人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇一

我叫xxx,是xx幼兒園的一名黨員教師,，從事幼兒教育工作近20年,，具有本科學歷，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證書,，繼續(xù)教育證書，中,、小學教師計算機中級上崗證,，曾獲得過市局級、區(qū)級先進教育工作者等榮譽,，在教學工作中曾取得過突出的成績,，所撰寫的論文、活動設計,、教學活動錄像,、案例反思分別榮獲過國家級、自治區(qū)級,、市局級的獎項并發(fā)表在相關刊物上。具有豐富的教學經(jīng)驗,，身體健康,。

作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學經(jīng)驗,，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO貢獻自己的一份力量,，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的，單調的,，可是,，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸,。通過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力,，堅定自己為黨為人民服務的信念,。

xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至可以說非常落后,，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后,。因此,，我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累,。

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質,。

如果能夠讓我響應號召，去xx鄉(xiāng)支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻,，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

此致

敬禮

申請人：

日期：

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇二

尊敬的領導：

您好,！

據(jù)聞貴校招聘歷史老師一職,，我懷著一顆熱忱的心真誠的推薦我自己，以下是我的個人簡單介紹,。

我出生于x省的一座山城,，走出大山，我如愿以償?shù)奶と肓伺囵B(yǎng)教師的殿堂,。在x師大的四年學習期間,，我打下了堅實的專業(yè)基礎，掌握并深入探求了各種教學方法及學生心理,，努力尋求歷史學科與中學教學的結合點,，為了適應現(xiàn)代的教學要求，我自學了相關的計算機知識,，現(xiàn)已能利用powerpoint,、authorware、photoshop等多媒體開發(fā)工具，制作簡單的課件,，并通過了計算機國家二級,。十幾年的知識積累和四年的專業(yè)培養(yǎng)使我逐漸接近了一名合格教師的要求，實習的成績與實踐的成果也充分證明了我對教師職業(yè)的勝任,。我自信,，在我結束學子生涯，踏上了講臺的第一天,，我就將會是一名合格的歷史教師,，合格的班主任。

久聞貴校教師隊伍實力雄厚,，對員工要求嚴格,，但我深知這正是教學質量高的源頭，同樣也是我仰慕貴校的重要原因應聘歷史老師自薦書范文應聘歷史老師自薦書范文,。一個管理體制合理,，教師競爭激烈，學生素質好的學校正是我四年苦讀的向往,，也正是我理想中的釋放熱情與施展才能的天空,。我相信，投書于貴校將是我開始工作生涯的無悔抉擇,。

經(jīng)年苦讀,，矢志教育，唯愿學有所成,，懇請您給我一個展示自己的機會,；鯤鵬展翅，桃李天下,，誠謝知遇之恩，我必將回報您一個前所未有的驚喜,。

隨信附上個人簡歷,，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞！我相信,，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中,，一定會越來越精彩！

x

x年x月x日

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇三

我感謝生活,，尤其感謝生活中我所受到的教育,。因為他讓我走進了我的大學，是他給了我思想和熱愛生活的力量,。

1997年我考取了宿州市農業(yè)學校,，在那里學了三年的經(jīng)濟法律，20xx年畢業(yè)后,，在家待業(yè),。在等待工作期間,，我想起了我少時的大學夢，我很想再去讀書,，可是現(xiàn)實卻告訴我我該走向社會,。后來，工作的不如意,，還有對大學夢的惦念讓我重新走進了高中校園,。我感謝我高中的老師還有我的同學，他們沒有因為我是個沒有學籍的大齡學生而歧視我,，而是給了我很多的關心和鼓勵,，我的老師不僅為我創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍，還為我打造了一個健康的心理環(huán)境,。我想這與我后來高考的成功奠定了基礎,。

