總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,，以及季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮,。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,，參加慶“六一”文藝活動(dòng)
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足,；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。
2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。
平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，熱門思想?yún)R報(bào)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時(shí)期，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名“小老師”,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。
幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”,，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞,，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎(jiǎng)呢,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，個(gè)人簡(jiǎn)歷并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)?？倓?dòng)員”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“約會(huì)小學(xué)”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三
本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況，做好幼小銜接的工作,，讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。針對(duì)以上情況，我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作：
本學(xué)期一開始,，我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子,，自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人。例如,，自己穿,、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪,，自己整理書包,、玩具、學(xué)具等,，并且時(shí)常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我班開展了閱讀活動(dòng),，幼兒自帶部分書籍來園，相互交流閱讀,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法,，做到讀懂，讀熟,，同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽,。同時(shí)開展每天的“說新聞”活動(dòng)，即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽,、所見的新聞,，培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞，這既是一種能力的培養(yǎng),，也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的準(zhǔn)備,。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我班通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜，與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算,，學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀和書寫,，通過學(xué)看正點(diǎn),、半點(diǎn)和日歷，養(yǎng)成按時(shí)入園,，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開展了“大自然的語言”,、“不一樣的我”,、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”,、“黑夜秘語”,、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題需要孩子和家長(zhǎng)一起搜集資料,，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高,。
本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng)，主要通過學(xué)習(xí)以手指,、手掌進(jìn)行印畫；色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力,。同時(shí)我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究,，通過一系列的有關(guān)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,，學(xué)習(xí)的能力和積極性,。
開學(xué)初，召開了家長(zhǎng)主題班會(huì),，官藝琳,、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長(zhǎng)分別以“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言,，全體家長(zhǎng)圍繞主題展開了積極的討論,，為指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障。并通過“家園園地”,、“家園互動(dòng)手冊(cè)”,、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流，讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)工作,，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合,，真正達(dá)到家園共育。
此外,，為使我班的班級(jí)工作做的更好,，我班還堅(jiān)持一月召開一次班務(wù)會(huì)，班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況,，共同商討教育方法,。一學(xué)期中，我班除完成本班的教育教學(xué)外,，還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示,，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了較大的成功,。
（1）,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
（2）,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、投放和整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四
大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是給大家整理的20xx大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),，歡迎參考~
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，以及本班孩子的實(shí)際情況,，在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，同時(shí)我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，貫徹我園自主探究的課改模式,，實(shí)施十二五課題體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與幼兒親社會(huì)行為培養(yǎng)研究，注重幼兒親社會(huì)行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，提高了自主學(xué)習(xí)的能力,，順利的完成了大班上期的教育教學(xué)任務(wù)，班級(jí)幼兒在健康,、社會(huì),、藝術(shù)、認(rèn)知,、語言五大領(lǐng)域都取得了較大發(fā)展,為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面：
1,、班況分析：本班幼兒37名,，男生19名，女生18名,，教師兩名,，保育員一名，一名配班老師是新接手班級(jí)的年輕教師,。大班是孩子幼小銜接的的關(guān)鍵期,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步，能力有了很大的提高,，特別是表現(xiàn)表達(dá)能力有質(zhì)的提高,。幼兒能較好地遵守各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能以小主人的身份參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，愛學(xué)習(xí),、有上進(jìn)心，大家不僅關(guān)注所在班級(jí)的點(diǎn)滴變化,，對(duì)幼兒園的各種環(huán)境變化他們都非常關(guān)注,，同伴之間通過集體和個(gè)別的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了協(xié)商與合作,，學(xué)會(huì)了與人交往,，和老師培養(yǎng)了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方面能力,。
2,、保育方面：三位老師密切配合，加強(qiáng)班級(jí)生活管理,，有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動(dòng),，做好班級(jí)常規(guī)保育工作。班級(jí)保育員認(rèn)真做好班級(jí)清潔工作外,，每天定時(shí)做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具,，針對(duì)今年秋季流感傳染嚴(yán)重的實(shí)際情況，堅(jiān)持每周多次紫外線消毒工作,。在保育方面我們重點(diǎn)培養(yǎng)進(jìn)餐,、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的收拾歸類習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒每天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)慣,，提高幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有序的自選餐點(diǎn),、收拾餐具,、自己鋪床、折疊衣服,、被褥等行為習(xí)慣等,。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，調(diào)整保育重點(diǎn),，在三位教師的細(xì)心照顧下，幼兒的出勤率,、入睡率,，凈桶率提高了,，孩子們的體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)提高,，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個(gè)新臺(tái)階,。
3、財(cái)產(chǎn)管理方面：本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感,，物品的分類和擺放更有序了,，每天孩子都對(duì)自己的衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行清潔整理，養(yǎng)成對(duì)玩具的責(zé)任心,，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)玩具、教具,、圖書的破損情況,，讓幼兒自主觀察和討論、提出并實(shí)施解決問題的方法,，養(yǎng)成物品要輕拿輕放,，并及時(shí)修補(bǔ)的習(xí)慣。班級(jí)幼兒的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)了,，班級(jí)的財(cái)物也得到了較好的愛護(hù),，教玩具的破損情況也最大程度地降低了。我們?cè)诎嗉?jí)建立《班級(jí)工作交接本》,，在物的使用管理上進(jìn)行登記,，管理也變得更加規(guī)范。
