學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

13日上午,，我們聆聽了來自河南周口扶溝縣實驗小學(xué)宋艷老師的報告,。面對換了四五個老師的班級，宋老師從她的幾顆糖果開始了她和孩子們的故事,。讓孩子成為班里的小主人,；從和孩子一起寫作業(yè),，到“懶”出幸福的味道；從做老師的小秘書,，到把一切都給你……譜寫出一個個動人的故事,。

宋艷老師就像一首詩歌里所描述的：“我說你是人間的四月天；笑聲點亮了四面風……”快樂是可以感染的,，幸福也是可以傳遞的,，能讓別人感受到幸福和快樂也是一種幸福。

平凡如斯,，精彩如斯,！她把一個個平凡的再也不能平凡的日子，演繹成了生動,、多彩的音符,。手拉手、心連心,，伴著一群懵懂少年,，走過了歲月的春、夏,、秋 ,、冬……

聆聽的第二位名師是來自南陽市鎮(zhèn)平縣進修學(xué)校的徐美展老師，她的語言風趣幽默,，妙語連珠,。她從六個方面闡述了中小學(xué)教師班級管理的藝術(shù)。她說,，愛是一種藝術(shù),，需要用心，更需要技巧,。只有心中有愛,，眼中有光，方能看得見未來,。

是的,，蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧秘在于愛學(xué)生?！毕呢ぷ鹨舱f過：教育之沒有情感,、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水就不能稱之為池塘,，沒有情感、沒有愛，就沒有教育,。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛,、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴格、在以行導(dǎo)人中要像兄長一樣典范,，用寬容,、理解、友善的態(tài)度對待學(xué)生,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果,。

班主任要追求和諧教育,，就是要把個體生命的發(fā)展主動權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個性的發(fā)展和張揚,，讓每一個甜美的夢想飛起來!在班級管理工作中要教育,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個性發(fā)展和張揚創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這就要求我們班主任老師“用孩子的大腦去思考,，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗”,，切實站在學(xué)生的立場來考慮問題,，避免武斷地終止學(xué)生的個性發(fā)展,，從而為孩子創(chuàng)造一個自由舒展的平臺,，給他們心靈的自由、精神的自由,、生命的自由,，讓每一個夢都能放飛。

另外，我們還要不斷地強化自己的知識和技能,、強化自己生存的體能,、強化自己的信心，從不同的方面來提高自身素質(zhì),。 在與同事的相處中要互信互尊,、積極合作、共同發(fā)展,，還要有正確的態(tài)度來對待同事的不同意見,，要尊重自己的對手，只有這樣才能和同事和睦相處,，在和諧中共同發(fā)展,。達到培養(yǎng)學(xué)生的目的。

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我在理論上提高了認識,，而且結(jié)合各位名師在講座中的案例也為我在實踐中運用理論指明了方向，我相信,，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ),，我會更加努力工作再創(chuàng)輝煌。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

轉(zhuǎn)眼間,，這次幼兒教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)課。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和三位老師對學(xué)前教育的關(guān)注和支持,，為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會,，感謝我園的園長讓我參加這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,。經(jīng)過1天的學(xué)習(xí)，收獲多多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

在幼兒園工作中，幼兒的安全必須放在首位,?？h幼兒園副院長余霞老師再次強調(diào)了幼兒安全及衛(wèi)生保健工作的重要性，并對如何做好幼兒園安全,、衛(wèi)生保健工作詳細解說,，讓我對這方面的工作有了更清晰的認識。在今后的教學(xué)中我們將開展各項幼兒安全課培訓(xùn),，收集各類有關(guān)圖片,、資料與幼兒分享學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新，讓幼兒在快樂的演習(xí),、操作,、游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

在衛(wèi)生保健知識講解中讓我認識到,，幼兒園無小事,，每天從幼兒入園晨檢、進班,、洗手,、進餐、入廁,、飲水,、穿脫衣服、睡眠,、戶外,、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理,、關(guān)照,，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中,、學(xué)習(xí)上,、心理上給幼兒幫助、照顧,、溝通疏導(dǎo),。在對待體質(zhì)較弱幼兒上應(yīng)加強管理，做好預(yù)防各種傳染性疾病的工作,，對幼兒日常生活中的教具,、用餐、餐具,、玩肯等各類物品的消毒工作有了全面的認識,。

