時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇一

本學期,，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃,，結合我們物理教研組工作實際,，現制訂工作計劃如下：

1、認真組織教師學習教學大綱,，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎,。

2,、指導教師認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課,，認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結構和教學目標不同,，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材,，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”,?！把芯啃蛡湔n”是以教材、學生,、教法,、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋,，形成個人的體驗和認識,。這就需要多查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度，要全面,、準確的掌握知識,，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系,，創(chuàng)造性的`組織教材,。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,。（滿堂灌、滿堂問,，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業(yè)的布置上,，不要只局限于重復性問題?？梢允钦n外小試驗、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀,、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣,。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,，可以實現優(yōu)勢互補,，資源共享，優(yōu)化課堂教學,。因此,，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點,、難點以及教學方法,，備課組要精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,，搞好聽課和評課活動,，是互相學習、互相提高的好幾會,。通過聽評課活動,，可以加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學水平,。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,?！白深^，促中間”是提高教學成績的一個重要策略,。對于尖子生的培養(yǎng),，可采取“帶研究生”的方式。課堂上,，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高他們的思維能力,。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心?？衫谜n余時間進行輔導,，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5,、進一步加強教課研工作,。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,，新教材提倡探究式學習,，我們要創(chuàng)設有利于探究的教學情景，促使學生產生疑惑,，提出問題,。要培養(yǎng)學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。在教科研過程中,，以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力,。

6,、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

7、集全組之力,，團體備戰(zhàn)中考,，分階段，分版塊研究中考題,，把準中考脈,。

1．積極組織教師撰寫論文，進行評選,。

2．搞好課外興趣小組活動,，八和九年級物理備課組配合各級部做好提優(yōu)工作。

3．完成市教研室和校教務處布置的其它工作,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇二

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng),。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

二,、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。

本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三,、加強課題研究,，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。提高研究效益,，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗,，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象,，提出問題,，概括結論，同時要求學生聯系生活實際,，留意身邊數據,，重大事件等，體現時代性,，開拓性,，實踐性，導向性,，探究性,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇三

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本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

二,、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短,，提高教師的教學水平,，以取得較好的'成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學,；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題,，找出改進的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

初中物理教研組教研工作計劃表篇四

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一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應該要看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

二,、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平,。

三,、工作措施：

1、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。

四,、教學內容：

1,、復習八年級物理和九年級物理。

2,、做好專項復習和綜合訓練,。

五、復習的重點和難點：

1,、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律,、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2,、聲學、熱學,、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六,、復習方法。

1,、夯實基礎,，鞏固雙基。

2,、連點成線,，版塊拓展。

3,、綜合訓練,，能力提高。

4,、模擬中考,，素質適應。

七,、復習安排,。

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)。

1,、第一輪復習的形式,。

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關,。

(3)基本的解題技巧關,。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習,。

(3)面向全體學生，因材施教,，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。

(4)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅,。

(二,、第二輪復習(5月)。

1,、第二輪復習的形式,。

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的.基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習,，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等,。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題。

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程,。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海。

(5)注重向本年級教師請教,，做到資源共享,。

(三)、第三輪復習(6月上旬),。

1,、第三輪復習的形式。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分,。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性,，是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環(huán)節(jié),。

(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材。

(7)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調節(jié)學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整,，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關鍵,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇五

以科學發(fā)展觀為指導，以學校教育工作計劃為主線,，以教學改革為中心,，以打造“高效課堂”為突破口，以組內公開課,、研討課活動為抓手,。積極努力提高教研活動的有效性，把教研活動從對課堂教學的研究擴展到對教材和課程的研究（宏觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀）,，努力提高教師教學水平和業(yè)務能力,。

1、以教師的發(fā)展為本,，促進教師專業(yè)發(fā)展,；

2、以校本教研為抓手,，以研究教與學為重點,，切實提高教研質量；

3,、落實教學“七認真”,，做好常規(guī)教研工作；

4,、認真組織展示課,、公開課教學活動，打造“美妙課堂”,、“高效課堂”,。

物理組所有老師工作態(tài)度端正，工作認真負責,，基本素質高,，業(yè)務能力強，特別是老師之間團結協作精神好,。但在教科研方面還較薄弱,，在論文撰寫、課題研究方面不是很積極,。同時,，雖然所有工作都能積極完成，但在材料上交和活動總結等方面很欠缺,。另外,，在集體備課、聽課和備課等方面也有待進一步加強和改進。