4,、班級(jí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面：在本學(xué)期初我們和孩子一起進(jìn)行班級(jí)規(guī)則我制定活動(dòng),，對(duì)生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),、交往常規(guī)進(jìn)行討論制定,，以圖譜的方式布置在班級(jí)最顯眼的地方，起到有效的提醒作用,，我們還通過我進(jìn)步了評(píng)比欄,，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，通過榜樣示范,、競(jìng)賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法,，及時(shí)表揚(yáng)孩子們的各方面進(jìn)步，將他們的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品統(tǒng)一粘帖在我進(jìn)步了的表格里,，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流,，不僅培養(yǎng)了一定的上進(jìn)心，而且也為班級(jí)樹立了積極向上的班風(fēng)。
為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,，我們加強(qiáng)幼兒時(shí)間觀念培養(yǎng),，提高大班孩子的做事速度，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表,，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，使得每項(xiàng)活動(dòng)的開展更有計(jì)劃性，更有組織性,。針對(duì)個(gè)別孩子動(dòng)作慢的現(xiàn)象，我們有意識(shí)地通過講述故事讓孩子了解時(shí)間的可貴,，并且給予督促,，和動(dòng)作技能上的幫助，逐步提高孩子的做事速度,。我們固定看幼兒看圖書時(shí)間,，讓幼兒在兩點(diǎn)心之后及午餐后開展活動(dòng)，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí),、交流,，時(shí)間得到合理的利用，進(jìn)而避免了幼兒無所適從,，影響班級(jí)常規(guī)的現(xiàn)象,。
我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒專注性，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，班級(jí)有部分幼兒在集中活動(dòng)自控能力較差,，不能做到認(rèn)真聽同伴和教師的發(fā)言，常中途插話,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)谄饺盏慕虒W(xué)活動(dòng)中就有意識(shí)地進(jìn)行各種傾聽活動(dòng)的訓(xùn)練以及禮儀教育，讓幼兒了解傾聽別人是一種尊重和禮貌,。這樣的活動(dòng)堅(jiān)持了一段時(shí)間,，那些傾聽習(xí)慣差的.孩子有了明顯的進(jìn)步，他們開始學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的行為,，傾聽教師的談話,，在同伴發(fā)言時(shí)也能保持安靜，并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法,。
開展新聞播報(bào)擴(kuò)大孩子的見聞面,，孩子在參與學(xué)習(xí)中，有了努力的目標(biāo),，提高了表達(dá)表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長(zhǎng)大了,，我是大哥哥大姐姐的自豪感,、上進(jìn)心,。開展我是值日生活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)的積極情感,，學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺,，種植活動(dòng)、做好天氣的觀察記錄,、整理班級(jí)環(huán)境,，并向群體匯報(bào)飲食以及天氣情況，在照顧集體中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,。清潔工作已成為我們班每天的常規(guī)活動(dòng),，每天上午一到班級(jí)，孩子們都知道要先做清潔工作,，然后才能進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或到戶外活動(dòng),。通過清潔工作的活動(dòng)提高了幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識(shí),、照顧班級(jí)的主人翁意識(shí),。開展我當(dāng)小老師活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，從自我中心到關(guān)心同伴，孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力,，也增長(zhǎng)自己的才干,。
二、教育教學(xué)工作：
主題活動(dòng),、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng)、體育鍛煉,、專項(xiàng)是活動(dòng),。
1、開展豐富多彩的主題探究活動(dòng),。本學(xué)期班級(jí)教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)綱要精神為指導(dǎo)，班級(jí)先后開展了《美麗的祖國(guó)》,、《卡通俱樂部》,、《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《冬天來了》的自主探究活動(dòng),，為孩子們建立一個(gè)廣闊的平臺(tái),，讓孩子們?cè)谠猩罱?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，以說說,、看看,、做做,、玩玩、品嘗,、交流,、欣賞、合作等多種手段中進(jìn)行自主探究活動(dòng),，整合孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不受拘束，大膽嘗試,，在活動(dòng)中,，小朋友們互相交流，不僅探索精神有了一個(gè)新的提高,，而且孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中也更進(jìn)一步學(xué)會(huì)與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動(dòng)中,，離不開相適應(yīng)的環(huán)境,，這學(xué)期我們改變以往由教師統(tǒng)一布置周圍的環(huán)境，而是鼓勵(lì),、指導(dǎo)孩子們根據(jù)活動(dòng)開展的需要,，把自己的作品、收集的資料共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使得大班的孩子在每個(gè)活動(dòng)的過程中都充分發(fā)揮了主動(dòng)性,，鍛煉了表現(xiàn)表達(dá)能力，因此在本學(xué)期的主動(dòng)探究活動(dòng)中幼兒得到較大的發(fā)展,。
2,、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
本學(xué)期班級(jí)在開展區(qū)域活動(dòng)中,，制定適合大班現(xiàn)階段的活動(dòng)內(nèi)容,，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū),、語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū),、探索區(qū)基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中,、分組,、個(gè)別等不同方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感興趣的操作材料，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，使幼兒學(xué)做,、會(huì)做，樂于參與區(qū)域活動(dòng),，提高了幼兒的專注性和思維能力,。在平日活動(dòng)中，教師在本學(xué)期中加強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo),，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格,，了解每個(gè)孩子們的不同發(fā)展情況，并根據(jù)幼兒每日區(qū)域活動(dòng)的操作內(nèi)容,，進(jìn)行觀察記錄,，有了這些最直接的資料，再根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展水平進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中真正得到了發(fā)展,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的探索精神也有了一定的提高。
3,、組織幼兒參加專項(xiàng)活動(dòng),，孫文佳老師的美術(shù)專項(xiàng)室活動(dòng)、王建老師的體育專項(xiàng)活動(dòng),，陳正鑫老師的電腦專項(xiàng)活動(dòng),，深受孩子的喜愛，滿足了大班孩子日益成長(zhǎng)的求知欲,，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了,，能力更強(qiáng)了,，三位男性教師的帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會(huì)性情感,，為孩子帶來陽剛的示范,。
4、為了更好地發(fā)展孩子們各項(xiàng)基本動(dòng)作,，我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表,。本學(xué)期幼兒不僅繼續(xù)開展球類運(yùn)動(dòng)，還開發(fā)了跳繩項(xiàng)目,，幼兒能對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行大膽的嘗試,，大部分的幼兒掌握了這一較難的技巧。一個(gè)學(xué)期生動(dòng)活潑的體育鍛煉,，使得孩子們的基本動(dòng)作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展,，身體素質(zhì)有了明顯的提高,，增長(zhǎng)了敢拼會(huì)贏的心理素質(zhì)。
5,、有爭(zhēng)對(duì)性地開展個(gè)別幼兒教育,，幫助發(fā)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。周若楷小朋友性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，規(guī)則意識(shí)差，交往能力弱,，老師沒有忽略弱勢(shì)孩子的發(fā)展,，積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集體面前綻放自信的微笑,。劉珍羽小朋友特別膽小,，受挫感極差，在我們的愛心與鼓勵(lì)下,，現(xiàn)在他能積極參加集體活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的想法，與同伴的交往也友好了許多,，形成了一定的是非觀念;陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的密切配合下,，能較清晰地表達(dá)自己的意思，并且變得大方了,，雖然工作中還存在許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化,，家長(zhǎng)們都很滿意,。
6、 積極配合園部開展安全教育,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，進(jìn)行消防平安安全逃生演習(xí)和幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中提高自我保護(hù)能力,。
三,、幼兒發(fā)展情況
