光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中物理教研組工作計劃表篇一

一,、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng),。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

二、按物理課程標準,，進行教學研究,，提高課堂教學效益。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。

本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學，實施探究式和討論式教學,；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員必須全體參加，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題,，找出改進的方法,。授課老師做好記錄，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三、加強課題研究,，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。提高研究效益,，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題,，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數據,，重大事件等,，體現時代性，開拓性,，實踐性,，導向性，探究性,。

初中物理教研組工作計劃表篇二

本學期我校高中物理教研組工作,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。具體工作主要有以下幾點：

1,、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2,、組織教師進行理論學習交流。

1、設立新課程標準教學研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是,。

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學。

⑵構建教學模式,，重視物理知識的構成過程教學和情境教學,。

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

2,、加強教學常規(guī)調研,，做好備課教案、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查,。

初中物理教研組工作計劃表篇三

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和中考導向,，我們組特制定計劃如下：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極參加實現市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料,。

3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動,，使物理校本課程落到實處。

1.組織九年級教師對近五年濰坊,、青島,、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題,，使練習題盡量的典型精干,，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,，防止學生厭學，討厭物理,，討厭物理老師,。

2.要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目,。

3.認真?zhèn)湔n,，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。抓好課件上的二次,、三次備課。

4.優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學,；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法,。

5．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

6．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗，學生實驗,，學習過程中的小實驗,，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題,，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數據,，重大事件等,，體現時代性，開拓性,，實踐性,，導向性，探究性,。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文,，進行評選,。

2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作,。

3．做好初三理化生操作考查的相關工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理教研組工作計劃表篇四

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應該要看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平。

1,、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。

1,、復習八年級物理和九年級物理,。

2、做好專項復習和綜合訓練,。

1,、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律,、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2,、聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

1,、夯實基礎,，鞏固雙基,。

2,、連點成線，版塊拓展,。

3,、綜合訓練,，能力提高。

4,、模擬中考,，素質適應。

初中物理教研組工作計劃表篇五

本學期我校物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

1．設立新課程標準教學研究小組,，共同研究，促使課程改革,。 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求,；⑸提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,，借鑒洋思中學?"三級備

課"做法和"先學后教,，當堂訓練"課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量。提高研究效益,，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。

1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文,，進行評選,。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽,。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作,。

初中物理教研組工作計劃表篇六

1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,，力求突破課改中的重點與難點,。

2．做好期中期末復習工作和中考復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,，分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益,。研究新學法,，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉變,。

1、開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高

堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午）,，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內容,、重難點,、教學過程的設計、資源利用等,。形成專人主講,，共享資源，每個教師參與討論,、交流,，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認的教學預案,。在

教授過程中，對研討時沒能預料到的問題,，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經驗，為后面此類課題的教學,，提供了借鑒,。

2、培養(yǎng)學生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學

3,、加強組內開設“同體異構”課，互聽互學,，取長補短,，共同進步 組內教師互相聽課，跟蹤會診,。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現的不足及時指出,，聚焦新問題，提出進一步改進方案,。對好的教學方法,、手段、措施及時肯定并借鑒,。

4,、加強教學反思，積累經驗,，業(yè)務水平上臺階,。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。

5、抓好教學進度,。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權,。

6、狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

7、做好雙基卷,、單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

初中物理教研組工作計劃表篇七

初中物理教下期研組工作計劃

本學期要在學校的思想指導下,，更新教學觀念,，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā),，努力提高45分鐘課堂效率,。圍繞這個指導思想，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1,、認真學習《新課程標準》,，努力轉變教學觀念。組織全組教師認真學習《新課程標準》,，牢固樹立以學生的發(fā)展為本的教學理念，始終把學生擺在學習主體位置上,，當好學生學習的組織者,、引導者、合作者和促進者，以尊重,、平等的原則構造和諧的教與學的氛圍,。

2、要提高45分鐘課堂效率,，重在抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),，特別是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，定時,、定點、定內容,，認真做好“課堂案例”分析,，講求實效，促進共同提高,。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧,，提高教學質量的有效辦法，是本期教研工作的重點內容之一,，組內要做好以下幾方面工作,。

⑴組織老師每周二進行一次集體研討，研討內容為八年級,、九年級即將學習的知識,，確定重難點，對存在的問題集體研究,。

⑵備課組內相互聽課,，相互評課，共同研究,，共同提高,。認真做好教學反思。

⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫,、個性化教案的設計,、專題研究資料的收集整理、網絡資料的積累,。