（1）認真開展好校本教研活動,。

本學期將切實組織好組內公開研討課,、美妙課公開教學活動，做到定人員,、定時間,、定計劃和定主題，并且做好評課活動,，讓每位老師都能真正參與其中并有所得,。

（2）加強集體備課。

建立規(guī)范的集體備課制度（定時間,、定地點,、定主講人、定內容）,，研究課標（考試說明）,、教材、教法,、手段,、學生與教師本身，進行兩次備課,，真正在備課和教案上有所突破,。每個備課組都要有計劃的開展對教材和課程的研究（宏觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀）。

（3）注重教研組的內涵建設：申報基礎教育前瞻性教學改革實驗項目,。

2,、研究教與學,，構建有效課堂,。

（1）研究畢業(yè)班教與學——提高復習的有效性（按學生的思路上課，15年高考明顯回歸課本）,。

在顧全大局的背景下仍然要注重達b率和適當提高達a率,，所以研究高三教與學是非常必要的。要關注：注意基礎,，培養(yǎng)能力,；重視學科與實際的聯系；重視探究性學習,，提高實驗創(chuàng)新能力,；研究高考，加強高考熱點教學,；注意與三科匹配關系,。

（2）研究非畢業(yè)班教與學——夯實基礎、激發(fā)興趣。

高二面臨小高考,，研究文科班小高考達a率問題,；研究理科班物理教學與小高考復習之間的矛盾問題。

預科,、高一學生的學習方法培養(yǎng),，學習習慣養(yǎng)成，思維方式改變等問題是高一教學研究的重點,。

各年級的教學研究都要本著減負增效的原則,，努力提高課堂教學效益，做到事半功倍,，構建有效與高效課堂,。

（3）研究競賽輔導——建立長效機制（教研室周老師打算利用網絡進行輔導）。

3,、注重隊伍建設,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）關注青年教師的成長,，確定中,、長期發(fā)展目標；

（2）開發(fā)骨干教師的研究功能,，提升骨干教師的層次；

（3）利用展示課,、美妙課聯動和公開課開展主題教學研究活動,，提供平臺，促進各類教師發(fā)展,，為教學基本功大賽和教學評優(yōu)活動打下堅實的基礎,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇六

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數少,，中等生生面廣,。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,。

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。

1、復習八年級物理和九年級物理,。

2,、做好專項復習和綜合訓練。

1,、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2,、聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法,。

1,、夯實基礎，鞏固雙基,。

2,、連點成線，版塊拓展,。

3,、綜合訓練，能力提高,。

4,、模擬中考，素質適應,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇七

本學期,，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃,，結合我們物理教研組工作實際,，現制訂工作計劃如下：

一.主要目標和具體措施。

1,、認真組織教師學習教學大綱,，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論,，為教育教學改革奠定基礎,。

2、指導教師認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結構和教學目標不同,，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿,。我們要做研究型教師進行“研究型備課”,。“研究型備課”是以教材,、學生,、教法,、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋,，形成個人的體驗和認識,。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度,，要全面,、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通,，從整體上把握學科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展。(滿堂灌,、滿堂問,，都不會使學生有充裕的時間進行思考)在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題,?？梢允钦n外小試驗、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀,、積極的.評價,，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣,。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,，可以實現優(yōu)勢互補,，資源共享，優(yōu)化課堂教學,。因此,，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點,、難點以及教學方法,，備課組要精心分析、討論,，探討突出重點,、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法,。同時,，搞好聽課和評課活動，是互相學習,、互相提高的好幾會,。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平。4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。“抓兩頭,，促中間”是提高教學成績的一個重要策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高他們的思維能力。對于后進生,，要穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心,?？衫谜n余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力,。

6,、加強實驗教學,，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

7,、集全組之力，團體備戰(zhàn)中考,，分階段,，分版塊研究中考題，把準中考脈,。

二,、其它工作。

1.積極組織教師撰寫論文,，進行評選,。

2.搞好課外興趣小組活動，八年級,、九年級物理備課組配合各級部做好提優(yōu)工作,。

3.完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

初中物理教研組教研工作計劃表篇八

工作計劃網發(fā)布2019初中物理教研組工作計劃表格,，更多2019初中物理教研組工作計劃表格相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應該要看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平,。