1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提高,。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪,、涂、貼,、染,、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)材料及相關(guān)的制作圖示,，幼兒能自主選擇并自如運(yùn)用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。豐富多彩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、圖片資料、記錄表等帶動(dòng)他們大膽地進(jìn)行探索,、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了幼兒從小對(duì)科學(xué)的熱愛,。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動(dòng)手操作材料等進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，并養(yǎng)成了認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。在集體中進(jìn)行值日生播報(bào)新聞,、資料介紹,、分享、講故事,、學(xué)說一句話,、歌舞表演等活動(dòng)使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信心增強(qiáng)了,。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主,，同伴間的合作、協(xié)商意識(shí)提高,，并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習(xí)慣,。
2、在集體中學(xué)會(huì)了更加大膽地表現(xiàn)自己,，孩子們的自信心有了很大的提高,。本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對(duì)孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們?cè)诩薪虒W(xué)活動(dòng)中,，常以榜樣來發(fā)揮教育作用,，對(duì)于動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點(diǎn),、紅五星鼓勵(lì),，對(duì)于不喜歡大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析原因，找到其癥結(jié),，了解孩子是因?yàn)槟芰Σ疃桓掖竽懕憩F(xiàn)自己,，還是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的自信心，根據(jù)不同的情況我們采取不同的教育方法,，在日?；顒?dòng)中我們幫助能力弱的幼兒，讓他們?cè)诶蠋煹姆龀窒聦W(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,，對(duì)于自信心弱的幼兒,，我們就發(fā)動(dòng)同伴們之間相互的鼓勵(lì)，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己,，當(dāng)然對(duì)于每個(gè)孩子在這方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們都及時(shí)地在全班小朋友面前表揚(yáng)他們,。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)報(bào)、膳食報(bào)告和兩輪的新聞播報(bào)活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力,。經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈地教育，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了大膽表現(xiàn)自己外,，而且還勇于舉手嘗試不十分有把握的事,。
3、本學(xué)期增加了值日生清潔工作的任務(wù),，每個(gè)小朋友一小塊包干區(qū),，由他們自己照顧、清潔,，學(xué)會(huì)了照顧環(huán)境,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)能力。學(xué)習(xí)記錄天氣觀察記錄表,，他們能針對(duì)不同的天氣進(jìn)行記錄,，關(guān)注并記錄每天的溫度，充分感受到天氣變化中有趣的科學(xué)現(xiàn)象,。進(jìn)行值日新聞播報(bào)活動(dòng),，鍛煉了孩子的膽量，孩子在互相學(xué)習(xí)中,，提高了語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長(zhǎng)大了,，我是大哥哥大姐姐的自豪感,、上進(jìn)心
4、幼兒在自我服務(wù)方面進(jìn)步顯著,，增長(zhǎng)了動(dòng)手能力。幼兒能自主選擇,、肥皂,、洗手液等正確洗手、會(huì)主動(dòng)飲水,，能在教師及時(shí)提醒和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛?，大部分幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫衣、褲,、鞋,、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能愉快地吃完自己的一份飯菜,，并學(xué)習(xí)根據(jù)情況適當(dāng)添飯,，幼兒食欲有較明顯提高,，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒為班級(jí)做力所能及的事情，如對(duì)蒙氏柜的清潔,、值日生,、小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng),、圖書管理員等工作的開展,。。能關(guān)心自己和同伴的心理變化,，能調(diào)節(jié)自己的情緒,。能根據(jù)季節(jié)的變化，預(yù)防流感,、照顧好自己,。
四、家長(zhǎng)工作
1,、 根據(jù)班級(jí)工作開展的重點(diǎn)認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)工作開展情況、介紹大班孩子年齡特點(diǎn),，提出家庭教育的建議,，相互溝通教育理念，為如何科學(xué)地教育孩子達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)真正感受到幼兒園教育工作的扎實(shí),，有效地配合老師促進(jìn)孩子的發(fā)展，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更加信任班級(jí)的各項(xiàng)工作,，為今后取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和下學(xué)期開展的家長(zhǎng)助教活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),。
2、完善家院聯(lián)系欄,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們多從家長(zhǎng)教育孩子的角度去考慮，及時(shí)根據(jù)孩子在家常出現(xiàn)的問題和家長(zhǎng)比較棘手的教育問題找到相應(yīng)地教育文章,，為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津,，完善 感謝與分享、家教知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、敬請(qǐng)關(guān)注等欄。,，我們們還將家園配合進(jìn)行分組,，有教育資源分享組，家教經(jīng)驗(yàn)交流組,，膳食推薦組,，教育材料制作組,、家園工作聯(lián)系組，讓家長(zhǎng)分工參與家園互動(dòng),，家長(zhǎng)們檢驗(yàn)獻(xiàn)策,、群策群力、增強(qiáng)了家園配合的積極性,，提高了對(duì)孩子發(fā)展的關(guān)注度,，參與度，家長(zhǎng)每天都能有效地了解到班級(jí)各項(xiàng)工作開展的進(jìn)程以及需要幼兒園和家庭共同配合的事項(xiàng),，增強(qiáng)了教育參與性,。
3、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時(shí)機(jī),，與個(gè)別家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子出現(xiàn)的問題,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育，及時(shí)改正幼兒的不良習(xí)慣,。對(duì)幼兒的良好表現(xiàn),，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，對(duì)提高幼兒的自信心和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用,。
4,、建立班級(jí)qq群，增加飛信交流平臺(tái),，及時(shí)發(fā)布幼兒活動(dòng)照片,，取得家長(zhǎng)的滿意和支持，讓家園配合暢通,、及時(shí),。
5、開展家長(zhǎng)開放日,，組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》,，線描畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》，展示幼兒在園生活的方方面面,，獲得家長(zhǎng)的好評(píng),。
五、成效
1,、本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極,、自主參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)探索活動(dòng);在健康,、認(rèn)知、藝術(shù),、語言,、社會(huì)性,、審美情趣方面較原來有了很大的提高，并能在創(chuàng)造游戲,、各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己,，有了當(dāng)大班哥哥姐姐的自豪感，形成了團(tuán)結(jié),、友愛,、努力上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)氣。幼兒熱愛集體,，班級(jí)榮譽(yù)感增強(qiáng),，愿意且能夠?yàn)榧w做力所能及的事情，生活自理的自主性明顯提高了,。積極參加體育活動(dòng),，使身體素質(zhì)及基本動(dòng)作得到良好發(fā)展;在活動(dòng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)了;在日常生活中與同伴的協(xié)商交流更多了，樂意與同伴和作游戲,，能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題,。能積極參與自主探究性活動(dòng)和游戲活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),。
2,、積極組織幼兒準(zhǔn)備并參加迎新生聯(lián)歡會(huì)，表演舞蹈洋娃娃和小熊跳舞十月全班幼兒參加心向祖國(guó)歌飛揚(yáng)活動(dòng),，表演軍樂鼓大中國(guó)小海軍,。12月幼兒參加迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子的才藝和奮進(jìn)的精神面貌，給大家留下深刻印象
3,、班級(jí)在創(chuàng)建第11屆省級(jí)精神文明學(xué)?；顒?dòng)中，表現(xiàn)突出,、獲文明班級(jí)稱號(hào)
4,、黃俊涵小朋友在福建省文化廳、教育廳,、廣電局,、團(tuán)省委、省文聯(lián),、省婦聯(lián)主辦的福建省親親紅領(lǐng)巾少兒歌手大獎(jiǎng)賽福州分賽區(qū)比賽中,，成績(jī)優(yōu)異，榮獲十佳獎(jiǎng),。
5,、班級(jí)張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇妙旅行》，獲得好評(píng)。
六,、存在不足
明年是孩子在園的最后一個(gè)學(xué)期,，如何做好幼小銜接，如何進(jìn)一步發(fā)展孩子的各方面能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓班級(jí)幼兒的發(fā)展更上一層樓，如何促進(jìn)班級(jí)幼兒的均衡發(fā)展,，提高幼兒的自我解決問題能力,，如何促進(jìn)幼兒傾聽能力發(fā)展，提高專注力,，如何讓這些孩子真正成為一個(gè)各方面都=發(fā)展比較均衡的孩子,，這是我們今后的班級(jí)工作所要解決的問題。
總之,，班級(jí)三位教師將繼續(xù)配合,，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來，把班級(jí)工作開展得更有特色更扎實(shí),。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇五
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,因此,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。