3,、充分發(fā)揮公開課的促進作用，認真開好公開課,。實行“備→說→研→講→評”制,，做好記錄，使組內每位教師從中受益,，使教學水平和教學能力都得到提高,。積極參加外校聽課，完成學校規(guī)定的聽、

評課任務,。

4,、重視、加強教學資料的積累,、整理和利用,。建設好循序漸進的題庫。

5,、重視培養(yǎng)學生學習物理興趣的研究,。做好理化生知識競賽。加大培優(yōu)補差工作的力度,，特別是要重視學困生的輔導和跟蹤,，盡量減少九年級兩極分化的程度。

6,、加強實驗教學的研究,，有效地培養(yǎng)學生操作能力,、觀察能力,、歸納能力和創(chuàng)新能力。

7,、畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的科學素養(yǎng)和知識應用能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題,，進行模擬備考，爭取再創(chuàng)新高,。

初中物理教研組工作計劃表篇八

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段,，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,，切實提高物理課堂教學效率的.同時，加強教育教學理論的學習,，提高理論修養(yǎng),，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本,，進一步加強課型研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組,、備課組建設,。

雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃,，精心準備,，活動有記錄，力求活動資料充實,、形式多樣（如理論學習,、聽課評課、論文交流,、出題解題,、專題研討、校本教研等）,，富有成效,。

理論學習定資料，定時間,，以自學與群眾學習交流相結合,，力爭學有所思，學有所得,，為教學工作發(fā)揮理論指導作用,。在教學中，不單單注重知識,、方法的傳授,，也注意學生素質的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),，注意交流合作,。

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與,，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,，使我們的物理教學更具探究性、實驗性,。在實踐的基礎上透過評議,、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告,。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,，爭取發(fā)表,。

4、加強備課組建設,，發(fā)揮群眾的力

各備課組堅持群眾備課,，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化,。每次活動要有計劃,，有記錄，充分發(fā)揮組內每個成員的作用,，同時加強日常的交流與討論,。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情,，體現分層次,、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,，采取相應的教學策略,。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣,，使他們喜歡學物理,，指導他們怎樣學習物理,；高二以會考為目標,，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力,；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升,。透過課改理念及教學評價的學習,，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學,，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法,；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法,。普遍加強物理過程的教學,。

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究,。教學常規(guī)按備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過程,，思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題,，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力,。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程,，使教學更直觀,；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性,；充分利用dis系統(tǒng),。

高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,，要進一步研究江蘇20xx考試說明,，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息,，在復習教學中加強針對性,，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果,，同時注意對學生應試心理的指導,。

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善,。

初中物理教研組工作計劃表篇九

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,，物理學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化，物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力,，落實學生的主體地位,，物理學研究問題的方法,，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急,，大到對今后的發(fā)展產生重大影響,、

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃,。面向全體學生,，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異,，因材施教,，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

加強教育教學理論學習,，提高我組教師的理論素質；加強群眾備課,，把備課組工作落到實處,；加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長,；加強教學研究,，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究,，建設好物理組網絡,；加強課題研究，出好自己的資料,；加強培優(yōu)工作,，摸索奧賽經驗；面向全體學生,，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異,，因材施教,，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

一,、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1,、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略,、綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）,。要求：注重實效,，透過學習，要切實轉變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念,。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗,，結合教學實際組織教師撰寫教學論文,。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2,、認真學習洋思經驗,，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

二,、加強群眾備課，把備課組工作落到實處

1,、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫,，全面配合教導處落實“備、教,、批,、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備,、教,、批、輔”常規(guī)工作進行檢查,。

2,、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課,，精心上好每一堂課,，精心輔導好每一位學生。

3,、以備課組為單位,，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間,、定地點,、定資料,、定中心發(fā)言人、定記錄人,、定上傳人,、定上教研課教師姓名。

（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料,、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè),、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評卷。

（3）群眾備課重點備下周的課如何上,，由誰教研課,。

（4）群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用,。

（4）群眾備課后務必請各備課組及時上傳,。

三、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、請中,、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

3,、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究,，促使青年迅速成長。

4,、號召青年教師力爭做到如下幾點,，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論,，寫筆記。

（2）嘗試新教法,，寫教后記,。

（3）鉆研專業(yè)，寫論文,。

（4）爭當班主任,，鍛煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽,，訓練解題潛力,。

（6）爭上教研課，匯報課,，各組各類競賽課,，構成自己的教學風格，擴大影響,。