三,、工作措施：

1、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。

四,、教學內容：

1,、復習八年級物理和九年級物理。

2,、做好專項復習和綜合訓練,。

五、復習的重點和難點：

1,、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2、聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六、復習方法,。

1,、夯實基礎,，鞏固雙基。

2,、連點成線,，版塊拓展。

3,、綜合訓練,，能力提高。

4,、模擬中考,，素質適應。

七,、復習安排,。

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)。

1,、第一輪復習的形式,。

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關,。

(3)基本的解題技巧關,。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學，把書中的`內容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差,，抓基礎既現實又可以產生實效,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。

(3)面向全體學生,，因材施教，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。

(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅。

(二,、第二輪復習(5月)。

1,、第二輪復習的形式,。

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等,。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程,。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海。

(5)注重向本年級教師請教,，做到資源共享,。

(三)、第三輪復習(6月上旬),。

1,、第三輪復習的形式。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內容的主要依據,。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統計是關鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材,。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調節(jié)學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整,，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關鍵。

初中物理教研組教研工作計劃表篇九

1,、根據學校制定的教學工作要求,，以二期課改為核心，努力提高課堂教學質量為宗旨,，結合本組學科教學中存在的問題,，確定組內的研究專題。并圍繞專題,，精心設計工作計劃,，積極開展教研活動，使教研組活動有序、有效地開展,。

2,、繼續(xù)深化二期課改，通過理論學習和教學實踐,，使課改理念轉化為教學行為,。認真學習課程標準，嚴格按照標準,、考綱等有關要求確實制定教學計劃,，不隨意提高或降低教學要求。

3,、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式,，促進學生主動、積極地學習,。組內應積極營造濃厚的學習氛圍,，倡導教師潛心鉆研教材教法，結合所教學生的實際情況,，采用靈活多樣的教學方法,，促進學生積極學習，同時,，在課堂教學中還要注重“學生動手,、實踐”過程，真正培養(yǎng)學生的素質能力,。

4,、加強信息技術與物理學科整合的研究，提高課堂教學的效率,，提高學生的學習興趣,。本學期各備課組結合教學的實踐，應認真研究如何合理,、科學使用多媒體課件,，提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。

5,、組織教師繼續(xù)認真學習“中小學生命教育指導綱要”,、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作,，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合,。

（二）、落實常規(guī)管理,，發(fā)揮教研組功效,。

1,、以十三屆教學節(jié)為契機，積極參與各類教學活動,，營造一種團結協助,，積極向上的教研氛圍，進一步增進組員之間的凝聚力,，以此推進教師專業(yè)發(fā)展,。每次教研活動要圍繞主題，定內容,，定期,、定點、定時進行教研組和備課組活動（每周一次備課組活動,，二周一次教研組活動）,。作為組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作，確保教研組活動正?；?、有序化。

2,、加強教學常規(guī)管理,，提高教研質量。期初,，制定好教研課,，根據本組的特點要求每人一節(jié)，每位教師一學期至少聽課10節(jié)（教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節(jié)）,，聽課過程中,，要認真做好記錄并寫好評課與反思，期末上交聽課本,，以便檢查。

3,、認真組織教師參加教研活動,，以市級課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,，倡導重研討,、重實踐、重反思,、重合作的教研氛圍,，積極探索與實踐，爭取早出成果,。以學校質量監(jiān)控中心的活動為契機,，通過說課,、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平,，提高教研能力,。

4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動,，以及隨時研討活動,，同時各備課組要統一教學進度、統一作業(yè)和練習,。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優(yōu)補差工作,，增強責任意識，努力提高本組的教學質量,。

5,、充分發(fā)揮我組的群體力量，積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,，認真做到以下五點：