我的家人也給了我很大的幫助。父母對我的學習很支持,。當時,，我重返高中校園時周圍很多人是反對的，都勸我父母讓我上班,，不要讀書,。但我的父母還是讓我讀書了。現(xiàn)在,，我有時回過頭來想,，我真的非常地感激我的父母。試想,，當時我是沒有把握一定能考上大學的,，如果考不上，那么父母三年的教育投機又將付諸東流,，最重要的是,，如果我考不上大學，那么周圍的人肯定會冷嘲熱諷,，我的父母將在很長一段時間里生活在這種譏諷中,，在他們承受我落榜的同時。但是,，幸運的是我的父母什么都沒有告訴我,，他們給我除了物質上的支持外，就是精神上的信任,。這種信任在我高中三年一直給我力量,，讓我順利地考進了我現(xiàn)在的大學，安徽師范大學。

如今,，我即將畢業(yè),，我也開始了對我自己職業(yè)的思考。我確定我想當一名優(yōu)秀的語 文老師,。在這個思想的指導下,，我開始了積極的努力。不僅在大學期間努力學習專業(yè)課程,，更是充分利用假期時間加強實踐能力的鍛煉,。在xx年暑假期間，我主動到臨淮中學向有經(jīng)驗的老師學習,，06年暑假,，又和一中學退休的老教師合作開辦了暑假補習班。在大學,，擔任班級宣傳委員期間,，組織編輯出版了班級刊物《未央》，還自編自導話劇《春天來了》參加院話劇節(jié)的演出,。

我的這些經(jīng)歷讓我相信我有能力成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

首先，我熱愛教育事業(yè),。教育改變著我的人生,，作為一名教育，尤其是學校教育和家庭教育的莫大受益者,，我沒有理由不去熱愛這個行業(yè),。

其次，三年中專加上四年大學的學習使我具備了語文教師的基本素質,，比如語言表達能力,，人際溝通能力，課堂教學能力等等,。

第三,，家庭溫情培育了我穩(wěn)重細膩而溫和的性格。我想在具體的教學中我也會發(fā)自內心地去熱愛我的學生的,。

信任是一種力量，信任也是一種無形的監(jiān)督,。給我一份信任,，我會用我的能力和我的熱情竭誠為您和您學校發(fā)展服務！

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇四

尊敬的領導：

您好,！

我是xx師范大學外語學院英語系xx級的一名學生,，經(jīng)過四年的學習和鍛煉，我將于明年7月完成大學學業(yè)，真正步入社會,，開始人生路上的新一段征程,。

三年多來，在校領導和老師的引導下,，我努力學好專業(yè)知識,，訓練專業(yè)技能，專業(yè)水平每一年都有明顯提高,，大二時以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試,，并將于明年年初參加專業(yè)八級考試。在基本能夠運用英語自如地進行聽,、說,、讀、寫的基礎上,，我涉獵了語言學,、英美文學和英美概況，調整知識結構的同時,，擴充了視野,。

深知21世紀對人民教師提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)，我在學習國內外有影響力的教育理論的同時,，特別注重實踐能力的培養(yǎng),，除了積極參加系、院和校的活動外,，我熱情地投入到社會實踐中去,，通過做家教和作兼職教師工作，得以把理論應用于實踐,，并根據(jù)學生特點,，總結和發(fā)展適宜的教學方法，積累了初步的教學經(jīng)驗,，這一切使我能在今年的教育實習中發(fā)揮特長,，出色地完成實習任務，獲得優(yōu)異成績,。

四年的大學生活教我學會了冷靜,、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我,，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事,，認真、踏實地面對人生的每一步,。所以我誠摯地希望加入你們這支優(yōu)秀的,、富有生命力的群體,，在大家的指導和幫助下，共同攜手,，在人生的道路上不斷進?。?/p>

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮

自薦人：xxx

xx年xx月xx日

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇五

為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展,，進一步推動中等職業(yè)教育體制改革，滿足社會對數(shù)控類中等職業(yè)技術人才的需求,，結合省市社會經(jīng)濟發(fā)展和我校的實際情況,。我校申請開設數(shù)控技術應用專業(yè)。

