情,我們應該怎么辦呢,?

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法,。

教師小結(jié):剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,,我們可以用水滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,,如果出現(xiàn)大火的時候,,我們一定先撥打119報警電話。

3,、播放火災的課件,,讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了,,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣,?

提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的,?(開窗通風,、捂著口鼻沖出火災區(qū))。

教師小結(jié):火情小的時候我們可以采取開窗通風,、用沙子,、滅火器、濕毛巾,、火很大的時候我們要及時撥打119,,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,,以最快的速度跑出火災區(qū),,學會保護自己。

4,、怎樣避免火災,?

小結(jié):小火容易引起大火,所以我們不能玩火,。

現(xiàn)場模擬練習,,結(jié)束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻,、順著老師的口令,,從安全出口逃生,切記不能擁擠,。

【活動延伸】

請幼兒當安全小衛(wèi)士,,向其他人宣傳自救滅火的方法。

中班教案法制教育內(nèi)容篇2

活動目標:

1,、樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走,。

活動準備:

1、排情景表演:小紅沒上當,。

2,、錄像:《小紅迷路了》,小紅在公共場所迷路了,,一個陌生人上前給她吃東西,,說是媽媽的同事,要送她回家等,?;顒舆^程:

一、請幼兒觀看錄像:“小紅沒上當”,,教師在主要部分給以提示,。

二、討論,,提升經(jīng)驗

1,、引導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,,不要輕易上當受騙,。

3、幼兒展開討論,,說出自己的看法,,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護意識。

4,、開展“有獎竟猜”游戲,,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花,。

(1)在商店里,,不小心和家人走失里,,你該怎么辦?

(2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,,你該怎么辦?如果有人強迫你走,,你該怎么辦?

(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,,你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩,,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

活動結(jié)束:

請幼兒說說動中的感受,。

中班教案法制教育內(nèi)容篇3

活動目標

1,、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,,有基本的安全知識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,,懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護能力

重點難點

重點:了解防火知識,,懂得火不能玩,有基本的安全知識,。

難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護能力。

活動準備

消防標志,,火災逃生視頻,,兒歌視頻。

活動過程

一,、出示消防標記,,介紹11.9是消防日。

1,、認識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,,玩著玩著,,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,,著火了!”)

(1)討論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙,。同時出示119圖片,,介紹11,、9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話,。因為小朋友年齡還小,,當有火災時,要趕快離開火源,,告訴大人請他們幫忙,。

二、大火燒起來濃煙滾滾,,火勢沖天,,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,,是多么危險呀,,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志,。(附屬圖片,,加深認識)

1、預防火災,,小朋友們不能隨便玩火,。

2、不玩插座,、插頭和電線,。

3、不能隨便燃放煙花爆竹,。

4,、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5,、認識“嚴禁煙火”,,安全出口,滅火器等標記,。

三,、學習火災逃生

1、觀看視頻,。

2,、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序,,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。

3、幼兒練習逃生的方法。

四,、播放消防知識兒歌結(jié)束,。

中班教案法制教育內(nèi)容篇4

活動目標:

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

活動準備:

1,、收集火災的案例及錄像。

2,、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等。

活動過程:

(一)導入

1,、播放錄音帶,,小朋友聽一下,這是什么聲音,?發(fā)生什么事情了,?

2、這里有一段關(guān)于火災的錄像,,我們一起來看看當時的情景,。

(二)避免火災的發(fā)生及自救的.方法

避免火災的發(fā)生:

出示圖片

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎,?

2,、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎,?

小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,,這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法:

1,、小朋友假如我們碰到火災了,,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,,撥打火警電話119,;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救,;用濕毛巾捂住口鼻,,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",,讓他們來幫助我們。

3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

4、那著火的時候,,消防叔叔還沒到,,我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1,、播放消防演習視頻,,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,,用滅火器滅火,,從安全出口離開…….