1）幫助青年教師認真?zhèn)湔n,，深鉆教材；

2）認真輔導及修改青年教師撰寫的教案,；

3）聽試講課并及時糾正問題,；

4）公正全面評價課堂教學效果；

5）提出改進的措施,。

（三）,、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率,。

提高課堂教學效率和質量,，關鍵在于教師的備課、上課,、作業(yè),、輔導、評價等環(huán)節(jié)有效落實,。

1,、備課方面：要提高教師備課的針對性。要從課程目標,、單元目標,、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發(fā),，注重接受式學習和體驗式學習的有機結合,，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容,，并有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級采用電子備課,，八年級新教師采用手寫形式,，其余也采用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上,，各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況,，做好調整，在資源共享的基礎上,，真正體現因材施教,。并寫好教后感，期中,、期末按常規(guī)進行備課檢查,。

2、上課方面：要體現課堂教學中學生主體性,。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效,，積極創(chuàng)設促進師生平等、民主,、開放式思維對話的課堂氛圍,，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環(huán)節(jié)過渡的銜接性,、教學語言表達的流暢性,；根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性,。

3,、作業(yè)方面：要精心設計和選擇作業(yè)。要嚴格控制作業(yè)量,，以精選提高實效,，減輕學生負擔。將提高作業(yè)設計能力,，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手,。在基礎性作業(yè)的基礎上，可實行分層選擇性作業(yè),。以完善課題中訓練系統。

4,、輔導方面：要重視作業(yè)批改與學習輔導,。教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè),，從中獲得教學信息,，診斷學生的學習問題及教師的教學問題,，并及時向學生反饋，改善教學行為,?？刹捎靡c指導和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學有困難或學有余力的學生給予適當的指導和激勵,。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業(yè)面批,，并在作業(yè)面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導,。同時要記錄學困生轉化跟蹤表,，通過一個階段的輔導，有效提高學生的學習能力和成績,。

5,、評價方面：要以發(fā)展性評價理念為指導，充分發(fā)揮評價的激勵,、導向,、診斷、矯正功能,。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求,，提高命題能力，并加強對評價結果的分析,。特別是九年級組,，要積極做好月考，并通過月考,，總結教學中存在的問題,，及時調整教學策略。

（四）,、做好物理實驗室,、專用室的管理工作。

提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率,，使活動卡中的實驗能最大限度開設,，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

（五）,、加強教科研工作,。

1、本學期結合市級課題,，繼續(xù)有計劃,、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作，為提升教學質量,，減輕學生負擔,，提高訓練系統實效性積累資料,。

2、要進一步認真做好現有課題的研究,、總結工作,，通過課題研究，使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發(fā)現的問題,、提高教學質量的作用,，同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究，鼓勵教師積極申報校及區(qū)級的課題項目,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十

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一,、指導思想,。

二、工作目標:,。

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益,。

三：工作重點：1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

2.開展自然分材小專題研究,。

3.加強和規(guī)范師徒結對活動,。

4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比。

三,、主要工作:,。

(一)理論學習,提高理論水平。

1,、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質,。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識,、基本技能,、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年,、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能,、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績,。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的`基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

1,、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課,、精備課”,“備教材、備教法、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想,、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”,。做好課后作業(yè)跟蹤,。

2、教研活動做到內容落實,、時間保證,確定每人組內講公開課一次,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3,、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力,。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況,。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀,、教學觀、課程觀,、考試觀,、質量觀和評價觀。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十一

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:,。

一,、指導思想:。

面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),，大面積提高教學質量,。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習、加強教學研究和教學管理,、強化師資力量,、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

二,、工作目標:,。

20__~20__學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向,，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點,，構成教學特色,，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處,。

三、主要工作:,。

(一)理論學習,，提高理論水平:。

1,、20__~20__學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流,，透過理論學習,，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際,，透過理論的運用,，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質,。

2、組織高三年全體物理教師研究20__年高考要求,，學習高考考試說明,，明確高考方向，在強化學科基礎知識,、基本技能,、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練,，力爭20__年平和一中高考在本一,、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,，取得優(yōu)異成績,。同時,，高一年、高二年應加強課改理論的學習,，構成共識,，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能,、基本潛力的培養(yǎng),，在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準,，明確要求,，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求,，結合當前學科教學的實際,，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,，扎實搞好教學,，努力使教學質量上臺階。

