體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

觀看家校共育心得體會 小學生家校共育心得體會篇一

學校是青少年成長的重要陣地,，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境,，家長同樣扮演著重要的角色,。加強家校溝通，形成教育合力,，是提高教育教學質量的重要保證,。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務,?！币虼耍瑢W校教育和家庭教育緊密相連,，密不可分,。

現(xiàn)在的小孩因為生活在網(wǎng)絡環(huán)境中，成長環(huán)境相對復雜,，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中,。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得密切聯(lián)系家長,，只有老師和家長充分的溝通,，共同探討孩子教育問題，達成共識,，才能全方位的幫助孩子成長,。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習慣,，失敗也是種習慣；有骨干教師的一句話就講到,，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣,。而良好習慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅持,。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣,，最少得21天，在這期間,，不僅僅需要學校老師的督促,，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力,，去督促孩子將好的習慣堅持下去,，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。對于孩子良好習慣的培養(yǎng),，我們可以從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好,，受不得半點委屈,。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,，老師批評孩子,，是老師關注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn),，并不是老師對孩子有什么偏見,。如果我們家長、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點,；另一方面,，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時,，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng),。

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng),，學生是種子，家庭是土壤,，教師是園丁,，社會是環(huán)境；種子飽滿,，土壤肥沃,，園丁辛勤，環(huán)境適宜,，才能為學生的健康成長提供有力的保障,。

觀看家校共育心得體會 小學生家校共育心得體會篇二

大家好！我是學前2班來璟雯的家長,，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會,，希望大家不吝指教。

我一向覺得孩子就應在簡單的環(huán)境中成長,，享受她無憂無慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動方式,，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,，還能夠學到各種知識,，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學多少文化知識,，我們平常關注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊、自強,、自立,，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子,。平時期望她能多參加集體活動,，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應變能力,。能及時告訴老師自我的需求,，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期,，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的,。

在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍,，平常也把她當作朋友一樣來溝通,，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行,，其實我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自我,。

在家里,，我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理,。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好,，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦,，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時,，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時候,，會征求一下她喜歡哪個顏色,，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受,，多替別人著想,。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見,，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點,，我們會鼓勵,，對于不妥當?shù)南敕ǎ覀儠v道理,，她仍然不明白的,，我們再適時地加以引導,。

總之，我們就應放下家長的架子,，多點朋友式的溝通,，把她真正當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責,，給她一份平等,，一份信任，讓她有充分展示自我的機會,。

觀看家校共育心得體會 小學生家校共育心得體會篇三

每個家長作為初學者,，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣,，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步,，除此之外，我們要做的事情還有太多太多,。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,，“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學習,，孩子天天向上,。我們不是要培養(yǎng)一個什么樣的孩子，而是要培養(yǎng)一個什么樣的自己,，來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的,，并鼓勵他成為的自己。我們要給孩子提供好的土壤,，讓他能夠發(fā)芽,、成長。

楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學習興趣,，學習的自覺性,，培養(yǎng)人的而上進心，引導人們好學和不斷完善自己,。”這就要求做父母的我們平日從自身做起,，給孩子樹立好的榜樣,，言傳身教，潛移默化地影響孩子,，讓我們和孩子一起共同學習進步,。

學習方面，我們要求他上課會聽講,，學會基本知識并會應用就行,，不是特別在意考試的分數(shù),，而是針對孩子對各個科目的學習內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進行交流，針對薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，盡量讓孩子帶著興趣主動學習,；同時，我們也會不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進行溝通,，做到有問題及時督促改正,。讓孩子快樂學習，享受學習的過程,。

為了開拓孩子的視野,、增長知識，我特別重視孩子的閱讀,，為孩子開啟閱讀之門,，給孩子營造良好的讀書氛圍，讀書貴在堅持,，要保證孩子每天的閱讀時間,，幫助孩子選擇合適的課外書，定期給他買書,，養(yǎng)成正確的好的閱讀習慣,，好的書籍會讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運用到作文中，幫助提高寫作水平,，我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時間,，讓他感受到讀書的快樂，習慣成自然,，每天他不看會書就覺得少了什么,。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學到書本上沒有的知識,，邊走邊聽邊看,，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的,。從孩子上幼兒園起,，每年的'寒假和暑假我都會帶他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略,，網(wǎng)上自訂住宿,，機票，雖然麻煩,，但是適合親子游,，一切都是慢節(jié)奏的，有名勝古跡的地方就多停留一會兒,，講講歷史典故,，讓他自己通過自己的語言把旅途所見所聞以錄音,、日記或者作文的形式記錄下來，是一個很不錯的學習機會,。隨著年齡的增長,，我也開始適當?shù)淖寪勖朗车乃约鹤雒朗彻ヂ裕衲陰ノ靼?、重慶,、北京等，就是他負責查找的,，提供的幾個地方還不錯,。并且寫作文時文字越來越生動，內(nèi)容越來越豐富,。