一、開展生動(dòng),、有趣,、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”,、 “不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng),認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。
二、組織“安全演練”的活動(dòng),。
為了幫助幼兒樹立防火意識(shí),我們大班段的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu),參觀了消防隊(duì)的展廳,了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí),。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。隨后,幼兒又參與了消防演戲活動(dòng),通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了保護(hù)自己的方法,提高了安全意識(shí),。
三,、進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,玩具、室外的活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行安全隱患排查,，防止一些不安全隱患的存在; 就一日
生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長(zhǎng)傷到別人,書包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。
四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中,。
1,、通過談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)中,如人體的骨骼,讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇六
作為一個(gè)新上任的班主任,，最大的問題就是經(jīng)驗(yàn)不足，處理各方面的問題時(shí),，都要經(jīng)過三思而后行,。實(shí)踐出真知，我在不斷的工作中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中工作,。
時(shí)間過得很快，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，猛然發(fā)現(xiàn),，自己長(zhǎng)大了不少,。雖然這學(xué)期，總體感覺就是在忙碌,、緊張的日子中度過,。但是，那些歡樂,、開心,、快樂，悲傷,、憂愁,、生氣、憤怒,，所有的喜怒哀樂,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都融進(jìn)了我們的汗水和淚水,。
我們班,，在三位老師的共同努力下，根據(jù)教學(xué)大綱,，園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，還結(jié)合我們班的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)際情況，本班的工作開展的較順利,?；叵脒@學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足,，主要有以下幾個(gè)方面：
我們班有37位幼兒,，其中男孩子17名，女孩子20名,。男少女多,，在有些方面，工作不是很好安排,。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動(dòng),，男孩子不夠，就只能讓個(gè)別女孩子扮成男孩子,。這群小朋友,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活了3年，馬上就要升入小學(xué)了,。我們?yōu)樗麄兏械津湴?、自豪。因?yàn)檫@群孩子,，思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，各有各的特性,。這學(xué)期,，小朋友都有很大的進(jìn)步，不管是數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面,，還是綜合語言、文明禮儀,、體育體能等方面,。雖然很多方面進(jìn)步很大，但是,，各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,。例如：上課注意力不集中、喜歡打斷別人說話,、愛講悄悄話,、進(jìn)餐時(shí)愛說小話、有時(shí)還會(huì)掉飯粒等,。對(duì)于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說,，最大的一個(gè)問題就是,，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。
我們班三位老師,，副班老師是新來的,。而我，作為主班老師,，也是新上任的,。剛接手時(shí)，對(duì)這班小家伙,，不是很了解。一切從零的開始,，與小朋友的接觸,、與其他兩位老師的接觸、與所有家長(zhǎng)的接觸,。主班在工作中起帶頭作用,，合理分配人力，創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學(xué),，注重家園聯(lián)系溝通,。我們?nèi)焕蠋煟止ず献?，互相幫忙,，齊心協(xié)力把班級(jí)工作做好！
這學(xué)期是大班下學(xué)期,，所以,，這學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進(jìn)小學(xué)的門檻了,，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是幼兒的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。幼兒園與小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣等有很大的區(qū)別。所以,，小朋友們升入小學(xué)面臨著一大堆的問題：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,、學(xué)習(xí)方式的變化、教學(xué)方式的變化,、師生關(guān)系的變化,、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等,。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學(xué),，就要根據(jù)小學(xué)的教學(xué)模式,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)模式，讓幼兒在園也嘗試一下與平時(shí)不一樣的教育教學(xué)方式,，做一些幼小銜接的心理準(zhǔn)備,。
本班的幼兒適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的。不管是學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備,、時(shí)間的分配,；還是人際的交往、矛盾的處理,、突發(fā)事情的解決,、自我保護(hù)的能力等，基本上都能隨機(jī)應(yīng)變,。說明這些小家伙,，在這學(xué)期進(jìn)步不小啊,！我教了不少唐詩,，形成了“唐詩”特色教育。為上小學(xué)做鋪墊,。個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都說自己的孩子也有很大長(zhǎng)進(jìn),，會(huì)背很多唐詩，高興得不得了,。幼兒算術(shù)是10以內(nèi)的加減,，這個(gè)對(duì)他們來說還是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，尤其是學(xué)學(xué)速算的小朋友,，他們更是厲害,，都會(huì)進(jìn)位、退位了,，還會(huì)50以內(nèi)的心算連加連減了,。但是，也有一些不足的,。這學(xué)期的拼音主要學(xué)復(fù)韻母,，幼兒難以記住、分辨這些復(fù)韻母,。大部分幼兒還會(huì)把拼音與英語字母混淆,，看來這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎么會(huì)拼,，沒有什么語感,。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經(jīng)常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀，還讓小朋友不會(huì)的互相請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。慢慢地,，他們yan成了良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)的就會(huì)互相幫忙,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)個(gè)別比較膽小的小朋友不會(huì)讀又不敢問別人時(shí)，會(huì)讀的幼兒會(huì)主動(dòng)上去幫助他,。我們班級(jí)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，真令人開心。
這學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)愉快、整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?cè)谠谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排小組長(zhǎng)或小老師,，幫助整理書籍、分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。對(duì)于不良的行為習(xí)慣,，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和糾正，使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。這學(xué)期幼兒的自理能力進(jìn)步較大，基本小朋友們都能飯前便后洗手,，平時(shí)多喝水,，特別是進(jìn)餐時(shí)能保持桌面的干凈，餐后能自由按老師的要求進(jìn)行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀,。
因?yàn)檫@學(xué)期經(jīng)歷春天和夏天,，是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然,，平時(shí)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，保證幼兒每天充足的運(yùn)動(dòng)量，已增強(qiáng)體質(zhì),，大大減少各種疾病的發(fā)生,。
大家都知道,，凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，是為了讓家長(zhǎng)更放心,，是讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中快樂地生活,、健康的成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?；旧?，我們把安全放在第一位。每次活動(dòng)時(shí),，總要提醒小朋友們要注意這個(gè),，注意那個(gè)，他們都可以倒著背出來了,。但是,，我們依然還是要提高警惕。每個(gè)學(xué)期,，我們都有進(jìn)行安全教育課程活動(dòng),，讓小朋友知道更多安全知識(shí)，提高保護(hù)自己的能力,。
草莓班,，我、副班老師都是新接手這群小朋友的,，這些家長(zhǎng)對(duì)我們不了解,，肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開始,，有的家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事化大,，而我也沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)很好的交流溝通，以致讓個(gè)別家長(zhǎng)誤會(huì)了我們,。不過,，我始終沒有退縮，也沒有放棄,。我用我的愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心慢慢地改變他們對(duì)我的看法,，取得他們對(duì)我的信任和支持,。我們認(rèn)真地、細(xì)心地,、平等地對(duì)待每個(gè)小朋友,，讓每個(gè)小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲,，開開心心地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)小朋友各方面都有進(jìn)步同時(shí),，我們也利用多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流,。例如,，每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)了解幼兒在家或者最近的一些情況；每周寫家園練習(xí)冊(cè),，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，讓家長(zhǎng)知道幼兒在園的表現(xiàn)；時(shí)不時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪問,；對(duì)個(gè)別幼兒還會(huì)進(jìn)行家訪,；在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中國(guó)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,；我們每月還及時(shí)更換家園聯(lián)系宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用等等,。我們的努力沒有白費(fèi)，家長(zhǎng)也看到了我們的表現(xiàn),，看到了幼兒的進(jìn)步,，肯定了我們的教學(xué)能力。家長(zhǎng)的滿意就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，就是對(duì)我們工作的支持,，讓我們走的更高更遠(yuǎn)！