2、消防演習活動,,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù),。在規(guī)定的時間內(nèi),,確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,,做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

(四)活動結(jié)束總結(jié)

幼兒在消防演習中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識,。

本次活動我覺得是比較成功的,,預期的目標也較順利地達到了。在整個活動中,,孩子們通過聽,、看、想,、說,、議、學,、練等多種方式參與活動,,主動積極性很高,不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發(fā)生時一些簡單的自救方法,。根據(jù)中班孩子們好奇的特點,,我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論,在第一個環(huán)節(jié)中,我采用直觀教學法,,讓孩子么們帶著問題去聽,,去看,接著進行討論,,還不忘進行思想教育:不能隨便玩火,、以免發(fā)生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),,我鼓勵孩子們大膽想辦法,,表達自己的想法,以著火了怎么辦為主線,,引導孩子帶著問題去思考。開始時,,孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的,,再通過老師加以分析、引導小姐,,個體經(jīng)驗就演變成了集體的,、有價值的完整經(jīng)驗了。在第三個環(huán)節(jié)中,,我采用了游戲體驗法,,在設(shè)置模擬火災現(xiàn)場的氛圍中學習簡單自救,進行消防演習,。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊?,以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化。

中班教案法制教育內(nèi)容篇5

活動設(shè)計背景

本班幼兒年齡較小,,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,,為了幼兒學會保護自己,設(shè)計了這節(jié)課,。

活動目標

1,、引導幼兒學會避免受傷。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相幫助的好品質(zhì)。

教學重點,、難點

重點:讓幼兒學會避免受傷

難點:學習簡單的自救方法

活動準備

受傷的事例圖片

活動過程

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談談有關(guān)燒傷,、燙傷,、破傷的情況

教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢,?那是怎么樣的呢,?有什么感覺?

2,、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷,、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢,?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢,?

在平時能不能亂跑,?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢,?

能不能玩火,?

能不能玩尖利的東西?

3,、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,,你或者別人受傷后,你該怎樣做,?

(2)教師總結(jié):如果燒傷,、燙傷,可以把傷口露在外面,,用冷水沖洗,,然后馬上請大人幫忙等。

4,、總結(jié)評價,,結(jié)束活動。

教學反思

在這節(jié)課中,,幼兒的活動積極性高,,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,,課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,,實際生活中卻不會操作,,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習,,效果會更好!

中班教案法制教育內(nèi)容篇6

一,、活動目標:

1,、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動重難點:

幼兒學會正確的玩滑滑梯,,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二,、活動準備:

小兔頭飾若干,,照相機。

三,、活動過程:

1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,,老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽:"今天天氣真好,,小兔們,,媽媽帶你們出去玩。"

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。)

4、人多的時候應該怎樣玩滑梯

師:玩滑梯人多時要先排好隊,,一個跟著一個,,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,,坐穩(wěn)后,,兩手扶著滑梯兩邊,,兩條腿并攏,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,,做不正確的動作,就會發(fā)生危險,。

5,、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,,你們玩的時候,,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

四,、結(jié)束活動:

讓幼兒自由玩滑梯,,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全,。

活動反思:

娃娃班的幼兒由于年齡小,,下學期新生人數(shù)多,在開學初心情不穩(wěn)定,,會大哭大鬧,,所以根據(jù)幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,,一方面可以進行安全教育,達到安全與游戲的結(jié)合,。上完這節(jié)安全課,,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

中班教案法制教育內(nèi)容篇7

活動目標

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2、會安全使用文具,,能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、透過討論,,初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

活動準備:

教學掛圖

活動過程

1,、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎,?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2,、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖,。

(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,,圖上的小朋友在做什么,?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎,?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問,,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導,。

(3)教師出示掛圖,,引導幼兒講述和討論畫面資料。

①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么,?咬鉛筆會有什么危害呢,?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他資料,。

④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全,。

3,、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,,在使用文具時還就應注意什么,?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)分享各組討論資料,。

4,、活動總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,,進行總結(jié),。

5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例:

(1)使用文具時,,持續(xù)坐姿端正,正確用筆,。

(2)不玩弄文具,,不吃或咬文具。

(3)不用筆尖對著自己和他人,。

(4)不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)用完文具要收拾整齊,。

(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

(7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,,使用見導師咬集中將身,,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,,剪刀用完放到安全的地方,。

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