1,、要提高教學質量,，則首先要抓好教師備課關，“細備課,、精備課”,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,，課中運用現代教育技術思想、手段多,，充分利用多媒體現代化教學手段,，引導學生用心思維，參與教學機會多,，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,，轉變“學會”為“會學”,。

2,、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié),，做到資料落實,、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次,，并做好評課,、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、多交流，共提高,，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),，以老帶新，取長補短,，充分挖掘潛力,。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,，并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5,、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學，新課程標準等理論,，幫忙廣大教師轉變教育思想,，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀,、教學觀,、課程觀、考試觀,、質量觀和評價觀,。

6、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考、期中,、期末考的考試質量分析,，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進,。

7,、按照平和一中教務處,、教研室的要求，有計劃地了解,、掌握學生的學習狀況,，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質量,，難易程度和學生完成作業(yè),，教師批改狀況，并及時反饋,。

8,、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通,，使群眾備課的成效真正落到實處,，并在教研活動中進行總結交流。

9,、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗,、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊,，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,，協助教師上好演示實驗和學生實驗課,。實驗員協助科組教師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作,。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,，做到實驗與教學相適應，及時發(fā)現問題及時處理,。自制實驗器材及改善實驗器材,，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦,。

10,、抓課程改革，要求苦練教學基本功,，爭當業(yè)務尖子,，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內學先進,，校外學,。

總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力,，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十二

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本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

二,、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的.方法,。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題,，找出改進的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三,、加強課題研究,，提高教師的教科研水平。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量。提高研究效益,，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質量,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題,，概括結論,，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據,，重大事件等,，體現時代性，開拓性,，實踐性,，導向性，探究性,。

六,、其它工作。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議,；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作,。

3．做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十三

物理教研組工作的總體要求是:認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心,，繼續(xù)認真學習新課標新教材,，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力,。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念,。

本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求,，轉變教育觀念，改革課堂教學,，改善學習方式,。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究,，重視學生閱讀理解,、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神,、實踐潛力和學習潛力的培養(yǎng),。

1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨中考,，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設,。

三、工作重點:,。

(一)進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研潛力。

1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》,、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。

2.突出案例培訓,，例如如何撰寫教學反思、教學案例,、教學論文等,，如何進行課題研究的相關培訓。

(二)提升課堂研究的氛圍,。

透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

(三)教學資源建設。

組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集),，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案,，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料),。

(四)用心做好青年教師的培養(yǎng)工作。

將繼續(xù)開展傳,、幫,、帶工程建設，用心為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，開設教學研究課,，從而促使青年教師快速成長。

四、具體措施:,。

1,、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。

2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課、聽課,、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,，年輕教師備詳案，老教師備簡案,，但資料要做到重點突出,，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強群眾備課,，做到“三定”:定時,、定資料、定中心發(fā)言人,，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材,，教學目標,、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學方法,、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化,，這些都需要我們一塊探索、共同研究,。計劃每周至少一次比較大的說課,，并認真作好記錄,，另外每一天只要有時間就進行說課,，要做到天天說，節(jié)節(jié)說，時時說,，務必將每一章節(jié)的教學目標,、重難點，教法說透吃透,。

4.改善教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。

5.定期開展教學狀況分析,，交流研討活動，根據每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統一練習。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合,、篩選與變化,。

6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題,、人選,，再群眾討論方案，再上課,、評課,。

7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導,、交流,，擴大視野，增加教學信息,，另一方面要用心外出交流學習,。

8.認真進行質量檢測與分析,。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監(jiān)控,，分析比較,。同時，強調閱卷及時,、分析及時,、調整教學策略及時。

五,、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十四

工作計劃網發(fā)布初中物理教研組工作計劃報告，更多初中物理教研組工作計劃報告相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

復習目的是幫助學生對已學過的,、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化,、網絡化,，對知識點總結、處理,，從而使學生掌握的知識更為扎實,，更為系統;從而提高學生分析問題、解決問題的能力,。

本學期復習計劃：

一,、基本情況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數少,，中等生生面廣,。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題,。

二,、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平。

三,、工作措施：

1,、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。

四、教學內容：

1,、復習八年級物理和九年級物理,。

2、做好專項復習和綜合訓練,。

五,、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律,、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2,、聲學、熱學,、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六,、復習方法,。

