報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)課程改革專題報(bào)告篇一

近三年來(lái)，隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn),，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加,，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展,。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工,，以課程改革為契機(jī),，迎難而上，克服瓶頸制約,，勇于探索,，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，以“求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作,，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),。幾年來(lái),，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校,；堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改,，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,，市科技教育先進(jìn)學(xué)校,，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析,，xx年8月,，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程,，樹立新理念,、師生共成長(zhǎng)”?？傮w思路是：立足課堂,、面向?qū)W生，注重反思,、優(yōu)化教師素養(yǎng),，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)?？畿S式發(fā)展,。在教育管理、教育方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，提出具體目標(biāo)：

從學(xué)校層面上講,，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地,，制定名師培養(yǎng)工程,，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師,，6名縣級(jí)教壇新秀,。

從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái),，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng),，成為研究性教師,。

從學(xué)生層現(xiàn)上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生實(shí)踐能力,，使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。

以“以人為本”的理念樹立起科學(xué)管理的觀念,，充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師,，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去,。

①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)實(shí)施系統(tǒng),，由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成,，做到校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓,，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò),。

②健全制度，規(guī)范課改活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》等,，在全體教職工的積極支持和配合下，各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力,，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化,、法制化,、規(guī)范化。

③健全課改保障制度,，無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買,，還是在師資培訓(xùn)上，學(xué)校均給予優(yōu)先,，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元,。

實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地,，但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合,，早在xx年5月，我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷,，95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解,，許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持,，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳課改的意義,、目標(biāo)和內(nèi)容,，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì)，讓學(xué)長(zhǎng),、學(xué)生深切感受新課改的好處,，進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí)，同時(shí)征詢家長(zhǎng),、社會(huì)的意見(jiàn)和建議,，使新課改革在主體上形成合力。

同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料,，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài),。

沒(méi)有學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深,，實(shí)踐也就失去指導(dǎo),。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，明確課改的目的,、意義、內(nèi)容和要求,，領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì),，以利于在實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中,。

①以校為單位，每周安排一次集中學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)有書面內(nèi)容,。

②以教研組為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí),，做到有時(shí)間,，有內(nèi)容。

③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn),，安排新課程專題培訓(xùn),，形成為聽(tīng)講座、看錄像,。

④積極參與并組織外出培訓(xùn),，三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn)，400余人次,，其中市級(jí)以上有80人次,。

⑤邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。

①嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程,，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。

②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以內(nèi),，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。

③嚴(yán)格控制作業(yè)量,，一,、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘,。嚴(yán)格規(guī)范考試,，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jī)采用等級(jí)制,，不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì),。不組織學(xué)生參加教育部門外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

小學(xué)課程改革專題報(bào)告篇二

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,，自xx年9月始,，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗(yàn)，三年多來(lái),，我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手,，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng),，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為了更好地推進(jìn)下階段工作,，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查，報(bào)告如下：

近三年來(lái),，隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn),，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散,，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工,，以課程改革為契機(jī)，迎難而上,，克服瓶頸制約,，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，以“求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手,，開(kāi)展教育教學(xué)工作,，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),。幾年來(lái),，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校,；堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改,，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校,。

1,、制定方案，確定目標(biāo)和思路

基于對(duì)新課程內(nèi)涵的.理解和校情分析,，xx年8月,，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程,，樹立新理念,、師生共成長(zhǎng)”?？傮w思路是：立足課堂,、面向?qū)W生，注重反思,、優(yōu)化教師素養(yǎng),，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)?？畿S式發(fā)展,。在教育管理、教育方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，提出具體目標(biāo)：

從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),，完善校本教研制度,，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程,，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境,，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師，6名縣級(jí)教壇新秀,。

從教師層面上講,，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師,。

把握教育教學(xué)中的環(huán)節(jié)變革,，校刊的內(nèi)容具有連續(xù)性和層次性,。

2,、注重案例研究?？橇私處煷罅康恼n改感受,，既有操作過(guò)程，又有反思后的醒悟,。

3,、每期都有一個(gè)鮮明的主題。全校教師圍繞該期的主題談?wù)?，如怎樣培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣,，用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生等等。