江蘇省張集中等專業(yè)學校（原名銅山張集職業(yè)高級中學）創(chuàng)建于19xx年,，是一所以農類專業(yè)為基礎發(fā)展起來的農村職業(yè)中學,。19xx年，被批準為江蘇省合格職業(yè)教育中心校,， 1996被認定為首批國家級重點職業(yè)高中,。辦學20多年，學校堅持艱苦創(chuàng)業(yè),，以改革創(chuàng)新為動力,，規(guī)范管理，提高質量,，彰顯特色,，走科學發(fā)展、內涵發(fā)展,、集約發(fā)展之路,。學校先后獲得“全國科教興農先進學校”“全國職業(yè)技術教育先進單位”,、“全國農村教育綜合改革先進單位”,、“江蘇省模范學校”,、 “江蘇省德育特色學?！薄ⅰ敖K省職業(yè)教育先進集體”,、首批“江蘇省和諧校園”等,，也成為中國青年星火技術推廣培訓基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,。目前學校已成為一所在蘇北地區(qū)乃至全省有一定影響力的職業(yè)學校,。

學校現(xiàn)占地334畝,，建筑面積5,、7萬平方米，專任教師208人,，“雙師型”教師77人,，占專任專業(yè)教師的61、29%,，在校生3980名,。學校基礎設施完善,，實習實訓設備齊全,，固定資產總值3915、1萬元,，實驗,、實習設備1657、4萬元,。目前學校開設現(xiàn)代農藝技術,、服裝設計與工藝、機械加工技術,、數(shù)控技術應用,、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修,、計算機應用,、電子與信息技術、電子商務,、中餐烹飪,、化學工藝、工藝美術等12個專業(yè),，主干專業(yè)5個,，均為市級以上示范專業(yè)，其中現(xiàn)代農藝（種植）專業(yè)為國家級示范專業(yè),，服裝設計與工藝,、機械加工技術、汽車運用與維修為“十一·五”新一輪省級示范專業(yè),，現(xiàn)代農藝,、服裝設計與工藝專業(yè)為省職教課改實驗點，學校是省課改實驗學校,。這兩個專業(yè)同時又是省級實訓基地,。學校不斷深化內部管理體制改革，在向“高層次,、高水平,、高效益”發(fā)展目標邁進的同時,，又與時俱進確立了“以人為本，服務三農,，校企合作,，科學發(fā)展”的辦學理念，采用“緊貼社會辦職教,，圍繞市場設專業(yè),，

根據(jù)需求育人才”的辦學方略，全面推進素質教育,，為社會傾心培養(yǎng)創(chuàng)新型,、高素質、技能型人才,。

（一）數(shù)控加工設備在江蘇和沿海地區(qū)的應用情況

近年來,，隨著我國國民經(jīng)濟和國防工業(yè)的迅速發(fā)展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求,。特別是20xx年,，我國機床市場消費金額上升到859億美元，躍升世界第一位,。與此同時,，根據(jù)全國工業(yè)普查資料，我國機床擁有量約2378萬臺,，但機床數(shù)控化率從20xx年的2%提高到了近10%,。在我國一些制造技術較先進的企業(yè)其機床數(shù)控化率也達到了15%左右。機床數(shù)控化率每增加一個百分點就需要近4萬臺數(shù)控機床,。如果要實現(xiàn)國家提出的到20xx年前數(shù)控化率達到20%以上的目標,，需要增加大量數(shù)控機床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數(shù)控技術及數(shù)控機床的操作,、編程及維修方面的專門人才,。

