時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇一
本班孩子經過一個學年的教育,，基本掌握了一定的學習方法，大部分的孩子思維活躍,，凡事能舉一反三,，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并主動尋找答案,，這給我的教學（）工作帶來了極大的方便。所以,，本學期我在教學（）上的主要目的是：倡導自主,、合作、探究的學習方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，促進全面發(fā)展。
本冊教科書設計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團結合作，關愛他人,，保護環(huán)境,、愛護動物，熱愛科學,。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。識字課的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇，內容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學生有較強的吸引力,。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累–––引導學生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞,，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,；展示臺–––給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。
八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀,。最后是兩個生字表,。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字,，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明,。除了識字課和課文安排了識字任務外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,。
1、政治思想方面
通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學技術。
2,、語文知識方面
（一）漢語拼音
繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀,。
（二）識字與寫字
1．喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望。
2．認識常用漢字450個,，會寫350個,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫,；要求會寫的字要能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。
3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構,。初步感受漢字的形體美,。
4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
5．會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學習獨立識字,。
（三）閱讀
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀,，做到不出聲,，不指讀。
2．借助讀物中的圖畫閱讀,。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。
3．閱讀淺近的童話,、寓言,、故事,，向往美好的情境，關心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。
4．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,，展開想像,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。
5．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達的不同語氣。
6．積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）,。課外閱讀總量不少于3萬字。
7．喜愛圖書,，愛護圖書,。
（四）寫話
1．對寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。
3．根據(jù)表達的需要,，學習使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。
（五）口語交際
1．學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。
2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容,。
3．聽故事、看音像作品,，能復述大意和精彩情節(jié),。
4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。
5．與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
6．有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。
（六）綜合性學習
1．對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論,。
2．結合語文學習,，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。
3．熱心參加校園,、社區(qū)活動。結合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法,。
1、倡導自主,、合作,、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。
2,、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,。
3、引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學過的識字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字,。
4、閱讀教學（）中給學生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時間,，重視朗讀指導，讀中悟,，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑,，培養(yǎng)，提問題,，解決問題的能力,。
5、口語交際教學（）要提前做好準備,，教學（）時重視創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力,。
6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動,，將游戲唱歌,，猜謎語,，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文,，用語文,。
月份周次具體工作安排
九月份1~51、第一到第三單元課文內容教學（）,；
2,、各課前的知識準備；
3,、古詩作者介紹準備,；
4、語文園地知識準備,；
5,、課外知識擴充。
十月份6國慶放假
7識字3——第十課教學（）,；
8十一課——語文園地三教學（）,；
9識字4——十四課教學（）。
十一月份10~141,、十五課——十七課教學（）,；
2、語文園地四——十八課教學（）,；
3,、十九課——語文園地五教學（）。
十二月份15識字6——二十三課教學（）,。
16二十四課——語文園地六教學（）,。
17~181、第七單元教學（）,；
2,、識字8——三十二課教學（）。
一月份19~201,、余下課文教學（）,；
2、全文復習,；
3、期末考試,。
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇二
在過去的一年中,，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育,，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著,，但還存在一些不足,。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強,，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：
我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向,，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作,。