4,、緊密地結(jié)合校情,。針對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究,。如：課改中課堂教學(xué)是一個(gè)老大難問(wèn)題，我們專門編排在14——16期中,，進(jìn)行著重探討,，收效甚好。

5,、整體互動(dòng),，廣泛參與,。除規(guī)定每名教師在一學(xué)年中必須有一篇文章刊載于《課改之窗》之外，我們還充分地抓住機(jī)遇,，廣泛地利用了專家學(xué)者,、教研人員、家長(zhǎng),、學(xué)生參與課改研究活動(dòng)的機(jī)會(huì),。先后有省教研室副主任史紹典、襄樊市教研室副主任肖興漢,、宜城市教研室副主任羅運(yùn)生,、閔祖成及教研員駱崇泉、馬仁森,、朱萬(wàn)清等及一部分家長(zhǎng)、學(xué)生都參與了辦刊,。

五年來(lái),，《課改之窗》已成為我校教師的良師益友，是老師們學(xué)習(xí)新課程的園地,，是教師總結(jié)交流實(shí)施新課程經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。有力地推動(dòng)了新課程的發(fā)展,。20xx年3月,，襄樊市課改會(huì)上交流了我們的部分校刊,，受到襄樊市教育局及兄弟教育局領(lǐng)導(dǎo),、教師的高度贊譽(yù)。

三

校本課程開(kāi)發(fā)是本次課改的重要組成部分之一,。我校緊緊圍繞地域文化特色積極開(kāi)發(fā)了校本課資源,。學(xué)校在上學(xué)期和本學(xué)期為全體任課教師編印了《開(kāi)發(fā)校本課程教案》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》，教師走向社會(huì),，走進(jìn)社區(qū),，廣泛地挖掘地方課程資源。五年來(lái)我們共搜集校本課程教案2500余篇,，目前我們還組織人力精選,、修改，按《指南》分類編印,，供以后參考作進(jìn)一步的完善,。

書畫苑里花常開(kāi)：

我們把藝教課程中的《書畫》校本課程設(shè)置為書法與美術(shù)：1、書法,。書法分軟筆書法與硬筆書法,。2,、美術(shù)。美術(shù)分為兒童畫,、素描,、色彩、中國(guó)畫,、手工等幾項(xiàng),。

廣泛選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，借鑒已有的課程資源,，針對(duì)學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際，有選擇的選取一些學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容,。目前教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自三個(gè)部分,，一是訂閱三種雜志與報(bào)刊：《少兒書畫》、《中國(guó)鋼筆書法》,、《青少年書法》,；二是省編義務(wù)教材《美術(shù)》1~12冊(cè)與《中小學(xué)生字帖》；三是從書店購(gòu)買的或?qū)W校圖書館借用各類書畫指導(dǎo)書籍中選取合適的內(nèi)容,。然后根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異抓好組織過(guò)程,。

1、對(duì)于初學(xué)書畫的學(xué)生,，先采用臨摹作品為練習(xí),，看誰(shuí)摹仿最像，堅(jiān)持練好基本功,。學(xué)生每次作業(yè)全部放在一起比較,，評(píng)出優(yōu)、良,、中讓學(xué)生自己找出作業(yè)的長(zhǎng)處,，并找出存在的問(wèn)題。教師進(jìn)行講評(píng),，講評(píng)時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主，增進(jìn)學(xué)習(xí)書畫的興趣,。

2,、有一定書畫基礎(chǔ)的學(xué)生，同層次分組進(jìn)行比賽練習(xí),，看誰(shuí)進(jìn)步得快,，進(jìn)步快的學(xué)生上臺(tái)表演練習(xí)，每一個(gè)月評(píng)比一次,，評(píng)比三名進(jìn)步快的學(xué)生,，老師獎(jiǎng)勵(lì)《少兒書畫》雜志和寫字用具,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫的興趣。