省骨干教師、縣第二幼兒園副園長丁小燕老師一堂精彩細致的課程讓我受益匪淺,，她還特別針對民辦幼兒園教育教學(xué)工作給我們提出了很好的建議,，手把手教我們?nèi)绾我?guī)范備課，班級常規(guī)管理,。幼兒的常規(guī)教育應(yīng)從入園就開始教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成更是從小就要培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，讓我認識到作為一名幼兒教師,，我們要時刻做到以身作則。

幼教股專干胡燕老師的精彩一課,，講了活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園游戲的主體,，是幼兒自主游戲的空間，區(qū)域設(shè)置每個班級都應(yīng)該有,，區(qū)域的位置很重要,，根據(jù)幼兒的年齡不同設(shè)置不同的區(qū)域，提供不同的材料,，放置不同的物件,。在區(qū)域活動中，胡老師講到“教師的作用”,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，教師的有效介入可以幫助幼兒持續(xù)完成游戲和解決幼兒在游戲中所出現(xiàn)的交往問題,，引導(dǎo)幼兒進行深入學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn),，讓我看到了自身的很多不足之處,，三位老師扎實流暢的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與不斷學(xué)習(xí)是密不可分的,。以后的我會更加認真的工作,，不斷的學(xué)習(xí)，做好工作筆記,，備好課,，提高自己的寫作水平和語言能力，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,。我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

8月份有幸參加“l(fā)enovo——班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座,、通過我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況,、新特點,，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進步。因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,。當我們反思自己時,，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認,，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心,，是班主任進行工作的有力助手,，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解,、選拔班干部。我是12聯(lián)想班的班主任,，從接手第一天起,，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。這個班的孩子非?；顫?，卻沒有一個行動有序、積極向上,、好學(xué)上進的班風,。要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認真負責的班干部,。為此,，我非常注意學(xué)生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們,，注意他們的一舉一動,。本來我想任命一名男生當班長，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，頭腦靈活,，人際圈很廣，一下課就有許多男生圍住他,，他算是男生里比較有威信的,。但經(jīng)我觀察，他會學(xué)習(xí),，但責任心不強,，有能力，卻太貪玩,，不愛勞動,，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時,，總是感覺與他沒有關(guān)系,，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長,。改選后的班長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，比他認真負責,，但管理能力不強。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng),，注意并觀察他們的一舉一動,，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點,，所以既要嚴格要求他們,，又要注意與他們溝通交流的方式方法。 在管理班級的具體做法上,，我們要對班干部進行個性化的指導(dǎo),，適當?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。我們敢于面對自己的不足,，積極思考自我超越的辦法。

“教育觀念決定了教育行為”,，先進的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”,；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……

在培訓(xùn)交流平臺上,，這也是我們探討最多的一個話題,！我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考,、一起探索,、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點：懶惰,、不思進取，就會落后,；不傾聽意見,，就會抱殘守缺；班主任“護短”,，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補自己最短的那塊木板”,。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂,。首先老師要會自尋歡樂,，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色,。這是我的看法,。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責與抱怨,，我們要積極地去探索,、去實踐,，把班主任工作做出自己的特色,！感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺,，讓我們和全國各地的聯(lián)想班班主任走到一起來,。可以說管理風格與個人智慧之間的大融合,！我們彼此分享著經(jīng)驗,，一起探討困惑、交流看法,。這些來自一線的聲音,，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪,！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野,，我們背負著責任,，播種著、耕耘著,、收獲著,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

這個暑假，短短的幾天培訓(xùn),，卻讓自己又經(jīng)歷了一場心靈的洗禮,。認真的聆聽，用心的感悟,。幾位優(yōu)秀班主任的講座樸實無華,，沒有大量的理論,，沒有什么華麗的辭藻，卻是那一件件一句句平實的話語打動了我內(nèi)心深處,。作為一位青年教師,，兩年的班主任經(jīng)歷百味俱全，但通過這次培訓(xùn)卻讓我實實在在的學(xué)到了最真實的教育方法,，受益匪淺,。下面簡單的說一說我的培訓(xùn)感受。