進一步規(guī)范學生行為習慣,，在教師中加強師德教育，開展五比五看活動,，繼續(xù)更新觀念,，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮,，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階,，主要采取措施如下
（1）通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，
（2）要強化學科教學過程中的德育滲透功能,，
（3）加強校風班風學風建設,，
（4）加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍,，
（5）堅持不懈的抓好學校安全法制教育,，力爭早日達到市級文明校園。
（1）以杜郎口教學經驗為先導,，以我縣二十四字模式為核心,，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式,，（2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課,、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作,，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程,。（3）進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動,，主要是在三小活動上做文章,。
一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能,，在學期初組織一次課堂教學模式探討,，三是走科教研之路，力爭人人有課題,，個個有縣級以上論文,，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍,。
一是要認真落實課程計劃,，保證體育藝術課的全面開全開足,。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練,，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會,，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動,，每年組織兩次文藝匯演,，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作,。
去年評估中,，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲,，強化園務管理,，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色,，提高辦園水平,，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園,。
我校奮斗目標：領導思想要先進,，全校師生齊奮進，課外班干下命令,，師生之間不能恨,，三風建設要過硬，作業(yè)布置要選定,，各項工作要拼命,，工作不好要挨挺，保重身體不生病,，再創(chuàng)輝煌向前進,。
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇三
為更好地完成本年度教育教學任務，特制定此計劃：
加強和諧建設,，充分調動全體師生的積極和創(chuàng)造性,，樹立大教育思想，將我校建設成具有獨特文化特征和發(fā)展模式的現(xiàn)代化學校,。實行目標化管理,，提高辦學的社會效益。樹立積極穩(wěn)妥,、戒驕戒躁的工作思想,。
管理上要做到科學化，程序化,，規(guī)范化,，建立健全學校各項工作的評價體系；教育上通過各項工作,，來促進學校的和諧發(fā)展,；在教學上，大面積提高教學成績,?？傮w目標是形成較好的辦學效益，包括社會效益與經濟效益,。
（一）學校的管理,。
做好所分管工作的計劃、總結,，做好本系統(tǒng)的工作規(guī)劃,，并付諸實施，在工作中,，既要追求創(chuàng)新,，又要追求科學化管理，在工作中要注重調研,，要尋找核心性的關鍵問題,，做到綱舉目張。
加強干部隊伍的作風建設,，干部同志工作要遵守公平,、公開、公正的原則,，善于調動廣大師生員工的積極性,，在工作中要注意協(xié)調性和原則性，并能充分發(fā)揮民主決策的作用,。
做好各級干部的考核工作,，對全校干部進行定性和定量考評。
做好各項工作的評價細則制訂工作,，進一步完善學校的評價體系,。
鑒于學校規(guī)章制度已成系統(tǒng)化，在政策和制度上不會有太大的變化,，本年度的制度建設應側重于兩點：一是對舊有制度進行整理,。并根據(jù)不同的情況做出局部性修改，二是過程性制度進行制定,，如教師上課規(guī)范,，學生一日常規(guī)，班主任工作條例等,。
各部門要認真落實制度,，學校要對各部門進行檢查和評估,。
學校要做好三年規(guī)劃工作，并制定出實施步驟,。
學校要在學校管理體制方面做好調研與論證工作,，如分年級部管理的工作。
第一,，鑒于學校青年教師多這一特殊情況,，全面提高教師業(yè)務素養(yǎng)，是學校工作的重中之重,，也是近三年來學校的主要工作,，教務系統(tǒng)的領導要拿出一各切實有效的工作方案。學校要花大力氣研究實施這項工作,，且加大投資力度,。
第二，繼續(xù)推動學案導學工作,，深化學案導學的針對性和實效性,，加強校本的開發(fā)工作。
第三,，提倡研究性教學工作,，提高教師的學術水平，加強教師的素養(yǎng)培訓工作,；在全校范圍內開展“名師名課”活動,，并進一步擴大我校教師在全縣的品牌效應。
第四,，繼續(xù)開展師徒結對子的幫帶制度,，要求教師們要有全局觀念，老教師是要對新教師實行跟蹤式指導,。新教師要以公開課的方式匯報學習成果,。
第五，學校繼續(xù)實施教師考試制度,。
常規(guī)性教學是學校教育的主要渠道,，也是學校實施素質教育的主陣地。常規(guī)管理目標就是課堂素質化,，通過課堂素質化達到學生素質化的教師素質化,。
首先，教學工作要有計劃性,、規(guī)劃性,。各組、各個教師都要認真研究制訂出相應的工作計劃。計劃要有目的,，主要任務,，計劃要有目的、主要任務,、工作措施及方法,。要詳盡的分析和工作程序，要列出時間表,。
其次，要做好集體備課工作,，要做到實至名歸,，教務處的要抓好典型加以指導，并總結經驗加以推廣,。要有一定的評價方法,。
第三、抓好上課環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學結構,，對教學內容要重組編排。學校要規(guī)范上課程序及教學核心內容,。并科學制訂課堂教學的評價方案,。教務處要合理安排調研性聽課、評比性聽課和師范性聽課的工作,。抓住存在的典型性問題并加以解決,，善于總結經驗并加以推廣。
第四,、課后的輔導工作要抓實,，我們提倡有效輔導和個別輔導，教務處同志要認真檢查,，各備課組及教師要合理安排輔導內容,。在輔導中要針對不同層次的學生給予針對性的輔導。
第五,、教務處及各備課組要認真研究考試,，研究考試的項目考試的方向，考試的內容,，充分發(fā)揮考試的評價作用及反饋作用,，考試程序要規(guī)范化。端正考風,，嚴肅考試紀律,。
第六，學校要做好教學的情報及分析工作，尤其是高考信息的收集,。要善于總結經驗,，尋找工作中的不足。學校要進上步加大教學科研的工作力度,，以研帶教,，以研促教，教研結合,。學校提倡教師從事草根式研究,，不可貪大求洋，只求解決實際問題,。
第七,，學校要做好高考的備考工作。學校要對高考備考工作進行專門性領導,，首先要確定高考目標：學校要死保二本以上人數(shù)為350人,，力圖突破400人。教務系統(tǒng)的同志要組織備考指導老師馬上做好工作計劃,，學校的總體要求是第三個階段：
（一）系統(tǒng)復習階段要以綱為綱,，以本為本，鞏固基礎知識,；
（二）專題復習階段要理清每一類型題的解題思路,，要做好單項驗收，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步步為營,；
（三）綜合訓練階段要貼近高考，對整體試卷結構進深入分析,，訓練考試技法,，提高考試能力。
第八,，學校要進一步加強電化教學的開展力度,，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，加大教學容量,，學校已經為上課老師配置了筆記本電腦,，教室多媒體設施也即將安裝，電化教學的資源應該得到很好的利用,，負責電教的教師要做好培訓工作,，青年教師要幫助老教師迅速掌握電化教學的手段，使我們今年用多媒體上課率要達到50%,，為下一年的電化教學的普及打下基礎,。
學校德育工作是學校工作的重要方面,，德育工作開展的如何，直接關系到學校的辦學方向,。
第一,，學校要加強德育工作的隊伍建設，尤其是是班主任隊伍建設,，班主任既擔負著班級的管理工作,，同時也擔負著教育任務。學校要制訂班主任工作條例,，要定期召開班主任工作會議,，尤其是是班主任的工作經驗交流工作要做得富有成效。班主任應當以個別談話,、主題班會,、家長會及重大節(jié)日等方式，因地制宜地開展學校的思想教育工作,。學校要加強骨干班主任的選拔與培養(yǎng)工作，爭取我?？h級以上的骨干班主任達到三分之一,。
第二，我們認為,，習慣養(yǎng)成教育,，仍是德育工作的主要內容，良好的生活習慣,、文明習慣及學習習慣,，對一個學生一生的成長都是至關重要的。因此,，政教處和班主任要以此為工作目標,，從日常性的工作抓起，積小善為大善,，在工作方法上要注意強行約束和耐心說服相結合,。科任教師也要深入挖掘課程中的德育資源,，在課堂教學中滲透習慣養(yǎng)成教育,。政教處和團委要合理安排相應的活動，并以此為載體開展德育工作,，學校要做到時時有德育,，事事有德育。
