作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

樹葉貼畫幼兒園教案中班篇一

1、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹葉,。

2,、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、收集紫荊花樹葉,。

2、范例一幅。

3,、各種粘貼用具：膠水,、棉棒、小盤,、16開白紙,。

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶紛紛落下來,，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛的小精靈,，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個(gè)舞蹈,。

2、認(rèn)識(shí)紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢,？我來找一找,，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說："哇，這里還藏著好多樹葉呢,！讓我們來看一看都是什么樹葉,。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字,，并說出他像什么,？

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢,？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）,。這要怎么做呢,？下面老師來說，小朋友認(rèn)真聽看,。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上,。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干,。

（3）用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶,、太陽、白云,、豐富畫面,。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢,？

過程五：幼兒動(dòng)手操作：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈,。

（2）提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋果貼紙,。

過程六：展示及評(píng)價(jià)作品：

本次樹葉貼畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么,，和他們一起去拼一拼,，貼一貼,，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力,，來完成有趣的樹葉貼切作品,，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂,。

樹葉貼畫幼兒園教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述,。

2,、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫,，豐富畫面。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集大小不一,、形狀和顏色各異的樹葉,，紙，剪刀,，固體膠,，記號(hào)筆。

2,、樹葉拼貼畫若干,。

活動(dòng)過程：

1、教師：秋天到了,，秋風(fēng)吹來,，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱,，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶,，讓我們一起來看一看吧！

2,、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的,？像什么？它是什么顏色的,？

3,、教師總結(jié)：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,，有的樹葉像一只小手掌,，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，到秋天它的顏色還是綠綠的,。所以，秋天的樹葉是最美麗的,。

1,、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢,？讓我們一起來看看它是怎么變魔術(shù)的吧,！

2,、教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙，我們把它的助手也請(qǐng)上來吧（剪刀,、膠棒,、記號(hào)筆）。

3,、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么,？它是怎么變得？

4,、我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢,，我們一起來看看吧,！出示各種樹葉貼畫請(qǐng)幼兒欣賞,。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個(gè)好聽的名字,，叫樹葉拼貼畫,。

1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧,！

2,、教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫,。

1．將幼兒作品進(jìn)行展示,。

2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會(huì)成功的樂趣,。

樹葉貼畫幼兒園教案中班篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然,，熱愛生活的情感,。

2、通過欣賞采集樹葉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，動(dòng)手操作能力和審美能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹葉粘貼畫的制作方法,、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進(jìn)行美的再創(chuàng)作,，開發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅，并大膽地表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn)：在樹葉貼畫制作中,，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力,。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集并壓平各種樹葉、剪刀,、雙面膠帶等,。

教師準(zhǔn)備：課件

1、談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,，我們曹莊小學(xué)位于陶山腳下,，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。陶山不但環(huán)境優(yōu)美,，而且周圍植被豐富,。

不同的葉子有不同的形狀、顏色,、大小,，我們利用這些特點(diǎn)，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品,，這就是樹葉貼畫,。

老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品??？

2、展示樹葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片,。（教師介紹作品,。）

師：欣賞了這些作品，你想不想動(dòng)手做呢,？這節(jié)課,，我們就一起來制作創(chuàng)意樹葉貼畫吧！（板書課題）

1,、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：

師：通過制作樹葉貼畫,，同學(xué)們一定收獲不少吧，老師來考考你,。

生:開始做,。

生：（交流）

2、學(xué)生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟,，教師演示板書步驟,。

其他學(xué)生補(bǔ)充,，歸納總結(jié)：

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

師：在制作過程中，你遇到了哪些困難,？或者你覺得哪一步最難,？你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？

生：（回答）

師：其實(shí),，每個(gè)步驟都是需要技巧的,，老師先來制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟,，用到哪些工具,，怎么運(yùn)用的。

教師演示,，學(xué)生觀察,。

師：你學(xué)會(huì)了嗎？你想不想動(dòng)手試一試,？下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹葉貼畫,。

1,、確定創(chuàng)作主題,。

師：同學(xué)們小組討論，你們想設(shè)計(jì)一幅什么樣的樹葉貼畫來表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢,？小組開始討論吧,。

生：（生交流）

2、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。

師：看來每個(gè)小組都有很多想法，都有不同的創(chuàng)意主題,，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧,！