做為教師,，要以身作則,，為人師表。點滴小事,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，做為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，做為班主任,，更應(yīng)嚴格要求自己，以此感染和教育學(xué)生,。我們的一彎身,，撿起教室的一個紙片，黑板前的一個粉筆頭,，操場的一個飲料瓶,，不經(jīng)意的小事，卻是給孩子們做了最好的示范,。猶如一汪平靜的湖水,，一個小水滴，影響的卻是整個湖面,。想起初一剛?cè)氚鄷r最頭疼的衛(wèi)生死角就是講桌沒人整理,，但是我選擇了沉默，沒有在班里提起這件事,，只是開始每天進班后第一件事整理講臺,，蹲下?lián)炱鸷诎迩耙粋€個的小粉筆頭，一天兩天,，當?shù)降谒奶斓臅r候,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)講桌已經(jīng)整理的工工整整，心里暗喜，有人已經(jīng)領(lǐng)會了我的用意,。于是一個學(xué)生會這樣的模仿,，那么就會有第二個人出現(xiàn)，從而會像水暈一樣迅速的擴展開,，所以,，作為班主任，言傳不如身教,，點滴小事,，力量卻無窮。

有人說,，我們是天下最小的主任,，但是，我們面對的卻是最艱巨的責任,，因為我們和孩子們之間的短暫之緣卻會影響到他們的命運人生,。時代在變，社會在變,，大環(huán)境給孩子們造成的影響也在變,，所以面對大環(huán)境，班主任的我們要合理利用信息資源,，了解他們的愛好,，縮減距離感,，走進他們的世界,，從而能更好的幫助他們樹立正確的社會觀和人生價值觀。從而喜歡新奇的九零后也同樣會很容易接受你的新鮮的觀點,。所以全方面的充實自己,，走進這個時代，走進學(xué)生,。而從另一方面,，每個孩子都是一個動態(tài)變化的精靈，我們的教育不能千篇一律,，不同的孩子適合不同的教育手段,，而同一個孩子在不同時間段也會需要變化方式溝通。從初一到現(xiàn)在,，短短兩年的時間,，卻讓我感覺到時間的緊迫，因為有太多的設(shè)想需要時間去證實,，也需要太多的時間去學(xué)習(xí),，他們成長的速度讓我緊追快感，但還是覺得知識的貧乏，經(jīng)驗的欠缺,，心理知識的稀疏有時讓自己言語干澀,，所以面對學(xué)生，年輕班主任的我們還是要盡快充實自我,，加油加速的追趕學(xué)生的成長步伐,，一起努力，一起成長,。

用心聆聽了幾位優(yōu)秀班主任的報告,，除了體味到那兩個沉重而又有分量的兩個字——“責任”外，另一個深深的感觸就是那一股股的愛,，但他們不是泛愛,，而是那“愛中有嚴，嚴中有愛”的境界,！用最真的身心去體味學(xué)生的心理,。生活上的關(guān)愛，如母如父,，思想上的開導(dǎo),，如指路的明燈前來照耀，無論成績好壞，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)身上的閃光點,，有愛去環(huán)抱他們,，把學(xué)生當做自己的孩子，把教室建成了大家共同的溫馨的家,，愛滿四溢！但是用心的體會會發(fā)現(xiàn),，每個班主任都會用心的制定班級版規(guī),，量化考核等等細化的方式，表面上的約束其實就是在愛中加入了嚴的成分,！愛嚴交錯是一個境界,，對每個班主任而言最重要的是一個度的把握，我想這對于我這個年輕老師來說,，還需要太多的時間和感情的積淀,。

以上幾點，是在本次培訓(xùn)后反思所得的心得,，要正確做好班主任工作,，我的路還很長，前面的風景還很神秘莫測,，吸取經(jīng)驗,，接受教訓(xùn),，努力把班主任工作搞得更好，百尺竿頭更上一層,。 “面朝大海,，春暖花開”——期待我的成長，期待前面道路之上的風景,！

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。這次暑假通過縣級班主任培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效,。我在近幾年來除了教好課之外，同時,，也當了多年的班主任,。經(jīng)過幾年時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生"親其師,，信其道"呢？我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。“學(xué)高為師,，身正乃范”,，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。

車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認真,、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈；拔草時,，我第一個彎下腰用力地拔起地上的雜草,，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度,，嚴而有格,。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學(xué)生,，而不是看學(xué)生的成績來評價,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。

作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。班主任要走進學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