這學(xué)期即將結(jié)束,，回顧在這個(gè)集體生活的一事一物,，不知不覺我們都已經(jīng)向前邁出來了一大步。這學(xué)期我們班總體上的成績(jī)是不錯(cuò)的,，但是,，仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的教育教學(xué)中，我更應(yīng)該向老教師“取經(jīng)”,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身整體素質(zhì),，不把個(gè)人情緒帶到工作中，讓自己的心理更加成熟,。在教學(xué)方面,，大膽地創(chuàng)新，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,，因材施教,。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培yan。并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。我相信，只要我努力,，就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師,！
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇七
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
(一)教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《搞笑的民間藝術(shù)》,，《我會(huì)玩》,。透過多次的`談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，使主題活動(dòng)開展的十分有好處。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說,，故事等資料，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓孩子們自我透過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角度,，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還用心開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)光的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人,、木頭人,、鉆山洞、等群眾游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力,。根據(jù)幼兒潛力的不一樣，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛力,。
(二)保育方面
我們個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。個(gè)性是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊芈氊?zé)心，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。
(三)家長(zhǎng)工作
開學(xué)伊始，我班雖然有新生,，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們個(gè)性注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他個(gè)性的照顧。在這中間孩子每一天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“此刻他個(gè)性愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，數(shù)學(xué)角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變簼摿Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。個(gè)性是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：
1.家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢
2.作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè),。
措施：針對(duì)幼兒的吃飯問題,，我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施,。還能夠利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來,，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。
"時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
一,、健康發(fā)展
作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題"運(yùn)動(dòng)"幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。這次"六一"大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī),。王安呢，徐懌暢能積極參與到
活動(dòng)中,，性格也開朗了許多,。
二、認(rèn)知發(fā)展
對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng),。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了
幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如："奇妙的水",、"紙",、"橋"等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng),。通過繪畫,，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī),。
三,、社會(huì)性發(fā)展
通過日常生活，游戲活動(dòng)如："自發(fā)性游戲"發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過"快樂星期五""小書市""生日會(huì)",，"跳蚤市場(chǎng)"，"博物館之行"等活動(dòng),，開闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí),。在這些情感活動(dòng)中,，幼兒感知，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂,，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對(duì)季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。
我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活
動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng),，清明掃墓活動(dòng),、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國(guó)的教育,。
四、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五,、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長(zhǎng)問卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在"運(yùn)動(dòng)月"主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械,。在"橋"主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋,，也滿足了
幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展"再見了幼兒園"的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六,、反思調(diào)整
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇八
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們頗感欣慰,。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，突出幼兒園的和諧教育特色,，以創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心,，工作中認(rèn)真組織好幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好幼小銜接工作,，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
1、積極延續(xù)“浸潤(rùn)書香,、共同成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),，通過選好書、讀好書豐富自己的內(nèi)涵,，并整理出好的讀書筆記,。
2、能通過參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》，積極撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,，認(rèn)真、積極的參加各級(jí)教研活動(dòng),，在與大家的互動(dòng)中,，使自己的專業(yè)水平不斷提高。
（一）班級(jí)管理
1,、進(jìn)一步明確,、規(guī)范一日常規(guī),，教育幼兒嚴(yán)格遵守,。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正，建立他們的常規(guī)意識(shí),，使他們能較好地參與一日活動(dòng),。
2、繼續(xù)采用評(píng)獎(jiǎng)的形式,，從學(xué)習(xí),、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評(píng)與互評(píng)的形式， 幼兒通過評(píng)價(jià)同伴間的表演,、作業(yè),、語言、行為等方面的表現(xiàn),，學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)自己和別人,。
3、開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng),。如 “唱歌比賽”,、“跳繩比賽”、 “詞匯比賽”、“講故事比賽”,、“餐前小劇場(chǎng)”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,?！白哌M(jìn)小菜園”等活動(dòng)，定時(shí)帶幼兒照料自己班級(jí)的小菜園,，觀察記錄自己種植的蔬菜的生長(zhǎng)情況,。“小小養(yǎng)蠶人”活動(dòng),，幼兒通過自己的細(xì)心照料,，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長(zhǎng)過程，孩子在這些活動(dòng)過程中探索自然的奧秘,，并建立初步的環(huán)保意識(shí),。
4、通過幫助,、監(jiān)督,、比賽等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具,、能整齊的整理自己的物品,，徹底改掉丟三落四的習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