第三,，平安教育也是學校德育工作的一個重要范疇,。因為平安建設以預防為主,，這就要求全體師生要牢固樹立安全意識，尤其是積極預防青少年犯罪,，預防校園暴力事件的發(fā)生,。因此，學校政教處及班主任老師要做好平安建設工作,，要做到常抓不懈,，不留死角。
第四,，學校要加強學生的干部隊伍建設,，要以青年黨校為主要陣地對學生干部進行培訓，要有我們學校的校本課程和教材,。各班主任在班團干部的任命時要嚴格把關,，不許出現(xiàn)以惡抑惡的做法。學校要做好校團委與學生會的組建工作,，使其能真正地發(fā)揮工作作用,。學校還要做好學生黨員的培養(yǎng)工作，做好黨員培養(yǎng)計劃,，在工作中要恪守原則,，規(guī)范學生黨員的培養(yǎng)過程，把好人情關,。
學校是培養(yǎng)學生的場所,，它既有教育形式，活動本身內蘊著隱性的影響,，又有非課程化的環(huán)境影響,，富有高雅創(chuàng)意和價值理想的校園文化建設，能形成一種無形的精神力量,，激勵和鞭策學生執(zhí)著追求高品位的人生價值與審美價值,，促使學生健康成長。
第一,，加強文化環(huán)境建設,，做好園林化校園的規(guī)劃工作在現(xiàn)有的基礎上進一步完善校園文化設施建設，追求高品位的環(huán)境建設,，包括基礎設施建設,、網絡建設。在硬件投資方面要做好設計,，投資要一次到位,。
第二，學校要進一步加強窗口建設,，學校通過校園廣播站,、?？麄鳈淮暗让襟w建設,，來加強學校的文化輻射作用,。媒體建設要充分發(fā)揮學生的主體作用，要計劃周密,，措施得當,，不要半途而廢。
第三,，學校的文化社團工作要廣泛開展起來,，學生體育隊、學科單科興趣小組,、文學及寫作小組等學生小社團等要抓住時機建立起來,，學校要委托教師進行專業(yè)指導。學校要給予人,、財,、物的大力支持。
第四,，學校要合理安排時間,，開展有益于學生身心健康的文體活動，豐富全校師生的文化生活,，它既能彌補學封閉管理所帶來的單調的不足，同時也有利于學校開展各種教育,，構成學校美育工作的重要內容,。
第五，學校要進一步加強辦公室及教室的環(huán)境建設,，美化香化教室學校要拿出一個教室文化建設的評比方案,。
學校后勤工作人員要牢固樹立服務意識，要充分發(fā)揮后勤各職能部門的作用,。
第一學校食堂及超市面上要認真做好成本核算工作,，要做到帳目清楚，要貨品上要把好質量關,，全力保障飲食安全,。
第二，學校后勤要做好物品采購與保管工作,，出入庫要做好登記,，校產維護要及時。
第三,，學校要做好增收節(jié)支工作,，廣開收入渠道并做統(tǒng)一管理,，縮減不必要的開支。目前學校的經濟尚不富裕,，因此厲行節(jié)約反對鋪張浪費是我們的重要方針,。
第四，主管后勤的領導要做好工作計劃,，對一年的工作要有大體安排,，做好財務預算工作和結算工作，財務工作要公開透明,。
8,、舍務管理工作。舍務工作要做到扎實細致,，學校實行責任追查制度,，紀律檢查和衛(wèi)生檢查要做到制度化、經?；?，并把它納入到班級考核成績和班主任考核成績范疇之中。
此計劃是學校整體工作的總綱,，各職能部門依此制訂本年度工作計劃要做好每項工作的實施方案,，并上交學校備案，學校依此檢查督促實施,。
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇四
本學期開學以來,，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理,，積極推進新課程標準下的課改工作,，努力提高教育教學質量，現(xiàn)將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
（一）教學管理思路：
在學年工作指導思想統(tǒng)帥下,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念,，積極推進素質教育,，規(guī)范辦學行為；落實學校工作計劃,，以教學為中心,，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干,、務真求實的作風,，切實抓好作風建設；繼續(xù)推進課堂教學改革,，規(guī)范工作秩序,，提高工作效率,，向管理要質量，積極維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性,；突出抓好“四項常規(guī)”,，強化過程管理；緊扣高考目標,，建立多種人才培養(yǎng)模式,，不斷提升學校形象；完善檔案室,、閱覽室,、信息服務中心功能，增強服務意識,。
（二）上階段主要工作回顧
根據(jù)學校教學指導思想,，上段我們主要做如下工作：
1、加強師資隊伍建設,，提高教學質量
在暑期開學前,，我們用一個周的時間進行了教師培訓，學習了教師職業(yè)道德規(guī)范,，觀摩了一些名師課堂,，對教師的教學技術和教學行為藝術進行了規(guī)范和要求，培訓的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度,、出勤狀況,、團結合作的意識及教學成績進行教師選聘。開學之后圍繞高三的大考,，一,、二年級的新課改工作,，我們又用了三個星期對教師進行分年級,、分學科的培訓,，這些做法得到了教師的認可,，提高了教師的思想及業(yè)務素質,。
2、強化作風建設,，進一步提高領導班子的管理水平
學校的領導團隊是學校管理工作的核心,，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領導班子的管理與作風建設,，并把作風建設作為學校工作的重要目標,。
目前班子成員有15人，為提高管理水平,，加強作風建設,，學校定期召開專題會,，結合行政辦公會強化責任，要求領導率先垂范,，勤字為先,。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間,，制定了校級領導帶班,、中層領導值班的制度；實施了各項常規(guī)管理的總結檢查及通報制度,。為強化民主管理,，我們定期召開班主任、教研組長,、教師代表和學生不同層次的座談會,，虛心聽取教學管理的意見和建議，力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學環(huán)境,。本期我們無論是校級領導還是中層領導,，都要求代課，負責一個年級或一個學科,，定期調研和通報相關工作,，領導真抓實干和率先垂范，起到了模范帶頭作用,。我校采取三處一室,，下設三個年級組和9個教研組，實行條塊結合的管理模式,，要求各方面負責人各盡其職,，分工合作。同時,，我們還加強對領導值日,、聽課、教案,、作業(yè)等業(yè)務工作的檢查,，由校長隨機檢查，了解情況,，及時通報,，不留情面，充分調動了師生員工的積極性,。
3,、強化常規(guī)管理工作，狠抓教學常規(guī)，夯實教學基礎
（1）制定并落實各項教學計劃,。學期初,，我們在全體教工大會上通過了本學期教學工作計劃，向教師明確學期教學工作目標,，學期的任務與要求,，完成任務的責任分工與目標措施。在此基礎上,，學校設計出學期教學工作一覽表,，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學期工作有序進行,。年級,、教研組、教師也按照要求制定年級,、教研組,、個人工作計劃。所有學科進度上墻,，年級組制定周工作歷,，對年級工作計劃進行落實。從學校到年級,，從年級到教研組,，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排,，人人任務清,、目標明，確保了教學工作有條不紊的進行,。
（2）加強常規(guī)檢查,。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過考勤檢查全校教師上課、輔導,、坐班,、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學科聽課筆記,、單元過關和作業(yè),；三是領導班子采取 “推門聽課”方式，了解教師教學效果和學生學習情況,；四是采取抽查的形式，對特定時間教師的出勤或某一單項工作進行檢查,，檢查的結果都及時進行匯總和通報,，以書面的形式上報校級領導，下達到各處室,、年級,，并提出整改意見,。
（3）加強教學調研。從上學年開始,，我們實施了對年級進行階段性的.課堂調研,。為了推進教學的有序進行，落實教學常規(guī),。今期,，我們擴大了調研范圍，從課堂調研轉變?yōu)榻虒W調研,。十月份我們首先用兩個周時間對高三進行調研,，接著又用兩周時的對高一進行調研。關于教學調研,，我們是先是定方案,，然后安排日程。每個年級學科各拿出一節(jié)課,，結合我?！叭瘟健苯虒W法，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式,，進行課堂調研,。同時對年級、各學科組,、教師工作進行全方位的調研,，并進行通報，召開教師會議,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級,、教研組、個人進行表揚,，對存在的問題提出整改意見,。
（4）加大對年級“四項常規(guī)”的管理力度。我校學生基礎差,、底子薄,。為了盡快的提高學生成績，我們把抓高三的相關做法前移到高一,、高二,。“四項常規(guī)”即課堂調研,、培優(yōu)補弱,、考練和團體戰(zhàn)。對這四項常規(guī)，我們制定相關方案,，提出明確要求,，采取周六集中檢查和平時抽查的方式，并把檢查結果進行通報,，對存在的問題進行及時整改,。