3,、書畫較好的學(xué)生,，他們的作品采取競(jìng)爭(zhēng)上學(xué)校書畫專欄和學(xué)校校刊《課改之窗》上發(fā)表,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫的熱潮。

4,、讓學(xué)生走向社會(huì),，借助社會(huì)活動(dòng)教育和各類書畫比賽的檢驗(yàn)，培養(yǎng)一批書畫新苗,。a,、參觀書畫展覽，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。b,、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，加速書畫新苗的培養(yǎng),。c、結(jié)合重大節(jié)日,，至少每年將舉辦一次學(xué)校書畫大型的競(jìng)賽,，從中發(fā)現(xiàn)與選拔人才。

5,、舉行書畫現(xiàn)場(chǎng)表演,，舉辦康樂(lè)杯學(xué)生書畫作品展覽。

6,、召開(kāi)校本課程研討會(huì),。邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)參加探討,，不斷地完善校本課程，形成一套校本課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

7,、營(yíng)造書香校園的良好氛圍。

一年一屆的“康樂(lè)杯”書畫賽開(kāi)展得有聲有色,；書畫培訓(xùn)抓得有滋有味,。美育的苤芽在這里萌發(fā)，審美的情趣在這里培育,。

美術(shù)室,、書法室,、藝術(shù)欣賞室、作品琳朗滿目,，師生的優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)成果,，名人名作，透露著師生的情趣品味,。

一次次的電化展示,，將學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂，藝術(shù)素養(yǎng)在這里得到啟蒙,。

學(xué)校的每一個(gè)櫥窗,，每一塊墻面，為師生提供展示心智的舞臺(tái),。俏立于枝頭的花鳥,，雄渾秀麗的山水，端莊瀟脫的書法,，優(yōu)美而流暢的體藝線條,，無(wú)一處不在蘊(yùn)孕百年南小的校園文化的內(nèi)涵。

走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。在精彩的藝術(shù)世界中認(rèn)識(shí)藝術(shù)，在名師的指點(diǎn)中提高藝術(shù),，在參觀展覽中理解藝術(shù)的燦爛,，明確人生需要怎樣的藝術(shù)文化。

從發(fā)表作品參與競(jìng)賽中,，認(rèn)識(shí)自我,，肯定自我，發(fā)展自我,。每學(xué)期向各級(jí)報(bào)刊推薦學(xué)生作品,，在本校書畫比賽的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí),、國(guó)家級(jí)的各類書畫大賽,。師生先后參加了中央電視臺(tái)書畫院舉辦的“我與電視”、“小星星杯”東方少兒美術(shù)書法攝影大獎(jiǎng)賽,、第一屆手拉手“珠穆朗瑪杯”少兒書畫大賽,、“小畫家杯”——走進(jìn)長(zhǎng)江三峽中外學(xué)生美術(shù)作品比賽……獲獎(jiǎng)師生達(dá)1200多人次。有8名師生被吸收為湖北省書法協(xié)會(huì)會(huì)員,，有47名學(xué)生被吸收為宜城市硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員,。學(xué)校被評(píng)為“宜城市快樂(lè)校園工程示范學(xué)校”,、“襄樊市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)藝術(shù)教育特色學(xué)校”,。這些成果不僅是南小的財(cái)富,，更是南小校園文化建設(shè)的一道美麗風(fēng)景。

文藝舞臺(tái)放異彩：

我?！拔灏訇?duì)”獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。學(xué)校成立百人的電子琴隊(duì)、百人鼓號(hào)隊(duì),、百人民樂(lè)隊(duì),、百人舞蹈隊(duì)、百人合唱隊(duì),，拉開(kāi)了藝術(shù)教育的序幕,。星移斗轉(zhuǎn)，年復(fù)一年,，“五百隊(duì)”代代相傳,，永葆青春，而今是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，名聞遐邇,。僅20xx年到20xx年，“五百隊(duì)”在市級(jí)重大慶典,、會(huì)演活動(dòng)中演出60場(chǎng)次,，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在襄樊市第一屆鼓號(hào)隊(duì)禮儀展演中一舉奪得桂冠。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾領(lǐng)略了南小少年兒童的風(fēng)采,。他們?yōu)楣奶?hào)隊(duì)整齊華一的表演鼓掌，為民樂(lè)隊(duì)和諧,、美妙的演奏而陶醉,，為舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)精湛的演技而喝彩,！