8月23、24日,，在德育主任和大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我們15位班主任前往含山縣進行為期兩天的班主任培訓(xùn)。24日上午,，我們很有幸地聆聽了合肥師范學(xué)院陳宏友教授作的《做一名智慧的班主任》報告,。其內(nèi)容分為四大板塊：一、怎樣走進學(xué)生,；二,、怎樣進行班級建設(shè)；三,、怎樣引導(dǎo)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,；四,、怎樣做既專業(yè)有幸福的班主任。陳教授在講述的過程中,，有理有據(jù),，聽者很受啟發(fā)。其中我感觸最深的是他說的第一板塊——怎樣走近學(xué)生,，陳教授是分為三個方面來談：1,、了解學(xué)生。2,、理解學(xué)生,。3、尊重學(xué)生,。

是的,，我們現(xiàn)在很多老師根本不了解學(xué)生，不知道他們需要什么,，渴望什么,，很多情況下都是我們說什么你們就做什么，不從學(xué)生自身出發(fā),，把我們的想法和愿望強加于他們身上,，他們一旦出現(xiàn)不盡我意的時候，我們便是一頓批評和責備,，根本不考慮孩子們的感受,。這樣很難達到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的孩子不同于我們過去,，因為他們大多是獨生子女,，內(nèi)心孤獨；在今天這樣的市場經(jīng)濟條件下成長起來的,，對生活的條件要求甚高,；在英才教育的激烈競爭中成長，壓力很大,。在這樣的三維環(huán)境中成長,，我們老師要格外的給予了解和關(guān)注，這樣才能教育出一批“親其師,，信其道”的學(xué)生?。×硗?，我們還要蹲下身子來看學(xué)生,，加強與他們的溝通，以耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情去用心傾聽學(xué)生的心聲,，并且做到及時家訪,，方能更加了解學(xué)生。

在談到“理解學(xué)生“時,，陳教授也說了四點：換位思考,，感受童心，接納孩子,，關(guān)注心情,。其中我最想說的是第一點,。

教師是教學(xué)過程中的主導(dǎo)者,，教師在教學(xué)過程中通過換位思考即心理換位方能達到與學(xué)生思維上的同步，心理上的共鳴,，情感上的協(xié)調(diào),。首先要是想學(xué)生之所樂，激發(fā)孩子探知的興趣,，然后是思學(xué)生之所思,，滿足孩子精神所求，豐富其精神領(lǐng)域,，再次要悟?qū)W生之所難,，降低要求標準，最后是預(yù)學(xué)生之所錯,，選擇最佳的教育方法幫助孩子改正錯誤,。總之教師要常常換位思考,，想學(xué)生之所想,，悟?qū)W生之所悟，通過心理換位思考,，覺察學(xué)生情緒,，察其心理，慮其思維,，體味學(xué)生心理變化,，方能使自己的教育教學(xué)得到優(yōu)化，收到效果,。

那么,，我們又如何做到尊重學(xué)生呢？我是這樣認為的,。

首先必須要保護學(xué)生的自尊心,。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石,，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小,，就可以不尊重他們,。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重,。如果我們有意或者無意傷害了孩子的自尊心,、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘,，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱,。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心,，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為,。

其次，我們要尊重孩子們犯錯的權(quán)力,。因為孩子畢竟是孩子,，缺乏一定的判斷能力和明辨是非能力，只有在一次次犯錯的過程中,，才能長大,，才能逐漸樹立起正確的人生觀和價值觀。孩子犯錯時,，不需要我們的斥責,，而是耐心的引導(dǎo)和諄諄的教誨，所以,，班主任更應(yīng)該從孩子的心理出發(fā),，給予孩子真正意義上的`幫助。

最后,，我們要尊重孩子的選擇,。對于這點，我是有很深的體會,。以前帶過一個學(xué)生,，他是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)入我班的。這孩子很聰明,，唯一不好的習(xí)慣是用左手寫字,。我找來了他的媽媽，告訴她,，孩子這個習(xí)慣必須改過來,，否則影響他一生,。她媽媽也說早有此意。于是我們便聯(lián)手起來開始扼殺孩子的天性了,。在學(xué)校我盯著,，在家里她盯著，沒到一個月習(xí)慣改過來了,?？墒牵@孩子寫的字我根本無法認清,。一開始,，我想現(xiàn)在是三年級，有的是時間,，慢慢來,，肯定行的?？墒侵钡叫W(xué)畢業(yè),，這孩子寫的字仍然進步不大，就因如此,，畢業(yè)統(tǒng)測因為字跡馬虎卷面分一分沒得。后來,，我遇見了他媽,，他媽很后悔的告訴我：“其實，我孩子當時的一手左手字相當漂亮,，真不如就給他一直用左手寫,。”我聽了慚愧至極,，我想我當時真的是太教條了,。不懂得怎樣去尊重孩子的選擇啊,！