（1）小組長(zhǎng)分好工，合作完成一幅貼畫,。

（2）及時(shí)將用完的材料收起來,，保持桌面衛(wèi)生。

（3）用最簡(jiǎn)潔的語言給貼畫加一段解說詞,。

師：帶上你的專心,、細(xì)心、耐心,，開始創(chuàng)作吧,！

師：在制作的過程中，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢,？

生：（回答）

師：有的小組完成的很快,，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn),。

生：因?yàn)槲覀兘M長(zhǎng)分工明確，所以完成的快,。

生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……

師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn),，你們才能又快又好的完成作品。下面請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示你們的作品,，請(qǐng)你用最美的語言進(jìn)行介紹,，爭(zhēng)取所有的同學(xué)都喜歡它。

生：（介紹作品）

生：……

師：現(xiàn)在,，臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評(píng)委,。你最喜歡哪一幅作品，你想對(duì)哪幅作品提點(diǎn)建議呢,？誰來發(fā)表自己的意見,？

生：（回答問題）……

師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去，課下進(jìn)一步完善好自己小組的作品,。

小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品,，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學(xué)們的作品都很獨(dú)特,，那是你們動(dòng)手又動(dòng)腦的結(jié)晶,，把最熱烈的掌聲送給自己吧！

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課,，你都有哪些收獲呢,？

預(yù)設(shè)生1：我學(xué)會(huì)了制作樹葉貼畫。

預(yù)設(shè)生2：我知道了小組合作很重要,，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品,。

……

師小結(jié)：

同學(xué)們，我們這節(jié)課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫,，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,。世界上一切都離不開勞動(dòng)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，只要你們勤于動(dòng)腦,、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。好了,，這節(jié)課就到這里，謝謝大家,！

創(chuàng)意樹葉貼畫

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

樹葉貼畫幼兒園教案中班篇四

1,、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

2,，掌握樹葉貼畫的方法技巧,。

（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張,。

(2)16開色卡紙作底板,、剪刀、膠水（雙面膠）,。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)難點(diǎn)在樹葉貼畫制作中,，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力,。

（—)組織教學(xué)(檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)人新課：

1,。樹葉的形狀,，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比,，看誰找到的樹葉形狀最多,。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2,，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀,。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀,。

3,。教師小結(jié),，出示課題,。教師：自然界中，樹木的種類繁多,，樹葉的形狀各異：有心形,、卵形、掌形,、針形,、扇形等，真是多彩多姿,。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品,。出示課題：樹葉貼畫,。

2、讀畫：出示課本范圖,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫,。

1,。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。

2,，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成,。

3。最后注意畫面的完整,、構(gòu)圖的合理性,。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1,，構(gòu)思設(shè)汁畫面,，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物,。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,。

2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,，用鉛筆先畫出草稿,，布局應(yīng)注意均衡、大小適中,、畫面合理,。

3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉,，有的還可以進(jìn)行修剪加工,。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4,，拼擺,，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平,。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起,，先后面后前面，注意順序,。

（四）學(xué)生制作,，教師巡視指導(dǎo)。

選用不同形狀和顏色的樹葉,，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫,，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié),。

1,、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議d

2,?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子,，利用課余時(shí)間,，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室,。

樹葉貼畫幼兒園教案中班篇五

我的孩子中,，有一部分孩子很愛采摘校園內(nèi)的花朵，樹葉來玩,。跟他講樹木的作用吧,，這些深刻的道理，孩子們不可能領(lǐng)會(huì)的,，他們一到下課就去玩樹葉,，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉,。有一次,，我看見一個(gè)孩子在一邊疊樹葉，一邊說“我的小山長(zhǎng)高啦,！”看著他很有成就感的樣子,，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對(duì)著校園內(nèi)的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學(xué)素材嗎,？于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫,。

1、認(rèn)識(shí)樹木的美化生活的作用,。

2,、提高還自己動(dòng)手能力和大膽創(chuàng)作的能力。

3,、活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子愛護(hù)花草樹木的環(huán)保意識(shí),，從而熱愛大自然,。

難點(diǎn)：孩子喜歡自己動(dòng)手和大膽創(chuàng)作的能力

重點(diǎn)：通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛大自然,。

一,、出示花草樹木點(diǎn)綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？

二,、演繹氣候的干旱,，風(fēng)沙卷起，綠地變沙漠的過程,，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的,。

三、：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗,。

四,、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望,。

五,、出示早已為孩子們準(zhǔn)備好的樹葉。各種樹葉,，各種顏色,。帶孩子們?cè)谖魃较碌臉淞掷锸占约合矚g的樹葉。強(qiáng)調(diào)一定是要自己撿來的,。

六,、指導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。老師巡視,。

七,、作品展示。評(píng)出好的作品,。

八,、活動(dòng)：花草樹木，不但可以打扮我們的生活,，保護(hù)環(huán)境,，還是我們很好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢！我們應(yīng)該愛護(hù)他們,。

九,、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵,。用他們編一個(gè)童話故事,，自述遭遇。