我校教師連續(xù)8年參加教育系統(tǒng)文藝調(diào)演獲團(tuán)體第一名,。市團(tuán)委婦聯(lián)舉辦的卡拉ok小歌手大賽中，我校趙婷宇同學(xué)獲第一名,，廣播電視局,、文化館舉辦的電子琴大賽中，我校3名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，團(tuán)委,、婦聯(lián)舉辦的歌詠比賽中，我校合唱隊(duì)幾次獲得第一名,，市委宣傳部每次舉辦的晚會(huì)上幾乎都有我校的節(jié)目,。

收獲不僅需要播種,，更重要的是辛勤的耕耘和培育。在藝術(shù)教育工作中,，我們的指導(dǎo)教師充分發(fā)揚(yáng)了紅燭精神,。他們一心撲在教學(xué)上，指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目屢獲大獎(jiǎng),，《漢江雛鷹》,、《妞妞看戲》、《楚都娃》,、《青娃與頑童》,、《春風(fēng)楊柳》等先后在第四、五,、六屆“魅力校園——全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”中獲獎(jiǎng),，在湖北省黃鶴美育節(jié)中先后獲一、二,、三等獎(jiǎng),。并被邀請(qǐng)赴韓國(guó)演出。有3名小演員被評(píng)為優(yōu)秀演員,。在宜城市一年一度的藝術(shù)節(jié)上,，更是大顯身手，現(xiàn)已連奪八年桂冠,。其它在市級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)的節(jié)目達(dá)20余個(gè),，獲獎(jiǎng)學(xué)生不勝枚舉，僅在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的學(xué)生就達(dá)100余人次,，舞蹈演員于安琪,、王春陽(yáng)、李瑞同學(xué)在她們精心培育下,，在“第二屆全國(guó)少年兒童風(fēng)采展示大賽”中榮獲舞蹈專業(yè)組金獎(jiǎng),。今年我校在宜城市藝術(shù)節(jié)上榮獲第一名的舞蹈節(jié)目《托起盲童心中的太陽(yáng)》再一次參加了湖北省藝術(shù)節(jié)演出，并榮獲一等獎(jiǎng),。

五年來(lái),，南街小學(xué)乘借新課程改革的東風(fēng)，走上了高速發(fā)展之路,。五年間,，學(xué)校在中央教科所、省市教研室,、教科所申報(bào)立項(xiàng)了14個(gè)研究課題,，填補(bǔ)了百年南小無(wú)國(guó)家、省研究課題的空白，國(guó)家級(jí)研究課題——《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究》已圓滿結(jié)題,；省級(jí)課題——《引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)》獲省教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀課題研究”獎(jiǎng),；《非智力因素對(duì)兒童學(xué)習(xí)與品格形成的影響及對(duì)策》獲襄樊市“優(yōu)秀教育科研成果”獎(jiǎng)；五年間,，兩次接受省教研室組織的課改調(diào)研,，受到了省教研室副主任史紹典的高度評(píng)價(jià)；20xx年為襄樊市教育局召開(kāi)的課改工作會(huì)議提供交流材料五份,，兩名教師為大會(huì)作課,，其中校長(zhǎng)陳圣友的《圍繞課改抓教研，抓好教研促課改》先后被《襄樊教育》,、《走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)》刊載,；五年間，學(xué)校先后摘取了“全國(guó)藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“湖北省教改名校”,、“襄樊市示范學(xué)?！薄ⅰ跋宸惺呀逃蒲谢亍?、“襄樊市教育科研先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌,；五年間，有一名教師獲中央教科所頒發(fā)的“課改先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),，2名教師獲湖北省“教改先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),，二十多人次獲襄樊市、宜城市教改,、教研獎(jiǎng),；有226人次的課改論文、案例,、教案在國(guó)家省,、市級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng),；五年間，學(xué)生有20xx多人次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