作為班主任,，只要他有責任心、有愛心,、有追求并善于溝通,，相信他的班級就會是一個團結(jié)向上的好集體，也能給每一個孩子的成長撐起一方健康,、快樂,、美麗的天空！ 一切為了孩子,、為了一切的孩子,、為了孩子的一切,，加油吧！

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

學(xué)習(xí),、熱愛,、研究、享受是生命的支柱,。為師者只有達到厚積薄發(fā),，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚,，勝任教師職業(yè),。我們都共同生長在教育的環(huán)境中，很難清楚地認識到我們自身所存在的問題,，然而當我們和社會接觸時,，我們會發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)不容小視的問題。這次暑假班主任培訓(xùn),，幾位專家老師的報告,，給我?guī)砗艽蟮挠|動。

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1,、學(xué)會積極的悅納自我。真正去理解,、評估并接受和喜愛自己,，從而自信陽光的去面對我們的孩子。傳遞給孩子這樣的心態(tài),，那么我們的學(xué)生不也會如此了嗎,？擁有一顆恒久而樂觀的心態(tài)是我們送給孩子最寶貴的財富。

2,、積極的去愛學(xué)生,。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人。

這份愛是無私的,，是需要全心付出,，不求回報的，是需要堅持經(jīng)常,，不帶有色眼鏡的,，這說起來容易，做起來很難,。然而這份愛可以讓孩子變成天使,，反之可以把天使變成魔鬼,。我常常說的一句話就是：每個孩子都因可愛而值得愛！愛可以讓我們內(nèi)心溫暖而踏實,，滿足而豐盈,，愛的教育體現(xiàn)著偉大的人格。

3,、建立和諧的人際關(guān)系,。不必去刻意迎合任何人，只需發(fā)自內(nèi)心去尊重,、真誠去理解,，彼此信賴與贊賞，主動溝通與交流,，那么我們的目的是一致的,，我們的心靈是相通的，我們的關(guān)系必然會和諧融洽,。

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微笑是最好的語言，面帶微笑去愛學(xué)生,，相信學(xué)生的能力,，放手讓他們自主去學(xué)習(xí)和生活，與孩子成為親密的朋友,，了解他們的內(nèi)心,，共同感受喜與悲，這都是我們努力要做到的,，或許我們已經(jīng)在做，但我們要更加努力做到盡善盡美,。

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關(guān)于管理，幾位老師都提到了民主,。為班級管理開辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對管理活動的認識,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問題,，以“以法治班”，使班級管理形成制度化,，走向了自動化,；二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性,，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn),，達到了理想的管理效果。

我進一步堅定了以下認識：

1,、雖然班級管理的對象是學(xué)生,，然而我們不能把學(xué)生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者,，而應(yīng)該把他們當作有思想,、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,，而不是馴服物,。

2、班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂,、但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護人與嚴厲的執(zhí)法者,。作為教師，他首先要了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

他山之石,，可以攻玉,。從這次培訓(xùn)中，我既學(xué)到了班級管理的先進理念,，先進思想,，又學(xué)到了許多具體的方法，在今后的班主任工作中,，我應(yīng)該結(jié)合我班的實際,，借鑒他人的先進經(jīng)驗，探索出一套適合我班的管理模式,，讓務(wù)實的品質(zhì)成為我們的生命支柱,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

在班級管理這個平臺中，班主任成為核心力量,。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個積極,，團結(jié)的班集體,，固然會造就一批批優(yōu)秀學(xué)生?？磥?，一位優(yōu)秀班主任舉足輕重呀！班主任都有這樣的體驗：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。下面將我不成熟的個人感受,，拿來與大家分享,，班門弄斧之處敬請原諒！

