工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

市骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇一

通過(guò)這次培訓(xùn),，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升,，同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念,。忘不了xx校長(zhǎng)的諄諄善誘，忘不了學(xué)員間的互助互愛(ài),，忘不了中星小學(xué)老師們的親切笑容,。太多的感動(dòng)，我成長(zhǎng)著,，我幸福著,。

在短短的20天培訓(xùn)中，感謝我們的恩師——xx校長(zhǎng),，是您毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們,，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答,，使我們少走了很多彎路。對(duì)我們學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，您都嚴(yán)格要求,，從不放過(guò)任何紕漏，一定要我們做到滿(mǎn)意為止,。每天看到您忙碌的身影,，充滿(mǎn)朝氣的臉容隱藏不住疲憊，但您還是孜孜不倦地指導(dǎo)我們,，很多時(shí)候,，您和我們一直奮斗到12點(diǎn)多。陸校長(zhǎng),，您是嚴(yán)父,，又是慈母，對(duì)我們的生活又是那么的體貼,。我們學(xué)員都深有感觸,，我們由衷的欽佩和感激，讓我們深深地說(shuō)一聲“謝謝您,！”

我們第十組的全體成員深刻地認(rèn)識(shí)到,，我們這一次的跟崗的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，途徑是在課堂中學(xué)習(xí)教學(xué),，不斷提升自我,。所以我們的學(xué)員除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還認(rèn)真聆聽(tīng)名師的授課,。中星小學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)高素質(zhì),、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文名人多,，科研成果豐碩,，影響比較大。工作室充分利用了這一個(gè)先天優(yōu)勢(shì),，合理地安排時(shí)間,，讓跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠進(jìn)入這些老師的課堂觀課。觀課結(jié)束后與這些老師座談交流,，深入研討,，氣氛熱烈，收效良好,。在備課時(shí),，我們的學(xué)員充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，同行切磋,，廣收博采,，互相鼓勵(lì)，在痛苦的過(guò)程中，心里還是暖暖的,。生活中,，互助互愛(ài)，笑聲常?；厥幵谖覀兊霓k公室,、餐桌上、賓館里,。

學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，每天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，從早上7：30到晚上12：00,，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的備課,，有的寫(xiě)反思,，有的查閱資料，有的寫(xiě)博客,，有的和指導(dǎo)老師交流等,。磨課的過(guò)程是我們學(xué)員們最痛苦的經(jīng)歷，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)多次的打磨,，修改,，才定了稿，都希望把自己最好的一面展示出來(lái),。類(lèi)似的事情實(shí)在是太多了,，全體學(xué)員都經(jīng)歷過(guò)多次，凡經(jīng)歷過(guò)的老師心中都沒(méi)有怨言,，都感覺(jué)到反而學(xué)到了更多的東西,，能力和觀念都得到了提升。

20天一晃而過(guò),，我們的感觸很多,，言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá)，更多的是留戀和感激,，感謝中星小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工,，感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專(zhuān)家，我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉,，一種理念的升華,，是更高層次的邁進(jìn)。感動(dòng)與幸福同在,！

明天我們將各奔東西,，又回到各自的工作崗位,，但我們的心仍連在一起，讓我們彼此溫暖,，彼此激勵(lì),，彼此牽掛。

市骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇二

xx年10月15日至xx年11月5日,，我有幸參加了廣東省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)“梁冠華名師工作室”的跟崗學(xué)習(xí)。作為參加省級(jí)培訓(xùn)英語(yǔ)教師中的一名,，我深感榮幸,。快樂(lè)的時(shí)光總顯得短暫,，因?yàn)榭鞓?lè),，二十天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間一晃就過(guò)去了。在這20天里,，最令我難忘的是：梁冠華導(dǎo)師的敬業(yè),、博學(xué)，市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，高州中學(xué)老師的熱情好客,，培訓(xùn)學(xué)員間的友誼。此刻,，我懷著幸福,，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過(guò)程,。

在工作室主持人梁冠華導(dǎo)師的精心安排下,，我們學(xué)員們參加了一系列的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們學(xué)員一共觀摩了30多節(jié)公開(kāi)課,，參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也進(jìn)行了說(shuō)課和上了多節(jié)匯報(bào)課,、示范課和開(kāi)發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例《how to write about a place》。另外我每天還認(rèn)真撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志,、教學(xué)反思和心得體會(huì),，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì),，并發(fā)表于博客,。此外我還參與了《探析高中農(nóng)村生源學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)存在的問(wèn)題與提高策略》的子課題研究等等。梁老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng),。工作室安排的每一節(jié)課、每一場(chǎng)講座和每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)我都很認(rèn)真地完成,，甚至覺(jué)得在學(xué)校讀書(shū)時(shí)都沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò),。此外在跟崗期間還有許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已攝入我的心里,、腦里，使我感激,、感動(dòng),、幸福、震撼....