4、強化校本教研,，積極推進課改工作
為了適應新課程改革,，提高我校教師的教學水平。本期將課改工作列入學校工作的重要議事日程,，具體做法如下：
（1）健全教研機構,，加強統(tǒng)一管理。今期我們著力加強了教研組,、備課組等學科建設,，堅持每周一次教研活動，一次集體備課活動,，由教務處和分管領導直接檢查,，同時每月檢查一次教研活動記錄情況。
（2）注重校本培訓,。校本培訓以學科組為單位,，以轉變觀念、落實課改,、全面推進素質教育為重點,，上階段我們一是認真組織了觀摩課和新課改經驗交流等活動；二是加強與分校間的教學交流,，利用分校優(yōu)質教育教學資源提高教師業(yè)務水平,；三是籌建了閱覽室，給教師提供學習交流的機會,，擴大教師的視野,，獲取新的教育觀念。
（3）積極開展教學反思活動,。我們要求每位教師課后要有教學反思的記錄,，一個月學科組組織一次教學反思活動。這兩項工作,，我們定期檢查,，及時通報。
（4）繼續(xù)加強課堂教學改革,。課堂教學改革從去年十月份開始,，我們借鑒兗州一中,、昌樂二中的高效課堂模式，在起始年級部分學科推行實施,。今年暑期前后，我們用了將近兩個月的時間召開不同層次的會議,，對高效課堂的實施進行了總結與反思,。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學法。9月下旬以來我們先后對教研組長,、備課組長,、班主任、全體教師進行了培訓,。十月上旬和中旬對學生分組與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培訓,。同時開展了“三段六步”教學法的督查與指導，通過年級課堂調研和校級公開課的方式,，全面展開課改工作,，目前這種課堂模式已被大多數(shù)教師所接受。我們的目的就是讓每個教師動起來,，讓學生動起來,，讓我們的課堂活起來，力爭讓我們的教師迅速成長,，學生成績得到提高,。
5、拓展人才成長渠道,，培養(yǎng)合格人才
鑒于我校學生的基礎薄弱,，從普通高考選拔人才，給學生提供出路比較困難,。今期開學,，我們把學校培養(yǎng)人才的標準定為培養(yǎng)合格的人，為此我們提出多種渠道,，開展多項活動,，培養(yǎng)合格的人才。我們要求各年級,、各處室每月為學生舉辦一次活動,，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合能力,，開設閱覽室,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),。同時我們又開了體育班,、美術班,、影視藝術班，為學生成長提供平臺,，目前這些工作正在有序進行,。
6、高度關注畢業(yè)班工作
備戰(zhàn)高考是學校工作的重中之重,，也是樹立學校形象的窗口,。關于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：
（1）組織成立畢業(yè)班工作領導小組,，制定年級工作計劃,，分解高考目標，保證教學和管理有序而規(guī)范的開展,。
（2）積極開展好畢業(yè)班相關問題的研討活動,，狠抓教師業(yè)務學習，發(fā)揮集體智慧,，本期我們集中研討了20xx年實施新課程改革各省的高考試題,，召開了高三年級工作計劃，各學科備考計劃,，明確了高考方向,，各位高三教師的高考思路清晰，執(zhí)行得力,。
（3）加強了高三教學的管理力度,，強調制度的落實和各項活動開展措施的上墻，對高三“四項常規(guī)”工作,，年級每周檢查,，并向業(yè)務校長匯報，增強了高三工作的針對性,。
（4）加強年級主任,、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任,。
（5）加強對單元過關和階段性滾動訓練的檢查,，搞好學科、班級團體戰(zhàn),。要求每兩周一次單元過關,，一個月一次階段性訓練，教師,、班主任對學生成績進行統(tǒng)計和分析,，并上好評講課，尤其是關注邊緣生成績的變化,，及時召開學科,、班級團體戰(zhàn)會議,，總結經驗，查找不足,，及時提出整改意見,。
（6）積極開展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進行信心目標教育,、做題規(guī)范和細節(jié)教育,。對邊緣生從樹立信心和培養(yǎng)興趣開始。與學生共同探討,，落實提高成績的方法與措施；制定切實可行的計劃,，研究和探索提高成績的有效途徑和方法,。我們已經做的是定期召開邊緣生交流會，定時間,、定地點對邊緣生進行面批面改和心理輔導,，包班領導一個月一次入班對學生進行學法、考法和心理指導,。
7,、起始年級工作
（1）開學前在二、三年級教師選聘的基礎上,，對全體未上崗的教師進行了逐一試講,、打分，并結合上期工作表現(xiàn)和教學成績,，選聘了高一教師,，并利用專門時間對班主任、課任教師進行了專項培訓,，提高了教師的業(yè)務能力,，優(yōu)化了教師隊伍。
（2）建立了年級組配合處室負責的管理模式,。一,、二年級每周制定書面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過關,、培優(yōu)補弱座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實情況,。
（3）狠抓學生的養(yǎng)成教育，從抓學生的學習習慣和作息習慣入手,，要求每位學生制定一日計劃,，合理安排時間。
（4）強化課余時間的管理,。學校在三飯后及夜晚就寢時間,，成立組織,，由校級領導帶班，中層領導值班,，處室,、年級參與，對學生的紀律,、學習,、安全等各方面進行管理，并把結果及時通報,，作為政教處評價班級管理工作的重要依據(jù),。通過此項管理，進一步規(guī)范了學生的行為,，避免了一些違紀事件的發(fā)生,。
（5）以班級文化建設為突破口，以主題班會和墻報為陣地,，要求各班制定班歌,、誓詞、班訓,，成立學科興趣小組等,，開展多種形式的活動。政教處,、年級組定期檢查指導,，積極營造校園文化氛圍。
（6）積極實施“三段六步”教學法,。以校級公開課和課堂調研為形式,，定期舉辦教師論壇，加強新課改實驗,，力爭在較短的時內,，培養(yǎng)一批骨干教師。
（7）強化工作的責任與落實,。要求一,、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作,，每周向業(yè)務校長匯報年級工作,。教務處定期對一、二年級進行教學調研并通報,；隨時抽查一,、二年級的“四項常規(guī)”的執(zhí)行情況；定期召開教師和學生座談會,；定期發(fā)放教研通訊和學法指導材料,。
1,、各種規(guī)章制度還不夠完善，學校管理水平有待提高,。
2,、教師結構不合理，骨干教師少,，教研教改的難度大,，形成不了學科優(yōu)勢，形成不了高質量的學科團隊,。
3,、教學模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛,，個別教師缺乏創(chuàng)新精神,，新課改的推進阻力依然不小。
4,、生源數(shù)量太少，生源質量較差,，低差面過大,，學生的自我教育、自我約束能力不強,，學習和行為習慣的養(yǎng)成教育落實不夠到位,，既無法快速提高成績，又給課堂教學改革增加了難度,。
5,、教務工作協(xié)調性和標準不高，思想認識和業(yè)務能力有待進一步提高,。
6,、各項活動的開展還不夠規(guī)范，還有許多教學的管理思路與措施沒有通過活動去實施,。
7,、個別教師工作熱情不夠，沒有全身心投入工作,。
1,、繼續(xù)加強領導工作作風建設，增強協(xié)調性和凝聚力,。
2,、加強師資隊伍建設，營造氛圍,，明確導向,，樹立典型,。通過骨干教師、優(yōu)秀教師,、教改之星等評選活動,，優(yōu)質課、示范課,、觀摩課等評比活動,，以及專題講座、教師論壇等形式的活動,，逐步營造健康自信,、積極向上的教學氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務水平,。
3,、加強常規(guī)管理的力度，進一步規(guī)范教學過程,。進一步加強教學檢查,，在常規(guī)管理下突出要抓好集體備課、考勤管理,、單元過關的管理,、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理,、師生座談會的管理,，努力把常規(guī)工作推向一個新臺階。
4,、深入開展課堂改革,，認真落實“三段六步”教學法。下階段我們要繼續(xù)強化對教師和學生的培訓,，加強階段性工作的研究,，重點是強化小組建設，教師導學案的編制,，課堂教學流程的規(guī)范,，學生自主學習與合作探究的指導。同時注意拓展教科研的廣度,，挖掘深度,；內煉素質，外塑形象,；采取走出去,、請進來的方式；加強教學理論學習和積極開展“三課”活動。
5,、狠抓學生養(yǎng)成教育,，努力營造良好的校風和學風。學習習慣的養(yǎng)成是自我管理的習慣,，合作學習的習慣,，敢于爭先的習慣，空檔時間管理的習慣,。我們要以班級文化建設活動為載體,，通過各類校園之星評比活動，樹立典型,，積極引導,，加強養(yǎng)成教育。
6,、加強畢業(yè)班工作的領導,。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學進度的把握,；抓好高三“四項常規(guī)”工作,；抓好大考的階段性總結與分析工作；抓好高三課堂調研和對教學常規(guī)的檢查,，進一步明確思路與方向,，增強教師的自信心與責任感，力爭20xx年高考有一個滿意的結果,。