五年風(fēng)雨五年歌,。經(jīng)過(guò)五年的努力，我校的新課程改革取得了可喜的成績(jī),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師樹立了新課程改革的理念,，教育教學(xué)行為發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，學(xué)生、教師,、學(xué)校得到了充分地發(fā)展,。省教研室副主任史紹典來(lái)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)調(diào)研活動(dòng)時(shí)，在聽(tīng)了我校課改工作匯報(bào)和教師的作課后講到：“這里所開(kāi)啟的是學(xué)生的心靈,，所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的體驗(yàn),，所關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)性，所追求的是學(xué)生的發(fā)展,。這是新課程理念‘為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展’的生動(dòng)體現(xiàn),。而且老師自身也完善了自己，實(shí)現(xiàn)了自我角色的轉(zhuǎn)換,，獲得在教學(xué)過(guò)程中師生的共同成長(zhǎng)與發(fā)展,。”這對(duì)我校的課改工作給予了充分地肯定,，也為我們今后的課改工作增添了信心,。

小學(xué)課程改革專題報(bào)告篇三

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以新課程理念為導(dǎo)向,，開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查,，報(bào)告如下：

三年多來(lái),，隨著學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難,，但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機(jī),，迎難而上,，克服瓶頸制約，勇于探索,，大

膽實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手,，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮,、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策,，依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校,，市科技教育先進(jìn)學(xué)校,，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

1,、制定方案,，確定目標(biāo)和思路

基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，xx年8月,，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案,，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹立新理念,、師生共成長(zhǎng)”,。總體思路是：立足課堂,、面向?qū)W生,，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng),，形成辦學(xué)特色,，推動(dòng)學(xué)校跨躍式發(fā)展,。在教育管理,、教育方法、教學(xué)模式,、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,，提出具體目標(biāo)：從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo),，完善校本教研制度,，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程,，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境,，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師，6名縣級(jí)教壇新秀,。

從教師層面上講,，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師,。從學(xué)生層現(xiàn)上講,，發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生實(shí)踐能力,，使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。

2,、健全制度,，加強(qiáng)組織，完善管理,。

以“以人為本”的理念樹立起科學(xué)管理的觀念,，充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí),，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去,。

①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，下設(shè)實(shí)施系統(tǒng),，由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成，做到校長(zhǎng)親自抓,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓,，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

② 健全制度,，規(guī)范課改活動(dòng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法等，在全體教職工的積極支持和配合下,，各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力,，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新,，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化,、法制化、規(guī)范化,。

③健全課改保障制度,，無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買，還是在師資培訓(xùn)上,，學(xué)校均給予優(yōu)先,，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。

3,、抓宣傳輿論,，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍實(shí)施新課程,，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合,，早在xx年5月,，我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷，95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解,，許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解,、不支持，為此,，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容,，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì),，讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處,，進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí),，同時(shí)征詢家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議,，使新課改革在主體上形成合力,。

同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài),。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新課理念

沒(méi)有學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深,，實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性,，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，明確課改的目的、意義,、內(nèi)容和要求,，領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)

驗(yàn)中,，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。

①以校為單位,，每周安排一次集中學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)有書面內(nèi)容。

②以教研組為單位,，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí),，做到有時(shí)間,，有內(nèi)容。

③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn),，安排新課程專題培訓(xùn),，形成為聽(tīng)講座、看錄像,。

④積極參與并組織外出培訓(xùn)，三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn),，400余人次,，其中市級(jí)以上有80人次。

⑤邀請(qǐng)專家,、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座,。

5、強(qiáng)化常規(guī),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

①嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”,。

②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以內(nèi)，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課,。

③嚴(yán)格控制作業(yè)量,，一、二年級(jí)不布置課外作業(yè),，其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘,。嚴(yán)格規(guī)范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次,，成績(jī)采用等級(jí)制,，不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng),。

④依據(jù)《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等工作的管理。

⑤為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格把好征訂關(guān),，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門精神為學(xué)生訂購(gòu)相關(guān)的教輔材料，除教育局審定的教學(xué)同書外,，沒(méi)有向?qū)W生推薦使用其它練習(xí),、復(fù)習(xí)用書,。