成為優(yōu)秀班主任需要具備哪些條件,、需要沿著什么方向發(fā)展呢,？除去體制以外的因素（比如被某個領(lǐng)導(dǎo)看中作為重點培養(yǎng)對象），一名有志于在班主任領(lǐng)域里有所建樹的老師必須有著長期的積累和思考,，擁有一些特質(zhì),，也需要在關(guān)鍵的時刻把握一些機遇促成飛躍。我們可以大致地將其總結(jié)為——成就優(yōu)秀班主任的五種武器,。如果擁有了這五種武器,，即使你沒有背景，也完全可能成功,。遺憾的是,，真正能同時擁有這五種武器的人實在是太少了。不過其實少一兩樣也沒關(guān)系,，補償?shù)霓k法有兩個：一個是將手頭現(xiàn)有的武器性能發(fā)揮到極致，另一個是牢牢地把握偶然降臨的機會,，如果再加上一點運氣,，就一定能成功。即使你不能成為優(yōu)秀班主任或不想當優(yōu)秀班主任,，了解這些武器對你做好班主任的本職工作也一定是有幫助或啟發(fā)的,。

第一種：人格魅力。何為人格魅力,？人格是指人的性格,、氣質(zhì),、能力等特征的總和，也指個人的道德品質(zhì)和人的能力作為權(quán)力,、義務(wù)的主體的資格,。而人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì),、能力,、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎,、容納,，他實際上就具備了一定的人格魅力。人格魅力對成就一名優(yōu)秀的班主任有何重要的影響,？要做好班主任還需要具有自身魅力“有魅力才有實力”,。

所謂班主任管理魅力是指班主任按照一定的原則在對學(xué)生活動的合理組織，協(xié)調(diào),，控制中,，在對班級的財，物,，人的安排,，支配中形成的能自覺對學(xué)生的個性，意志情感,，品德思想,，心理等方面施加良性影響力的一種力量。形成魅力首要條件是要更新觀念,，樹立素質(zhì)教育人才觀,。一個觀念不更新，沒有素質(zhì)教育人才觀的班主任,，必將造成因自己思想的陳舊,，知識的狹窄與學(xué)生極具敏感的精神世界，強烈的求知欲產(chǎn)生極大的矛盾,。同時管理要講究形式的新穎,，多變、和教育藝術(shù)修養(yǎng)班主任不僅要在教育中做好學(xué)生的思想工作,，還要擔任一定的教學(xué)工作,，因此班主任要是能在教學(xué)中形成獨特的，備受歡迎的教學(xué)風格,，也有助于班主任管理魅力的形成,。

班主任要形成自己獨特的教學(xué)風格，就要遵循一定的教育教學(xué)原則，根據(jù)不同的對象,，不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)條件,，運用自己的知識，經(jīng)驗和才能,，設(shè)計出不同教學(xué)方案和方法,，進行獨立的藝術(shù)創(chuàng)造。班主任這種創(chuàng)造性和獨立性的勞動能在學(xué)生心中易形成“能師”的形象,，有利于更好地管理班級,。綜上所述，班主任要在班級管理中形成一種管理魅力,，并使這種魅力作用于班級管理,，應(yīng)該具備多方面的條件，但是班主任一旦有了管理魅力,，這種魅力就會轉(zhuǎn)化為一種德育手段,。人人都能當班主任，但不是每個人都能成為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀班主任更是如鳳毛麟角,。很多班主任的能力很強，但距離優(yōu)秀班主任的要求還甚遠,。

成為優(yōu)秀班主任,，是需要有天賦的，這一點已經(jīng)被很多專家認可,。能力和天賦是有區(qū)別的,，簡單地說，前者在帶班實務(wù)方面很重要,，而后者卻決定了你對學(xué)生精神世界的浸潤程度,。天賦雖然更多的是一些感性的東西，但并非虛無縹緲,，我甚至認為一些被稱之為“天賦”的東西很難說是與生俱來的還是后天培養(yǎng)的,。也有一種較為簡單的歸類，除了教學(xué)方法,、技能之外的,、與人性相關(guān)的素質(zhì)、氣質(zhì)都可以歸入到“天賦”的行列,。比如有的教師就是具有領(lǐng)袖的風范,，在做學(xué)生時是小領(lǐng)袖、小干部,，當了老師后也表現(xiàn)出較強的駕馭、控制能力，即使是第一天走進陌生的課堂也不會手足無措,；在眾人面前演講不會膽怯,，可以用眼睛直視對方等。在這些素質(zhì)中,，親和力是相當重要的,，和人相處讓人覺得很溫暖，如沐春風,。