在孩子的家教上,，我特別注意行動力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴,，不僅增進親子感情,，還能培養(yǎng)他的行動力和學習能力。玩和學習是統(tǒng)一的,，有益的玩和科學的學習是可以相互促進的,；在游戲中孩子可以保持平和心態(tài)，勝不驕敗不餒,。實踐出真知,，沒有實踐就沒有發(fā)言權。很多時候,，我們往往知道該做什么,，卻沒有做的力量，或者不知道如何做到,。

光想不做,、光說不練或者憑一時的情緒簡單做做，都是靠不住的,。在孩子的教育上,，不僅僅需要講道理，更多地給孩子提供一個實踐行動的氛圍,，使孩子們在行動中培養(yǎng)行動力,，才可以讓我們的下一代學得更好、走得更遠,。

龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成就,，而是因為,，我希望你將來擁有更多的選擇和權利，選擇有意義,，有時間的工作,，而不是被迫謀生?！边@也是我對孩子未來的希冀,。

觀看家校共育心得體會 小學生家校共育心得體會篇四

承蒙老師的信任，給我這個機會和大家共同探討,、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸。我們孩子能走進341班這個快樂的集體,，能遇到用心用愛教導他們的老師,，這是他們的緣分，更是他們的幸運,。在此,，作為家長，我要說聲:“吳老師,，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導！”下面,，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,，如有不當之處也請大家多加指點。

很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎”,。而且家庭教育這是一項大工程,，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程,。我相信很多父母都思考過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng),，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育,，不僅要育德,，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,，身心俱疲,，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進行交流。

靜怡剛上一年級時,，其實是一個羞澀,、內(nèi)向的孩子。剛入學一個星期,，我問她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲？”她說:“沒有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩,。”這下我意識到出問題了,，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言,。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習慣,，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認為快樂是學習的前提,，不快樂逼迫式的學習,，難有成效難以堅持。五年級,，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學情緒了,，當孩子們不喜歡學習時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導,，當你們有共同語言了,，作為家長你的話就有分量了，也有了,。

一年級的靜怡其實學習上問題挺大的,。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽，我不懂,！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育,，除了玩不教她任何與課本有關的東西。進一年級時,，1-20她數(shù)不順,，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試,，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時,，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句“媽媽,，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査伴|女,，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了,，這么小的孩子其實也有了心思,，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,，當你不如別人時,，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應該已經(jīng)深植于她的心里,。因為在她的成長過程中,，我只重過程輕結果。不管是她參加跳繩比賽,，干部競選還是大大小小各類活動,，我問的第一句話都是:“你認為你盡力了嗎？”如果她點頭,，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵,。有朋友可能會問:“不問結果嗎?”我認為只要盡力了，結果一般都會好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責的呢,？孩子不一定要拿來和別人比的,，只要他比昨天的自己有進步，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認為做的最成功的一點,，因為她夠努力，所以我不擔心她今后的學習,，甚至不擔心她今后的人生,，因為努力已經(jīng)成為她的一種習慣。

1,、學會放手孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代,。有專家曾說過當媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,，只丟一個鬧鐘給她,，她幾乎不遲到。周末去上特長班,，這兩年我不管,，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手,，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里,，才是一輩子的風險,，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當然放手不等于放任自流,，家長一定要默默的監(jiān)管和評估,。

2、做有原則,、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,，遇到這種問題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應該理智,、妥善處理。

3,、聰明溝通,，做民主型家長孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來,。因此很多時候溝通、交流就尤為必要,。以這次學葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來就說不要學了。我問她原因,，她說:“我們班很多同學都說葫蘆絲不止一個調(diào),，要收很多錢,，都不學了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事,，如果難以承受我會和你商量的,。你需要考慮的是，你喜不喜歡學,？你會不會堅持,？會不會盡量學好？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答,，我也會支持你，只提一個要求:盡量學好,！如果你不想學，也要找一個說服自己和媽媽的理由,，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣,，要學會理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結果，我認為很多時候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,，我們應該民主，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見,。

最后,，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因為你要生他養(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對話,，愛的天平才不失衡,。