（二）教研重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究
以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容,，正確把握目標(biāo)定位,，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，保證教育活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，通過自學(xué)查閱資料,、聽課互相學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方面有了一定的發(fā)展,。
2,、 加強(qiáng)幼小銜接的研究
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。如適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間,、縮短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的學(xué)具。背書包上學(xué),、不遲到,、生病要請(qǐng)假等,。
經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭小任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。
離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué),，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，會(huì)遇到很多不安全因素。讓幼兒知道不隨便與陌生人說話,，遇到困難如何求助,，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全等等,。
幼兒入學(xué)后,，書寫是一大難關(guān),，因此，本學(xué)期我們對(duì)幼兒的握筆姿勢(shì),、書寫姿勢(shì)要求也非常嚴(yán)格,，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
3,、活動(dòng)區(qū)的研究
活動(dòng)區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容,，是我們教育活動(dòng)中不可缺少的一部分。
（1）,、根據(jù)主題內(nèi)容,，及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并注意層次性,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料,，提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平,。
（2）、活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地探究環(huán)境,、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”,。
（3）、鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)同教師一起收集,、制作活動(dòng)區(qū)材料。研究游戲材料的多重價(jià)值,，本著低成本,、高效能的原則，同時(shí),，加強(qiáng)“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究,，有效的指導(dǎo)策略，會(huì)使幼兒的活動(dòng)效果倍增,、幼兒受益更多,。
4、大班畢業(yè)典禮
畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個(gè)總匯報(bào),，因此我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對(duì)您說》和合唱《老師再見了》,。由于期末的工作特別忙,，經(jīng)常沖走我們排練的時(shí)間,，但是我們克服困難,，經(jīng)常利用幼兒午飯后,、起床前插空進(jìn)行排練，最后,，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。
我班有一個(gè)比較特殊的幼兒，在班里極少說話,，做事動(dòng)作慢,，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參加嗎,？最后,，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺(tái),，家長(zhǎng)非常滿意,。
（三）安全工作
1、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān),，上崗做到人到眼到心到,。
2、每月對(duì)班級(jí)設(shè)施進(jìn)行一次檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改,、消除，保證教育教學(xué)工作的安全進(jìn)行,。
3,、教會(huì)幼兒初步的自護(hù)能力，對(duì)自己的身體進(jìn)行保護(hù),。
4,、嚴(yán)格把好接送安全，保證幼兒安全來園,、離園,。
1、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，特別是學(xué)期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視,，在園除了做好清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對(duì)家長(zhǎng),、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)教育,，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒,、公共場(chǎng)所不亂摸東西、飯前便后要洗手等,，措施及時(shí)得當(dāng),，我班幼兒無一例發(fā)生。
2,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。
3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
4,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
5、增強(qiáng)保育意識(shí),，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，用真誠(chéng)的心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。
1,、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng),。
2,、號(hào)召家長(zhǎng)積極參加我們的半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)在了解孩子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
3,、對(duì)連續(xù)幾天不來園的幼兒，及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，一方面了解情況,，一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)及幼兒要堅(jiān)持來園，不能隨意缺勤,，由于各方面工作比較到位,，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下?？吹竭@些,，我班老師也非常欣慰，這就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任,。
本學(xué)期圓滿結(jié)束了,，孩子們也順利的畢業(yè)、升入小學(xué)了,，但是我們的工作還沒有停止,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一輪工作,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇九
大班下學(xué)期安全工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過去了，看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí),。但是即使是這樣我們的安全意識(shí)，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好,。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。
一、進(jìn)行安全工作查：及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在。
班里兩位老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,。如：午睡時(shí),，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室,。盥洗活動(dòng)不吵鬧,， 不推不擠等等。排除身邊不安全因素,。如要勤剪指甲,，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人。書包里不放危險(xiǎn)性的物品,。如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。
二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,，并將行動(dòng)落到每天的工作上。 在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,，我們都會(huì)開展有關(guān)安全的活動(dòng),，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如：生活中的《不私自離隊(duì)》和《如何和小朋友相處,？》,、《游戲規(guī)則和安全》、《文具安全》等等,。我們還在活動(dòng)之余給孩子們講一些有關(guān)自我保護(hù)方面的小故事,，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí)。
在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),，我們還將這種意識(shí)融到了工作之中,。在幼兒早上來園的晨檢時(shí)，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等,。在每次的入廁,、洗手等戶外活動(dòng)之前，我們都會(huì)讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣保證人不
離隊(duì),、眼不離隊(duì),。在幼兒離園時(shí)，如果是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,，確認(rèn)后才可以將孩子交給她,。
三、家長(zhǎng)工作方面。
我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒,、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位,，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期，通過我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,，在今后的學(xué)期里,，我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十
隨著炎炎夏日的來到,，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作,，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng),，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣,、富有活力。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動(dòng),，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題，通過活動(dòng),，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,；使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,。在這些活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度,，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課,，在備課時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互討論,、交流,、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，開展各類主題活動(dòng),。如：安全逃生演習(xí)、慶元旦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題，并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力,。