7、進一步落實教學調研工作,。把階段性對年級教學調研常態(tài)化,，通過對年級的教學調研，督促各項工作完成,，使教學工作有序進行,。
8、積極做好對師生的考核與評價,。學校定期進行“評教評學”活動,，并以此作為教師選聘的重要依據(jù)，制定相關的評價方案,，客觀公開地評價教師的教學水平,、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學質量的穩(wěn)步提高,。
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇五
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨,，三個根本，三個重點,，四項措施）工作思路,。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益,。在教學管理上,，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領,，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展,、提高教學質量為最終目標,。
：
1．抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理,，不斷增強管理系統(tǒng)性,。
2．促學習，落實先進教育理念,，提升教師專業(yè)素質,。
3．重研究，加強教學方式,、學習方法的研究,，整合教研科研工作。
4．樹典型,，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,，突出教學骨干示范作用。
5．提質量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學質量。
（一）加強基礎環(huán)節(jié)管理,，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學行為、學生的學習行為,。
1.細化干部教學管理流程
明確管理得基本程序,，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理,?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準,，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程,。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施,、績效的評價和診斷,、績效改進的措施等四個階段。
各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績,、經驗,、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構成,、優(yōu)勢,、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎上,，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃,，并結合學校實際制定教學工作計劃。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義,，結合學校實際設計教學活動,，要有學期教學工作的目標。
將教學計劃進一步細化,、分解落實到各個部門,、各個年級，落實到各個時段,。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動,，每次活動要注重實效，做到有計劃,、有分工,、有記錄、有小結,，要積累活動的原始材料,。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調整,。
繼續(xù)堅持干部聽課指導制度,。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況,，按照要求完成聽課數(shù)量,，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄,。
堅持教學常規(guī)檢查制度,，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀錄。
中心校定期組織教學工作檢查,。
總結,、處理、提高
在教學管理過程中注重對活動的總結,，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?？偨Y成功的經驗,，反思不足，制定改進措施,。
2．細化教師教學流程
學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排,，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃,。保證教學工作的科學性和計劃性,，規(guī)范教學活動。
教學計劃內容：教學目標,、教材分析,、學生情況分析、教學措施,、教學進度,。
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材,，全面了解學生,，精心設計教案。
繼續(xù)完善集體備課制度,，一,、二、三年級和英語組采用集體備課,。上學期規(guī)范了備課程序,，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩,。本學期在此基礎上要關注備課實效,、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗,，進行集體備課交流,。
四至六年級組及科任學科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流,。
課堂教學是教學全過程中最重要,、最關鍵的中心環(huán)節(jié),，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益,。進一步深化課堂教學改革,，以學生發(fā)展為本，確立學生在課堂教學中的主體精品源自化學科
精品源自化學科
地位,，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導,、引導、輔導）,。聚焦課堂,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率,，向課堂教學四十分鐘要成績,，優(yōu)化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練,，運用當堂所學知識,，解決實際問題，做到知識的堂堂清,。
各校要組織教師繼續(xù)深入學習上級部門的有關文件,，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧,、創(chuàng)新,、民主、高效的課堂,。
科學布置學生作業(yè),，加強書面練習，提高學生綜合素質,。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改,、及時反饋,。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式,，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量,。
3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力,。完善“天天練”指導與批改措施,，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力,。
4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè),。
開展多讀書,，讀好書活動，鼓勵,、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課）
加強寫作訓練,，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外,，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施,，各校,、各位教師要認真對待、合理安排,。
對因故未達標的學生應堅持課后補課,，使全體學生都能完成學習任務。輔導可
由教師單獨補課,、組織學習小組幫助等形式進行,。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課,。
精品源自化學科
精品源自化學科
加強平時的單元檢測,，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,，樹立誠信意識,，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況,，及時查漏補缺,。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中,、期末檢測后要及時進行教學質量分析,，針對不足制定改進措施。
3．使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),，使學生明確學習流程（預習,、上課、復習,、做作業(yè),、知識整理、檢測）