江蘇長三角地處改革開發(fā)的前沿，在工業(yè)化進程中,，信息技術,、生物技術、光機電一體化和新材料等高新技術產業(yè)迅速發(fā)展,。電子信息,、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產業(yè)；目前,，汽車制造業(yè),、家電制造業(yè)、信息產品制造業(yè),、模具制造業(yè)迅速發(fā)展,，所有這些行業(yè)的零件加工質量高,、生產柔性化要求高，大量使用數(shù)控加工設備,。近年來,，伴隨著江蘇地區(qū)汽車制造業(yè)的迅猛發(fā)展，江蘇地區(qū)的數(shù)控設備數(shù)量持續(xù)增加,。無論是數(shù)控機床、數(shù)控設備制造業(yè),，還是汽車模具制造業(yè),，都在使用先進的數(shù)控技術。特別是模具制造業(yè),，已經(jīng)占據(jù)全國模具制造半壁江山,，數(shù)控設備的使用更為普遍，隨話說 “要加工好的模具,，必須用好的數(shù)控設備”,。

大量個體、私營,、合資企業(yè)和外資企業(yè)除了一般不需要數(shù)控技術的開發(fā)人員之外,，對各種數(shù)控應用人員都有大量需求。特別是由于這些企業(yè)人員比較精干,，數(shù)量不太多,，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程,，又能熟練操作數(shù)控機床,，同時對數(shù)控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。

（二）數(shù)控技術專業(yè)技能人才的需求情況

數(shù)控設備的大量應用必然促進對數(shù)控技術專業(yè)人才的需求,，專業(yè)技能人才需求原因主要有以下幾個方面：

1,、國家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機床應用大戶，也需要大量數(shù)控技術人才,。這些企業(yè)近年來效益較好,，任務飽滿，但企業(yè)技術與設備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足,，無論是數(shù)控加工工藝編程人員,，還是數(shù)控機床操作人員都很缺乏。在市場經(jīng)濟環(huán)境中,，大多數(shù)國有企業(yè)職工的收入偏低,，對數(shù)控人才吸引力不強，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因,。有時甚至出現(xiàn)一個數(shù)控人才的流失,，造成企業(yè)數(shù)控設備停工,，給企業(yè)造成很大損失的現(xiàn)象。

2,、隨著非國有經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)數(shù)控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè),。大量民營,、合資企業(yè)和外資企業(yè)，更加需要既精通數(shù)控加工工藝,、編程,，又能熟練操作數(shù)控機床，同時對數(shù)控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才,。特別是長三角,，模具制造業(yè)相當發(fā)達，水平處于全國前列,，模具的制造離不開數(shù)控,，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以,，當前對數(shù)控專業(yè)的技術人才是急于需求的,。

（一）我校開設數(shù)控技術應用專業(yè)必要性

1、現(xiàn)在的職中學生對數(shù)控類高新技術特別感興趣,，在這類專業(yè)方面的就業(yè)意向非常強烈,。

2、通過我們對多家企事業(yè)單位對需要數(shù)控操作人員的調研,，近年欠缺崗位不斷上升,，表明了當前數(shù)控類企事業(yè)對“數(shù)控技術應用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢頭,。

可得出這樣的結論,，社會對數(shù)控技術操作人員需求空間很大。職業(yè)技術學校為當?shù)嘏囵B(yǎng)適用人才,，是我們的重要任務,。因此，我們經(jīng)過分析,，認為我校開設“數(shù)控技術與應用”專業(yè)是很有必要的,。

（二）我校開設數(shù)控技術應用專業(yè)可行性

掌握了調研得到的第一手材料后，根據(jù)我校的設置本專業(yè)的實力,，我們對學校確定開設“數(shù)控技術應用”專業(yè)的可行性進行了嚴密的論證,。

1、我校開設“數(shù)控應用技術專業(yè)”的實力強大

我校是首批國家級重點中等職業(yè)學校，各類專業(yè)的教學設備設施功能齊全,，實訓室場充足,，現(xiàn)有機電實訓室、機械加工中心,、計算機房,，數(shù)控機床近20多

臺，我校數(shù)控專業(yè)師資力量雄厚,，持有技師證的2人,，持有高級技能職業(yè)資格證的3人，教師無論從學歷,，職稱到操作技能都達到相當高的水平,。