在課題的交流、分享與合作中,，在積極搜集資料中,，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教育的方案,，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在此過程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法，我們及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長(zhǎng)處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。
將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境,。經(jīng)常對(duì)幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評(píng)比，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。交流幼兒書寫活動(dòng)開展情況,，對(duì)幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié),。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況。
組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，組織本組教師聽評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。提高自我業(yè)務(wù)水平,，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題,。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排,。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價(jià)值的教育策略。
目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng)，緣于家長(zhǎng)的過分溺愛和包辦代替,，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四,，缺乏責(zé)任意識(shí)。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵(lì)孩子背書包來園,、照料自然角的動(dòng)植物,；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖拢还膭?lì)督促孩子自己整理文具,、玩具,；在家,、在園爭(zhēng)做值日生；以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽,、寫,、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果,。
交流“家園互動(dòng)手冊(cè)”的反饋情況。教師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況,。
我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，及時(shí)和家長(zhǎng)交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階,！
總之,，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十一
幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,，而幼兒園的時(shí)間又是短暫的,。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我,，走向一個(gè)更高,、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)越來越有主見,、越來越有個(gè)性的人，這學(xué)期我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和指導(dǎo),，同時(shí)在班級(jí)的管理上也苦下了工夫,，取的得了一些成績(jī)，收到了一些效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道,，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”,、“誰是聰明的小音符”等活動(dòng),，如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞,，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦,，我就讓他的小音符往上爬一格,。于是在孩子們的進(jìn)步中，我看到了每個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求,。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn)，引起家長(zhǎng)的重視,，讓家長(zhǎng)做到在家督促孩子,，在幼兒園與老師攜手合作。另外,，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘,；顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn)。孩子們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感,，行為,，不加包裝的表露出來，那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí),，最不完美,。我時(shí)常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事,，如伸出拳頭打人了,，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等,，其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免,，但在他們無意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯。所以,，我就十分重視這一點(diǎn),，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導(dǎo)他們,，教育他們,，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正,，這樣幼兒便真正做到了身心合一,，言行一致。就這樣,，在我們班里逐步形成了互幫互助,、互學(xué)互助的氛圍。
(二)注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，力求促進(jìn)全面發(fā)展
我們大一班有三十九個(gè)孩子,，就象三十九朵可愛的花,，色彩斑斕，姿態(tài)各異,。在知識(shí)的海洋里,，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷,。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓勵(lì)他們,，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展,。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的,，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫,，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂,，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長(zhǎng)》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，我就讓孩子充當(dāng)小老師,，使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí)，增強(qiáng)自信心,。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時(shí)基本不局限孩子們的想象力,。上課時(shí)，我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識(shí),、動(dòng)作,、技能以外，我總是放開孩子們的手腳,，讓他們根據(jù)音樂,，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編,。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí),，我及時(shí)把握，并在征求孩子們的意見后加以組合,。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時(shí),，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，積極性也更高了,，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了,。艱苦的訓(xùn)練，辛勤的汗水,，畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí),。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性,，展示才華的舞臺(tái)。本學(xué)年,，在豐富多彩的活動(dòng)中,，孩子們的才華得到了充分的展示?！傲弧眱和?jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演,，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動(dòng)，獲得了好評(píng),。古語說得好：一分辛勞,，一份收獲。我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí),，也體會(huì)了收獲的過程,，這點(diǎn)我覺得是最重要的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過艱辛,，那么他一定能成為支撐起祖國(guó)大廈的有用棟梁,。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí),，我也不忘幼兒參加體育鍛煉,，游戲活動(dòng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班也取得了一定的好成績(jī)，有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁,。
(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，以境治教
