光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教研活動計劃表篇1

一、工作思路

依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),，深入學習,、研討，來提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質量。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路,，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有5個班級,，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整，上學期我們認真總結了教研工作中的不足,，通過了一系列實踐的研討,、反饋、總結,，取得了一定進展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,。

在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學期的觀察和記錄,，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富,，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

三,、具體措施

1、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》,，了解課程設計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功,。

2,、積累經(jīng)驗，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃,，并注重日常教學實踐。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學,，安排如下：第4周：瑞寒師,，第6周：麗青師，第8周：婷婷師,，第10周：燕華師,，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3,、加強反思，提高教學質量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為,。從目標確定,、內(nèi)容選擇、材料準備,、教師指導,、提問設計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的,？”“什么樣的教學才是有效的,？”、“我的教學有效嗎,？”,、“有沒有比我更有效的教學？”作為反思,，來提高日常教學的質量,。

4、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

四,、各月工作安排

三月份：

1、召開教研會議,，傳達教研計劃,，明確學期任務。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃,。

3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

4,、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

5,、召開新學期幼兒家長會,。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

四月份：

1、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育。

2,、開展園內(nèi)公開教研活動,。

3、為迎接學區(qū)公開教學做準備,。（選定課題）

4,、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育。

五月份：

1,、開展學區(qū)公開教學,。

2、籌備“六一”各項活動,。

3,、根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動,。

4,、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動。

六月份：

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動,。

2、做好幼小銜接工作,。

3,、開展教學效果實質抽查活動。

4,、各班做好期末工作小結,。

5、教研工作總結,。

幼兒園教研活動計劃表篇2

一,、指導思想

在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學,，大力開展教學專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，提高全組教師的教育教學水平。

二,、主要工作

1,、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識,，促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為,。

首先，繼續(xù)結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解,、領會、內(nèi)化,，真正實現(xiàn)理論指導實踐,，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。

其次,，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論知識進行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最終,，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一齊學習,、研討,。使教師得到先進理論知識的引領。

2,、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā),，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學本事,，優(yōu)化教學策略,，促進幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學期的實踐,，以初步構成了園本課程的基礎框架,。本學期，在此基礎上要繼續(xù)進取探索,，逐步地充實,、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

經(jīng)過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性,、進取性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉本事，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學策略，提高教學效果,，落實以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨，到達師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強以研促教、以教促研的意識,，加大課題研究的力度,。

教科研能夠說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要,。本學期我們在課題研究過程中,，要立足課堂，做到教和研齊頭并進,，經(jīng)過學習,、實踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自我的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,，更貼合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。

4,、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,，組織教師進行自評、互評活動,。

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且經(jīng)過組織教師自評和互評提高評價反思的本事，促進教學本事的提高,。

5,、在年級組中構成互相聽課、互幫互助的氛圍,。

主要以結對子的形式開展互相聽課活動,，構成互幫互助、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平,。

幼兒園教研活動計劃表篇3

一、工作思路

依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質,，提高幼兒園教育質量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。

2,、在隊伍建設方面,，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。

3,、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思。

三,、本學期教研工作重點

1,、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量,。

2,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化,；對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平,。

3,、組織教師外出觀摩學習，擴大視野,，增加科研意識,，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

4,、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動,。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動,。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

幼兒園教研活動計劃表篇4

一、本學期的工作重點：

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質量,。

（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

二、主要工作及措施：

1,、以新《規(guī)程》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性。

園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

（2）在教研方式上,，注重開放式、互動式,。

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

（3）在指導策略上,，注重自主性，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程。

豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領,。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《綱要》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質,。

（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。本學期,，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動,、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四,、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

（1）開學初,，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

幼兒園教研活動計劃表篇5

一、指導思想：

教研是教育工作的先導,，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以__鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質,，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質量,。

二,、工作目標：

在新學期中，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎,，以“規(guī)范、引領,、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長,。

三,、主要工作任務與措施：

1、參加理論學習,，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領會《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己,。

2,、開展各種活動，提高教學質量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”,。本學期還是以美術活動為主,，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段,，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動

利用,、結合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）利用__鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高,。

3,、善于觀察,，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思,；并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4,、重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

四、月份安排：

三月份：

1,、制定園,、年段教研工作計劃。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。

3、各班根據(jù)《領域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容,。

4,、__鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術,、書法,、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。

5,、參加__鎮(zhèn)“__杯“少兒棋類比賽。

6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標。

7,、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內(nèi)容。

四月份：

1,、參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動,。

2,、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3,、選派教師參加__鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽,。

4、培訓：《健康領域組織與實施》,、《表演游戲的組織與實施》。

5,、中班段美術觀摩研討,。

五月份：

1、大班開展幼小銜接活動,。

2,、班級自然角創(chuàng)設評比活動。

3,、開展學前教育宣傳月系列活動,。

4、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1,、參加__市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2,、開展新教師匯報課展示活動,。

七月份：

做好本學期教研總結。