2、我校設置“數(shù)控技術應用”專業(yè)的外在條件好

江蘇經(jīng)濟正在向規(guī)?；⒏呖萍蓟l(fā)展,，需要大量的數(shù)控技術應用和管理方向的人才,，而且逐年增加。因此,，學生畢業(yè)后就業(yè)和專業(yè)對口方面不成問題,。

綜上所述，開辦控技術應用專業(yè)是必要的,、可行的,。我校具備開辦數(shù)控技術應用專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準備,。

1,、課程整合與調整

整個課程體系不講求理論知識的系統(tǒng)及完整，而強調職業(yè)崗位的針對及應用,，一些專業(yè)基礎及專業(yè)技術課程要整合為綜合的主干課程,，這樣有利于教師對專業(yè)課程內容設置的統(tǒng)一調整，也便于教師向技能型轉化,，便于增設強化技能的實訓環(huán)節(jié)：如數(shù)學應以夠用為度要壓縮,；機械制圖應以讀圖為主，為配合企業(yè)用人,，加強學生就業(yè),，增設計算機繪圖強化訓練環(huán)節(jié)，最終要求學生取得中高級繪圖員資格證書,；機械制造基礎含金屬材料及熱處理,、金屬工藝學；機械制造工藝及夾具工藝與夾具的基礎知識，將設備,、工裝和工藝有機的組合在一起,，完成制造工藝及工裝設計的能力培養(yǎng)，生產實習及課程設計環(huán)節(jié)要強化訓練企業(yè)現(xiàn)場工藝的編制和工裝的`設計,，最終由教師與企業(yè)技術員協(xié)同給出學生成績,；數(shù)控技術專業(yè)更應增設較大的數(shù)控加工編程的強化實訓環(huán)節(jié)，最終要求學生拿到國家數(shù)控操作工藝員中級證書,。

2,、實施模塊化課程教學

模塊式教學最主要特點是以能力為本位，以技能為目標,。模塊單元就是把數(shù)控技術中某一特定技能和知識點完整,、準確、簡明的表述出來,，可將數(shù)控專業(yè)的課程中的原理知識盡可能簡單化,、通俗化、直觀化,，操作技能的培訓盡量按步驟,、按計劃，在理論知識的指導下,，按照“任務驅動模式”,，高質量的完成。這樣,，學生首先明確了學習目標,，然后親身體驗每個教學環(huán)節(jié)的過程，自主學習自由發(fā)揮,，容易激發(fā)學生的興奮點和學習興趣,，使學生產生成就感、滿足感,，調動學生學習的主動性,、積極性。模塊教學突出學生自主學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)素質,，有利于學生個性發(fā)展，充分體現(xiàn)了以能力為本位的現(xiàn)代教育思想和觀念,，為學生

畢業(yè)或進入職業(yè)崗位創(chuàng)造條件,。 3、明確服務要求,、推進公共基礎課改革

機電設備安裝與維修專業(yè)在進行專業(yè)課程開發(fā)同時,，提出了公共基礎課應服務于專業(yè)教學的要求。一方面要強化服務專業(yè)功能的教學內容，另一方面精簡與專業(yè)培養(yǎng)目標相距較遠的教學內容,。對英語教學提出“聽得懂,、說得出”的要求；對數(shù)學提出加強三角函數(shù),、一元二次方程,、概率統(tǒng)計等要求；對科學技術基礎課程提出加強新能源和環(huán)保等要求,；對計算機應用基礎提出對常用軟件熟練應用的要求,。

4、促進學生全面發(fā)展,、推進文化素質教學

機電設備安裝與維修專業(yè)將社團活動,、社會活動、科技文化類選修課,、創(chuàng)新教育等選修課納入課程體系,，并在機電設備安裝與維修專業(yè)教學團隊中形成了“每個老師都是素質教育老師，每門課程都是素質教育課程”的共識,。