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施，教育環(huán)境越來越受到重視,。良好的,，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，它會(huì)在“隨風(fēng) 潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外,，平時(shí)我們也對(duì)班級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備,。查閱資料，尋找材料,，設(shè)計(jì)構(gòu)思,，精心制作，合理布局,。除了依靠老師自身的力量,，我們還發(fā)動(dòng)孩子,，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品,。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園,，不管是我們的工作也好,，活動(dòng)也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體,，因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c,，多觀察，多動(dòng)手,，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識(shí),，取得收獲。值得可賀的是,，由于我們大家的努力,，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班級(jí),、走廊上的小掛飾大家有目共睹,，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動(dòng)“美麗的春天”,，我除了出示春天的圖片以外,，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息,。主題活動(dòng)“我想飛”,，我就請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友一起動(dòng)腦筋,，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等,，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想,。又如：夏天到來時(shí)，我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖“美麗的夏天”,，還找來了一些夏天特有的蔬菜,、水果的模型，加深幼兒對(duì)夏天的了解,，并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn),，進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些,，我們還根據(jù)節(jié)日的安排,，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動(dòng),、母親節(jié)主題活動(dòng)、安全主題教育等,，都做得有聲有色,。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的,，真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透,，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果,。
(一)家園共育,，創(chuàng)造未來
進(jìn)入大班以后，家庭與幼兒園,，與班級(jí)的聯(lián)系就顯得更為密切,，更重要了。除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外,，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重,。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生,，在小朋友間互相交流欣賞,，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué),，適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過大家的共同努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
總的來說,，本學(xué)期,，在教師和幼兒的共同努力下，我們的班級(jí)取得了一定的成績(jī),，這是與幼兒園對(duì)我們的關(guān)心分不開的,。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開始認(rèn)識(shí)的旅途,，用清澈的眼睛去看世界,，所以，我想說,，我將不負(fù)所托,，永遠(yuǎn)帶著信念去追求，帶著希望去探索,，帶著愛心去尋找,，帶著自信去前進(jìn)，因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡頭……
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十二
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，大部分幼兒在看圖講述過程中往往只能講出表面,、簡(jiǎn)單的情節(jié)，不能夠完整的講述圖片,，通過《猴子過河》這個(gè)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問和有目的地講述，可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完整有序的表達(dá)圖片內(nèi)容,。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，事事都想爭(zhēng)第一,。通過本活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓、遵守秩序,，以下是我通過本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標(biāo)上,，我制定了三點(diǎn)：
1。鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽,，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認(rèn)真的傾聽,，但他們還不能夠大膽的講述故事，只能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，教學(xué)過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進(jìn)行的,，因此第一個(gè)目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高，沒有達(dá)成,。
2,。引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事,，豐富詞匯“：幼兒都能根據(jù)老師的提問完整的回答問題,，但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有很好的的進(jìn)行，教師對(duì)詞匯的解釋不夠全面,。
3,。教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理,，幼兒都能體會(huì)其中的情感教育,。
其次在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了四幅教學(xué)掛圖,，和一張?zhí)易訄D片：圖片色彩鮮艷,，充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
在活動(dòng)過程中；在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運(yùn)用變魔術(shù)的形式,，出示圖片,，幼兒都能積極的回答問題，對(duì)活動(dòng)充滿好奇,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述，幼兒的注意力都比較集中,，都能認(rèn)真的在觀察圖片,，但主體性比較沒有體現(xiàn)到，都是處于老師問幼兒答的形式進(jìn)行的,，幼兒比較被動(dòng),。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒大膽的猜想故事發(fā)展,，我在設(shè)置問題方面不夠明確,，不能很好的做到有效提問，讓幼兒自由討論的時(shí)間較少。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中,，鼓勵(lì)幼兒大膽為故事取名字,，發(fā)展孩子的概括能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比較高,，多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字,。
整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想,、說一說的教學(xué)過程中激發(fā)幼兒敢說,、會(huì)說的求知欲望，活動(dòng)中幼兒語言表達(dá)能力得到了一定的提高,，整堂活動(dòng)幼兒的興趣都比較高,，也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來,，幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片,。
教學(xué)中多了一份反思，就多了一份智慧,，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正,，相信我的收獲會(huì)更大！以上就是我本次活動(dòng)的反思,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十三
我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系,、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則,，經(jīng)過安全教學(xué)，增強(qiáng)兒童自我防護(hù)才能,，經(jīng)過齊抓共管,，營(yíng)建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢(shì)，然后實(shí)在確保師生安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力
為進(jìn)一步做好安全教學(xué)作業(yè),，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)安全教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，把安全作業(yè)列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)辦理下,，教職工分工擔(dān)任,、安排施行。
二,、準(zhǔn)則確保,，辦法到位
1,、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任,，擬定嚴(yán)厲責(zé)任追查準(zhǔn)則，對(duì)形成嚴(yán)重安全事端的教職工,，要嚴(yán)厲追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任,。
2、簽定責(zé)任書,。和教員簽定安全責(zé)任書,，清晰各自的責(zé)任，遵循“誰主管誰擔(dān)任”的準(zhǔn)則,，做到責(zé)任清晰,。
3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則,。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理,、門衛(wèi)值勤,、巡查值勤、防火防災(zāi),、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則,。禁止安排兒童從事危險(xiǎn)性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出,，做到有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出縫隙,。
4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則,。
三,、齊抓共管，群防群治安全教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需求社會(huì),、、家庭的密切配合,。為此,，安排展開一系列品德、法制教學(xué)活動(dòng),，并取得了杰出的教學(xué)作用,。
四,、加強(qiáng)教學(xué)、推進(jìn)自護(hù)要確保安全,，底子在于進(jìn)步安全意識(shí),，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好安全教學(xué),，是安全作業(yè)的根底,。展開深化全面的大查看，消除危險(xiǎn),，有對(duì)于性地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè),。
五、加強(qiáng)查看,、及時(shí)整改展開慣例查看,。每學(xué)期開學(xué)往后，把安全教學(xué)作業(yè)作為要點(diǎn)查看內(nèi)容之一,。對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全查看,。
六、存在的首要疑問和下步計(jì)劃咱們?cè)诎踩葱l(wèi)方面做了一些作業(yè),，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng),，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的展開面臨著許多艱難,。
1,、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素。
2,、兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全防備才能低,，大大增加了安全作業(yè)的難度。
往后,，咱們將進(jìn)一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè),，及時(shí)處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新疑問，不斷進(jìn)步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平,。