這一點對構(gòu)建和諧的師生關(guān)系非常重要,，而一個人的親和力既可以是與生俱來的，也可以通過后天有意識地的自我教育習(xí)得,。很多人認為外向型的老師更容易成為優(yōu)秀班主任,，我個人的觀點是：如果膚淺地從“學(xué)生喜歡”的角度觀察，可能確實如此,，但真正往深處走,，是否能成為優(yōu)秀班主任與內(nèi)向還是外向并無多少關(guān)系，這兩種性格各有長短,，真正的決定性因素是情商的高低,。情商（eq）是指人在情緒、情感,、意志,、耐受挫折等方面的品質(zhì)（80%情商+15%智商+5%逆商（逆向思維能力）=成功人士）。美國心理學(xué)家認為情商包括以下五個方面：

1,、認識自身的情緒,。只有認識自己，才能成為自己生活的主宰,；

2,、能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己,；

3,、自我激勵，能夠使人走出生命中的低潮,，重新出發(fā),；

4、認知他人的情緒,，這是與他人正常交往,，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；

5,、人際關(guān)系的管理,，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

這五個方面都與知識總量和知識結(jié)構(gòu)無關(guān)，卻與能否做好班主任工作密切相關(guān),。班主任應(yīng)該有一顆悲憫之心,，有悲天憫人的情懷，有容人的雅量,，有樂天的個性和幽默的談吐,，其實這些都是情商涉及的內(nèi)容。班主任不僅要給學(xué)生“知識淵博,，智慧過人”的感覺,，而且要善于運用謀略來管理學(xué)生。作為班主任,，要想使學(xué)生聽你的話,，就必須讓學(xué)生真心佩服你！而要讓學(xué)生佩服你,，首先要有扎實的專業(yè)基本功和業(yè)務(wù)水平,，首先，班主任的課要講得好,，這是班主任樹立威信的必要條件,。一旦學(xué)生從心底里佩服你、信任你,，他們自然會尊敬你,，聽你的話，正所謂“其身正,，不令而行”,。除此之外，班主任還必須認真研究治班的謀略,、藝術(shù),。如果沒有一定的管理策略，而單靠“頭痛醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳”,，或者用一些簡單生硬的方法來壓服學(xué)生，那是行不通的,。班主任任要本著“帶人要帶心”的出發(fā)點,，從而達到“不戰(zhàn)而屈人之兵的效果?！睂W(xué)生喜歡曉知一些古今中外,、天文地理、文學(xué)時事,、體育名人的班主任,。學(xué)生還喜歡能言,、善辨、談古論今,，嚴肅而不失活潑,，莊重而不乏幽默的班主任。這是當今的中學(xué)生給班主任出的考卷,！

班主任只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，多才多藝,，才能成為學(xué)生喜愛的班主任，甚至成為學(xué)生崇拜的班主任,。其實,，學(xué)生崇拜班主任，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜班主任為人的正直,，坦蕩的胸懷，淵博的知識,，豐富的閱歷,，辦事的膽識，處理的干煉,，崇敬的是一顆永遠真誠,、熱情、年青的心,。站在世紀之初,，縱目時代風云，俯視教壇煙波,，青少年正誤交雜的心態(tài),，育人之業(yè)參差不齊的景況，當前和未來對高標準人才求賢若渴的眼光,，多需要教師,、特別是班主任深層次的思索、創(chuàng)造性地勞動,，塑造出一代全新的人才,！知識淵博、氣質(zhì)儒雅又不失陽剛,、道德素養(yǎng)良好,、情商高，這些都將為你的人格魅力加分,。教育就是一種影響,，在教育中對學(xué)生影響最大的就是班主任的人格魅力,，年級段越高的學(xué)生受其影響也越大。人格魅力是每一個想成為優(yōu)秀班主任的老師都必須刻意修煉的,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會微博 暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

歷時兩個月的小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,。回顧兩個月以來的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲的確很大,。通過對六個模塊的學(xué)習(xí)，和眾多的素不相識的班主任零距離對話交流以及作業(yè)的完成,，使我對當好班主任,，抓好班級管理有了進一步的體會和認識。使我更有信心去做好一名班主任,。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我受益匪淺。