5,、積極推行形成性評價，探討教學考核方式方法

我們探討了通過多種渠道和多種方法收集,、綜合和分析學生日常學習的信息,；了解學生的專業(yè)知識,、實踐技能,、愛好興趣和需求。制定了利于學生專業(yè)潛力的發(fā)展的考核方式和方法,，重視對學生學習過程的評估和評判,，即：不僅注重對學生認知能力的評價，而且也重視對學生情感及行為能力的評價,。

按照形成性評價的要求,，改革各專業(yè)理論課，尤其是實踐性課程和實訓課的考核方法,，采取平時成績,、實際操作考核、產品生產等多種考核方式,，全面衡量學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，改變過去一張試卷定成績的做法,，使課程評價更科學,。

6、構建與學分制相適應的課程體系

為了滿足學生個性發(fā)展的需要，我校全面實施學分制,。課程體系改革的思路是要體現(xiàn)學生的學習主體性,、有利于學生的發(fā)展和提高學習效率，運用“寬基礎,，活模塊”為主要特征的集群式模塊課程,，在各專業(yè)中設置不同的專門化方向，逐步加大選修課的比例和大量開發(fā)選修課,。課程體系的結構由必修課模塊,、限選課模塊和任選課模塊組成。其中,，必修課模塊由公共基礎課模塊,、專業(yè)主干課程模塊、專業(yè)技能教學模塊（由實習,、考證和畢業(yè)實習組成）組成,，限選課模塊按不同的專門化方向的課程或升學復習課程構成。學生學習完公共基礎課模塊之后可

以重新選擇專業(yè),，學習完主干課程模塊之后可以選擇專門化方向模塊或升學復習的模塊,。

中學教師自薦信 小學教師的自薦信篇六

尊敬的學校領導：

您好!

首先向您辛勤的工作致以敬意，同時真誠地感謝您在百忙中垂閱我的自薦信!

我是陜西師范大學物理學與信息技術學院的一名應屆畢業(yè)生,，陜西師范大學是教育人才培養(yǎng)基地,，更是西北地區(qū)“教師的搖籃”?！昂竦?、積學、勵志,、敦行”的校訓教導著我刻苦嚴謹?shù)貙W習,，“學高為師，身正為范”的警言激勵著我成為一名光榮的物理教師,。

我為人誠實謙虛,，性格熱情開朗，工作勤奮認真負責,，具有親和力,。大學期間，我認真學習專業(yè)知識,，掌握教育教學技能,，涉獵相關課外知識，打好專業(yè)基礎,，對計算機辦公軟件操作比較熟悉;擔任學校廣播站機務,、會堂助理,、辦公室主任期間，提高了自身的實際操作能力;積極參加各項活動,，申請參加大學生開放性實驗基金項目,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng);另外通過悉聽各類學術報告、講座,，拓寬知識的廣度和深度,，并利用寒暑假的時間做家教，多次獲得“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號,。

大學生活不僅讓我擁有了豐富的知識,，也使我在思考問題時更加全面，思想和心智也更加成熟,。

在為期三個月的教育實習中,，我認真鉆研教材，緊跟課改標準,，反復思考各種教學方法,，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評,。

同時我也感受到了一個老師崇高的使命和責任感,，要學會用自己的愛心和智慧去感化每一個學生，在這里,，我順利地完成了由學生向老師角色轉換的第一步,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我在大學里經(jīng)歷了從力學到電學到光學再到熱學的洗禮,，接受了教育心理學、物理教學論的升華,，深知學養(yǎng)不夠深厚,，但我相信四年的積累使自己具備了成為一名好教師的潛力,。

人無完人,，我深知自己還有一些不足之處，但我會不斷完善自我,、改進自我,、提高自己的綜合素質。畢業(yè)在即,，我滿腔熱情地希望能用學到的新知識新技能,，為貴校的發(fā)展盡我所長，添磚添瓦,，衷心希望您給我一次機會!

尊敬的領導,，期待您的慧眼垂青!靜候佳音!再次感謝您的翻閱,，衷心祝愿貴校生源廣進，桃李滿天下!

此致

敬禮!

自薦人：x

20xx年x月x日