總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)節(jié)能減排活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作內(nèi)容并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),，德育處工作人員周密安排,、具體實(shí)施，在12日-18日期間安排了系列活動(dòng),，切實(shí)做好了學(xué)校的節(jié)能宣傳工作,。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”主題，開(kāi)展了以“節(jié)能低碳”為主題的科技節(jié)活動(dòng),，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式,、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì),、國(guó)旗下的講話等多種形式的教育活動(dòng),。6月14日，為積極響應(yīng)xx年“節(jié)能低碳日活動(dòng)”主題進(jìn)行全面宣傳,。學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車多走路,，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的..時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),，為打造綠色校園營(yíng)構(gòu)了良好的氛圍,。

1.開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng),。

在6月13日升旗儀式上，通過(guò)國(guó)旗下的講話,，讓學(xué)生懂得節(jié)能低碳的重要意義,。專門(mén)開(kāi)展了一次集會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生發(fā)出倡議,，要求低碳節(jié)能從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約一滴水,、一粒米、一度電,；自覺(jué)樹(shù)立低碳理念,、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電,、節(jié)約用水,、節(jié)省糧食、節(jié)省紙張,，節(jié)省日常用品,。

2.在高一年級(jí)進(jìn)行了一次“低碳節(jié)能”為主題的測(cè)試活動(dòng)。

3.在校園內(nèi)利用標(biāo)語(yǔ),、大屏幕等形式開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳,。在低碳日節(jié)能活動(dòng)中營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校大屏幕進(jìn)行了低碳節(jié)能知識(shí)的宣傳,，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí),，豐富節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義,、做法,，擴(kuò)大了宣傳的范圍和起到了重要的作用。

4.各班組織發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì),。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講,，有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。各班八仙過(guò)海,，豐富了低碳教育的形式,，提高了低碳教育的實(shí)效。

5.將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比,，強(qiáng)化外在監(jiān)督,。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈,、無(wú)人時(shí)不關(guān)燈等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班用電的管理,。

總之,，整個(gè)宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真組織,，學(xué)生積極參與,。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)意義,，知道要從“衣、食,、住,、用、行”等方面節(jié)能,，真正節(jié)能環(huán)保地學(xué)習(xí),、工作、生活,。

小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)節(jié)能減排活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二

“六月十五日”是一年一度的的全國(guó)低碳日,，我校根據(jù)縣教體局的活動(dòng)要求，為了增強(qiáng)師生的低碳節(jié)能意識(shí),，營(yíng)造“節(jié)能有道,，節(jié)儉有德”的良好氛圍，我校特開(kāi)展了主題為“低碳生活情系你我”系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)保教育工作,，為保證低碳節(jié)能教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校低碳宣傳工作,。

二、開(kāi)展各類活動(dòng),，注重教育效果,。

一是利用國(guó)旗下講話，向全校師生介紹“六一五”全國(guó)低碳日主題，宣讀節(jié)能倡議書(shū),；

二是各班開(kāi)展了主題班會(huì)課,；

三是利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳低碳節(jié)能知識(shí)；

四是少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，并充分發(fā)揮學(xué)校的輻射作用,，并向全體學(xué)生發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,，充分發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳策略，使家校攜手倡導(dǎo)節(jié)能低碳行為,；

五是組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能體驗(yàn)活動(dòng),。

然而，低碳節(jié)能教育工作任重而道遠(yuǎn),，雖然通過(guò)活動(dòng)我們學(xué)生的意識(shí)增強(qiáng)了,，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上,，的確不是一朝一夕的事情,。因此，在今后的教育中,，我們將進(jìn)一步加大教育力度,，使學(xué)生、家長(zhǎng)的低碳節(jié)能意識(shí)共同提高,。

小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)節(jié)能減排活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三

為貫徹落實(shí)《全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日有關(guān)工作的通知》的精神,，開(kāi)展好6月10日的低碳日宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高節(jié)能減排降碳工作,，學(xué)校做了以下工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管德育的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施,，在10日安排了系列活動(dòng),，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”,，開(kāi)展了大型“低碳生活進(jìn)校園,、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng),，進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式,、主題班會(huì)的教育活動(dòng)。學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車多走路上班，在校園內(nèi)少使用電燈等各種具體節(jié)能措施,，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi),、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍,。

1.開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng),。

在6月9日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,，要求低碳節(jié)能從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約一滴水,、一粒米、節(jié)約一度電,，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念,、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電,、節(jié)約用水,、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品,、節(jié)省紙張,。