高州市教育局及高州中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員非常重視,，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、學(xué)習(xí)上他們都盡可能地為我們提供方便,，如高州中學(xué)為我們學(xué)員專(zhuān)門(mén)建造了一個(gè)工作室并且安裝了全新的電腦,，給我們查找備課、上課等方面所需的資料提供了無(wú)比的方便,；學(xué)校為我們提供了免費(fèi)的早餐和安排了午餐與晚餐,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，使我們倍感溫暖,，讓我們解除了后顧之憂(yōu),，全身心投入到工作之中。

名師工作室的老師們給我們提供了周密,、細(xì)心的食宿安排,、學(xué)習(xí)所需的用具及資料。他們根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,，有計(jì)劃,、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，給我們理論,、技術(shù)上的指導(dǎo),，給我們提出實(shí)際、有效的建議,。尤其是我們的導(dǎo)師---梁冠華老師,，這是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博,、和藹可親,、為人誠(chéng)懇、待人熱情的名師,，能得到他的帶領(lǐng)和指導(dǎo),，是我的榮幸。為了讓我們?cè)谶@段時(shí)間里盡可能學(xué)到更多東西,，他安排了學(xué)校多位非常優(yōu)秀的教師給我們上研討課,。另外，梁老師還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系,，安排我們到信宜中學(xué),、茂名一中,、高州一中聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，在他們的身上,，我們不但感受到了非常和諧,、融洽的氣氛，也深切地感受他們勤懇,、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，這很值得我們學(xué)習(xí)。

雖然我們6位學(xué)員來(lái)自三個(gè)不同的城市,、不同的學(xué)校,，但我們很快就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹們那樣團(tuán)結(jié)、友好,，結(jié)下了深厚的感情。我們一起備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，一起參加各種教研教學(xué)及課外活動(dòng),，一起探討教育教學(xué)法和人生的哲理,，大家都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出了自己的一些困惑,。從她們的身上,，我感受到了那勤勉認(rèn)真、熱情好學(xué),、毫無(wú)保留的工作作風(fēng),；從她們的身上，我看到了什么是誨人不倦,，什么是求知若渴,，什么是樂(lè)于奉獻(xiàn)，什么是風(fēng)趣幽默,，什么是你追我趕……

在這段時(shí)間,，除了聽(tīng)其他學(xué)員的公開(kāi)課、示范課和錄像課外,，在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們學(xué)員一共觀摩了30多節(jié)公開(kāi)課，參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。無(wú)論是哪種類(lèi)型的課,，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致，讓人感到非常的精彩,。教師們自信的教態(tài),、果斷的風(fēng)格,、敏銳的眼神、靈敏的反應(yīng),、包容的胸襟深深地吸引著我們,；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨(dú)有的人格魅力讓我們折服,；學(xué)生們流利、標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ),、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿(mǎn)懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng),、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景,，讓我們深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。其中,，梁冠華導(dǎo)師親自上的主題為how to write about a person的基礎(chǔ)寫(xiě)作課,，梁儉老師上的retelling的聽(tīng)說(shuō)課，何玉玲老師上的listening and speaking(選材自new concept english)的聽(tīng)力和口語(yǔ)課等等都給我們留下的深刻的印象,。這樣的課堂,，不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我深刻地體會(huì)到“聽(tīng)過(guò)的,，我忘記了,；看過(guò)的，我記住了,；做過(guò)的,，我理解了”這句話(huà)的內(nèi)涵，而且使我站在了一個(gè)新的高度,、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué),。

二十天的跟崗學(xué)習(xí)短暫、緊張,、而又豐富多彩,，我得以走近廣東省名師梁冠華特級(jí)教師和教學(xué)教育能力非凡的高州中學(xué)英語(yǔ)科組的老師們，聆聽(tīng)他們的教育理念,，感受他們的教育思想,，觀摩他們的教學(xué)技藝，領(lǐng)略他們的教學(xué)風(fēng)采,，讓我在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上再一次得到了學(xué)習(xí)與提高,。在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,；通過(guò)學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠,，結(jié)識(shí)了一批良師益友,；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,；更可喜的是在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索,，對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情,。在教學(xué)改革的今天，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，做一名名符其實(shí)的中學(xué)英語(yǔ)骨干教師。