班主任是學(xué)生班級工作的直接組織者,、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁,，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。在遠程培訓(xùn)這個大課堂里,，我們擁有自由天地,，擁有自我空間，以心靈碰撞思想,，讓學(xué)習(xí)成為自然的生活狀態(tài),。名師名家的專業(yè)理論知識講座，系統(tǒng)而又完整,，指點了我們多年工作中的迷津,，尤其是濃郁的時代氣息，創(chuàng)造性的多維思路,，賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵,；助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航，一道道討論題猶如方向盤,，統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習(xí)的方向,，同行們有的放矢，根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)有效結(jié)合工作實踐,，發(fā)表的評論有理有據(jù),，直到把研究主題剖析得撥云見日；一線班主任暢談心聲,，不管是年長的前輩,，還是剛上崗的新兵,，都愿把自己工作中的疑點、難點,、亮點拿出來與大家一起分享,。每每一個疑難問題帖子發(fā)表后，總會有好多的老師各抒己見,，言之鑿鑿,。我欣賞到了他們開闊的胸襟，吸收到了原滋原味的豐富營養(yǎng),。具體收獲和體會有如下幾個方面：

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時間和他們談心、交流,，共同活動,，縮短師生距離。只要有了問題時應(yīng)及時處理,，處理時方法得當,，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，我們要采取不同的教育方法，因材施教,。一個班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達到最佳的效果,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者,。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法,，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。

學(xué)習(xí)知識,，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一,，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，就要掉隊落伍,。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,，擴大知識的視野,。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責任感的,，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,，教師不掌握知識,，就會失望于學(xué)生，就沒有盡到一個教師的責任,。班主任的學(xué)習(xí),，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識,，你才能更多地了解孩子,，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學(xué)活動中,，不斷地充實提高自己,。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能,，教師應(yīng)該做百科全書式的教師,，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè),，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,，但是我認為一定要成為雜家,。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的,，密切聯(lián)系的,，相互依賴的關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨存在,，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能,，如政治,、經(jīng)濟、法律,、科學(xué)管理等,。通過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的認識世界和改造世界的能力,。

1,、在班級同學(xué)面前宣布的計劃、制度,，必須如期執(zhí)行,，要有始有終,，切忌虎頭蛇尾。

2,、答應(yīng)學(xué)生保密的事,，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開,，也要征求本人的同意才能公開,，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友,。

3,、不管在任何場合，決不說做不到的話,，也不說過頭話,，以免脫離實際，言而無信,。

4,、一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實現(xiàn),，就要實事求是地向大家說明情況,，取得大家的諒解。

遠程培訓(xùn)是我們班主任工作道路上的“指路明燈”,，是一場“及時雨”,。正是遠程培訓(xùn)，使我領(lǐng)會了一系列先進管理理念,，更為重要的是通過學(xué)習(xí)和交流,，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作崗位上的盲點,，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑,，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦,。教我在工作中感性與理性并存育人,，讓我在班主任的道路上少走彎路，促使我更快更好地成長,。同時,，通過此次遠程培訓(xùn)，我深刻體會到：班主任工作至關(guān)重要,，在中小學(xué)階段對人的成長影響非常大,，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事最具有影響力的指導(dǎo)者。要想當一名優(yōu)秀的班主任，要做的實在是太多了,。大到組織學(xué)生參加這樣那樣的各類活動,，小到處理班級一系列的瑣事等，真是千頭萬緒??！這都需要班主任牢記責任與愛，處處體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，著眼于學(xué)生的根本與幸福,，“耐心”加“細心”的工作，充分運用教育智慧,，采用一系列科學(xué),、優(yōu)秀的教育管理方法，循循善誘,，引起學(xué)生共鳴,，縮短師生間的心理距離，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,，使學(xué)生能健康快樂活潑地成長,。

總之，這次國家級中小學(xué)農(nóng)村班主任網(wǎng)上培訓(xùn),，是教育部對基層班主任的最大關(guān)懷,，是提升班主任政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的最優(yōu)工程,。他為班主任提供了一個展示自我,、相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,，是對班主任的一次最及時的充電。我要將這次班主任網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗,、方法運用于班主任的工作實踐中去,，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新,。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。