觀看家校共育心得體會 小學生家校共育心得體會篇五

由于疫情的原因，到今天為止,，居家學習已經(jīng)有二個多月了,，從開始時的煩躁，手忙腳亂,，到現(xiàn)在的沉靜且有條不紊,，無論對于孩子還是家長,，都是一個蛻變的過程?；仡欉@段時間與孩子緊密相處的點點滴滴,，做一個自我梳理，也給這個有非常意義的時期,，做一個小結，與大家分享,。

在疫情期間,，不能在學校進行常規(guī)的面對面的授課,，全部改成網(wǎng)絡授課。開始的時候,，我在一旁工作,，孩子在上課,，偶然的回頭，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有在認真聽課,，我多次口頭提醒孩子要注意聽講,，不要走神，但收效甚微,。由于網(wǎng)課沒有互動,，孩子學習也沒有勁頭,。于是，我在思索該如何改變這個現(xiàn)狀,。我開始與孩子一起預習,，一起聽課,，一起寫作業(yè)，一起復習,。參與到他的每一個學習的環(huán)節(jié)中,。每次觀看完網(wǎng)課，我們一起討論本節(jié)課的重點內(nèi)容,。學習效果有了很大的改善,，對于網(wǎng)絡學習興趣也提高了。

每天起床后第一件事是背誦古詩,、古文,，以前孩子總是需要很長時間才能背下來，現(xiàn)在我跟他一起背誦,，我說：“媽媽有一個武功秘籍,，特別神奇，你先把需要背誦的內(nèi)容大聲通3遍,，然后合上書,，回憶自己讀過的內(nèi)容，看看能記起多少,，幾個字，幾句話都可以,，然后再讀一遍,，再回憶，如此重復,，很快就能背下來,。”他開始不相信,，我鼓勵他嘗試,，我倆一起讀，一起回憶,，很快就背下來了,，孩子很開心的說：“媽媽，這個秘籍真的有用哎,！”我看著他開心,，我也就快樂了。以后的背誦再也沒有成為難題,。

我們一起制定的學習計劃,，按學校正常的教學進度來預習各門功課，有不懂的問題,，隨時在網(wǎng)絡上與老師溝通,，為正式開學隨時做好準備,。每天孩子都能按計劃完成，學習態(tài)度也端正了,，自我管理能力也提高了很多,。孩子特別喜歡與家長一起學習方式，并且與我們有了很多共同的話題,，有任何想法,，孩子都愿意跟我們溝通，親子關系達到了前所未有的合諧,。

這樣陪伴學習的過程對我來說也是一個挑戰(zhàn),，因為要付出大量的時間與精力，過程也很辛苦,。一起與孩子當學生,，不僅能帶動孩子學習的積極性，實際上也對我自己是一種鞭策,，在與孩子一起學習,、生活中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，也讓我自己經(jīng)常反思,、總結，不斷修正,，也提高了自己,。我認為孩子真正的導師應該是家長，我們要給孩子起模范帶頭作用,，保持良好的學習氛圍,。如果你想讓孩子成為什么樣子的人，養(yǎng)成什么好習慣,，家長就必須以身作則,，讓家長成為孩子的榜樣。

平時沒有這么長的時間無縫隙的面對孩子,，所以對學習,，對教育問題一直也沒有重視起來，總覺得把孩子交給學校,，交給老師就可以了,。對我們家長來說，照顧好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的,?？墒墙?jīng)過這段時間，我才發(fā)現(xiàn)教育孩子真不簡單,，需要老師與家長們長期的付出,。我們家長面對的只是一個孩子,，就已經(jīng)筋疲力盡，而老師面對的是幾十個性格迥異的“神獸”,，真是無法想象這個情景,。“半畝方塘長流水,，嘔心瀝血育新苗”,。我們家長需要與老師保持有效的、良性的溝通,。學校與家庭教育紅線要一致,，學習習慣要一致，這個很重要,。教育的根本首先是家庭的教育,，家庭教育是土壤，為孩子的初始教育提供堅實的基礎和源源不斷的養(yǎng)分,；學校教育是樹干,，是知識的海洋，是前進的推動力,，給孩子們指引方向,，為孩子們樹立正確的思想、品德,、人生觀等,；孩子自身的努力才能換來枝繁葉茂，碩果累累,。三個方面，缺一不可,。

把孩子教育成才是家長和老師的共同目標,，積極配合老師教學工作，家校緊密合作,，才能讓孩子更好的成為對社會,，對國家有用之人。