1、夯實基礎,，鞏固雙基,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

3、綜合訓練,，能力提高,。

4、模擬中考,，素質適應,。

七、復習安排,。

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬),。

1、第一輪復習的形式,。

第一輪復習的目的.是要“過三關”：

(1)記憶關,。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關,。

基本宗旨：知識系統化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生,，因材施教,，分層次開展教學工作，全面提高復習效率,。

(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅。

(二,、第二輪復習(5月),。

1、第二輪復習的形式,。

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上,，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習,，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等,。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題。

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海,。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享,。

(三),、第三輪復習(6月上旬)。

1,、第三輪復習的形式,。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考,。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據,。因為邊緣生的學習情況有代表性,，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統計是關鍵的環(huán)節(jié),。

(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材,。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調節(jié)學生的生物鐘,。

(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關鍵,。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十五

本學期物理組兩位教師在學校領導關懷和支持下，我們兩個努力工作,，各方面力爭取得更大進展,，搞好物理教學教研工作,全面落實素質教育,大面積提高教學教育質量，特做如下計劃：

一,、教學方面,。

認真貫徹市縣《中學教學常規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件精神，努力抓好教學各個環(huán)節(jié),。

1,、制定教學計劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱基礎上,，根據學校和教導處統一布置,，分別制定切實可行教研工作計劃，各年級組教研計劃,。

2,、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課,。落實我校備課要求,，然后再寫出切實可行。

教案,。

為上好每一節(jié)課做好準備,。

3、上課：是落實教學目標關鍵,，是提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,,。

課件。

園中心環(huán)節(jié),。緊緊圍繞學校課改主導方向,，充分發(fā)揮小組合作學習優(yōu)越性，充分調動學生積極主動性,，激發(fā)學生學習興趣,，提高課堂教學效率。

4,、輔導：認真搞好課堂教學同時,，搞好個體與集體輔導。

5,、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據大綱,，少、精原則,。

二,、教研方面。

1,、認真學習現代教學理論,，不斷提高業(yè)務水平，個人與集體學習相結合,。

2,、按學校要求定時舉行公開課,，平時互相聽評課，取長補短,，共同提高每位教師講課水平,。

3、積極響應學校要求,，大膽進行教學改革與課題研究,，使每個成員都對自已教改課題進行卓有成效研究。

4,、搞好實驗活動課,，進行有關社會調查研究，豐富活動課內容,。

總之,，在新學期里，在學校領導支持下,，各方面都力爭取得成績,。在以后工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組優(yōu)良傳統,，努力工作,，為爭取更好成績而努力!

本學期初中物理學科教研工作將在教研室領導指導下，根據教研室整體工作要求,，結合本學科特點,，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習,，提高教師(特別是青年教師)自身素質為主線,，努力搞好本學科教學研究和教學指導工作,，積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發(fā)展,。

一、加強學習,，提高認識,，確保教學研究和教學改革沿著正確方向發(fā)展。

1,、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,，熟練掌握和領會青島市初中物理教學要求，深入學習省,、市教育工作會議精神,，認真領會其精神實質(特別是領會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求),，用于指導我們教學研究和教學改革工作,。

2、重視現代教育理論學習。尤其要重視對現代教育理論和教學方法學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法學習,，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧),。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革,，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務素質,。

3、重視對現代教育技術研究,、開發(fā)與應用,。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與制作，搶占制高點,，為更有效激發(fā)學生學習物理興趣,、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中主渠道作用奠定基礎,。

二,、深入調查研究，廣泛聽取意見,，盡快明確當前急待解決幾個問題：

(1)促進課堂教學有效性,，提高課堂教學效率。

(2)探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質量,。

(3)落實學案導學，培養(yǎng)學生自學能力,、互助能力,。

(4)搞好物理學科初中與高中銜接調研(包括知識方面、學習方法方面,、教學方法方面以及管理方法方面銜接等),，高效完成初中、高中學業(yè),。

(5)加強主題教研,，變被動教研為主動教研。

三,、發(fā)揮課堂教學在素質教育中主渠道作用,。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學水平參差不齊現狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