2.在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳,。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí),，豐富了節(jié)能知識(shí),；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義,、做法,，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

3.組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì),。

6月9日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講,、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋……豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

總之,，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主,，學(xué)生積極參與活動(dòng),。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義,。提高了師生的節(jié)約意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)境意識(shí),。

小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)節(jié)能減排活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四

xx年9月11日至17日是全國(guó)“第19屆推廣普通話宣傳周”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言,，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來(lái),，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來(lái)越濃,，掀起了一股推廣普通話的熱潮?；顒?dòng)中,，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范漢字寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)”的主題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，對(duì)本校的推普周活動(dòng)積極宣傳、精心安排,，周密部署,，認(rèn)真實(shí)施。具體說(shuō)來(lái),，我們主要做了以下工作：

由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各中隊(duì)輔導(dǎo)員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng),、計(jì)劃安排,、監(jiān)督實(shí)施。

1,、宣傳標(biāo)語(yǔ)

在學(xué)校大門(mén),、教學(xué)樓處張貼“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范漢字寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ),，形成推廣普通話,、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2,、啟動(dòng)儀式

9月11日,，學(xué)校肖副校長(zhǎng)做了推廣普通話的國(guó)旗下的'講話，向全校師生發(fā)出倡議,，開(kāi)展推普周的系列活動(dòng),。

2、一個(gè)主題班會(huì)

各中隊(duì)開(kāi)展了一次“中華誦，經(jīng)典誦讀”主題隊(duì)會(huì),。全校大部分班級(jí)都在較短的時(shí)間內(nèi),，組織學(xué)生把平時(shí)積累的經(jīng)典詩(shī)文在班隊(duì)活動(dòng)中大膽地展示，各班氣氛熱烈,，取得了良好的效果,。

3、一次主題黑板報(bào)

各班以推普周主題為內(nèi)容出一期黑板報(bào),，教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全校各班的黑板報(bào)進(jìn)行了集中評(píng)比,。孩子們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下，精心設(shè)計(jì)出了一幅幅版圖,。

1,、教師活動(dòng)

（1）開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動(dòng)。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況,，不固定時(shí)間,，組織開(kāi)展好教師備課、批改評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查活動(dòng),。

（2）全體教師上課時(shí)必須講普通話,，使用規(guī)范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話,，禁止寫(xiě)繁體字,、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。教師要為學(xué)生做出表率,，從而帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展,。從隨堂聽(tīng)課中可以看出許多教師在課堂教學(xué)用語(yǔ)中說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)增強(qiáng),。

（3）鼓勵(lì)我校教師積極參加普通話水平測(cè)試培訓(xùn)工作,，鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書(shū)。

（4）為促進(jìn)教師們的基本功水平的提高,，學(xué)校教研室組織開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練（粉筆字,、鋼筆字），書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為經(jīng)典詩(shī)文,。讓每一位教師在原有基礎(chǔ)上提升自己的專業(yè)能力,，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

2,、學(xué)生活動(dòng)

（1）,、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。

小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)節(jié)能減排活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五

為切實(shí)貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排的通知》精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí),，營(yíng)造良好的校園節(jié)能氛圍,，我校在節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注重活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí),、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng),。

（1）制作宣傳標(biāo)語(yǔ),，張貼宣傳海報(bào)，開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳,。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,，學(xué)校制作了“節(jié)能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學(xué)校圍欄上,；在學(xué)校門(mén)口,，張貼低碳出行的宣傳海報(bào)，向全校的師生和家長(zhǎng)宣傳節(jié)能低碳,，帶動(dòng)社會(huì)力量共同行動(dòng),。

（2）在節(jié)能周活動(dòng)中，學(xué)校少年隊(duì)首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議,，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約一滴水、一粒米,、節(jié)約一度電,，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活,。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電,、節(jié)約用水、節(jié)省糧食,、節(jié)省日常用品,、節(jié)省紙張。

（3）6月12日,，組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。班會(huì)課上,，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講,、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過(guò)海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效,。

（4）少先隊(duì)舉行了一次“節(jié)能有我 綠色共享”學(xué)生黑板報(bào)和手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳,，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí),。

（5）各班收看一節(jié)節(jié)能低碳知識(shí)專題講座,。

（6）6月13日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí),，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排,。

（7）在各班級(jí)開(kāi)展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)?？纯醋约喊嗉?jí)可以在哪些方面做得節(jié)能低碳,。學(xué)生個(gè)人可以在哪些方面做到節(jié)能低碳。

（8）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比,，強(qiáng)化外在監(jiān)督,。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生,、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào),，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理,。