1．繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》,，運用《標準》對教師進行有效的指導,，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù),。
2．第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價,。本學期重點是教師自薦課的評價,，教師根據(jù)自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學科）
3．組織優(yōu)秀課展示活動,。（根據(jù)實際確定科目及教師）
4．將評價結果納入到教師考核之中,，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮,。
1．抓住“手拉手”活動有利契機,，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗,、教研經驗,、課堂教學經驗。
2．加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用,，開展骨干教師“四個一”活動,，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課,，做一次專題講座或教材分析,，寫一篇高水平精品源自化學科。
3．沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,，要對照骨干教師評選標準,，查找不足，確定目標,，爭取盡快成為骨干教師,，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量,。
4．定期開展教師教學基本功大賽,，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功,、提高質量,。
5．建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師,，要把握學習機會,，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記,，向主管領導匯報,。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。（教學檢查時為一項內容）
1．教研組建設（設置及組長同上學期）
活動時間：中心組每單周四下午活動,，學校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）
活動要求：每次活動要有專題,，有中心發(fā)言人；要保證活動時間,，有教研活動紀錄,。
活動內容：課題研究,、聽評課、教學反思等,。
初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗,。
2．校本教研
1）整和校本教研,、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題,，加強對質量標準,、課程標準、各科教材的理解與把握,，加強教師教學方式,、學生學習方式的研究。
2）繼續(xù)抓好北正試點,，積累校本教研方法,。完善教師成長記錄，關注教師專業(yè)化發(fā)展,，確定專題,，引導教師做好教學隨筆。
1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托,，堅持集體研究,，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例,、課例或論文,，不斷積累經驗。
2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校,，組織骨干教師參加課題研究,，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平,。
月工作安排
二月：
1.制定教學工作計劃
三月:
1.規(guī)范常規(guī)管理,，重點在課堂常規(guī)
2.課堂教學質量評價（2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數(shù)學科）
3.教研組內研討學習課程標準的體會（重點為學生實踐能力）
4.師徒結隊“手拉手”啟動儀式
5.骨干教師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)
6.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
四月：
1.課堂教學質量評價
2.學生學科技能測試
3.教師技能大賽
4.學科活動(各校安排)
5.骨干教師“四個一”活動之二:示范課
6.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
五月：
1.課外閱讀交流課觀摩
2.課堂教學質量評價優(yōu)秀課展示
3.骨干教師“四個一”活動之三:指導課
4.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
5.期中考試
六月：
1.學生課外日記(周記)展評
2.教學管理干部管理經驗交流
3.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
七月：
1.期末復習,、考試
2.期末總結精品源自化學科
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇六
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,，在學校整體計劃的指導下，堅持,、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本,，三個重點,，四項措施）工作思路,。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益,。在教學管理上,，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領,，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展,、提高教學質量為最終目標,。
1、抓常規(guī),，加強基礎環(huán)節(jié)管理,，不斷增強管理系統(tǒng)性。
2,、促學習,，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質,。
3,、重研究，加強教學方式,、學習方法的研究,，整合教研科研工作。
4,、樹典型,，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用,。
5,、提質量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學質量,。
（一）加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學行為,、學生的學習行為。
1,、細化干部教學管理流程
明確管理得基本程序,，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng),，是以目標為導向，以績效為標準,，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程,。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施,、績效的評價和診斷,、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計劃
各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績,、經驗,、不足）,、教師現(xiàn)狀（人員構成,、優(yōu)勢、不足）,、發(fā)展趨勢等要素的基礎上,，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃,。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義,，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標,。
（2）執(zhí)行與實施
將教學計劃進一步細化,、分解落實到各個部門、各個年級,，落實到各個時段,。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效,，做到有計劃,、有分工、有記錄,、有小結,，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調整,。
（3）檢查,、評價、診斷
繼續(xù)堅持干部聽課指導制度,。教學管理人員要深入課堂聽課,，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進意見,，并做好聽課記錄,。
堅持教學常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業(yè),，并作好檢查紀錄,。
中心校定期組織教學工作檢查。
（4）總結,、處理,、提高
在教學管理過程中注重對活動的總結，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。總結成功的經驗,，反思不足,，制定改進措施。
2,、細化教師教學流程
（1）制定學期教學計劃