(1)、強化青年骨干教師隊伍建設,。組織他們在認真學習教育教學理論基礎上,，以深化課題研究為突破口,，加大教學研究和改革力度，力爭能在改變學習方式,，特別是探究學習,、探索學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率,。

(2),、夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作,。擬以新課標,、新教材培訓為契機，于本學期初對全體教師進行全面課標,、同步教材,、教法培訓，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力,。

(3)、落實課題實驗與研究,，抓好典型,，推廣經驗。使各校初步具備自己主教學模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式,。

(4)、加強探究學習試驗和探索,，不斷提高學生學習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學,，激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學，鼓勵,、引導學生進行探究學習,，努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣,。

四,、本學期公開課教學：

局屬中學一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié),，出課時間,、地點、授課人及課題另行通知,。

五,、進一步發(fā)揮好教研網絡作用,。

一、指導思想,。

201x年下半年物理組教科研工作在永嘉中學校長室的領導下,，在結合縣教師發(fā)展中心高中物理部部署及永嘉中學教科室計劃，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和“有效學習”為核心,，以“課堂變革模式化”,，力求提升課堂學習效益和教師培養(yǎng)成效。本學期以課堂教學為核心,，以“預習學案化”為主題,，探討形成不同課型的“學思案”、ppt課件和課堂教學模式,，提高課堂教學的效率,，促進有效學習，促進物理組教育教學質量的提高,。

二,、重點工作。

1.高一以新授課為切入點,，以學業(yè)水平的復習課為提升樣板,，編寫各種課型的學思案，注重學思案的模式化,，注重學思案的高效課堂價值體現,，從而提高課堂教學的效率，預想完成必修1,、必修2學思案的初步編寫,。

高二學生已進行學考與選考修分班教學，針對學考與選考的不同教學要求,，對選修3-1,、3-2教材進行學考與選考教材處理和分別設計學思案，李芳芳與陳云濤為教材意見處理核心成員,。

高三重點是一輪復習的有效教學,，以有效學習為目的，狠抓落實,，以《步步高》教輔材料為主,，針對浙江高考進行適當增減，收集與整理一輪復習資料,。

2.結合浙江省開展的“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，在高一與高二開展一課一優(yōu)課活動,。結合浙江省開展的“曬課”活動,，積極組織曬課活動,。

3.高一本學期我們學校加入浙江省夏向榮名師工作室主題研究“學考+選考+自主招生考試”教學建議實驗校。肖飛燕為學科帶頭人,，葉孫澤,、趙子郡、陳云濤,、李芳芳為核心成員,。積極參加“學考+選考+自主招生考試”教材處理及同步練習編寫與實施。

4.正常開展公開課活動,，每學期每人至少開一節(jié)校級公開課,。積極參加送交下鄉(xiāng)與開放周開課活動，師徒之間互相磨課互助互長,。

5.以命題,、磨題為鍥機，提升教師對試題的研究能力,。本學期組織參加溫州市命題比賽,，承擔聯考試卷命題工作。

6.開展物理實驗研究,。成立實驗興趣小組,，開展傳統實驗改進與學習做數字化實驗。積極參加溫州市實驗評比,。

三,、主要難點。

1.在新的學期里,，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革,，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負擔有些重,，對課堂模式的理解和理論學習還將繼續(xù)深入,，課堂實踐經驗更是有待努力，因此,，對于課堂模式改革仍需深入學習和培訓,，如何在變革中提供教學效率和效益?對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點,。

2.各個年級段層次比較多,，如高二有4、5種不同組合,，每種組合還分重點班,、普通班，高一,、高三各有三個不同層次,。根據因材施教的原則，進度上,、難度上,、要求上也有不同層次。有些老師一個人教到2-3各層次,、任務很重,，實施起來比較麻煩。

一,、指導思想,。

本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究,。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略,。

通過區(qū)域教研、校本教研,、網絡教研,、聯片教研、送培上門等多種研修方式,，建立對話,、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面,。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題,，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力,，提高我區(qū)初中物理教學的質量和品位,。

要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略(中學物理)》的基礎上,，深化對科學探究本質要義的理解,，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現形式,。教學中要注重學習過程的體驗,，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng),。

二,、工作重點。

1.在認真貫徹落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎上,，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，逐步提升觀課、議課的水平和能力,。