最后,，感謝我工作的學(xué)校---陽(yáng)西縣第一中學(xué)推薦我參加了此次的學(xué)習(xí),；感謝名師工作室的所在地高州中學(xué),；感謝工作室的主持人梁冠華導(dǎo)師和工作室的其他成員,；感謝高州中學(xué)的所有老師們，特別是以黎均勝科長(zhǎng)為代表的英語(yǔ)科組的所有老師,；特別感謝和我一起跟崗學(xué)習(xí)的另外五位同學(xué)李仙艷老師,、何海英老師、陳小牧老師,、潘梅老師和陸雄老師,，在跟崗學(xué)習(xí)期間，她們給了我很多的幫助,。

市骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年10月21日,，我有幸來(lái)到深圳市翰林學(xué)校陳昔安名師工作室進(jìn)行為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有聽(tīng)課、有評(píng)課,、有授課實(shí)踐,、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有專(zhuān)家進(jìn)行講座,。專(zhuān)家,、同行們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在陳昔安名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間,，在陳昔安導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)了翰林學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，多聽(tīng)、多看,、多思,、多請(qǐng)教，圓滿(mǎn)完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教學(xué)實(shí)習(xí)：跟崗期間，聽(tīng)評(píng)課22節(jié)（其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人陳昔安老師示范課1節(jié),、工作室成員展示課7節(jié),，跟崗骨干教師研討課、匯報(bào)課14節(jié)）,。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說(shuō)課競(jìng)賽的觀摩活動(dòng)一天,。自己在翰林學(xué)校上研究課和匯報(bào)課各一節(jié)。

2,、開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié),；撰寫(xiě)教學(xué)反思3篇，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記兩篇,。

3,、參加了工作室系列活動(dòng)：在跟崗學(xué)習(xí)期間，先后聽(tīng)專(zhuān)家講座4次（陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”,、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說(shuō)課、上課,、聽(tīng)課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開(kāi)展課題研究”）。赴深圳市學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié),。聽(tīng)翰林學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文課一節(jié),，赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩“深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說(shuō)課競(jìng)賽”并擔(dān)任大眾評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)說(shuō)課比賽25節(jié),，收獲很大,。

4、撰寫(xiě)了15篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，跟崗結(jié)束時(shí)上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

一到深圳,，就有翰林學(xué)校安排的老師接待報(bào)到，并替我們安排好了食宿,，陳昔安老師隨后看望大家并請(qǐng)大家吃飯,，很是感動(dòng)。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長(zhǎng)和翰林學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員,，陳昔安老師和科組長(zhǎng)李念老師還經(jīng)常噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心大家日常生活飲食起居，學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視可見(jiàn)一斑,。

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,，陳老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng),、活動(dòng)安排以及相關(guān)活動(dòng)的意見(jiàn)征求都有安排，培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體,，很有針對(duì)性,。

從計(jì)劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí)，陳昔安老師親力親為,。無(wú)論是集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，還是教學(xué)反思,、博客，甚至學(xué)員的日常生活,，陳老師都是無(wú)微不至的給予關(guān)心和幫助,。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走,，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),，其敬業(yè)精神時(shí)時(shí)在感動(dòng)著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠,。

陳老師不僅學(xué)識(shí)淵博,，教育教學(xué)水平高，為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多,，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，還有他工作的熱情和嚴(yán)謹(jǐn),，做人的低調(diào)實(shí)在,。在陳老師的感召下，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí)，互相借鑒,，共同進(jìn)步,。我們學(xué)會(huì)了博客，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事,，我們總結(jié)了每個(gè)成員的授課特點(diǎn),，每個(gè)人都有了自己的關(guān)鍵詞。比如,。我們學(xué)會(huì)了相互欣賞,，評(píng)課當(dāng)中大家總能找到對(duì)方的閃光點(diǎn)為自己所用。

1,、形式多樣的專(zhuān)題講座,。跟崗學(xué)習(xí)期間，共安排了4次講座：陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”,、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說(shuō)課、上課,、聽(tīng)課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開(kāi)展課題研究”，通過(guò)講座接受了多方面的新思想,、新方法,，收獲很大。

2,、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課,。先后到深圳學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)展示課，兩位上課位老師各有特色,，課堂都有很多閃光點(diǎn),，聽(tīng)后對(duì)自己教學(xué)很有幫助。比如學(xué)府中學(xué)董輝老師的情境教學(xué)法,、皇崗中學(xué)吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新,，對(duì)我的教學(xué)很有啟發(fā)。

3,、赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說(shuō)課競(jìng)賽,，聽(tīng)了來(lái)自深圳各個(gè)學(xué)校教師的說(shuō)課。深圳走在全國(guó)教育改革的前沿,，我們不僅在現(xiàn)場(chǎng)感受到緊張的比賽氛圍,，更讓自己看到了自身的不足和將來(lái)發(fā)展的方向。