學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排,，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃,。保證教學工作的科學性和計劃性,，規(guī)范教學活動。文檔頻道
教學計劃內容：教學目標,、教材分析,、學生情況分析、教學措施,、教學進度,。
深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下,，堅持,、貫徹中心校“134”（即一個宗旨,，三個根本,，三個重點，四項措施）工作思路 （2）備課
明確備課要求：熟悉學科課程標準,，深入研究教材,，全面了解學生，精心設計教案,。
繼續(xù)完善集體備課制度,，一,、二、三年級和英語組采用集體備課,。上學期規(guī)范了備課程序,，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩,。本學期在此基礎上要關注備課實效,、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗,，進行集體備課交流,。
四至六年級組及科任學科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流,。
（3）課堂教學
課堂教學是教學全過程中最重要,、最關鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道,，必須努力提高課堂教學的質量和效益,。進一步深化課堂教學改革，以學生發(fā)展為本,，確立學生在課堂教學中的主體地位,，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導,、引導,、輔導）。聚焦課堂,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績,，優(yōu)化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式,。加強課堂訓練，運用當堂所學知識,，解決實際問題,，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學習上級部門的有關文件,，明確課堂教學的基本要求,，努力構件和諧、創(chuàng)新,、民主,、高效的課堂。
（4）作業(yè)及批改
科學布置學生作業(yè),，加強書面練習,，提高學生綜合素質,。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè),，認真批改,、及時反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本,，統(tǒng)一格式,，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng),，提高學生書寫能力,。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力,。
4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè),。
開展多讀書，讀好書活動,，鼓勵,、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記,。（建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課）
加強寫作訓練,，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
（5）課后輔導
課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生,、因病因事缺課學生的一種學習補救措施,，各校、各位教師要認真對待,、合理安排,。
對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務,。輔導可由教師單獨補課,、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課,，不準進行收費補課,。
（6）檢測
加強平時的單元檢測，作到“段段清”,。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,，樹立誠信意識，嚴格考風考紀,，定期檢查每一階段的教學情況,，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測,。期中,、期末檢測后要及時進行教學質量分析,，針對不足制定改進措施。文檔頻道
3,、使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),，使學生明確學習流程（預習、上課,、復習,、做作業(yè)、知識整理,、檢測）
（二）繼續(xù)開展課堂教學評價,，提高課堂教學質量和效益。
1,、繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》,，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課,、講課評價小組評課的依據(jù),。
2、第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價,。本學期重點是教師自薦課的評價,，教師根據(jù)自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學科）
3,、組織優(yōu)秀課展示活動,。（根據(jù)實際確定科目及教師）
4、將評價結果納入到教師考核之中,，使課堂教學評價的導向,、激勵作用得以充分的發(fā)揮,。
（三）加強教師隊伍建設,，提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，促進學校可持續(xù)性發(fā)展,。
1,、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動,。學習先進校的管理經驗,、教研經驗、課堂教學經驗,。
2,、加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用,，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課,，指導非骨干教師一節(jié)課,，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例,。
深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,，在學校整體計劃的指導下，堅持,、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本,，三個重點,，四項措施）工作思路 3、沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,，要對照骨干教師評選標準,，查找不足，確定目標,，爭取盡快成為骨干教師,，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量,。
4,、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導,。引導教師苦練內功,、提高質量。
5,、建立外出學習匯報制度,。各學校派出學習的教師，要把握學習機會,，虛心學習先進經驗,。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報,。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓,。（教學檢查時為一項內容）
（四）繼續(xù)加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動,，向教學研究要教學質量和教師水平的提高
1,、教研組建設（設置及組長同上學期）
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動（保證1,。5小時）
活動要求：每次活動要有專題,，有中心發(fā)言人,；要保證活動時間，有教研活動紀錄,。
活動內容：課題研究,、聽評課、教學反思等,。
初步設想：定期組織教研組長會,，交流教研活動經驗。
2,、校本教研
1）整和校本教研,、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題,，加強對質量標準,、課程標準、各科教材的理解與把握,，加強教師教學方式,、學生學習方式的研究。
2）繼續(xù)抓好北正試點,，積累校本教研方法,。完善教師成長記錄，關注教師專業(yè)化發(fā)展,，確定專題,，引導教師做好教學隨筆。
（五）課改與科研工作
1,、課改年級繼續(xù)以教研組為依托,，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作,，課改年級教師每月寫一份教學案例,、課例或論文，不斷積累經驗,。
2,、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究,，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平,。
月工作安排
二月：1,。制定教學工作計劃
三月：1。規(guī)范常規(guī)管理,，重點在課堂常規(guī)