2.嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施,，引導教師分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格,。

3.積極構建學習型教研組,。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務,、引領,、研究、示范功能,，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計,、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究,，提高學習的效果。

4.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,，以學生自評,、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系,。

5.不斷推進學科中的研究性學習,，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略,。

6.引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究,，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修,，并要求教師按照各自的需求和興趣,，積累資料，構建自己的教育資源庫,。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng),，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益,。

7.應用圖像表征,，活化物理問題。物理學習過程本質上就是學生不斷深入地,、準確地,、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復雜的物理原理和問題變得形象易懂,，有利于啟迪學生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學時,，要減少語言描述,，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng),。

8.加強對初中物理的實驗教學調研,，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施,，促進初中物理實驗教學的改革,。初中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發(fā)和展開,。教師要善于利用小實驗,、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發(fā)學生的思考,，并鼓勵學生根據現有的知識基礎和生活經驗大膽猜想和預判,，形成探究的動力。

9.加強對中考的研究,。組織初中教師在學習物理課程標準的同時,，總結回顧201x屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應的教學策略,。

一,、主要工作思路：

圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展,，在學習和貫徹課程改革的過程中,，全面落實以提高課堂教學效率為中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動,，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式,、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發(fā)展的具有學科特色的課堂教學模式,，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎上,，切實提高物理教學質量。

二,、工作重點與措施：

1.開學初做好各項數據的統計,，包括上學期期末物理成績的統計，完成課件設計的統計,，參加網絡教研次數的統計和參加其他教科研培訓活動的統計等,，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學期的教研工作,。

2.做好檢查指導工作,，重點以教師課堂教學能力的培養(yǎng)為主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓,，做好對教案,、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查,，組內的教研活動不僅有文字性的材料,，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動,。

3.加強與教師的溝通和交流,，及時了解教師教學所需，做好教學工作的指導,，幫助教師完成學期教學任務,，定時掌握各校的教學進度，有利于聽課調研,，幫助教師查找教學中存在的問題并給予解決,。

4.認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容,，做好博客,、論壇、qq群和視頻空間的維護,，協助教研室充實網站內容,。

(二)教研活動：

1.認真總結和分析20xx年中考物理，結合本旗實際應試情況,，分析教學過程中及中考復習對中考考點和課程標準把握的缺失,，探討復習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學,、各種實驗教學,、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流,、經驗介紹,、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題,，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中,，提高教師的教學能力，構造形式多樣,、充滿活力的課堂教學組織形式,。

2.認真做好教研室集體視導工作，并針對本學科的教學現狀制定學科隨機視導計劃,，通過廣泛的聽課,、調研,、診斷，幫助學科教師找出教學環(huán)節(jié)中的不足,，尤其是查找薄弱學校,、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，并提出具體改進措施,。

在教學視導工作中,，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中,，在組織形式上加強校本教研制度建設,，在內容上加強對校本教研活動的指導，并從中汲取先進校本教研活動案例,，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣,，提高教師的教學業(yè)務素質,。

(三)專題教研活動：

1.團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練,，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關系，課型為探究課,，采取分散準備集中研討的方式進行訓練,，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發(fā)揮優(yōu)勢,，尋找不足,，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會,。

2.學科聯動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯動教研活動,，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發(fā)現和解決教學中的實際問題,，進行研討,、交流、課例分析,、習題匯總,、座談、調研等形式,，部分活動與團隊訓練相結合進行,，增加教研的密度提高教研的質量。

3.包校工作：在1月份對所包學校進行問題匯總,，總結在前期工作中問題,，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展,，規(guī)范和整理相關資料,，對學校進行的特色訓練活動進行總結,，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累,，為開展訓練活動現場會做準備,。

4.網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃為主,，進行常規(guī)教研2次,，專題教研2次，培訓活動1次,，同時不定時進行網絡聽課教研,。

5.聯點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯點分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎上,，要進行相關教學能力方面的培訓,，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲,。

(四)其他工作,。

1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質量分析,，研討和指導復習教學,。

2.做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作,。

3.組織全校優(yōu)秀教具制作,、教學案例、課件等立體材料的評比工作,。

4.做好學期末的檔案留存和歸檔工作,。

5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作,。

6.認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作,。