這些活動(dòng)對(duì)本人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、科研能力,、教育教學(xué)能力都有很大幫助,，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)期間,，聽(tīng)了很多節(jié)課和講座,，對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。陳昔安老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,，重視審題方法,、解題方法的指導(dǎo)，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法,，效果很好,；李念老師的大方自然，課堂收放自如,。張微老師的活動(dòng)組織很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，值得新授課學(xué)習(xí)；董輝老師的情景式教學(xué)法,、吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新,。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情，對(duì)學(xué)生很有感染力,；鄺敏超老師親切自然,、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處,，課堂氣氛輕松自如,；葉國(guó)應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和反饋；陳細(xì)娜老師和杜樹(shù)群老師的樸實(shí)與扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，所有這些使我對(duì)課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識(shí),，原來(lái)復(fù)習(xí)課（新授課）也可以這樣上，對(duì)我今后的教學(xué)肯定都會(huì)很有幫助,。

新時(shí)代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者,，而不能僅僅是個(gè)教書(shū)匠。如何做研究,？如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,？哪些問(wèn)題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的？怎樣做好日常事件的記錄,？我們平時(shí)可能會(huì)有很多突發(fā)奇想,，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問(wèn)題的鑰匙,？等等,。通過(guò)聽(tīng)講座、與各位同行交流,，現(xiàn)在感覺(jué)有了一些門(mén)道,，期望今后能有所收獲。

這個(gè)問(wèn)題以前很少考慮過(guò)，見(jiàn)到陳老師和各位骨干教師后,，他們的一些行為給我留下來(lái)深刻印象,，我也十分清楚的.認(rèn)識(shí)到這就是名師風(fēng)范。陳老師對(duì)學(xué)問(wèn)的一絲不茍和孜孜不倦,，對(duì)同事的熱情幫助和大公無(wú)私,，對(duì)工作的奉獻(xiàn)敬業(yè)，讓我們認(rèn)識(shí)到名師就應(yīng)該是這個(gè)樣子,。各位骨干教師對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅(jiān)持,，對(duì)工作、學(xué)生的牽掛,，都體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的良心,，這就是教師。

通過(guò)跟崗學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。也讓我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

總之“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

市骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，從最開(kāi)始的忐忑到最后的沉著自信，劉宏偉名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變,。劉老師和幾位名師身上都能折射出的對(duì)職業(yè)的那份熱愛(ài)讓我很感動(dòng),，無(wú)論是教師的責(zé)任感與敬業(yè)

精神還是潛心教學(xué)不斷追求的境界都讓我們很佩服，值得我們反思和好好學(xué)習(xí),，我從他們身上也看到了教師的

精神里的那份幸福感,，這些足以推動(dòng)我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的

思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,，為了更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生,，做一個(gè)好的有影響力的音樂(lè)教師而不斷地努力。現(xiàn)把所得所想

整理如下：

2,、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂(lè)教師,，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見(jiàn)血,，直指問(wèn)題之所在;改進(jìn)意見(jiàn)中肯,，眼光獨(dú)到犀利。她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn),，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長(zhǎng)處,，針對(duì)具體的問(wèn)題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的

方案,，中肯而又到位,，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言,、言無(wú)不盡,，每節(jié)課之后認(rèn)真

總結(jié)反思改進(jìn)，無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快,。

專(zhuān)家、名師的專(zhuān)題講座,，讓我如獲珍寶,。

2,、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂(lè)

教學(xué)設(shè)計(jì)》講座,，讓我們掌握了

教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫(xiě)法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、

教學(xué)設(shè)計(jì)理念等,。引用劉老師的話(huà)是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問(wèn)題?！?“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來(lái)上?！?“千萬(wàn)不要腳踩西瓜皮,，踩到那里到哪里?！?/p>

中國(guó)民族民間舞蹈的基本手位，還用教材里面的歌樂(lè)曲逐一舉例怎么樣編排律動(dòng),，徹底改變了我對(duì)設(shè)計(jì)音樂(lè)律動(dòng)的恐懼感,，原來(lái)律動(dòng)可以設(shè)計(jì)得這么簡(jiǎn)單，而且還可以幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè),，感受音樂(lè),。

精神的高度，用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值,。課堂中她和我們分享了很多讓我們會(huì)去思考的課堂故事,。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到吳磊老師的成功源于成長(zhǎng),成長(zhǎng)在于積累、積累知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),、積累能力、所以她能成功是必然的，而不是偶然,。style="background:#b2ec0a;"