5、依托校本,，發(fā)掘課程資源新課程的三級(jí)管理體制,，為學(xué)校和老師開(kāi)發(fā)課程留下了一定空間，為了全面落實(shí)新課程理念,，創(chuàng)建我校特色,，我們?cè)谛１菊n程開(kāi)發(fā)中作了探索。

①結(jié)合學(xué)校特色,，開(kāi)掘《科技》校本課程,，分上、下兩冊(cè),，36課時(shí),，內(nèi)容包括科普知識(shí)、三小制作,、科技創(chuàng)新成果等,，結(jié)合校本課程和選修課，正式進(jìn)入課堂,。

②依托科技實(shí)驗(yàn)基地,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

近年來(lái),，每年成立活動(dòng)小組,，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)成果獲專家好評(píng),，每年獲市以上獎(jiǎng)。

③挖掘?qū)W校隱性課程,，豐富課程資源,，如建成科技成果室、勞動(dòng)活動(dòng)室等,。

6,、做實(shí)教研，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),。

新課程注重教師的反思實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,，三年來(lái)，我校以校本教研為手,，為教師營(yíng)造教研氛圍,，激勵(lì)教師投身新課程實(shí)驗(yàn)之中，提高教師課改意識(shí),，挖掘教師潛在的能力,。

①構(gòu)建教學(xué)反思平臺(tái)學(xué)校按新課程學(xué)科成立“學(xué)習(xí),、反思、發(fā)展”為主題的反思小組,，要求教師課課有反思,，周周有案例，月月有交流,，每學(xué)期對(duì)教師的案例反思匯編成冊(cè),，教師在反思過(guò)程中，獲得理性的升華和情感的愉悅,。

②構(gòu)建課題研究平臺(tái)

③構(gòu)建集體備課平臺(tái)

備課是搞好課改教學(xué)的前提,，在模式上改變備課的內(nèi)容，注重學(xué)情分析,，教學(xué)分析和課后反思,，不追求復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),，而且成立備課組，每二周集體備課一次,，每次備課確定教材分析的中心發(fā)言人,，其他成員補(bǔ)充修改,，確定一套完整的課時(shí)計(jì)劃，每位教師再根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，實(shí)行策略修改,，這樣做有利于提高教師對(duì)教材的鉆研水平。

④構(gòu)建教研活動(dòng)平臺(tái)

⑤構(gòu)建教師教學(xué)展示平臺(tái),。

每學(xué)年開(kāi)展新課教學(xué)展示活動(dòng),，廣大實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)平臺(tái)，通過(guò)備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課,，極大地促進(jìn)教師課堂技藝的提高,，兩年來(lái)，我校承擔(dān)了縣3次課改學(xué)科展示活動(dòng),，獲得同行專家好評(píng),，4名教師參加縣市課堂教學(xué)評(píng)比，獲得好成績(jī),。

7、突出過(guò)程,，積極探索評(píng)價(jià)機(jī)制,。

隨著課改的深入，課堂教學(xué)在重視培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能的同時(shí),，過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀日漸上升為重要的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)校開(kāi)始探索符合新課程要求的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，用評(píng)價(jià)的多元化促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。

學(xué)校根據(jù)新課程改革評(píng)價(jià)功能和實(shí)驗(yàn)的要求，結(jié)合縣教研室的評(píng)價(jià)要求,，我校積極探索學(xué)生素質(zhì)內(nèi)容和方法的改革,，在操作中注重：

①評(píng)價(jià)主體的多元化,，包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,。

②評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化,，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī),，還重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，不僅關(guān)注結(jié)果,，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是實(shí)踐能力的進(jìn)步和變化,。

③評(píng)價(jià)方法多樣化,，包括書面作業(yè),，行為觀察、問(wèn)題研討,、成長(zhǎng)記錄等,。

同時(shí),，積極研究教師教學(xué)評(píng)價(jià)策略，力求以評(píng)價(jià)提高教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。