2,。課堂教學質量評價（2日前各校上報科目內容,，6—9日聽六年級語數(shù)學科）
3。教研組內研討學習課程標準的體會（重點為學生實踐能力）
4,。師徒結隊“手拉手”啟動儀式
5,。骨干教師“四個一”活動之一：專題講座（教材分析）
6。教學常規(guī)檢查（各完小檢查教案）
四月：1,。課堂教學質量評價文檔頻道
2,。學生學科技能測試
3。教師技能大賽
4,。學科活動（各校安排）
5,。骨干教師“四個一”活動之二：示范課
6。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）
五月：1,。課外閱讀交流課觀摩
2,。課堂教學質量評價優(yōu)秀課展示
3。骨干教師“四個一”活動之三：指導課
4,。教學常規(guī)檢查（各完小檢查教案）
5,。期中考試
六月：1。學生課外日記（周記）展評
2,。教學管理干部管理經驗交流
3,。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）
七月：1。期末復習,、考試
2,。期末總結
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇七
根據(jù)我校開展七彩課堂的具體要求，在活動過程中,，我將嘗試讓學生用自主,、合作、探討的學習方法學習,，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結合的原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生喜愛棋類，學習棋類,，享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎,。
由于各級段都開設有五子棋和跳棋棋藝班的原因，校級棋藝班主要以學習軍旗象棋為主要教學內容,。通過教學,，讓學生基本掌握軍棋、相棋的有關知識，懂得軍棋,、相棋的有關規(guī)則,、術語、常用戰(zhàn)術,、布局,，并且進行經常性的對弈，從中陶冶情操,，促進身心發(fā)展,，啟迪智慧，培養(yǎng)積極向上的品質,。
1,、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。
2,、利用多媒體演示,，讓學生學習軍棋、相棋相關知識,，在下棋過程中內容相互交換,，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步,。
3,、師生對弈，現(xiàn)場質疑,。
4,、把學生分成4人一個小組進行訓練，相互學習,，相互提高,。
5、以擂臺賽的形式經常進行組內競賽,，不斷提升學生的軍棋,、相棋的競技水平。
（一）9月至10月,，軍棋 10課時
1,、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時
2,、棋列常識,，觀棋細則 2課時
3、戰(zhàn)術常識,， 術語解釋 1課時
3,、戰(zhàn)術基本解釋，其它類型布局 1課時
3,、練習,，競賽 5課時
（二）11月至12月相棋 10課時
1、棋盤棋子,，理解基本規(guī)則 1課時
2,、棋列常識，觀棋細則 2課時
3,、戰(zhàn)術常識,， 術語解釋 1課時
3、戰(zhàn)術基本解釋,，其它類型布局 1課時
3,、練習，競賽 5課時
學校學年教學工作計劃 學校教育教學工作計劃篇八
抓管理,，練技能,，促就業(yè)。通過抓管理和校園文化建設,，構建和諧的校園,；通過練技能，提高學生的專業(yè)本領,；通過促就業(yè),，提高學生對口就業(yè)率，提升學生的就業(yè)檔次,，全面提升學校的辦學水平,。
1、關愛學生,，進一步強化服務意識,。
每位教師要樹立為學生服務的思想，根據(jù)學生的實際情況,，貫徹因材施教的教學原則,。學為人師、行為世范,，以言傳身教感染和教育學生,。用欣賞的眼光看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，要多賞識學生,，做學生的良師益友，構建和諧的師生關系,。推行分層次教學,，加強集體輔導與個別輔導，讓不同層面的學生均學有所得。
2,、開展教育理論學習活動,，進一步提高教師的教學理論水平，
教育理論學習的輔導資料由教導處統(tǒng)一發(fā)放給教師,。教師要重視教育理論學習和領會,，做到理論聯(lián)系實際，努力完成由“經驗型”教師向“科研型”教師的轉變,。周二為集體學習時間,，教研組組織的教育理論學習以學科理論為主，具體學習內容,、時間由各教研組負責組織實施,。教師應做好教育理論學習筆記。每位教師每學期學習不少于8次,，每次不少于4頁,，教育理論學習筆記總字數(shù)應不少于5000字。深入開展教師讀書活動,，引導教師以原理掌握,、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展,、學科縱深為發(fā)展,，形成終生學習、勤于反思的良好習慣,。每位教師都要制訂一份適合個人發(fā)展的教師成長規(guī)劃書,。
1、教師要夯實學生文化課的基礎,，堅持“必須”和“夠用”兩原則,，為掌握專業(yè)理論和專業(yè)技能提供服務。08級學生普通話要加緊準備,。專業(yè)課教學要堅持“精講多練”和“實用”兩原則,，提高學生技能水平。青年教師和專業(yè)教師本學年盡可能取得高級以上職業(yè)資格證書,，以適應專業(yè)課教學的需要,。
2、加強實驗實習課的指導,，培養(yǎng)學生專業(yè)技能,。
（1）是要加大20xx級學生的微機培訓力度，加強07級,、08級電工,、焊工,、車工的實習過程管理，不能有隨意性,。實踐教學備課要有具體目標,、程序、考核標準,、完成效果,、評價標準,、安全注意事項,、小結等。
（2）實踐教學以技能為重點,，以實用為目的,，解決好教學內容與技能鑒定內容的銜接問題，強化實習實訓教學環(huán)節(jié),，提高學生的專業(yè)技能水平,。提高學生的動手能力和專業(yè)技能水平。在實驗課結束時,，學生要填寫詳細的實驗報告,。
（3）是狠抓技能競賽，制定并完善專業(yè)實習教學的要求和訓練標準,，加強實習教學的管理,，堅持專業(yè)技能的選拔和鑒定達標相結合的原則，在認真總結以往技能競賽經驗的基礎上,，積極開展專業(yè)技能競賽,。
（4）實踐教學要制訂詳細的學期技能訓練計劃、配當安排及考核資料和學生技能訓練考核記錄,。
3,、提升外語教學檔次，突出外語教學特色,。
（1）日語班學生畢業(yè)時要努力達到國際二級水平,，韓語班學生畢業(yè)時也要達到中級及其以上水平。要重視外語寫作訓練,。
（2）考試要加大聽力與口語的比重
（3）制定各專業(yè)在校期間每學期應達到相應水平的階段要求,。
（4）本學期20xx級日語專業(yè)學生要準備國際二級考試，20xx級導游班學生要準備導游證的考試,。
（5）外語教師要加強對學生聽說的訓練與輔導,，鼓勵學生多用外語交流，以提高學生的聽說水平,。外語教師要加強尖子生在聽,、說,、讀等方面的培訓和輔導力度。
（6）開展豐富多彩的外語活動,，定期舉行外語演講比賽,、書法比賽和外文歌曲合唱比賽及外語會話比賽。
1,、積極開展教學研究活動,，促進教師專業(yè)成長。
（1）,、堅持開展聽課,、評課活動。
每位教師要從平時做起,，堅持聽課,、評課制度，提倡跨學科聽課,，努力提高授課藝術,。講授校級公開課的教師要在授課前2天將教案印30份交教導處，必須采用現(xiàn)代化教學手段,。各教研組要認真組織教師聽課,，課后要組織好評課活動并上報教導處存檔。聽課筆記中無聽課意見或聽課心得,，則視為筆記殘缺,。
（2）、堅持每大周一次的校本教研活動,。
活動內容主要包括評課,、交流教學經驗、集體備課,、專業(yè)教學和專業(yè)發(fā)展集體議課及學習現(xiàn)代化教學手段的應用知識,，以教研組為單位上報教研活動記錄。各級教育部門組織的教師優(yōu)質課,、課件,、優(yōu)秀論文評選活動，為廣大教師提供了一塊教學比武的天地,，這就要求每位教師從平時做起,，不斷完善和充實自身，教師要互助合作,，共同提高,。
（3）、教師積極更新學校教師博客和職業(yè)教育網絡教研論壇,，逐步開展有關專業(yè),、學科的教學研討,，將教學研討與日常教學相結合。其中每位教師每學期要在學校教師博客發(fā)布6篇教學方面文章,，在文登教研網發(fā)表1篇教學方面文章,，分別在每學期11月份和6月份 完成，納入考核評估,。
（4）以“校園文化建設活動”為契機,，大力提倡讀書文化，豐富師生的文化底蘊,，樹立自強自立的精神風貌,，倡導寬容合作的處事方式，形成互助友愛,、融洽和睦的人際關系,。每學期每位教師要上交兩篇論文，其中一篇是教學方面,、一篇是讀書感想。教學方面論文要在每學期10月份和4月份完成,。讀書感想要在每學期12月份和6月份完成,。納入考核評估。
2,、抓好興趣小組,，辦好第二課堂。
輔導老師定好興趣小組活動計劃,，確定活動內容,，留有活動記錄，做好活動總結,，各個興趣小組每學期要舉行一次具有一定規(guī)模的競賽活動,，以小組帶專業(yè)，以活動促教學,。
3,、開展豐富多彩的比賽活動，培養(yǎng)學生的參與意識和競爭意識,。體育組要組織好傳統(tǒng)的春秋季田徑運動會和各級各類比賽.
4,、做好教研組教學改革工作，本學年主要探索“以改變教學方式和學習方式為重點”的教學模式,，在部分文化課學科教學中開展“案例教學法”,、“模擬教學法”、“角色扮演法”等教學方法的探索嘗試,，在專業(yè)課教學中推廣“項目教學法”,，激發(fā)學生的學習興趣和積極主動性,，通過公開課、研究課,、組織開展經驗交流研討等形式,，不斷總結推廣經驗，深化課堂教學改革,。
